MATEMTICAS

Pg. 19

Enfoque Propsitos
Pg. 13

Educacin bsica

Consiste en la aplicacin en el aula de secuencias de situaciones problemticas que despierten el inters de los alumnos y los inviten a reflexionar, a encontrar diferentes formas de resolver los problemas y a formular argumentos que validen los resultados. Al mismo tiempo, las situaciones planteadas debern implicar justamente los conocimientos y las habilidades que se requieren desarrollar.

Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, y elaborar explicaciones para ciertos hechos numricos o geomtricos. Utilicen diferentes tcnicas o recursos para hacer ms eficientes los procedimientos de resolucin. Muestren disposicin para el estudio de la matemtica y para el trabajo autnomo y colaborativo.

Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica

Competencias
Pg. 23

Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente

Pg. 25

Ejes de la asignatura

Sentido numrico y pensamiento algebraico

1 pg. 31 a 35 2 pg. 38 a 42 3 pg. 44 a 48

Forma, espacio y medida

Manejo de la informacin

Elementos que estructuran cada bloque del programa

Pg. 15.

Estndares

Competencias que se favorecen.

Aprendizajes esperados

Ejes

Los Estndares Curriculares de Matemticas presentan la visin de una poblacin que sabe utilizar los conocimientos matemticos. Comprenden el conjunto de aprendizajes que se espera de los alumnos en los cuatro periodos escolares para conducirlos a altos niveles de alfabetizacin matemtica.

Pg. 87 y 88.

Evaluacin del desempeo de los alumnos

Durante un ciclo escolar, el docente realiza diversos tipos de evaluaciones: diagnsticas, con el objeto de conocer los saberes previos de sus alumnos; formativas, durante el proceso de aprendizaje, para valorar los avances, y las sumativas, con el fin de tomar decisiones relacionadas con la acreditacin de sus estudiantes.

MATEMTICAS
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Enfoque Propsitos
Pg. 13

Educacin bsica

Competencias
Pg. 23

Pg. 25

Ejes de la asignatura

1 pg. 31 a 35 2 pg. 38 a 42 3 pg. 44 a 48

Elementos que estructuran cada bloque del programa

Pg. 15.

Estndares

Pg. 87 y 88.

Evaluacin del desempeo de los alumnos