Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Untitled

Untitled

Ratings: (0)|Views: 100 |Likes:
Published by Alim Sumarno

More info:

Published by: Alim Sumarno on Aug 24, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/10/2013

pdf

text

original

 
1
 
PENGEMBANGAN MODUL MEMELIHARA STANDARPENAMPILAN PRIBADI PADA MATA DIKLAT MENERAPKANPRINSIP-PRINSIP KERJASAMA DENGAN KOLEGA DANPELANGGAN UNTUK SISWA SMK NEGERI 2 BUDURANSIDOARJO
Dita Oktavia YudhatamiFakultas Ekonomi, Unesa, Kampus Ketintang Surabaya
ABSTRAK
Pembelajaran menggunakan modul merupakan pendekatan pembelajaranmandiri yang berfokuskan penguasaan kompetensi dari bahan kajian yangdipelajari peserta didik dengan waktu tertentu sesuai dengan potensi dankondisinya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yangmenggunakan model pengembangan yang mengacu pada 4-D Thiagarajan.Teknik pengumpulan data meliputi lembar validasi yang diberikan kepadadosen ahli dan guru mata diklat di SMK serta angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul memelihara standar penampilan pribadi jika dilihat dari kelayakan modul dinyatakan sangat baik dengan persentase90,09%. Sedangkan hasil respon siswa terhadap modul dinyatakan sangat baik dengan persentase 87,72% sehingga modul yang dikembangkan baik/layak digunakan pada proses belajar mengajar.
Kata Kunci:
 Modul, Pembelajaran Menggunakan Modul, Metode PenelitianPengembangan
ABSTRACT
Learning by module is self learning approach focused on masteringcompetence of material learned by students within specific time appropriatewith it potential and condition. This research was developmental research usingdevelopment model according to 4-D Thiagarajan. Data collecting techniqueinvolved validation sheet given to expert lecturers and teacher of trainingsubject in Vocational School and student response questionnaire.
 
Result of thisresearch shows that preserving standard of personal appearance module viewed from it properness stated very good with percentage was 90.09%. Result of student response toward the module stated very good with percentage was87.72% therefore the module developed was good/proper to be used at teachingand learning process.
 
 Keywords:
 
module, learning by module, developmental research method 
 
 
2
 
Pendidikan selalu menjadi topik hangatuntuk dibicarakan oleh kalangan pemerintah maupun kalangan masyarakat.Pendidikan adalah kebutuhan pokok dalam menciptakan sumber daya manusiayang bermutu dan dapat diandalkan dalamkemajuan bangsa. Indonesia adalah salahsatu negara berkembang yang berusahamemajukan bangsa dengan carameningkatkan mutu pendidikan. Salahsatu upaya yang perlu dilakukan penyelenggaraan pendidikan adalahmemperbaiki Proses Belajar Mengajar (PBM) disetiap jenjang pendidikan.Dalam pelaksanaan PBM diperlukanketersediaan perangkat, alat bantu, danskenario yang akan dilakukan oleh guru.Perangkat dapat berupa buku siswa,lembar kerja siswa, RPP, buku tugas, dansebagainya. Alat bantu dapat berupa peraga, modul dan sebagainya, sedangkanskenario adalah rancangan perangkat penerapan dalam PBM disesuaikan waktuyang tersedia untuk setiap pertemuan.Alat bantu berupa modul inilah yangmenjadi sasaran dalam penelitian ini.Menurut Asyhar (2012:155) “Modulmerupakan salah satu bentuk bahan ajar  berbasis cetakan yang dirancang untuk  belajar secara mandiri oleh peserta pembelajaran karena itu modul dilengkapidengan petunjuk untuk belajar sendiri”.Dari hasil observasi di SMK Negeri 2Buduran Sidoarjo, sekolah tersebutmerupakan salah satu sekolah yang belummenerapkan modul. Berdasarkan hasilwawancara dengan salah satu guru bidangstudi Administrasi Perkantoran modulhanya dipakai untuk pegangan guru saja.Modul yang dipakai untuk pegangan guruterkadang tidak sesuai dengan silabusyang ada di SMK Negeri 2 BuduranSidoarjo. Sedangkan buku pegangan siswa berupa LKS (Lembar Kerja Siswa).Bertitik tolak dari latar belakangdiatas, maka peneliti mengadakan penelitian dengan judul, PengembanganModul Memelihara Standar PenampilanPribadi pada Mata Diklat MenerapkanPrinsip-prinsip Kerjasama dengan Kolegadan Pelanggan untuk Siswa SMK Negeri2 Buduran SidoarjoBerdasarkan latar belakang belakangmasalah diatas, maka masalah yang akandibahas dan dicari jawabannya dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana kriteriamodul yang meliputi kecermatan isi,kesesuaian materi, ketepatan cakupan,kemutakhiran, keterpahaman isi,ketertiban bahasa, dan ilustrasi sebelumdikembangkan, 2) Bagaimana kriteria
 
3
 
modul yang meliputi kecermatan isi,kesesuaian materi, ketepatan cakupan,kemutakhiran, keterpahaman isi,ketertiban bahasa, dan ilustrasi setelahdikembangkan, 3) Bagaimana kelayakanmodul Memelihara Standar Penampilan pribadi yang telah dikembangkan, 4)Bagaimana respon siswa kelas XAdministrasi Perkantoran SMK Negeri 2Buduran Sidoarjo terhadap modulMemelihara Standar Penampilan Pribadiyang telah dikembangkan?
Pengertian Modul
Menurut Ahmadi, dkk (2011:171)menjelaskan bahwa modul adalah suatu proses pembelajaran mengenai suatusatuan bahasan tertentu yang disusunsecara sistematis, operasional dan terarahuntuk digunakan oleh peserta didik disertai pedoman penggunaanya untuk  para guru.Menurut Depdiknas (dalam Asyhar 2012:155) menjelaskan bahwa moduladalah salah satu bentuk bahan ajar  berbasis cetakan yang dirancang untuk  belajar secara mandiri oleh peserta pembelajaran karena itu modul dilengkapidengan petunjuk untuk belajar sendiri.Dalam hal ini, peserta didik dapatmelakukan kegiatan belajar sendiri tanpakehadiran pengajar secara langsung.Menurut Purwanto, dkk (dalamWarsita, 2011:111) menjelaskan bahwa pembelajaran menggunakan modul adalah bahan belajar yang dirancang secarasistematis berdasarkan kurikulum tertentudan dikemas dalam bentuk satuan pembelajaran terkecil dan memungkinkandapat dipelajari secara mandiri dalamsatuan waktu tertentu.Dari beberapa pengertian tersebutdiatas, disimpulkan bahwa modul padadasarnya adalah sebuah bahan ajar yangdisusun secara sistematis dengan bahasayang mudah dipahami oleh peserta didik sesuai tingkan pengetahuan mereka, agar mereka dapat belajar sendiri (mandiri)dengan bantuan atau bimbingan yangminimal dari pendidik.
Struktur Penulisan Modul
Menurut Depdiknas (dalam Asyhar 2012:165-169) menyatakan penstrukturanmodul bertujuan untuk memudahkan peserta belajar mempelajari materi. Satumodul dibuat untuk mengajarkan suatumateri yang spesifik supaya pesertamencapai kompetensi tertentu. Struktur  penulisan modul dibagi menjadi tiga

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->