PROYECTO FINAL DEL PRIMER PERIODO LENGUA CASTELLANA GRADO SPTIMO Objetivo Crear un ser fantstico teniendo en cuenta

los referentes de la literatura fantstica trabajados en clase y elaborar una ficha tcnica donde d cuenta el significado, el origen y explicacin de su personaje. Metodologa Durante las clases del primer periodo se abordarn los aspectos ms importantes de la literatura fantstica como autores, contexto, personajes, obras, caractersticas y gneros. Para fortalecer en los estudiantes el conocimiento de esta literatura se trabajaran con diferentes textos fantsticos que permitan al estudiante un acercamiento ms profundo sobre el tema. A partir de cada concepto trabajado en clase y la recreacin de los textos cortos ledos en clase, se darn pautas al estudiante para crear un ser fantstico, de acuerdo a su gusto e inters por este tipo de literatura, el cual debe presentar a modelo escala de 20 cm de alto, y hacer uso de materiales fciles de transportar y manipular (puede ayudarse de materiales reciclables). Adems del modelos debe presentar una ficha tcnica donde d cuenta de aspectos importantes como el origen, materiales trabajados, significado, por qu representa la literatura fantstica, si tiene algn poder sobrenatural y las caractersticas del personajes con una breve explicacin. El trabajo debe ser sustentado por medio de una exposicin en el saln de clases para la cual se darn las pautas especficas de su presentacin. Cada entrega estar orientada por medio de una rbrica para que los estudiantes conozcan sus parmetros de evaluacin. Temas del plan de estudios necesarios para la elaboracin del proyecto Literatura fantstica La exposicin

Fechas de entrega 4 al 8 de noviembre de 2013

Textos de apoyo para la clase El mito Aracne La leyenda de la Hidra La leyenda del fauno. El jardn de la hechicera El gigante si corazn Corachi el gigante de liliput Los buques suicidantes de Horacio Quuiroga

Ficha tcnica FICHA TCNICA PARA LA EXPOSICIN DEL SER FANTSTICO Nombre del ser fantstico: Origen: Nombre del estudiante: Grado: Descripcin del ser fantstico: Caractersticas fantsticas del ser:

Significado del ser fantstico:

Poder sobrenatural:

Imagen del fantstico:

ser

Materiales utilizados:

Rbricas En las siguientes tablas se presentaran los criterios de evaluacin para cada momento del proyecto final. Ser fantstico RUBRICA CREACIN DE UN SER FANTSTICO GRADO SPTIMO SUPERIOR ALTO BSICO Hace uso de toda Hace uso de toda Hace uso de toda su creatividad e su creatividad e su creatividad imaginacin para imaginacin pero para la la elaboracin de no crea un ser elaboracin de este ser fantstico. este ser fantstico. fantstico. Tiene en cuenta Tiene en cuenta Tiene en cuenta materiales fciles materiales fciles materiales fciles de manipular, de manipular, de manipular. transportar y que transportar. se pueden reciclar. Presenta Presenta Presenta caractersticas de caractersticas de caractersticas de un ser fantstico, un ser fantstico, un ser fantstico, teniendo en teniendo en tiene 20 cm de cuenta cuenta alto. cualidades fsicas cualidades y lo visto en fsicas. Tiene 20 clase. Tiene 20 cm de alto. cm de alto.

CRITERIO Creatividad

BAJO Elabora un personaje que no es fantstico.

Materiales

Utiliza materiales que no son manipulables ni transportables.

Diseo

No presenta caractersticas de un ser fantstico.

Ficha tcnica RUBRICA FICHA TCNICA GRADO SPTIMO SUPERIOR ALTO BSICO Todo el Casi todo el Al menos la contenido es contenido es mitad del preciso y en las preciso y en las contenido es palabras del palabras del preciso y en las estudiante. estudiante. palabras del estudiante. No hay errores No hay errores Un error de de ortografa o de ortografa o ortografa o gramtica en la gramtica en la gramtica en la ficha tcnica y ficha tcnica y ficha tcnica. contiene mucha contiene poco informacin. texto. La ficha tcnica La ficha tcnica La ficha tcnica incluye todos los incluye todos los incluye todos los elementos elementos elementos requeridos as requeridos y un requeridos. como algunos elemento elementos adicional. adicionales. La ficha tcnica La ficha tcnica La ficha tcnica es fcil de leer y es fcil de leer y es difcil de leer, todos los la mayor parte de con dibujos y elementos estn los elementos etiquetas no tan claramente estn claramente claros. Sera escritos, escritos, difcil para otra etiquetados, o etiquetados, o persona recrear dibujados que dibujados. Otra esta presentacin otro estudiante persona podra sin hacer muchas podra recrear la recrear la preguntas. presentacin si presentacin fuese necesario. despus de hacer una dos preguntas.

CRITERIO Contenido

Gramtica ortografa

BAJO Menos de la mitad del contenido es preciso y en las palabras del estudiante. Varios errores de ortografa y/o gramtica en la ficha tcnica.

Elementos requeridos

Uno o ms de los elementos requeridos est ausente de la ficha tcnica.

Claridad y orden

La ficha tcnica es difcil de leer y el orden de sus elementos no est claro. Sera imposible para otra persona recrear esta presentacin sin hacer bastantes preguntas.

Exposicin oral RUBRICA EXPOSICIN ORAL GRADO SPTIMO SUPERIOR ALTO BSICO El volumen es lo El volumen es lo El volumen es lo suficientemente suficientemente suficientemente alto para ser alto para ser alto para ser escuchado por escuchado por escuchado por todos los todos los todos los miembros de la miembros de la miembros de la audiencia a audiencia al audiencia al travs de toda la menos 90% del menos el 80% presentacin tiempo. del tiempo.

CRITERIO Volumen

BAJO El volumen con frecuencia es muy dbil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia.

Postura del cuerpo y contacto visual

Escucha otras presentaciones

Habla claramente

Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de s mismo. Establece contacto visual con todos en el saln durante la presentacin. Escucha atentamente. No hace movimientos o ruidos que son molestos. Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo y no tiene mala pronunciacin. Demuestra un completo entendimiento del tema. El estudiante puede con precisin contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase. Expresiones faciales y lenguaje corporal generan un fuerte inters y entusiasmo sobre el tema en otros.

Tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el saln durante la presentacin.

Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual.

Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentacin.

Escucha atentamente pero tiene un movimiento o ruido que es molesto. Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo, pero con una mala pronunciacin. Demuestra un buen entendimiento del tema. El estudiante puede con precisin contestar la mayora de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase. Expresiones faciales y lenguaje corporal algunas veces generan un fuerte inters y entusiasmo sobre el tema en otros.

Algunas veces aparenta no estar escuchando, pero no es molesto. Habla claramente y distintivamente la mayor parte (94-85%) del tiempo. No tiene mala pronunciacin. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. El estudiante puede con precisin contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase. Expresiones faciales y lenguaje corporal son usados para tratar de generar entusiasmo, pero parecen ser fingidos.

Algunas veces aparenta no estar escuchando, pero no es molesto. A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciacin. No parece entender muy bien el tema. El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase.

Contenido

Comprensin

Entusiasmo

Vocabulario

Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el vocabulario de la audiencia definiendo las palabras que podran ser nuevas para

Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Incluye 1-2 palabras que podran ser nuevas para la mayor parte de la audiencia, pero no las define.

Usa vocabulario apropiado para la audiencia. No incluye vocabulario que podra ser nuevo para la audiencia.

Muy poco uso de expresiones faciales o lenguaje corporal. No genera mucho inters en la forma de presentar el tema. Usa varias (5 o ms) palabras o frases que no son entendidas por la audiencia.

sta. Para la valoracin de la exposicin se agrupan los criterios de la rbrica anterior de la siguiente manera: RUBRICA EXPOSICIN ORAL GRADO SPTIMO SUPERIOR ALTO BSICO

CRITERIOS Expresin (volumen, postura del cuerpo y contacto visual, entusiasmo, habla claramente,) Atencin (Escucha otras presentaciones) Contenido (contenido, vocabulario y comprensin)

BAJO

Para la valoracin de todo el proyecto se tendr en cuenta que cada fase del proyecto equivale al mismo porcentaje y se tendrn en cuenta todas las valoraciones para definir la valoracin final. RUBRICA PROYECTO FINAL PRIMER PERIODO LENGUA CASTELLANA SUPERIOR ALTO BSICO

CRITERIO Modelo a escala del ser fantstico Ficha tcnica Exposicin

BAJO

Elaborado: Paula Andrea Nio Guzmn Lic. Humanidades Lengua Castellana