LECTURA

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rase un paseo Sara Karlik (paraguaya) "Pngale miel". "No, mejor ser que la pincelen con yodo", "Una pomada suavizante"... "Hielo". "Antes denle un bao". Senta el gritero a mi alrededor y las opiniones ms raras. Slo deseaba que actuaran rpido y pudiera empezar a sentir algn alivio. Cada punto iba aumentando increblemente de tamao y la hinchazn pareca formar una sola masa agrandando mi cuerpo. Mi madre record que aos atrs, cuando su hermano tuvo viruela, le haban pintado cada grano con yodo, y al final parece que hicieron lo mismo conmigo, pues entre las cosas que recuerdo surga la prohibicin de ir a la casa de unos primos vecinos por temor de que creyeran, por mi aspecto, que en verdad se trataba de una de las tantas pestes infantiles tan contagiosas. De modo que tuve que aguantar el ardor, as, entre las puntadas de dolor y el efecto del yodo, pareci que una danza infernal se haba apoderado de mi pobre cuerpo. Me convert en conejillo de Indias en manos de todos los que quisieron aplicar sus conocimientos recin inventados en mi pobre cuerpo. Pero eso no era todo; me curaban sin misericordia; cada gesto enfurecido y nervioso iba acompaado de un "te lo haba advertido", "nunca hace caso", "se lanza por su propia cuenta", "imposible salir con ella". Mientras tanto, con los dientes apretados, sin derecho a hablar y menos a defenderme, sent vergenza de tener la cara sucia y mojada por el llanto. No hubo una mano amiga que me diera un pauelo o que me sirviera de consuelo. Desde el fondo de la casa, la bisabuela con

apariencia de cacique gritaba en su mal castellano: "Yo le hubiera puesto pimienta!" Era uno de sus remedios favorito, sobre todo cuando se me escapaba la lengua con palabras que no deba decir.

El da era claro y no haca calor. Se haba programado ir jardn botnico, y eso a todos nos gustaba. Adems estaba de por medio el viaje en tren. En ese tiempo, el viaje duraba alrededor de una hora. A la distancia, mirando por la ventanilla, podamos reconocer la estacin del botnico con su plataforma de madera gastada por el uso y los aos. Por la lentitud del tren era posible bajarse sin peligro antes de que se detuviera completamente, pero no nos dejaban hacerlo. Parados en la estacin, esperbamos que la mquina continuara su camino antes de cruzar a travs de las vas. La entrada era ancha, con dos pilares de madera que sostenan un viejo cartel en el que se poda leer: "Jardn Zoolgico y Botnico". Un largo camino de tierra llevaba al inmenso bosque formado por rboles aosos, cada uno con su respectivo carn de identidad. Cruzndolo, nos encontrbamos a boca de jarro con las jaulas de los animales. El saberlos detrs de los barrotes aligeraba el nudo que se produca en mi estmago y garganta, por la impresin o las nuseas que algunos me provocaban. Con mi curiosidad insaciable me alej ms de lo conveniente hasta ser atrada por un bulto que colgaba de una enredadera. No pens jams que de una enredadera llena de flores pudiera surgir algn peligro. Despus de todo, las trampas eran preparadas para los animales, no para los nios. El bulto estaba muy alto para el alcance de mis manos. Mir alrededor buscando algo sobre lo cual pararme. Semioculta por unos matorrales asomaba una piedra; era grande y bastante pesada. Casi no la poda levantar. Pero hice el esfuerzo porque estaba encaprichada por la curiosidad. Ni bien toqu el bulto misterioso, un enjambre oscuro me sigui y persigui hacindome arrancar desesperada, pero las abejas eran ms veloces y se dieron el gusto de picarme, dejndome de regalo sus aguijones. Corr enloquecida, llamando a mis padres y hermanos. No necesit explicar lo que haba pasado: me sacaron los aguijones en medio de mis gritos de dolor. Yo estaba inconsolable, pero nadie tuvo el menor gesto de conmiseracin hacia m. Fue el trmino del paseo. Parados en la estacin, todos enojados conmigo, y yo en condicin de culpable sin derecho aqueja, a pesar del intenso dolor y la impresin de que las

abejas haban quedado adheridas a mi piel. Pero a pesar de todo estaba segura de que lo que vendra despus, una vez que llegramos a la casa, sera tan doloroso o peor de lo que ya haba pasado. Y as fue.

Vocabulario Contextual: Investiga en tu diccionario de sinnimos y antnimos seleccionando una palabra o sinnimo que reemplace al trmino subrayado y que sta no altere el significado del texto. Ejemplo: El da era claro y no haca calor. Se haba programado (planificado) ir jardn botnico, y eso a todos nos gustaba. Adems estaba de por medio el viaje en tren. 1.- raras: 2.- alivio: 3.- surga: 4.- ardor: 5.- inventados 6.-misericordia 7.-enfurecido 8.-consuelo 9.-apariencia 10.-favorito 11.-programado 12.- inmenso 13.- insaciable 14.- inconsolable 15.- conmiseracin 16.- trmino 17.- intenso 18.- adheridas

Comprensin de lectura
1. Marca la alternativa correcta y despus justifica tu eleccin. 1. La persona que narra esta ancdota es una: a. nia pequea que cuenta lo que pas. b. mujer adulta que recuerda una situacin vivida cuando nia. c. niita curiosa picada por las abejas. Justificacin: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. De acuerdo al texto ledo, el personaje principal es: a. una nia curiosa picada por las abejas. b. un padre que va de paseo al jardn botnico. c. una seora que cuenta que las abejas picaron a su hija. Justificacin: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. A la nia no le permitieron visitar sus primos porque: a. estaba con viruela y poda contagiarlos. b. podan creer que tena una peste debido a su estado. c. como prohibicin y castigo por ser tan porfiada. Justificacin: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. De acuerdo al texto la idea principal puede expresar en las siguientes palabras: a. una nia que, por su gran curiosidad insaciable, fue picada por las abejas. b. fue muy peligroso que las abejas picaran a la nia. c. un paseo al Jardn Zoolgico y Botnico puede ser muy entretenido.

Expresin escrita

1.

Crees t que la curiosidad en el ser humano puede ser valorada como una cualidad positiva? Fundamenta tu respuesta. _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

2.

Piensa y expresa qu podra ocurrir en el mundo, si nadie tuviera una sana curiosidad por investigar lo que ocurre a su alrededor. _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

3.

Puede en algunos casos la curiosidad extrema ser una cualidad negativa? Da un ejemplo. _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

Vocabulario 1. El texto dice: me convert en conejillo de Indias en manos de todos los que quisieron aplicar sus conocimientos... 1. La expresin: ser conejillo de Indias es sinnimo de: ser objeto de experimentacin. 2. Escribe dos oraciones utilizando la expresin "conejillo de Indias". Ejemplo: La abeja nos sirvi de conejillo de Indias para estudiar los insectos que tienen aguijn. _________________________________________________ _________________________________________________ _______________________________________________ El texto dice: nos encontrbamos a boca de jarro con las jaulas de los animales... 1. La expresin: a boca de jarro es sinnimo de: de sbito, enseguida, de improviso, sorpresivamente. 2. Escribe dos oraciones utilizando la expresin "a boca de jarro". Ejemplo: Di vuelta la esquina y me encontr a boca de jarro con un panal de abejas. _________________________________________________ _________________________________________________

2.

Visita al Museo Encuentra en la sopa las palabras de la lista. Pueden estar en horizontal, vertical o diagonal, en uno u otro sentido. Las letras sin usar forman un mensaje que se lee de izquierda a derecha. ANTIGUO ARTE CIENTIFICO COLECCION CUADRO ESCULTURA ESTATUA FOLLETO FOSIL O F O I Q C O B E L I S C O R E O C A J O A N T O A A M D M N L U I O L U E R S I O A P C I L I R Y E T L A U M U R Y I E E A E A C A A G I C E E O E M T A L D C T V A S L L L E N N O S A A I S A P I N A C O T E C A G S O E O U G I T N A I I A S C I N L I S O F I L A F D C O S L O A J O L N R E L I Q U I A GALERIA GUIA INFORME JOYA MOMIA OBELISCO PINACOTECA RELIQUIA SARCOFAGO N R E M R O F N I N C N T M S A S A R C O F A G O O A A I Z U S E S C U L T U R A R

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