©) DE SARMIENTO A ® LOS SIMPSONS CINCO CONCEPTOS PARA PENSAR LA EDUCACION CONTEMPORANEA Marcelo Ca Inés Dussel Tar Ne B13 : felecomdo de Mabemshe: Poke Hem Socasule Aa | Khanelus? saanq aad DEPARTAMENTO DE EDICIONES Diveccién: Martha Glerzoni de Gorcis Lane Divectora de coleccins Ora. Graciela Frigerio Superssiin edioriak Margesta Piein DEPARTAMENTO DE ARTE Direccidn: Sands Donia Diseso de tp: Fabiona Di Mate> ‘ana jek fsuin piobbidas y ponadas pot Is cate ee ona bn en esi ma, por mec ecirito com, pce oe eco, pabacién mapnetlGnics y Coal OF. ee Biomed. an ef prese consniitnia ei dl et eee 92-1 SAYS CP OH Yo, tit, El: gquién es ob su so ean UpOs Te tlevo bajo urea de Hos ° Del pen a hes poxieres to que Ud. queria saber sobre In desconsteucei6n oi Sibaba a preguntarle al eurcieulusn. eve el 108INTRODUCCION para fa hes es un “toque de dl eco es completamente iat oping, On supvesigs. Muchas corrientes psicotogicas nus haa masinido que jimos con conceptos aunque é5tos no estén tos, Ponsar teéricamente no es agregar a nuestras Prendidas cle Ix experiencia escolar pnamiants gene- fo desconocido, aos ponen en contacto eun palabras que 1 que refieren, qué usus pueden cen ss complicada, riesgosu, y no sabernos si salle rosus del denafio, Pero en todo caso nos parece un dest fen Ia prorluccién de nucvas plat