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taller II - AVANCE 3

taller II - AVANCE 3

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trabajo de taller II
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11/18/2010

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UNIVERSIDAD LOS ANGELES DE CHIMBOTEESCUELA DE INGENIERIA DE SISTEMAS
PROPUESTA DE INVESTIGACION
Uso de TICS en aulas de clases del“Colegio Nacional Federico HelgueroSeminario”
PIURA - PERU2009
INTEGRANTES
: - Cieza Gonzales Victor.- De La Rosa Nolazco Oswaldo Antonio.- Paucar Guerrero Alberto.
 
RESUMEN
Actualmente, la incorporación de tecnologías de la información ycomunicacn (TICs) en los programas educativos ha cobradoespecial relevancia, bajo el supuesto de que estas herramientaspueden promover una mejor calidad educativa y facilitar elaprendizaje, además de contribuir a reducir la brecha digital.Hemos optado por centrar el estudio que a continuación presentamosen el uso y conocimiento que profesorado y alumnado está haciendode las herramientas tecnológicas de los que dispone el colegio.Para ello se evaluó una muestra compuesta por un total de 224alumnos de 3ero, 4to y 5to de secundaria y 20 profesores a los quese administró un cuestionario que recoge información acerca de sunivel de conocimientos y uso sobre las nuevas tecnoloas y lautilidad pedagógica de las mismas.Los resultados ponen de manifiesto la necesidad de emprender másacciones formativas con el profesorado y alumnado con la finalidad deofrecer una perspectiva más amplia acerca de todas las posibilidadesque nos ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación(TICs) dentro del campo educativo.Esta investigación propone una reflexión sobre la importancia de las TICs, como herramienta de apoyo en la educación y la necesidad decrear mecanismos que permitan capacitar de forma consistente alos alumnos y docentes, nos centraremos en la evaluación de las ticsdentro de un contexto espefico el Colegio Nacional FedericoHelguero Seminario ubicado en la Ciudad de Piura.
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INTRODUCCION
La educación ha sido, históricamente, uno de los componentes másimportantes para el desarrollo humano. En la actualidad, no es laexcepción.En los últimos años las sociedades se han venido enfrentando a unnuevo escenario donde la información y el conocimiento constituyenactivos cruciales para la producción, la competitividad, el crecimientoy desarrollo económicos. El uso de nuevas tecnologías de informacióny comunicación (TICs), tales como el uso de computadoras, Internet yotros dispositivos, se ha vuelto una herramienta para muchosindispensable en este contexto. En esta nueva era conocida comoSociedad de la Información y el Conocimiento, la educación tiene unimportante papel que cumplir: fomentar el desarrollo del capitalhumano, para un mejor aprovechamiento de la informacn y laadquisición de conocimiento.Actualmente, la incorporación de TICs en los programas educativosha cobrado especial relevancia, bajo el supuesto de que estasherramientas pueden promover una mejor calidad educativa yfacilitar el aprendizaje, además de contribuir a reducir la brechadigital. Sin embargo, existe un debate en torno a poder identificarcuáles son los impactos que las TICs pueden efectivamente generaren la educación.Esta investigación recopila informacn y presenta hechosrelacionados con “Indicadores o índices en el uso de Tecnología deInformación y Comunicacn, TIC, en el aula de clasesyespeficamente los hechos acontecidos en el Colegio NacionalFederico Helguero Seminario.
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