Embed Doc
Copy Link
Readcast
Collections

CommentGo Back

Download

College 1

Allereerst was ik erg benieuwd naar de nieuwe module vanrekenen. In de eerste module hebben we het gehad overhet land van okt. Ons was al wel verteld dat de tweedemodule er heel anders uit zou gaan zien.

Wat haal ik eruit?

Het belangrijkste wat ik uit deze les heb gehaald, is dat heterg belangrijk is om al vanaf de onderbouw van debasisschool aandacht te besteden aan meten enmeetkunde.

Wat viel mij op?

Wilma begon leuk door te openen met een probleem. Wemoesten namelijk van een a4 een vierkant maken. Eendergelijke oefening is ook erg leuk om met je stageklas tedoen.

Wat ga ik uitproberen op mijn stageschool?

Het lijkt me erg leuk om de hierboven beschreven oefeningte doen.

welke trucs, tips, sites boeken, gedachten etc. wil je graagonthouden?

Zeker de verschillende lesideen die Wilma heeftaangedragen. Dan denk ik aan de opdracht: Maak eenvierkant uit een a4tje. Verder hebben wij zelf de opdrachtmet de punthoed gedaan. Je ziet dan gelijk hoe enthousiastiedereen wordt en ik denk dat leerlingen op de basisschoolhet ook erg leuk zullen vinden om dergelijke activiteiten uitte voeren. Voor de komende jaren wil ik dan ook zekermeenemen dat je een heleboel verschillende, activerendewerkvormen kan gebruiken om de meetkunde lessenaantrekkelijk te maken en om de leerlingen bovenal veel teleren.

Waar moet ik nu nog echt aan gaan werken?

Wilma heeft al een start gemaakt met het uitleggen van hetverschil tussen meten en meetkunde en wat het belang vandeze twee ‘vakken’ is. Het is voor mij nog steeds niethelemaal duidelijk wat men nou verstaat onder meten enmeetkunde. Ik wil daarom voor de volgende les in iedergeval de domeinbeschrijvingen van meten doorlezen.

Het onderstaande schema vind ik erg handig en ik plaatsdit in mijn rekenlogboek omdat het mij helpt om inzicht tekrijgen in de leerlijnen voor meten en meetkunde. In dit schema specifiek wat betreft construeren.

ConstruerenGroep 1-2Groep 3-4

Met vrijconstructiemateriaalklei, dozen, touw, ...n.v.t.

Met meetkundigconstructiemateriaalblokken, Lokon,meccano, Kneks, ...vooral met blokkenMet papiervouwen,bouwplaten, ...vouwen,bouwplaten, ...Op papiern.v.t.tekeningen,patronen, …Met de computern.v.t.blokkenbouwsels

Voorbereiding college 2

Na afloop van college 1 kwam ik erachter dat ik vrij weinigweet over de rol en het belang van meten en meetkundeop de basisschool. Ik heb mij daarom voorgenomen om dedomeinbeschrijvingen van meten en meetkunde door tenemen en een beter inzicht te krijgen in de leerlijnen vanmeten en meetkunde. Hieronder volgt een kortebeschrijving van de leerlijnen van meten en meetkunde. Tijdens de colleges kan ik dan altijd even in mijnrekenlogboek kijken om te zien hoe het ook alweer zat.

Meten

Meten is steeds belangrijker geworden in de samenleving.Het is dan ook belangrijk om ervoor te zorgen dat kindereninzicht verwerven betreffende meten. Hoe lees je eenrecept af of welke gegevens kan je opmaken uit eengrafiek. Zomaar twee voorbeelden die je dagelijks tegenkan komen.Meten voor kinderen in de onderbouw van de basisschoolkent eigenlijk drie vormen:- meten via vergelijken en ordenen- meten via afpassen en aan de hand van een maateenheid- meten via gebruik van een meetinstrumentHet belangrijkste is dat de kinderen inzicht verwerven indeze handelingen en dus een goed begrip van het metenontwikkelen.

Waarom meten?

Om de volgende redenen is meten een belangrijk onderdeelvan het leerstofgebied voor reken en wiskunde onderwijs.- In het dagelijks leven komt met veel met meten inaanraking. Kinderen moeten daarom van jongs af aan diepraktische vaardigheden ontwikkelen.- Je moet kennis hebben van de belangrijkste maten enmaatstelsels om bijvoorbeeld een tabel af te kunnen lezen.- Verder is het van belang dat de kinderen eens stelsel vanpersoonlijke referentiematen opbouwen.

- beter inzicht in getallen verwerven.

Leerlijn meten

Om het heel kort samen te vatten start men in groep 1 en 2met vergelijken en wordt via afpassen toegewerkt naaraflezen. De grootheid lengte neemt een centrale plaats inin het meetonderwijs. Is het in groep twee met nameordenen en vergelijken, in groep 3 en 4 gaan de kinderen alecht aan de slag met meetinstrumenten.Van de grootheden inhoud, gewicht, oppervlakte en tijdworden de fases van ordenen en vergelijken, afpassen enaflezen, minder nauwkeurig doorlopen. Dit betekent nietdat er geen aandacht besteedt moet worden aan dezegrootheden. De lessen waarin de bovenstaande groothedencentraal staan, moeten een aanvulling zijn op wat dekinderen over lengte hebben geleerd en zorgen ervoor datde samenhang tussen de verschillende grootheden steedsduidelijker wordt voor de kinderen.

College 2

opereren

Wat haal ik eruit?

Dat opereren gaat om meetkundige transformaties alsverschuiven, spiegelen, draaien en projecteren.

Wat viel mij op?

Wat hierboven staat is natuurlijk maar een definitie vanopereren en dat is nogal abstract. Wat ik leuk vond van ditcollege was dat er opeens een lichtje ging branden. Ik hader namelijk nooit zo bij nagedacht dat je in je dagelijksleven eigenlijk heel veel bezig bent met opereren. Dan legik gelijk de link met het belang van het vak meten enmeetkunde op de basisschool. Want als ik al de link leg methet dagelijks leven dan zullen kinderen zeker moeten lerenhoe ze bepaalde problemen uit het dagelijks leven aankunnen pakken door te opereren. Het probleem om uit eenrechthoek een vierkant te maken kom ik bijvoorbeeldregelmatig tegen. Dan moet je als kind toch weten hoe jedat handig op kan lossen.

Wat ga ik uitproberen op mijn stageschool?

Ik ga binnenkort een geschiedenisles over de Romeinengeven in mijn stageklas en het schiet me opeens te binnendat ik als verwerking best kan gaan mozaïeken met dekinderen. Want de thermen in een Romeinse stad warenversierd met allerlei soorten mozaïek.Verder kwam in het college naar voren dat spiegelen ookhoort bij opereren. Een lesidee voor de kleuters is om eenkleurplaat door midden te knippen en door de kinderen inte laten kleuren. Vervolgens kunnen ze met een spiegel dehelft van de kleurplaat spiegelen zodat deze compleetwordt. Dit kan je eigenlijk bij ieder thema bij de kleutersgebruiken. Je hoeft namelijk alleen maar een nieuwekleurplaat die je goed door midden kan knippen, vaninternet of uit een kleurboek te halen.

welke trucs, tips, sites boeken, gedachten etc. wil je graagonthouden?