Evaluacin Sumativa: Lenguaje y Comunicacin. Unidad: Informacin del medioambiente.

Profesoras: Rose Mary Moreno C. Natalia Morales H. Curso 3ros Bsicos.

Nombre estudiante:
INFORME A PADRES/APODERADOS Eje Aprendizaje Clave Extraccin de informacin explcita: Identifica la informacin literal del texto. L M/L N/L Eje Aprendizaje Clave Incremento del Vocabulario: Reconoce sinnimos. Crea oraciones coherentes con los sinnimos encontrados. Reconocimiento ortogrfico y gramatical. Reconoce adverbios de modo. Crea adverbios de modo a partir del uso del sufijo mente Ordena gramaticalmente oraciones. Argumentacin: Reflexiona sobre su aprendizaje. L M/L

Fecha: Agosto 2012. Puntaje Ideal: 66 pts. Puntaje Real:

N/L

Extraccin de informacin implcita: Identifica informacin deduciendo por lo informado

Reflexin sobre el texto. Reconoce tipo de textoy su estructura. Extrae ideas principales. Resume prrafo a prrafo. . L= Logrado

M/L=Medianamente Logrado N/L: No logrado __________________________ Firma apoderado

I.

Lee el siguiente texto.

Los nios de hoy son los adultos de maana, por eso, ensearles insistentemente, desde pequeos a cuidar y respetar el medio ambiente les convertir en personas conscientes de los peligros que conlleva el mal uso de los recursos naturales. Tambin nuestra salud est comenzando a acusar fuertemente estos cambios: aumento del cncer de piel, problemas respiratorios, problemas en el desarrollo neurolgico Y, como siempre, los ms afectados son los nios. Cada ao mueren ms de tres millones de menores de cinco aos por causas y afecciones relacionadas con el medio ambiente. La exposicin a riesgos ambientales perjudiciales para la salud puede comenzar antes del nacimiento. El plomo en el aire, el mercurio en los alimentos, as como otras sustancias qumicas, pueden tener consecuencias, la exposicin de las mujeres a plaguicidas, disolventes y contaminantes orgnicos pueden afectar permanentemente la salud del feto. El objetivo final es comprender mejor las consecuencias a la salud con la contaminacin del medio ambiente y con ello identificar y reducir considerablemente las nuevas amenazas medioambientales.

1. Vuelve a leer el texto y Subraya con rojo las ideas que te parezcan ms importantes del texto. (4pts) II. Extraccin de informacin explcita. 2. Encierra en un crculo la alternativa que consideres correcta. (1 pto c/u)
Segn el texto Quines sern los adultos Segn el texto Quines son los ms del maana? afectados por la contaminacin del medioambiente? a) Los nios y nias de hoy. a) Las madres con hijos grandes. b) Los ancianos. c) La contaminacin ambiental. d) La salud c) Los padres. d) Los adultos. Qu consecuencias presentan en el texto? a la salud se Cuntos nios mueren por las causas de la contaminacin del medioambiente? a) Menos de 50 mil. b) 3 mil. y c) Ms de 3 millones. d) Ms de 5 millones. d) Resfros y fiebre. Cundo puede comenzar la exposicin a Cules son las sustancias que pueden los riesgos perjudiciales ambientales? afectar la salud? a) Despus del nacimiento. b) Cuando somos recin nacidos. b) Potasio, magnesio, plomo. c) Antes del nacimiento. d) Durante la adolescencia. c) Cemento, pinturas. d) Agua y alimentos. a) Plomo, mercurio, plaguicidas y disolventes. b) Los nios y los fetos en el vientre materno.

a) Problemas al rin y la piel. b) Problemas al sistema digestivo. c) Problemas neurolgicos. respiratorios

III.

Extraccin de informacin implcita. 3. Encierra en un crculo la alternativa que consideres correcta. (2pts c/u)
Por qu el texto dice que hay que insistir Segn el texto: Por qu los nios son los a los nios sobre el cuidado del ms afectados. medioambiente? a) Porque las madres son importantes. a) Porque tienen que ser felices. b) Porque los nios sern quienes vivan en el planeta ms adelante. b) Porque son ms dbiles.

c) Porque estn expuestos a los daos c) Porque los nios tienen que desde antes de nacer estudiar. Por qu los riesgos comienzan antes del Para qu es necesario conocer las nacimiento? consecuencias de la contaminacin a la a) Por la exposicin de la madre salud? embarazada a los riesgos a) Para evitar peleas. ambientales. b) Para separar la basura. b) Porque los nios son los ms afectados. c) Para saber las causas y evitar las consecuencias. c) Porque las personas contaminan.

IV.

Reflexin sobre el texto. 4. Encierra en un crculo la alternativa correcta. (2pto c/u)

El tipo de texto al cual pertenece el texto El propsito del texto ledo es: ledo es: a) Contar una historia sobre a) Texto Instructivo. medioambiente. b) Texto Narrativo. c) Texto Informativo. d) Afiche. el

b) Informar sobre los problemas de salud relacionados con la contaminacin ambiental. c) Convencer a la poblacin sobre la importancia del cuidado del medioambiente. d) Dar instrucciones de cmo cuidar el medioambiente.

La estructura del texto ledo es: a) Introduccin, Conclusin. Desarrollo y

El propsito de la Conclusin del texto es: a) Dar a conocer la importancia de conocer las consecuencias negativas de la contaminacin para la salud. b) Introducir al tema medioambiente y la salud. del

b) Inicio, Desarrollo y Desenlace. c) Materiales y Procedimiento. d) Eslogan e Imagen. c) Desarrollar las ideas de salud y medioambiente. d) Proponer el tema a discutir.

5. Escribe las ideas principales de cada prrafo. (3pts c/u)

V.

Reconocimiento Gramatical y Ortogrfico. 6. Revisa nuevamente el texto y subraya de color rojo los adverbios de modo presentes en el texto. Luego escrbelo en las lneas que aparecen a continuacin. (1pto c/u) a) ______________________ b) ______________________ c) ______________________ 7. Encuentra el adverbio de modo que se forma al agregar el sufijo mente a los adjetivos que se encuentran entre parntesis en las siguientes oraciones. (1pto c/u) a) La salud se ve afectada _______________ (fuerte) por la contaminacin. b) Clasificar y reutilizar nuestros desechos __________________ (responsable) ayudar a que el mundo sea mejor. c) Los ms afectados con la contaminacin ambiental son los nios y nias, quienes reciben _________________ (directa) los efectos negativos manifestando enfermedades. 8. Ordena las oraciones para que tengan sentido. (3pts c/u) a) El y se directamente. medioambiente relacionan la salud ________________________________________________________________ _______________________________________________________________

b) embarazadas contaminacin a las mujeres y al feto afecta ambiental La. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ VI. Incremento del vocabulario. 9. Encuentra el par de sinnimos uniendo con una lnea. (1pto c/u) Reducir. Perjudicial. Comprender. Comprender.

Disminuir. Peligros.

Amenazas.

Malo.

10. Crea oraciones con los sinnimos de las palabras encontradas.(2pts c/u) a) ________________________________________________________. b) ________________________________________________________. c) ________________________________________________________. d) ________________________________________________________. VII. Escritura: Argumentacin:

11. Explica con tus palabras la imagen anterior y escribe por qu es importante reciclar. (4pts)

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