PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/1 Mata

Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar 1.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau Indikator Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta usulan Merespons tindak tutur meminta usulan (mengusulkan) Mengidentifikasi makna tindak tutur memohon Mengidentifikasi makna tindak tutur mengeluh Menrespon tindak tutur mengeluh Mengidentifikasi makna tindak tutur membahas Materi Pokok Mengusulkan Memohon Membahas kemung-kinan atau melakukan sesuatu Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar melakukan sesuatu, dan memerintah

Indikator kemungkinan atau melakukan sesuatu Merespons tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: Indikator Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan Menggunakan tindak tutur berjanji Menggunakan tindak tutur menyalahkan Menggunakan tindak tutur mengungkapk an hasrat dan keingintahuan Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap Materi Pokok 1. Mengusulkan 2. Memohon 3. Mengeluh 4. Membahas kemungkina n atau melakukan sesuatu 5. Memerintah Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkap kan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapIndikator Mengidentifikasi makna tindak tutur mengakui kesalahan Merespons tindak tutur mengakui kesalahan Mengidentifikasi makna tindak tutur berjanji Merespons tindak tutur berjanji Mengidentifikasi makna tindak tutur menyalahkan Merespons tindak tutur menyalahkan Mengidentifikasi makna tindak tutur Materi Pokok Mengakui kesalahan Menyalahkan Mengungkapkan keingintahuan dan hasrat Menyatakan berbagai sikap Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kan mengungkapkeingintahuan kan hasrat dan hasrat, dan dan keingintahuan menyatakan Merespons berbagai sikap tindak tutur ungkapan hasrat dan keingintahuan Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap Merespons tindak tutur pernyataan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, Indikator Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan Menggunakan tindak tutur berjanji Menggunakan tindak tutur menyalahkan Menggunakan tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap Materi Pokok Mengakui kesalahan Berjanji Menyalahkan Mengungkapkan keingintahuan dan hasrat Menyatakan berbagai sikap Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar mengungkapk an keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Merespons Mengidentifi- Teks lisan makna kasi topik dari berbentuk dalam teks teks narrative. fungsional Mengidentifi- Teks lisan pendek kasi informasi berbentuk resmi dan tertentu dalam explanation. tak resmi teks Teks lisan yang Mengidentifiberbentuk menggunakasi tujuan discussion. kan ragam dari teks bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Merespons Menyampai- Teks lisan makna dalam kan teks berbentuk teks secara lisan narrative. fungsional Mengguna- Teks lisan pendek resmi kan bahasa berbentuk dan tak resmi lisan explanation. yang Teks lisan menggunakan berbentuk ragam bahasa discussion. lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2.1 Merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion Indikator Merespons wacana Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar. Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar. Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam Materi Pokok Teks lisan berbentuk narrative. Teks lisan berbentuk explanation. Teks lisan berbentuk discussion Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator teks yang didengar.

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks lisan berbentuk narrative. Teks lisan berbentuk explanation. Teks lisan berbentuk discussion Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.2 Mengung Melakukan kapkan monolog makna untuk dalam teks menyampaimonolog kan wacana yang lisan menggunanarrative. kan ragam Melakukan bahasa monolog lisan secara untuk akurat, menyampailancar, dan kan wacana berterima lisan dalam explanation. konteks Melakukan kehidupan monolog untuk menyampaikan wacana lisan discussion. Uji Materi Remedial

2 JP 2 JP

Kompetensi Dasar Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu 2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Merespons Merespons Teks makna wacana berbentuk dalam teks narrative. Mengidentififungsional kasi topik Teks pendek (gagasan) dari berbentuk resmi dan teks. explanation. tak resmi Mengidentifi- Teks yang kasi berbentuk menggunapenggunaan discussion. kan ragam bahasa dan bahasa tulis susunan teks. secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation, dan discussion secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator Menggunakan tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft Menghasilkan teks fungsional

Materi Pokok Teks berbentuk narrative. Teks berbentuk explanation. Teks berbentuk discussion.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 5.2Merespons makna dan langkah retorika dalam esai yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, explanation, dan discussion Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengidentifi- Teks tulis kasi makna berbentuk kata dalam narrative. teks. Teks tulis Mengidentifiberbentuk kasi makna explanation. kalimat dalam Teks tulis teks. berbentuk Mengidentifidiscussion kasi tujuan penulisan teks. Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks. Mengidentifikasi tokoh dalam teks. Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks. Mengidentifikasi karakteristik

Kompetensi Dasar

Indikator tokoh dalam teks yang didengar. Mengidentifikasi langkah retorika -

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation, dan discussion secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, explanation, dan discussion Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 7 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menulis teks Teks tulis yang diacak berbentuk ke dalam narrative. teks dengan Teks tulis generic berbentuk structure explanation. yang tepat Teks tulis Merespons berbentuk wacana discussion secara tepat Menentukan tujuan penulisan teks Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks Melakukan penyuntinga n terhadap teks yang telah ditulis. Menghasilkan tulisan

Kompetensi Dasar

Indikator berbentuk narrative Menghasilkan tulisan berbentuk explanation Menghasilkan tulisan berbentuk discussion exposition

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

Mengetahui Kepala Sekolah

Padang, Juli 2013 Guru Mata Pelajaran

Marnis, S.Ag

Ilham

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas /Semester : XII / 2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: membujuk, mendorong semangat, mengkritik, mengungkapkan harapan, dan mencegah Indikator Mengidentifikasi makna tindak tutur mencegah Merespons tindak tutur mencegah Mengidentifikasi makna tindak tutur mengkritik Merespons tindak tutur mengkritik Materi Pokok Membujuk Mendorong semangat Mengkritik Mencegah Alokasi Waktu 5 JP
Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Membujuk Mendorong semangat Mengkritik Mencegah Alokasi Waktu 5 JP
Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1Mengungkapkan Menggunamakna dalam kan tindak percakapan tutur transaksional mencegah. (to get things Menggunadone) dan kan tindak interpersonal tutur (bersosialisasi) mengkritik. resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks seharihari dan melibatkan tindak tutur: membujuk, mendorong semangat, mengkritik,

Kompetensi Dasar mengungkapkan harapan, dan mencegah Uji Materi Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: menyesali, mengungkapkan/ menanyakan rencana, tujuan, maksud, Indikator Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana Merespons tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana Mengidentifikasi makna tindak tutur memberikan penilaian Merespons tindak tutur memberikan penilaian Materi Pokok Menyesali Mengungkap kan/menany akan rencana, tujuan, maksud Memprediksi, berspekulasi Memberi-kan penilaian Alokasi Waktu 8 JP
Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar memprediksi, berspekulasi, dan memberikan penilaian

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP
Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.2 Mengungkap- Menggunakan Menyesali kan makna tindak tutur Mempredalam mengungkapdiksi, percakapan kan/ berspekulasi transaksional menanyakan Memberi-kan (to get things rencana penilaian done) dan Menggunakan interpersonal tindak tutur (bersosialisasi) memberikan resmi dan penilaian berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyesali, mengungkapkan/ menanyakan

Kompetensi Dasar rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, dan memberikan penilaian Uji Materi Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks lisan berbentuk narrative. Teks lisan berbentuk review. Alokasi Waktu 3 JP
Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1 Merespons Mengidentifimakna dalam kasi topik dari teks fungsional teks pendek resmi Mengidentifidan tak resmi kasi informasi yang tertentu dalam menggunakan teks ragam bahasa Mengidentifilisan secara kasi tujuan akurat, lancar, dari teks dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 JP
Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1 Merespons Menyampai Teks lisan makna kan teks berbentuk dalam teks secara lisan narrative. fungsional Teks lisan Menggunakan pendek berbentuk bahasa lisan resmi dan review. tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu 2 JP 2 JP 2 JP

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 8.2 Memahami dan merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review Indikator Merespons wacana Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar. Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar. Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam Materi Pokok Teks lisan berbentuk narrative. Teks lisan berbentuk review. Alokasi Waktu 4 JP
Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator teks yang didengar.

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok eks lisan berbentuk narrative. Teks lisan berbentuk review. Alokasi Waktu 8 JP
Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.2 Mengungkap- Melakukan kan makna monolog dalam teks untuk monolog menyampaiyang kan wacana menggunakan lisan ragam bahasa narrative. tulis secara Melakukan akurat, lancar, monolog dan berterima untuk dalam menyampaikonteks kan wacana kehidupan lisan review. sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

Uji Materi

2 JP

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu 2 JP 2 JP

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks berbentuk narrative. Teks berbentuk review. Alokasi Waktu 4 JP
Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Merespons Merespons makna dalam wacana teks Mengidentifungsional fikasi topik pendek resmi (gagasan) dan tak resmi dari teks. yang Mengidentimenggunakan fikasi ragam bahasa penggunaan tulis secara bahasa dan akurat, lancar, susunan dan berterima teks. dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog/esai berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari Alokasi Waktu 2 JP
Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar 12.1 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai dengan menggunakan ragam tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan review

Indikator Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat Merespons wacana secara tepat Menentukan tujuan penulisan teks Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis. Menghasilkan tulisan

Materi Pokok Teks berbentuk narrative. Teks berbentuk review.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator berbentuk narrative Menghasilkan tulisan berbentuk review

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : MAS TI Lubuk Begalung Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 12.2 Merespons makna dan langkah retorika dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative dan review Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 8 JP
Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengidentifi- Teks tulis kasi makna berbentuk kata dalam narrative. teks. Teks tulis Mengidentifiberbentuk kasi makna review. kalimat dalam teks. Mengidentifikasi tujuan penulisan teks. Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks. Mengidentifikasi tokoh dalam teks. Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks. Mengidentifikasi karakteristik

Kompetensi Dasar

Indikator tokoh dalam teks yang didengar. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks.

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

Mengetahui Kepala Sekolah

Padang, Juli 2013 Guru Mata Pelajaran

Marnis, S.Ag

Ilham