Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
0Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Dinmica_de_grup_-Siguem_felios-

Dinmica_de_grup_-Siguem_felios-

Ratings: (0)|Views: 2 |Likes:
Published by Jordi Martinez

More info:

Published by: Jordi Martinez on Sep 01, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/01/2013

pdf

text

original

 
 
Curs de formació virtualBullying: Detecció, eines i recursos per afrontar l’assetjament.
 
1
Nom de l’activitat:
Siguem feliços!
Grup (Edat):
Alumnes de 5è d’EGB (10-11 anys)
Objectius 
-Concienciar als nens/es sobre tots els tipus de maltractaments que esprodueixen a les escoles mitjançant l’exposició d’un seguit d’imatgesrelacionades.- Fer reflexionar sobre les repercusions del bullying.- Concienciar sobre la importància del diàleg entre iguals, amb els pares iprofessors/es.- Potenciar el valor de l’amistat i el respecte.- Potenciar valors d’igualtat.- Concienciar sobre l’aparició i evolució dels rumors i les seves possiblesconseqüències.
Descripció de l’activitat
(en què consisteix, metodologia, materialque es necessita…):
 
La dinàmica de grup “Siguem feliços!” està destinada a nens/es de 10-11anys (5è d’EGB) i consisteix en tres sesions d’aproximadament una horacadascuna en la que s’intentaran assolir tots els objectius plantejats enl’apartat anterior. Bàsicament està enfocada al tema del bullying i a partird’aquí es treballarà la conscienciació i reflexió sobre el tema i espotenciaran tot un seguit de valors positius.Cal dir que es una dinàmica que es pot adaptar perfectament a altres edatssuperiors de 1o-11 anys i està prevista per realitzar en tres horesaproximadament però això dependrà de la manera de funcionar del grup id’altres factors, per tant cal contemplar la possibilitat que s’hagi d’invertirmés temps.METODOLOGIA-
 
1a sessió: presentació de la dinàmica. Introducció per part del’instructor del tema del maltractament i realització de preguntes deltipus “Penseu que insultar a algú és un maltractament?”.Posteriorment realitzar la presentació del power point d’imatgesrelacionades i realitzar una reflexió final sobre aquestes.-
 
2a sessió: breu introducció del tema dels rumors, que serà el tema atreballar i realitzar el jos del “telèfon”. L’instructor portarà un històriasencilla sobre un fet que es pot donar fàcilment a qualsevol escola,per exemple una història en la que un amic l’explica a un altre unenfrontament de dos
 
companys que es van enfadar e insultar, iexplicarà com es portarà a terme l’activitat. Els alumness’organitzaran en una rotllana i l’instructor farà aixecar-se a un delsalumnes per tal que es llegeixi la història (òbviament la llegirà en

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->