Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
ALAT PERMAINAN EDUKATIF

ALAT PERMAINAN EDUKATIF

Ratings: (0)|Views: 200|Likes:
Published by Wawan MonsteRawk
ed
ed

More info:

Categories:Japanese
Published by: Wawan MonsteRawk on Aug 27, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/08/2014

pdf

text

original

 
PENDAHULUAN
A.Latar BelakangPertumbuhan dan perkembangan anak ditentukan olehfaktor bawaan dan faktor lingkungan. Yang dimaksud denganfaktor bawaan adalah sifat yang diturunkan oleh keduaorangtuanya, misalnya: bentuk wajah, warna kulit, tinggi badan,dan lain sebagainya. Sedangkan faktor lingkungan adalahpengaruh luar yang mempengaruhi pertumbuhan danperkembangan anak tersebut, misalnya: kesehatan, gizi, polaasuh, pendidikan, dan lain sebagainya.Para ahli psikoanalisa berkeyakinan bahwa lingkunganmemberi peran yang sangat besar dalam pembentukan sikap,kepribadian, dan pengembangan kemampuan anak secaraoptimal. Anak yang tidak mendapat lingkungan baik untumerangsang pertumbuhan otak, misalnya jarang disentuh, jarangdiajak bermain, jarang diajak berkomunikasi, makaperkembangan otaknya akan lebih kecil 20 % - 30 % dari ukurannormal seusianya.Hasil penelitian mengemukakan bahwa pertumbuhan sel jaringan otak pada anak usia 0-4 tahun mencapai 50 %, hinggausia 8 tahun mencapai 80 %, sehingga para ahli menyebutperiode perkembangan masa kanak-kanak sebagai masa emas(golden age) yang hanya terjadi satu kali dalam perkembangankehidupan manusia.Oleh sebab itu pada usia 3-6 tahun merupakan periodeterpenting untuk merangsang pertumbuhan otak anak melaluipenyediaan Alat Permainan Edukatif (APE).Salah satu cara merangsang pertumbuhan dan perkembangan ini dengan bermain. Melalui bermain anak akanmenggunakan sensorimotorik atau funsionalnya sehingga anak dapat menyalur kan daya imajinasi, fantasi, harapan, sampaipada konflik priba dinya. Anak akan betah bermain bila ada alatpermainan edukatif (APE) yang dapat merangsang kecerdasan jamaknya.Alat Permainan Edukatif (APE) dapat di beli dimana saja,agar upaya pengembangan alat permainan edukatif (APE) dapatdilaku kan secara baik dan optimal maka Orangtua, Pendidik,Pengasuh/ perawat, Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD),diberikan pengetahuan tentang cara pembuatan dan penggunaanalat permainan edukatif (APE) Tradisional dan atau APEsederhana. Alat Permainan Edukatif Tradisional, dan atauSederhana yang dapat dibuat sendiri dari bahan-bahan yang adadi lingkungan rumah, limbah, bahan/alat yang sudah tidak dipakailagi, atau bahan-bahan yang mudah didapat dalam rumahtanggaatau sekitarnya.B.ALAT PERMAINAN EDUKATIF1.Alat Permainan Edukatif 
 Diarsipkan untuk www.imadiklus.com
 
Alat permainan edukatif adalah segala sesuatu yangdapat dipergunakan sebagai sarana atau peralatan untubermain yang mengandung nilai pendidikan (edukatif) dandapat mengembangkan seluruh kemampuan anak.APE dapat berupa apa saja yang ada di sekeliling kita,misalnya: sapu, piring, gelas, sendok plastik, tutup panci,bangku kecil, dan lain-lain. Tetapi yang dimaksud dalam modulini adalah APE yang dibuat sendiri dari bahan-bahan yangsudah tidak terpakai lagi atau bahan-bahan yang mudahdidapat disekitar kita.2.Pengertian Alat Permainan Edukatif (APE)APE adalah segala sesuatu yang dapat dipergunakansebagai sarana atau peralatan untuk bermain yangmengandung nilai pendidikan (edukatif) dan dapat merangsangpertumbuhan otak pengembangan seluruh aspek kemampuan(potensi) anak. APE dapat berupa apa saja yang ada disekeliling kita, misalnya: sapu, piling, gelas, sendok plastik,tutup panci, bangku kecil, dan lain-lain.Persyaratan Alat Permainan Edukatif (APE) adalah :1. Mengandung nilai pendidikan2. Aman atau tidak berbahaya bagi anak 3. Menarik dilihat dari warna dan bentuknya4. Sesuai dengan minat dan taraf perkembangan anak 5. Sederhana, murah, dan mudah diperoleh.6. Awet tidak mudah rusak dan mudah pemeliharaannya7. Ukuran dan bentuknya sesuai dengan usia anak 8. Berfungsi mengembangkan kreatifitas dan kecerdasan anak 3.Alat Permainan Edukatif (APE) sebagai Sarana BermainParadigma proses pembelajaran yang terjadi pada saat iniyaitu belajar sambil bermain. Para pakar sepakat bahwapendidikan anak usia dini berlangsung sejalan denganbermain, karena bermain adalah realisasi dari perkembangandiri dari kehidupan anak. Anak dapat tumbuh dan berkembangmelalui berbagai kegiatan yang dilakukan anak pada waktubermain dan melalui pengalaman dari panca indera anak. Anak dapat mengembangkan potensi-potensi yang dimilikinyamelalui bermain. Secara tidak sadar bayi telah dapatmengabsorsi stimulus lingkungannya. Selanjutnya denganbertambahnya usia anak dapat dengan sadar menyerapstimulus lingkungan dan mulai dapat mengorganisasikan sertamelakukan generalisasi terhadap pengalaman yang diperoleh.C.Manfaat Bermain Bagi Anak 1.Bermain adalah:
a.
Sesuatu yang menyenangkan dan memiliki nilai positif bagianak.
b.
Tidak memiliki tujuan ekstrinsik, namun motivasinya lebihbersifat intrinsik.
c.
Bersifat spontan dan sukarela
 Diarsipkan untuk www.imadiklus.com
 
d.
Melibatkan peran serta aktif anak 
e.
Memiliki hubungan sistematik yang khusus dengan kreatifitas, kemampuan memecahkan masalah, belajar bahasa,perkembangan sosial, disiplin, mengendalikan emosi dansebagainya.2.Bermain merupakan kegiatan utama yang dilakukan anak dalam melakukan interaksi dengan lingkungannya.3.Bermain untuk anak merupakan dasar untuk belajar. Dalambermain anak dapat merasakan/mencicipi rasa, menyentuhsegala macam obyek yang ditemukan.4.Anak bermain dengan menggunakan seluruh panca inderanya5.Disaat bermain semua aspek fisik, sosial, emosional, kognitif,dan bahasa anak digunakan secara aktif.6.Disaat bermain anak membangun konsep dirinya.7.Disaat bermain anak membangun ketrampilan hidupnya (LifeSkill).8.Bermain yang baik apabila dilakukan atas inisiatif dan kepu-tusan anak sendiri yang didukung oleh Pendidik atau orangdewasa.9.Bermain akan bermakna bagi anak apabila terencana, tertatalingkungannya dan diberikan pijakan oleh Pendidik atau orangdewasa sehingga dapat mengembangkan semua kemampuananak.10.Perkembangan sosial anak dalam bermain meliputi perilakutidak peduli, perilaku menonton, bermain sendiri, bermainberdampingan, bermain bersama dan bekerjasama(Vygotsky).11.Fungsi bermain bagi tumbuh kembang anak adalah :
a.
Mempertahankankeseimbangan fisik, intelegensia, sosial-emosional, bahasadan komunikasi.
b.
Menghayati berbagaipengalaman yang diperoleh melalui kehidupan sehari-hari.
c.
Mengantisipasi peranyang akan dijalankan anak dimasa yang akan datang.
d.
Menyempurnakanberbagai kemampuan melalui berbagai ketrampilan fisik,intelegensia, sosial-emosional, bahasa dan komunikasisecara holistik, dan
e.
Pembentukan perilakupositif dalam hal pembiasaan.D.KEMAMPUAN ATAU POTENSI ANAK Ada 8 macam kemampuan atau potensi yang terdapat dalamdiri anak ketika anak sedang belajar tentang dunianya. Setiapkemampuan dapat distimulasi dengan cara yang berbeda.Kedelapan kemampuan tersebut adalah:
 Diarsipkan untuk www.imadiklus.com

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->