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Libro La Escuela Territorio en La Frontera

Libro La Escuela Territorio en La Frontera

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El texto, que da cuenta de los hallazgos de un estudio comparado en sectores populares de Bogotá, Cali y Medellín entre 1994 y 2004, se ocupa de develar las relaciones existentes entre la escuela y el contexto económico, social, político y cultural que determina a los sectores populares de las ciudades que sirven como base de la comparación. La investigación abordó tres procesos significativos en la relación escuela-contexto: el poblamiento y equipamento urbano, las legislaciones educativas y las condiciones de seguridad y convivencia.
El texto, que da cuenta de los hallazgos de un estudio comparado en sectores populares de Bogotá, Cali y Medellín entre 1994 y 2004, se ocupa de develar las relaciones existentes entre la escuela y el contexto económico, social, político y cultural que determina a los sectores populares de las ciudades que sirven como base de la comparación. La investigación abordó tres procesos significativos en la relación escuela-contexto: el poblamiento y equipamento urbano, las legislaciones educativas y las condiciones de seguridad y convivencia.

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Ruiz Botero, Luz Dary.
La escuela: territorio en la frontera. Tipología de conflictos escolares segúnestudio comparado en Bogotá, Calí y Medellín
. IPC, Instituto Popular de Capacitación, Corporación dePromoción Popular, Medellín. 2006. ISBN: 958-97830-2-3Disponible en la World Wide Web: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/colombia/ipc/ruiz.pdf 
www.clacso.org
RED DE BIBLIOTECAS VIRTUALES DE CIENCIAS SOCIALES DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE, DE LA REDDE CENTROS MIEMBROS DE CLACSO
http://www.clacso.org.ar/bibliotecabiblioteca@clacso.edu.ar 
 
 
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LA ESCUELA: TERRITORIO EN LA FRONTERA
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 371.5R934 Ruiz Botero, Luz DaryLa escuela : territorio en la frontera. Tipología de conflictos escolaressegún estudio comparado en Bogotá, Cali y Medellín / Luz Dary RuizBotero ; investigadora auxiliar Cristina Amariles. – Medellín : InstitutoPopular de Capacitación, IPC, 2006.450 p. : il., mapasISBN: 958-97830-2-31.
 
CONFLICTO ESCOLAR. 2. ESCUELA. 3. TIPOLOGÍA DELCONFLICTO – COLOMBIA. 3. BOGOTÁ (COLOMBIA). 4. CALI(COLOMBIA). 5. MEDELLÍN (COLOMBIA). I. Amariles, Cristina.II. Tít.
P
RIMERA
 
EDICIÓN
:
JULIO
2006
ISBN
: 958-97830-2-3INSTITUTO POPULAR DE CAPACITACIÓN -IPC(D
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