Professional Documents
Culture Documents
2014
Sm
Standar Kompetensi
Aloka s i W Ket a k t u 26 JP
1.Menganalisis 1.1 Menjelaskan pengertian fenomena fenomena biosfer biosfer dan 1.2 Menganalisis sebaran hewan dan antroposfer tumbuhan 1.3 Menjelaskan pengertian fenomena antroposfer 2.Memahami 1.4 Menganalisis aspek kependudukan Sumber Daya Alam 2.1 Menjelaskan pengertian Sumber Daya Alam 2.2 Mengidentifikasi jenis-jenis Sumber Daya Alam 2.3 Menjelaskan pemanfaatan Sumber Daya Alam secara arif Jumlah 3. Menganalisis 3.1 Mendeskripsikan pemanfaatan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dan dengan pembangunan berkelanjutan pelestarian 3.2 Menganalisis pelestarian lingkungan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan hidup pembangunan berkelanjutan Jumlah
10 JP
36 JP 18 JP 18 JP
36 JP
PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Geografi Kelas/Semester : XI/2 Tahun Ajaran : 2013/2014
No 1
Bulan Ket. Jml. Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Jam 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 x x x x x x x x x Persiapan penerimaan rapor
1. Mendeskripsikan pemanfaatan 18 lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan Ulangan Harian I 2. Menganalisis pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan Ulangan Harian II Latihan Ulangan Semester 2 Jumlah Umum 36 18
x x x x x x x x x
Keterangan: = Kegiatan tengah semester = Ujian Nasional = Latihan ulangan umum semester 2 = Ulangan umum semester 2 = Libur semester 2
Mengetahui,
RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Geografi Kelas/Semester : XI/2 Tahun Pelajaran : 2013 - 2014
I.
Jumlah Minggu dalam Semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Total Bulan Jumlah Minggu 2 4 5 4 4 3 1 23
II.
Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Kegiatan Kegiatan tengah semester Ujian Nasional Latihan ulangan umum semester 2 Ulangan umum semester 2 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 2 Total Jumlah Minggu 1 1 1 1 1 2 7
Lubuk Alung, Juni 2013 Guru Mata Pelajaran Dra. Hildiana Gusti NIP. 19670817 199403 2 006
PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMA Geografi XI/2 2013 2014 Menganalisis pemanfaatan lingkungan hidup
dan
pelestarian
Kompetensi Dasar
Materi Pelajaran
Kualitas lingkunganhidup berdasarkan kriteria tertentu. Keterbatasan ekologi dalam pembangunan. Menganalisis jaringan interaksi unsur-unsurlingkungan. Mendeskripsikan pembangunan berwawasan lingkungan berkelan-jutan dan membawa perubahan. Pengolahan sumber daya alam berdasarkan prinsip mengurangi Pengolahan sumber daya alam berdasarkan
Sumber Bahan
1. Mendeskripsik 1.
an pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
- Siswa
mengetahui konsep lingkungan hidup dan pemanfaatan nya untuk kehidupan manusia - Siswa mampu mengetahui bagaimanaka h pembanguna n yang berwawasan
6 x 45 menit
Buku
paket Geografi kelas XI Buku Geografi lain yang relevan
2. 3. 4.
5. 6. 4
7. 8.
prinsip daur ulang Pemanfaatan sumber daya alam secara ekoefisien Menjelaskan Indonesia dalam era Globalisasi
lingkungan
Lubuk Alung, Juni 2013 Guru Mata Pelajaran Dra. Hildiana Gusti NIP. 19670817 199403 2 006
PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Geografi Kelas/Semester : XI/2 Tahun Ajaran : 2013 2014 Standar Kompetensi : Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup
Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jeni s Tagi han Bentu k Tagiha n
Ke t.
Instrumen
1. Mendeskripsika
n pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
1.
Kualitas lingkungan hidup berdasarkan kriteria tertentu. 2. Keterbatasan ekologi dalam pembangunan. 3. Menganalisis jaringan interaksi unsur-unsur lingkungan. 4. Mendeskripsikan pembangunan berwawasan lingkungan berkelanjutan dan membawa perubahan. 5. Pengolahan sumber daya alam berdasarkan prinsip mengurangi 6. Pengolahan sumber daya alam berdasarkan prinsip daur ulang 7. Pemanfaatan sumber daya alam secara ekoefisien 8. Menjelaskan Indonesia dalam era Globalisasi
Kuis
- Pilihan 1.
ganda
- Uraian - Isian
Sua tu kesatuan atau tatanan yang terdiri dari komponen biotik dan komponen abiotik yang saling berinteraksi disebut .... a. ekosistem b. populasi c. komunitas d. ekologi e. biosfer 2. Seb ut dan jelaskan komponen dalam lingkungan hidup! 3. Seb utkan usahausaha yang dilakukan sebagai usaha dalam pembangunan berke-lanjutan! 4. Apa kah yang dimaksud dengan globalisasi
Lubuk Alung, Juni 2013 Guru Mata Pelajaran Dra. Hildiana Gusti NIP. 19670817 199403 2 006
REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu : : : : : : SMA Geografi XI/2 Pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan 6 x 45 menit
1.
: Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup : Mendeskripsikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
2.
3.
a. b. c. d. e. f. g. h.
Kualitas lingkungan hidup berdasarkan kriteria tertentu. Keterbatasan ekologi dalam pembangunan. Menganalisis jaringan interaksi unsur-unsur lingkungan. Mendeskripsikan pembangunan berwawasan lingkungan berkelan-jutan dan membawa perubahan. Pengolahan sumber daya alam berdasarkan prinsip mengurangi Pengolahan sumber daya alam berdasarkan prinsip daur ulang Pemanfaatan sumber daya alam secara ekoefisien Menjelaskan Indonesia dalam era Globalisasi 4. Strategi Pembelajaran: Kegiatan I. Pendahuluan - Motivasi : Pentingnya siswa mempelajari pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup - Prasyarat : Siswa pernah mempelajari pengertian flora dan fauna II. Kegiatan inti - Guru : Menjelaskan tentang kualitas lingkungan, jaringan interaksi unsur-unsur lingkungan, pemanfaatan sumber daya secara ekosfisien - Murid : Memperhatikan penjelasan guru dan mencatat hal-hal penting, menanyakan hal-hal yang belum diketahui, menyampaikan pendapat tentang materi yang telah disampaikan. Tugas 60 menit Personal dan akademik
Waktu 20 menit
190 menit
III. Penutup
5. 6.
7.
Sumber bacaan
: : : Kuis : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : - Buku paket Geografi kelas XI - Buku Geografi lain yang relevan
PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : SMA : Geografi : XI/2 : 2013 - 2014 : Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup
Kompetensi Dasar
Materi Pelajaran
Alokasi Waktu
Sumber Bahan
a. Menganalisis
pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
1. 2. 3. 4.
- Siswa
mengetahui pengertian fenomena antroposfer
telah 8 x 45 menit
Buku Buku
Kerusakan lingkungan hidup. Pembangunan berwawasan lingkungan dan berkelanjutan Analisis mengenai dampak lingkungan Identifikasi wilayah dikonservasi yang
PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN : SMA : Geografi : XI/2 : 2013 - 2014 : Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup Ranah Ket. Penilaian K P A
Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Jenis Tagihan Kualitas lingkungan Kuis untuk kelangsungan hidup. Kerusakan hidup. lingkungan Materi Pelajaran Bentuk Tagihan Instrumen
a. Menganalisis
pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
1. 2. 3. 4. 5.
1. Lingkungan
alam yang v meliputi makhluk hidup yang berada di udara, darat dan air disebut...
dan
a. Sumber daya alam b. Lingkungan hidup c. Lingkungan abiotik d. Lingkungan binatang e. Sumber daya manusia
REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan ke Metode Waktu 1. 2. 3. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pelajaran : : : : : : : : SMA Geografi XI/1 Pelestarian lingkungan hidup 6 s.d 12 Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab dan tugas 6 x 45 menit
: Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup : Menganalisis pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
a. b. c. d. e.
Kualitas lingkungan untuk kelangsungan hidup. Kerusakan lingkungan hidup. Pembangunan berwawasan lingkungan dan berkelanjutan Analisis mengenai dampak lingkungan Identifikasi wilayah yang dikonserva. 4. Strategi Pembelajaran I. : Kegiatan
Waktu 20 menit
Pendahuluan - Motivasi : Pentingnya siswa mempelajari penduduk dan permasalahannya - Prasyarat : Siswa pernah mempelajari beberapa suaka margasatwa di Indonesia
II. Kegiatan inti - Guru : Menjelaskan kualitas lingkungan untuk kelangsungan hidup, analisis mengenai dampak lingkungan, pembangunan berwawasan lingkungan dan identifikasi wiayah konservasi. - Murid : Memperhatikan penjelasan guru, bertanya jika belum paham, menyampaikan pendapat tentang materi yang diberikan
190 menit
10
Tugas Pelatihan, uji kompetensi, dan ulangan harian 60 menit Personal dan akademik
5. 6.
7.
Sumber bacaan
: Atlas dan peta Indonesia : : Kuis : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : - Buku paket Geografi kelas XI - Buku Geografi lain yang relevan