Tipos De Bosques Nublado

Tipos de Bosques Boreal

Tipos de Bosques Secos

Bosque tropical

Prensa escrita
La prensa escrita es el conjunto de publicaciones impresas que se diferencian en funcin de su periodicidad, que puede ser diaria (en cuyo caso suele llamarsediario), semanal (semanario), quincenal (quincenario), mensual (mensuario), o anual (anuario). La prensa escrita existe desde la Edad Antigua, cuando se difundan textos en hojas de seda o papiro, o bien en placas de metal o piedra. Con la aparicin de laimprenta, la prensa escrita se convirti en el primer medio de comunicacin de masas y los vehculos originales del periodismo. Aunque la informacin sea su funcin ms destacada, la prensa escrita posee, como todo medio de comunicacin, las funciones de informar, persuadir, promover, formar opinin, educar yentretener (habitualmente resumidas en la trada informar, formar y entretener). Algunos formatos de publicaciones de prensa escrita son el peridico, la revista, el boletn,algunos libros y el panfleto.

Es una prctica comn leer el diario en un espacio pblico o en un sitio de comidas.

Revista

Una revista o un magacn1 2 (del ingls magazine), es una publicacin de aparicin peridica, a intervalos mayores a un da. A diferencia de los diarios o peridicos, orientados principalmente a ofrecer noticias de actualidad ms o menos inmediatas, las revistas ofrecen una segunda y ms exhaustiva revisin de los sucesos, sea de inters general o sobre un tema ms especializado. Tpicamente estn impresas en papel de mayor calidad, con una encuadernacin ms cuidada, y una mayor superficie destinada a la grfica.

CARTELERA Es una ayuda visual que consta de una superficie de madera, cartn, cartulina o metales, donde se disponen materiales con un objetivo concreto. Muchas veces un pequeo tablero puede oficiar como cartelera. La cartelera, al igual que el cartel, debe cumplir unas funciones muy particulares. Muchas de las caractersticas del cartel son aplicables a la cartelera. Al disear la cartelera, un educador deber determinar cual es su funcin reflexionando sobre: 1. Es para motivar, complementar y enriquecer el proceso enseanza aprendizaje? 2. Es para desarrollar el espiritu de observacin, experimentacin e investigacin del estudiante? 3. Es para desarrollar el gusto esttico? 4. Es para decoracin o informacin? 5. Lleva a fomentar la colaboracin entre los diferentes estamentos de la comunidad escolar? 6. Busca destacar campaas de las instituciones escolares? 7. Propicia discusiones estimulando el espiritu de crtica constructiva ? 8. Es para exponer lminas y fotografas de inters general? 9. Busca favorecer campaas de proyeccin a la comunidad? 10. La intervencin o no de sus estudiantes en la confeccin.