ESCUELA SECUNDARIA GENERAL. No. 6 LOCALIDAD: COATZACOALCOS, VERACRUZ.

CLAVE: 30DES0140K ZONA ESCOLAR: 021 SECTOR: 07 ASIGNATURA: MATEMTICAS III CICLO ESCOLAR: 20132014

DOSIFICACIN
BLOQUE I II III IV V CONTENIDOS 7 6 7 7 6 TOTAL SESIONES 51 33 36 31 49 200 FECHAS DEL 19 DE AGOSTO AL 31 DE OCTUBRE DEL 01 DE NOVIEMBRE AL 19 DE DICIEMBRE DEL 07 DE ENERO AL 27 DE FEBRERO DEL 03 DE MARZO AL 30 DE ABRIL 02 DE MAYO AL 15 DE JULIO

PROFESOR DE LA ASIGNATURA

EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

Vo. Bo. EL JEFE DE ENSEANZA

___________________________________________ ING. MIRIAM DIANA LUZ CAPIZ ALEMAN

_____________________________________ PROFR. HCTOR HERNNDEZ SOTO

____________________________________________________ PROFR. FERNANDO ARIOSTO CASTAN JIMENEZ

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL. No. 6 LOCALIDAD: COATZACOALCOS, VERACRUZ.

CLAVE: 30DES0140K ZONA ESCOLAR: 021 SECTOR: 07 ASIGNATURA: MATEMTICAS III CICLO ESCOLAR: 20132014

ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, PLANES Y SESIONES COMPLEMENTARIAS JERARQUIZACIN DEL BLOQUE I EJE TEMTICO TEMA
ENCUADRE SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO PATRONES Y ECUACIONES

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTNOMA. COMUNICAR INFORMACIN MATEMTICA VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS MANEJAR TCNICAS EFICIENTEMENTE CONTENIDOS
Organizacin del Trabajo Anual e integracin grupal 9.1.1 Resolucin de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadrticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas 9.1.2 Construccin de figuras congruentes o semejantes (tringulos, cuadrados y rectngulos) y anlisis de sus propiedades.

PLANES

SESIONES 5

4 4

11 6

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

FIGURAS Y CUERPOS 9.1.3 Explicitacin de los criterios de congruencia y semejanza de tringulos a partir de construcciones con informacin determinada. 9.1.4 Anlisis de representaciones (grficas, tabulares y algebraicas), que corresponden a una misma situacin. Identificacin de las que corresponden a una relacin de proporcionalidad. 9.1.5 Representacin tabular y algebraica de relaciones de variacin cuadrtica, identificadas en diferentes situaciones y fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras disciplinas 9.1.6 Conocimiento de la escala de la probabilidad. Anlisis de las caractersticas de eventos complementarios, eventos mutuamente excluyentes e independientes. 9.1.7 Diseo de una encuesta o un experimento e identificacin de la poblacin en estudio. Discusin sobre las formas de elegir el muestreo. Obtencin de datos de una muestra y bsqueda de herramientas convenientes para su presentacin.

PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES MANEJO DE LA INFORMACIN NOCIONES DE PROBABILIDAD ANLISIS Y REPRESENTACIN DE DATOS

2 23

5 51

TOTALES

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL. No. 6 LOCALIDAD: COATZACOALCOS, VERACRUZ.

CLAVE: 30DES0140K ZONA ESCOLAR: 021 SECTOR: 07 ASIGNATURA: MATEMTICAS III CICLO ESCOLAR: 20132014

ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, PLANES Y SESIONES COMPLEMENTARIAS JERARQUIZACIN DEL BLOQUE II EJE TEMTICO
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTNOMA. COMUNICAR INFORMACIN MATEMTICA VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS MANEJAR TCNICAS EFICIENTEMENTE CONTENIDOS
9.2.1 Uso de ecuaciones cuadrticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorizacin. 9.2.2 Anlisis de las propiedades de la rotacin y de la traslacin de figuras.

TEMA
PATRONES Y ECUACIONES

PLANES 4

SESIONES 6

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

FIGURAS Y CUERPOS 9.2.3 Construccin de diseos que combinan la simetra axial y central, la rotacin y la traslacin de figuras. 9.2.4 Anlisis de las relaciones entre las reas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un tringulo rectngulo. 9.2.5 Explicitacin y uso del Teorema de Pitgoras. 9.2.6 Clculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).

MEDIDA MANEJO DE LA INFORMACIN

NOCIONES DE PROBABILIDAD

3 18

5 33

TOTAL

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL. No. 6 LOCALIDAD: COATZACOALCOS, VERACRUZ.

CLAVE: 30DES0140K ZONA ESCOLAR: 021 SECTOR: 07 ASIGNATURA: MATEMTICAS III CICLO ESCOLAR: 20132014

ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, PLANES Y SESIONES COMPLEMENTARIAS JERARQUIZACIN DEL BLOQUE III COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTNOMA. COMUNICAR INFORMACIN MATEMTICA VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS MANEJAR TCNICAS EFICIENTEMENTE EJE TEMTICO
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

TEMA
PATRONES Y ECUACIONES

CONTENIDOS
9.3.1 Resolucin de problemas que implican el uso de ecuaciones cuadrticas. Aplicacin de la frmula general para resolver dichas ecuaciones. 9.3.2 Aplicacin de los criterios de congruencia y semejanza de tringulos en la resolucin de problemas.

PLANES 3

SESIONES 6

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

FIGURAS Y CUERPOS

9.3.3 Resolucin de problemas geomtricos mediante el teorema de Tales. 9.3.4 Aplicacin de la semejanza en la construccin de figuras homotticas. 9.3.5 Lectura y construccin de grficas de funciones cuadrticas para modelar diversas situaciones o fenmenos. 9.3.6 Lectura y construccin de grficas formadas por secciones rectas y curvas que modelan situaciones de movimiento, llenado de recipientes, etctera. 9.3.7 Clculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto).

3 5 3

5 6 5

PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES MANEJO DE LA INFORMACIN

NOCIONES DE PROBABILIDAD

4 24

5 36

TOTAL

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL. No. 6 LOCALIDAD: COATZACOALCOS, VERACRUZ.

CLAVE: 30DES0140K ZONA ESCOLAR: 021 SECTOR: 07 ASIGNATURA: MATEMTICAS III CICLO ESCOLAR: 20132014

ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, , PLANES Y SESIONES COMPLEMENTARIAS JERARQUIZACIN DEL BLOQUE IV COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTNOMA. COMUNICAR INFORMACIN MATEMTICA VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS MANEJAR TCNICAS EFICIENTEMENTE EJE TEMATICO
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

TEMA
PATRONES Y ECUACIONES

CONTENIDOS
9.4.1 Obtencin de una expresin general cuadrtica para definir el ensimo trmino de una sucesin. 9.4.2 Anlisis de las caractersticas de los cuerpos que se generan al girar sobre un eje, un tringulo rectngulo, un semicrculo y un rectngulo. Construccin de desarrollos planos de conos y cilindros rectos. (FIGURAS Y CUERPOS) 9.4.3 Anlisis de las relaciones entre el valor de la pendiente de una recta, el valor del ngulo que se forma con la abscisa y el cociente del cateto opuesto sobre el cateto adyacente. 9.4.4 Anlisis de las relaciones entre los ngulos agudos y los cocientes entre los lados de un tringulo rectngulo. 9.4.5 Explicitacin y uso de las razones trigonomtricas, seno, coseno y tangente.

PLANES 2

SESIONES 4

FIGURAS Y CUERPOS

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA MEDIDA

PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES MANEJO DE LA INFORMACIN ANALISIS Y REPRESENTACIN DE DATOS

9.4.6 Clculo y anlisis de la razn de cambio de un proceso o fenmeno que se modela con una funcin lineal. Identificacin de la relacin entre dicha razn y la inclinacin o pendiente de la recta que la representa. 9.4.7 Medicin de la dispersin de un conjunto de datos mediante el promedio de las distancias de cada dato a la media (desviacin media). Anlisis de las diferencias de la desviacin media con el rango como medidas de la dispersin.

2 17

4 31

TOTAL

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL. No. 6 LOCALIDAD: COATZACOALCOS, VERACRUZ.

CLAVE: 30DES0140K ZONA ESCOLAR: 021 SECTOR: 07 ASIGNATURA: MATEMTICAS III CICLO ESCOLAR: 20132014

ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, PLANES Y SESIONES COMPLEMENTARIAS JERARQUIZACIN DEL BLOQUE V COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTNOMA. COMUNICAR INFORMACIN MATEMTICA VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS MANEJAR TCNICAS EFICIENTEMENTE EJE TEMATICO
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

TEMA
PATRONES Y ECUACIONES

CONTENIDOS
9.5.1 Resolucin de problemas que implican el uso de ecuaciones lineales, cuadrticas o sistemas de ecuaciones. Formulacin de problemas a partir de una ecuacin dada. 9.5.2 Anlisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. Clculo de las medidas de los radios de los crculos que se obtienen al hacer cortes paralelos en un cono recto.

PLANES 3

SESIONES 9

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

MEDIDA

9.5.3 Construccin de las frmulas para calcular el volumen de cilindros y conos tomando como referencia las frmulas de prismas y pirmides. 9.5.4 Estimacin y clculo del volumen de cilindros y conos o de cualquiera de las variables implicadas en las frmulas. 9.5.5 Anlisis de situaciones problemticas asociadas a fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras disciplinas, en las que existe variacin lineal o cuadrtica entre dos conjuntos de cantidades. 9.5.6 Anlisis de las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la nocin de resultados equiprobables y no equiprobables.

PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES MANEJO DE LA INFORMACIN NOCIONES DE PROBABILIDAD

TOTAL

15

49