Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
98Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (asep)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (asep)

Ratings:

5.0

(2)
|Views: 8,935 |Likes:
Published by asep muhammad

More info:

Published by: asep muhammad on Jun 15, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/13/2014

pdf

text

original

 
PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan suatu upaya mewariskan nilai, yang akan menjadi penolong dan penuntun dalam menjalani kehidupan, sekaligus untuk memperbaiki nasibdan peradaban umat manusia yang bisa dilakukan sejak masih dalam kandungan (Mansur,2005). Tak dapat dibayangkan jika hidup di Dunia ini tanpa pendidikan, karena begitu pentingnya pendidikan bagi kita, manusia sekarang tidak akan beda dengan manusiazaman dahulu, bahkan mungkin akan lebih terpuruk atau lebih rendah peradabannya. Da perlu menjadi kekhawatiran bersama bila hal senada ternya mulai menggejala padamasyarakat kita. Sangat memilukan bahwa masyarakat Indonesia yang sangat religiusdewasa ini terpuruk dalam himpitan krisis dan terbelakang dalam berbagai aspek kehidupan (Abdurrahman Mas’ud, 2004 : 122). Sehingga dengan demikian tepat pula jikadikatakan, pendidikan diartikan sebagai berikut “
 Education is social continuity of life,education it morenarrowly as transmission from some persons to other of the skill, thearts, and the sciences
(Kingsley Price, 1965 : 4)”Dengan demikian maka proses pendidikan harus direncanakan dengan matang,sehingga dalam rencana pelaksanaan pembelajaran yang merupakan salah satu rencanayang harus dilakukan oleh seorang guru sebelum melaksanakan pembelajaran juga harus benar-benar matang agar proses pembelajaran dapat atau mampu mengantarkan pesertadidik kearah tujuan pendidikan nasional dengan berbekal beberapa kompetensi yaitukompetensi tamatan, kompetensi umum dan kompetensi dasar.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini berisi garis besar tentang apa yangakan dilakukan oleh seorang guru dan peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung, baik untuk satu kali pertemuan maupun beberapa kali pertemuan. Guruyang belum berpengalaman pada umumnya memerlukan perencanaan yang lebih rincidibandingkan dengan guru yang lebih berpengalaman. Untuk itu maka dalam makalahkami yang ber judul
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) ini mencobamenjelaskan tentang pengertian, fungsi, prinsip, langkah-langkah dalam melakukan pengembangan RPP di sekolah.
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANA.Pengertian
Rencana pelaksanaan pembelajaran pada hakikatnya merupakan perencanaan jangka pendek untuk memperkirakan atau memproyeksikan apa yangakan dilakukan dalam pembelajaran. Oleh karena itu RPP perlu dikembangkanuntuk mengkoordinasikan komponen-komponen pembalajaran yang meliputi :kompetensi dasar yang berfungsi mengembangkan potensi peserta didik, materistandar yang berfungsi memberi makna terhadap kompetensi dasar, indicator hasil belajara yang berfungsi menunjukan keberhasilan pembentukan kompetensi peserta didik, sedangkan penilaian berfungsi mengukur pembentukan kompetensidan menentukan tindakan yang harus dilakukan apabila kompetensi standar belumtercapai.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran diartikan sebagai satuan program pembalajaran yang dikemas untuk satu atau beberapa kompetensi dasar untuk satukali atau beberapa kali pertemuan. Sehingga RPP berisi garis besar tentang apayang akan dilakukan oleh guru dan peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung, baik untuk satu kali pertemuan atau beberapa kali pertemuan.
B.Fungsi
Sedikitnya terdapat dua fungsi RPP dalam proses pengembangannya,yakni fungsi perecanaan dan fungsi pelaksanaan.
 Fungsi Perencanaan
adalah bahwa rencana pelaksanaan pembelajaranhendaknya dapat mendorong guru untuk lebih siap dalam melakukan kegiatan pembelajaran dengan perencanaan yang matang. Oleh karena itu, setiap akanmelakukan pembelajaranguru wajib memiliki persiapan, bik secara tertulismaupun tidak tertulis.
 Fungsi Pelaksanaan
bertujuan untuk mengefektifkan proses pembelajaransesuai dengan apa yang direncanakan. Dalam hal ini, materi standar yangdikembangkan dan dijadikan bahan kajian oleh peserta didik harus disesuaikandengan kebutuhan dan kemampuannya, mengandung nilai fungsional, praktis,serta disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan lingkungan sekolah dan daerah.
 
Oleh karena itu kegiatan pembelajaran harus terorganisir melalui serangkaiankegiatan tertentu, dengan strategi yang tepat dan mumpuni.
C.Prinsip pengembangan
Ada beberapa prinsip yang harus diperhatikan dalam melakukan pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran yaitu :a)Kompetensi yang dirumuskan dalam rencana pelaksanaan pembelajaran harus jelas b)Rencana pelaksanaan pembelajaran harus sederhan dan fleksibel, serta dapatdilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran, dan pembentukan kompetensi peserta didik.c)Kegitan yang disusun dan dikembangkan dalam rencana pembelajaran harusmenunjang, dan sesuai dengan kompetensi dasar yang akan diwujudkand)RPP yang dikembangkan harus utuh dan menyeluruh, serta jelas pencapaiannyae)Harus ada koordinasi antara komponen pelaksanaan program disekolah,terutama apabila pembalajaran dilaksanakan secara tim atau dilaksanakandiluar kelasagae tidak mengganggu jam-jam pelajaran.Dalam kaitannya dengan RPP maka ada beberapa hal penting yang harusdiperhatikan, yakni
 petama,
 persiapkan benar-benar diarahkan pada tindakanmendatang dengan melibatkan orang lain seperti pengawas, dan komite sekolah.
 Kedua,
persiapkan masa mendatang yang dihadapkan kepada berbagai masalah,tantangan dan hambatan yang tidak jelas.
 Ketiga
Rencana pelaksanaan pembelajaran sebagai bentuk kegiatan perencanaan erat hubungannya dengan bagaimana sesuatu dapat dikerjakan. Oleh karena titu RPP yang baik dapatdilaksanakan secara optimal dalam pembelajaran dan pembentukan kompetensi.Dari uraian tersebut dapat dipahami bahwa pengembangan RPP itumenuntut pemikiran, pengambilan keputusan, dan pertimbangan guru sertamemerlukan usaha intelektual, pengetahuan teoritik pengalaman yang ditunjangoleh sejumlah aktivitas, seperti meramalkan, mempertimbangkan menata danmemvisualisasikan.

Activity (98)

You've already reviewed this. Edit your review.
F'nest liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
miza_aufa liked this
Renitha Erdiana liked this
Ruli Adi Nugroho liked this
Endank Sofia liked this
Silvia Vhia liked this
Istiqomah Ucy liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->