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ÍNDICE GENERAL
1) JUSTIFICACIÓN
                
..22) PROGRAMACION
                
33) CONTEXTUALIZACÓN
              
33.1. INTRODUCCIÓN
              
33.2. EDAD, CICLO Y TEMPORALIZACIÓN
     
.43.3. CARACTERÍSTICAS PSICOEVOLUTIVAS
   
..54) METODOLOGÍA
                 
.95) CRITERIOS DE EVALUACIÓN
          
.116) ATENCIÓN A LAS NEAE
             
127) ACTIVIDADES TALLERES
            
147.1. ACTIVIDADES INICIACIÓN MUSICAL
     
.147.2. ACTIVIDADES INICIACIÓN AL INGLÉS
    
..307.3. ACTIVIDADES DE NATURALEZA Y HUERTO
..397.4. ACTIVIDADES MANUALIDADES
      
..508) INCIDENCIAS
                  
..599) PROPUESTAS DE MEJORA
            
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1) JUSTIFICACIÓN
El conjunto de actividades que he ofrecido en los talleres extraescolaresofertados por el colegio aljarafe las he basado en los principios fundamentalesque rigen este colegio desde hace ya más de tres décadas y que van enconsonancia con el ideario del mismo, es decir, una escuela para la vida, lalibertad y la responsabilidad.Hace tres décadas la escuela tradicional fue sustituida por laspedagogías modernas que surgieron al final del siglo XIX, conocida tambiéncomo Escuela Nueva. En ella, autores como Paulo Freire, María Montessori oJean Piaget empezaron a desplazar a las viejas técnicas de enseñanza en lasque la acumulación de conocimientos tenía mayor importancia que laexperimentación e investigación de los mismos. Se trataba de despertar unespíritu más crítico de la sociedad en los/as propios/as alumnos/as así comodarle prioridad a la creatividad y al aprendizaje significativo mediante el juego,implicando el desarrollo integral de la persona, el logro de la propia autonomíay el logro de la identidad personal y social.Es por ello que las actividades que he realizado en los talleres estánfundamentalmente basadas en el juego, la actividad y la relajación, junto conla creatividad, generando un ambiente distendido en el que se encuentranrelajados/as y receptivos/as, contribuyendo a la formación integral del alumno/aen la dimensión personal, social y científica de acuerdo con el ideario delcolegio, los principios democráticos de convivencia y los derechos humanos ylibertades fundamentales recogidos en la Constitución.Los talleres que he desarrollado son:
Iniciación Musical, Iniciación al Inglés, Naturaleza y Huerto, Manualidades 
con desechos urbanos y otrosmateriales y
Juegos en la naturaleza.
En el taller de
Iniciación Musical 
utilizo la canción como medio para ladesinhibición y cohesión grupal, la expresión corporal para la estimulación deldesarrollo psicomotriz de los/as alumnos/as y el uso de instrumentosmusicales para estimular la imaginación y la creatividad y así disfrutar de unambiente positivo y distendido.El taller de
Iniciación al Inglés 
se centra en sensibilizar al alumno/a sobrela existencia de otros idiomas y su disfrute para poder comunicarse conpersonas de otros países. En él aprendemos diversas palabras asociándolascada una a un gesto o a un sonido característico.En el taller de
Naturaleza y Huerto 
se hacen actividades para lasensibilización medioambiental y el desarrollo sostenible, al enseñar al
 
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alumno/a cómo cuidar de lasplantas y la importancia que tienen en nuestroentorno así como a disfrutar de la naturaleza y adquirir hábitos saludables dealimentación como es el consumo de verduras ecológicas y una dietaequilibrada.En el taller de
Manualidades 
utilizamos nuestra imaginación, materialesde desecho y otros y un poco de técnica manual para crear juguetes y figuraslo más original posible y del que podamos disfrutar. Trabajando tambiénvalores ecológicos como es la reutilización de materiales considerados comodesechos urbanos.En el taller de
Juegos en la naturaleza 
hemos recopilado muchos de los juegos tradicionales, empezando con nuestro entorno más cercano ycolaborado en el mantenimiento del huerto.
2) PROGRAMACIÓN
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNESIniciación alInglésIniciaciónMusicalIniciación alInglésIniciaciónMusicalNaturaleza yHuertoManualidadesJuegos enlaNaturalezaManualidadesJuegos enlaNaturalezaManualidades
3) CONTEXTUALIZACIÓN
3.1. INTRODUCCIÓN 
El Colegio Aljarafe se fundó en los años 70 en un momento de cambioen la historia de España. Fue pionero a la hora de implantar una metodologíaen la que las relaciones alumno/a-profesor/a rompía los moldes clásicos y queestaba en línea con el espíritu de la Institución Libre de Enseñanza.Está situado en el término provincial de Sevilla, más concretamente enMairena del Aljarafe, lindando por un lado con un barrio obrero y por otro con el
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