Educação a Distância
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UNICEUMA
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Módulo Didático-Pedagógico em EAD (4 horas)
1.
Classificar as competências necessárias ao tutor;2.
Identificar as principais características da atividade de tutoria;3.
Identificar os pré-requisitos necessários à atividade de tutoria;4.
Identificar as diferenças entre os papéis do professor e do tutor;5.
Identificar as funções das ferramentas tecnológicas (fórum, chat ewiki), do ponto de vista didático, utilizadas para a tutoria;6.
Conceituar Aprendizagem Colaborativa;7.
Identificar as principais potencialidades e características deAprendizagem Colaborativa;8.
Identificar as principais características da avaliação de aprendizagemna EaD;9.
Identificar as principais características do texto on line;10.Identificar as principais diferenças entre um texto convencional e umhipertexto;11.Definir interação e interatividade;12.Utilizar, corretamente, figuras e gráficos na instrução on line;13.Discriminar as principais características da instrução on line;
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
Ausubel, D P et al. 1980. Psicologia Educacional. Rio de Janeiro, EdInteramericanoBelloni, Maria Luiza (1999).
Educação a Distância
. Campinas: AutoresAssociados.Bruner, J.S. Uma Nova Teoria da Aprendizagem. Rio de Janeiro: Ed. Bloch,1976.
Emerenciano, M. S.; Wichert, J. Scarpini, M. L.1998. Concepção integrada.Universa: Brasília, (Eixo Temático I, UEA 4, Curso de Pós-Graduação
Lato Sensu
em Educação a Distância)
Freire, P. Conscientização - teoria e prática da libertação. 3ª ed. São Paulo:Moraes, 1980.
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very good