IIasJORNADAS INVESTIGARCONJVENES:

QusabemosdelosjvenescomoproductoresdeCulturaVisual?

I I . JARDUNALDIAK G A Z T E E K I N I K E R K E T Z E N : 2 MEETINGRESEARCHINGWITHYOUNGPEOPLE:
WhatDoWeKnowAboutYoungPeopleAsVisualCultureProducers?
nd

Zerdakigukulturabisualarenekoizledirengazteeiburuz?

2012.02.102012.02.11 PAMPLONAIRUEA

Cosplay:encarnacindenarrativasdeanimeymanga
ClaudiaAnglicaCastelnGarca
UniversidaddeBarcelona

RESUMEN Laefervescenciadelaculturajaponesaestgenerandohoyendalarplicaporelmundodefenmenos relacionadosconelconsumodemercancasquedevienendeproduccionespropiasdeestepascomoel manga, el anime, los videojuegos y el visual kei. Existe una extensa ramificacin de gneros y prcticas que se asocia a lo que se ha entendido como subculturas espectaculares pero que tambin conforma comunidadesjuveniles. Sedebeentenderqueelmangayelanimesonpartedeunfenmenomundialconimplicacionesamplias yprofundas,diversosgnerosytemticasquederivanenestilosdelvestirodisfraces.Laemergenciay popularizacin de los productos japoneses manga y anime se ha extendido por el mundo a travs de prcticas intrincadas entre objetos de consumo, representaciones de personajes, relacin de comunidadesyproduccinreproduccindeimgenes.Sepropagandosubculturasespectacularesenlas que se reconocen dos vertientes: el estilo de vestir (como el denominado estilo lolita, eroguro o yamamba,entreotras);ylaprcticadeldisfraz(enlasquedestacaelcosplay,crossplay,furries,etc.).En la lnea del disfraz se reconoce la prctica cosplay que se entiende como el juego de disfraces, que consiste en disfrazarse de algn personaje, generalmente ficticio, de productos anime, manga, videojuegosodelvisualkei. Del 29 de octubre al 1 de noviembre se celebr en Barcelona el XVII saln del manga, un universo complejo e imbricado de comunidades relacionadas a las producciones, tradiciones, ideologa y, sobretodo, imgenes relacionadas a la produccin de mundo japons. Como parte de la investigacin doctoral que realizo en la Universidad de Barcelona sobre las prcticas de disfraz y de estilos juveniles, realic una indagacin en este evento, que consisti en preguntas exploratorias y observacin no participanteparaconocermssobreelfenmenodenominadocrosplayycrosplayquemeinteresayque semanifiestaampliamenteatravsdeconcursos,ascomodelhechoquecadaaosesumamsgentea dichaprctica.
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Estetextotienecomoobjetivoestablecerunarelacinentrelaemergenciadelaprcticacosplay,ysu derivadoelcrossplay,conlarelacinquetieneconlosmarcostericosdesdelosestudiosdejuventud, especificando la exposicin del desbordamiento del estilo propuesto por los estudios culturales, cuestionando si estos han sido desbordados. Me pregunto de qu manera los marcos feministas relacionadosalaidentidadygneropuedenenriquecerotraperspectivasobredichofenmeno.Cmo puedeentenderselaprcticacosplaydesdeelmarcodelosestudiosculturales?Quelementosdejade fueradesdeestemarco?Quaportacionessepuedenhacerdesdelosestudiosdeperformatividad? Estetextopresentaycompartelasreflexionessobrelaexperienciaentornoalsalndelmangaendonde sedestacalarelacinentrelaproduccinexposicindeimgenesjaponesasyelconsumo,apropiaciny reproduccinporpartedejvenes. BIBLIOGRAFA ARCE,T.(2008).Subcultura,contracultura,tribusurbanasyculturasjuveniles:homogenizacino diferencia?RevistaArgentinadeSociologa.Ano6,N11.257271. BERGA,A.(2007).Adolescnciafemeninairiscsocial.Unestudiditinerarisbiogrficsiestratgics culturalsdesdunaperspectivadegnere.Barcelona:SecretariadeJoventut.GeneralitatdeCatalunya. BORDERAS,C.(1997).Subjetividadycambiosocialenlashistoriasdevidademujeres:notassobreel mtodobiogrfico.Arenal:Revistadehistoriadelasmujeres,vol.4,nm.2. BUTLER,J.(2007).Elgneroendisputa:elfeminismoylasubversindelaidentidad.Barcelona:Paids. CRDOBAGARCA,D.,SEZ,J.,VIDARTE,P.(Ed.)(2005).TeoraQueer.PolticasBolleras,Maricas,Trans, Mestizas.Barcelona:Egales. ELIZALDE,S.(2006).Elandrocentrismoenlosestudiosdejuventud:efectosideolgicosyaperturas posibles.UltimaDcada,CIDPAValparaso,Diciembre,N25.91110. FEIXA,C.(2006).Dejvenes,bandasyTribus.Ed.Ariel. LUNNING,F.(2008).Mechademia3.Limitsofthehuman.UniversityofMinessotaPress,Mineapolis. LUNNING,F.(2007).Mechademia2.Networkofdesire.UniversityofMinessotaPress,Mineapolis. GARBER,J.&MCROBBIE,A.(1983).GirlsandSubcultures.Hall,S.,iJefferson,T.(eds.),ResistanceThrough Rituals.YouthSubculturesinPostWarBritain,Londres,Hutchinson.209221. HALBERSTAM, J. (2005). In a queer time & transgeder bodies, subculture lives. New York: NY University Press. HALL, S. y JEFFERSON, T. (Ed.) (1975). Resistance through Rituals. Youth subcultures in postwar Britain. London/NewYork:Routledge. HEBDIGE,D.(2004).Subcultura.Elsignificadodelestilo.Barcelona:Paids. PADAWER, A. (2004). Nuevos Esencialismos para la antropologa: las bandas y tribus juveniles, o la vigencia del culturalismo. Kairs, Revista de Temas Sociales, Universidad Nacional de San Luis, Octubre,
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