PROYECTO COMUNITARIO MANUAL DE PROYECTO
[2009]
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIORINSTITUTO UNIVERSITARIO EXPERIMENTAL DE TECNOLOGÍA“ANDRÉS ELOY BLANCO”PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN ENINFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓNMISIÓN SUCRE
PROYECTO COMUNITARIO
MANUAL DE PROYECTO
Compilación realizada porcolectivo: Gestores INFODOC
PROYECTO COMUNITARIO MANUAL DE PROYECTO
[2009]
BARQUISIMETO- LARA 2008
INTRODUCCION
El presente manual sistematiza la estructura, normativa, procesos a seguir por cadauna de las personas involucradas en la metodología de investigación y elaboración del proyecto comunitario del Programa Nacional de Formación en Información (PNFID). Aquí,se especifican los diferentes aspectos esenciales para visualizar de manera holística todaslas dimensiones funcionales y metodológicas en torno a proyecto, como eje fundamentaldel sistema socioeducativo de la Misión Sucre.La Unidad Curricular que conduce a la elaboración de “Proyectos Comunitarios,”es socio integradora tanto en la dimensión educativa como en su dimensión comunitaria. Enla primera, su papel es integrar en un eje curricular trasversal, administrado a lo largo de lacarrera, las competencias adquiridas y en proceso de aprendizaje provenientes de las otrasunidades curriculares registradas en la malla del Programa de formación. En el segundocaso, integra a los estudiantes, profesores y comunidad en un proyecto transformador desituaciones no deseadas en estadios de mayor desarrollo social y en consecuencia de bienestar para las comunidades. Triunfadoras, triunfadores, comunidad y profesoresasesores, deben partir del hecho socio-educativo que proyecto comunitario tiene tresdimensiones: es un proceso de Aprendizaje, es un proceso transformador y es un procesosocio político coadyuvante del cambio social.Su esencia problemática o contradicción, debe partir de la propia comunidad, en unaespiral ascendente donde y en el transcurso de una dialéctica de aprendizaje, y, con la participación de los tres actores, se vayan resolviendo las diversas contradicciones hastallegar al cambio cualitativo o solución de la contradicción originaria o problema.Una premisa fundamental es que el problema o contradicción a resolver debe partir deuna discusión reflexiva y constructiva desde la propia comunidad y debe ser objeto de un proceso de investigación científico social antes de llegar a la propuesta o proyecto socioinformacional.
PROYECTO COMUNITARIO MANUAL DE PROYECTO
[2009]
ALGUNAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN DE AULA
•
Antes del inicio de cada período académico, el profesor asesor debe elaborar su
planificación pedagógica,
partiendo del protocolo de campo y los contenidos aadministrar en ese lapso.
•
Debe especificar también la cantidad de triunfadores y triunfadoras por cada proyecto.
•
La escala de estudiantes por proyecto se aplica de acuerdo al número detriunfadores y triunfadoras por sección y es la siguiente:
−
De 01 a 10 triunfadores por sección un (01) proyecto.
−
De 11 a 16 triunfadores por sección dos (02) proyectos.
−
De 17 a 30 triunfadores por sección cuatro (04) proyectos.
•
La estructura funcional de esta Unidad Curricular, obliga a especialistas de lainformación a unirse con docentes de proyectos para orientar el procesoinvestigativo, desde el manejo de la línea de investigación, el objetivo de lainvestigación y las diferentes fases de la misma, hasta llegar a la propuesta. Elobjetivo de la investigación debe estar en concordancia con la contradicción o problema señalado por la comunidad.
•
Los triunfadores, triunfadoras, así como los profesores asesores, deben promover este colectivo en la búsqueda de una mejor calidad del proceso de aprendizaje.
•
Un docente asesor no puede tener más de tres secciones de proyecto por periodo.
•
El docente asesor debe explicar a sus triunfadores y triunfadoras, antes de cada período, lo correspondiente al trabajo de campo, su protocolo y su productoacadémico esperado.
•
La Comisión Nacional Académica del PNFID, promoverá, antes de cada período,lo conducente para que los profesores asesores, en general, quienes administrarán
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