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Enseñanza para la comprension

Enseñanza para la comprension

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Enseñanza para la comprension proyecto cero Harvard JOSE GUILLERMO RODRIGUEZ ALARCON
Enseñanza para la comprension proyecto cero Harvard JOSE GUILLERMO RODRIGUEZ ALARCON

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Published by: JOSE RODRIGUEZ ALARCON on Jun 10, 2009
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CONFERENCIA
ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION
JOSE GUILLERMO RODRIGUEZ ALARCON
 
www.guillermorodriguez.es.tl 2
INTRODUCCIÓN
Alguna vez se ha preguntado lo siguiente?
 –¿Cómo decido qes lo s importante quedeben aprender mis estudiantes? –¿Puedo convencer a los demás y a misestudiantes –que lo que vamos a estudiar esimportante? –¿Qué están sacando mis estudiantes en claro deesta clase? –¿Por qseque mis estudiantes parecen norecordar nada de la unidad anterior una vez que pasamos a la siguiente? –¿Les estoy llegando a todos mis estudiantes? –¿Cómo hago para que mi clase tenga mayor significado para los estudiantes quesimplemente una nota en sus libretas? –¿Cómo hago para ayudar a mis estudiantes aque entiendan que sus notas no son arbitrarias? –¿Podrán mis estudiantes utilizar cualquier cosaque aprendan en esta clase en el futuro? ¿Cómolo sabré?
 
www.guillermorodriguez.es.tl 3
QUÉ ES COMPRENSIÓN
Cuando los estudiantes logran lacomprensión, ¿qué han logrado?El conocimiento, las habilidades y lacomprensión son las acciones en laempresa de la educaciónBuen repertorio de conocimientos,habilidades bien desarrolladas y unacomprensión del sentido, significado yutilización de lo que han estudiadoEl conocimiento es informacn a la mano.Tiene conocimiento cuando puedereproducirlo. Qué hizo Magallanes.Las habilidades son desempeños de rutinaa la mano. Buena redacción y ortografía, prueba escrita. Habilidades aritméticas,resolver problemas

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