CDD

Cuestionario de desempeo docentes

Diseo: Mtro. Andrs Ramrez Calipto Enfoque y planteamientos de la RIEB

INFORMACIN GENERAL
Nombre:_______________________ Masculino:______ Femenino:______ Escuela:_______________________ Ao Mes Da Fecha de la prueba_______________ Fecha de nacimiento______________

RESULTADOS
rea 1.- Perfil de desempeo docente Puntuacin bruta __________ Porcentaje _________

NIVEL Porcentaje 85-100 69-84 53-68 37-52 20-36 Nivel

Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo

PDD
______ ______ ______ ______ ______

INSTRUCCIONES PARA CONTESTAR EL CDD

Lea cuidadosamente cada enunciado y rodee con un crculo el nmero que mejor describa su funcionamiento como docente: 1 Significa que no lo hace nunca 2 Significa que no lo hace casi nunca 3 Significa que lo hace bastantes veces 4 Significa que lo hace casi siempre 5 Significa que lo hace siempre ITEMS 1.- Domina los contenidos de enseanza del currculo. 2.- Domina los componentes para el desarrollo de habilidades intelectuales. 3.- Domina el enfoque de pensamiento complejo. 4.- Doma los referentes, funciones y estructura de su propia lengua y sus particularidades en cada una de las asignaturas. 5.- Conoce los enfoques y fundamentos de las disciplinas incorporadas en el currculo. 6.- Identifica sus procesos de aprendizaje y los procedimientos transferibles a otros campos y reas para apoyar el aprendizaje de sus estudiantes. 7.- Promueve la innovacin y el uso de diversos recursos didcticos en el aula, para estimular ambientes para el aprendizaje. 8.- Incentiva la curiosidad y el gusto por el conocimiento de los estudiantes. 9.- Contribuye a la formacin de una ciudadana democrtica, llevando al aula formas de convivencia y de reflexin acordes con los principios y valores de la democracia. 10.- Atiende de manera adecuada la diversidad cultural y lingstica, estilos de aprendizaje y puntos de partida de los estudiantes, as como relaciones tutoras que valoran la individualidad y potencializan el aprendizaje con sentido. 11.- Trabaja en forma colaborativa. 12.- Crea redes acadmicas en la docencia, para el desarrollo de proyectos de innovacin e investigacin educativa. 1 1 1 1 CALIFICACIN 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

13.- Reflexiona permanentemente sobre su prctica docente en individual y en colectivo.

ITEMS 14.- Genera espacios de aprendizaje compartido. 15.- Incorpora las tecnologas de la informacin y comunicacin en los procesos de formacin profesional. 16.- Incorpora las tecnologas de la informacin y comunicacin en los procesos pedaggicos con los estudiantes. 17.- Organiza su propia formacin continua, involucrndose en procesos de desarrollo personal y autoformacin profesional, as como en colectivos docentes de manera permanente, vinculando a sta los desafos que cotidianamente le ofrece su prctica educativa. 1 1

CALIFICACIN 2 2 3 3 4 4 5 5