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CONFERENCIA
ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION
JOSE GUILLERMO RODRIGUEZ ALARCON
 
www.guillermorodriguez.es.tl 2
INTRODUCCIÓN
•Alguna vez se ha preguntado lo siguiente?
 –¿Cómo decido qué es lo más importante quedeben aprender mis estudiantes? –¿Puedo convencer a los demás –y a misestudiantes –que lo que vamos a estudiar esimportante? –¿Qué están sacando mis estudiantes en claro deesta clase? –¿Por qué será que mis estudiantes parecen norecordar nada de la unidad anterior una vez que pasamos a la siguiente? –¿Les estoy llegando a todos mis estudiantes? –¿Cómo hago para que mi clase tenga mayor significado para los estudiantes quesimplemente una nota en sus libretas? –¿Cómo hago para ayudar a mis estudiantes aque entiendan que sus notas no son arbitrarias? –¿Podrán mis estudiantes utilizar cualquier cosaque aprendan en esta clase en el futuro? ¿Cómolo sabré?
 
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QUÉ ES COMPRENSIÓN
•Cuando los estudiantes logran lacomprensión, ¿qué han logrado?•El conocimiento, las habilidades y lacomprensión son las acciones en laempresa de la educación•Buen repertorio de conocimientos,habilidades bien desarrolladas y unacomprensión del sentido, significado yutilización de lo que han estudiado•El conocimiento es información a la mano.Tiene conocimiento cuando puedereproducirlo. Qué hizo Magallanes.•Las habilidades son desempeños de rutinaa la mano. Buena redacción y ortografía, prueba escrita. Habilidades aritméticas,resolver problemas
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