RUSYDINA ADANI BT MOHD SALLEH SITI NUR ALIFAH BT MOHMAD NASIR PISMP MT2 SEM 6 MODUL 5: MARI TOLAK

WANG RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 1 Mata Pelajaran Topik Masa Pengetahuan sedia ada Standard Kandungan Standard Pembelajaran : Matematik : Wang hingga RM10 : 60 minit : Operasi tolak, Menambah wang sehingga RM10 : Murid dibimbing untuk; 4.2 Tambah dan tolak melibatkan wang. : Murid berupaya untuk; 4.2.1 Menolak wang hingga RM 1 (a) sen hingga RM 1 (b) ringgit hingga RM 10 : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i) Menolak nilai wang sen hingga RM 1 dengan bimbingan guru. ii) Menolak nilai wang ringgit hingga RM 10 melalui aktiviti berkumpulan. iii) Menolak nilai wang dari sen hingga RM10 berdasarkan aktiviti luar kelas. : Projek : B3D1E2 : Gambar alat tulis, Wang contoh syiling hingga RM1, wang contoh ringgit hingga RM10, kad imbasan. : Keberanian, baik hati, berjimat cermat : Membuat gambaran mental, menilai, membuat keputusan. : Keusahawanan, kemahiran berfikir, nilai murni Isi Pelajaran Gambar Contoh: Aktiviti Pengajaran dan Catatan Pembelajaran 1. Guru menunjukkan ABM: gambar alat tulis yang Gambar alat dijual di koperasi tulis. sekolah. Nilai murni: 2. Murid membuat Keberanian pemerhatian terhadap harga pada setiap alat KBKK: tulis tersebut. Membuat gambaran 3. Kemudian, murid diminta

Hasil Pembelajaran

Evidens Band Resos/ABM Nilai Murni KBKK EMK Langkah (masa) Set Induksi (5 minit)

menyatakan harga mental. barang yang dipaparkan pada gambar tersebut. EMK: Keusahawanan 4. Murid diperkenalkan tajuk yang dipelajari iaitu Menolak Wang.

Langkah 1 Menolak nilai wang 1. Guru menunjukkan ABM: (15 minit) sen hingga RM 1 contoh gambar duit Wang contoh dengan bimbingan syiling hingga RM1 pada syiling hingga guru. papan tulis. RM1 Contoh: 2. Murid diminta membuat Nilai murni: pemerhatian terhadap Baik hati jumlah wang yang ditunjukkan. KBKK: Menilai 3. Seorang murid diminta mengambil gambar dua EMK: keping duit syiling dan Nilai murni menyatakan nilai wang tersebut. 4. Kemudian, murid tersebut diminta memberikan sekeping gambar duit syiling tersebut kepada seorang rakannya. 5. Guru membimbing murid kaedah menolak wang hingga RM1 dengan betul. 6. Langkah 2 hingga 5 diulang menggunakan kepingan nilai wang syiling yang lain.

Langkah 2 (15 minit)

Menolak nilai wang 1. Murid dibahagikan ABM: ringgit hingga RM 10. kepada 5 kumpulan. Wang contoh dari ringgit 2. Guru mengedarkan hingga RM10 contoh wang ringgit Kad imbasan hingga RM10 kepada setiap kumpulan. Nilai murni:

Contoh wang: 3. Setiap kumpulan diminta menolak ringgit hingga RM10 dengan menggunakan contoh duit yang telah diedarkan berpandukan kad imbasan yang terdapat pada papan tulis. 4. Langkah 3 diulang dengan menggunakan nilai wang yang berbeza.

Berjimat cermat

KBKK: Menilai EMK: Kemahiran berfikir

Contoh kad imbasan:

Beli 8 batang pensel Beli 2 buah buku log

Langkah 3 (15 minit)

Menolak nilai wang dari sen hingga RM10 berdasarkan aktiviti luar kelas. Contoh wang:

1. Guru membawa murid keluar ke koperasi sekolah. 2. Setiap kumpulan dibekalkan wang contoh yang berjumlah RM10.

ABM: Wang contoh Contoh duit syiling Nilai murni: Berjimat cermat

3. Murid diminta KBKK: menggunakan wang Membuat contoh tersebut bagi keputusan melakukan sesi membeli berdasarkan kad arahan. EMK: Keusahawanan 4. Kemudian, setiap kumplan diminta Evidens: menyenaraikan Projek (luar barangan yang boleh kelas di dibeli dan baki wang Koperasi yang tinggal. sekolah)

Penutup (5 minit)

Kesimpulan: Menolak wang hingga RM 1 (a) sen hingga RM 1 (b) ringgit hingga RM 10

1. Seorang murid diminta untuk menyatakan isi pelajaran pada hari ini. 2. Guru membimbing murid membuat kesimpulan.