FIA DISCIPLINEI Denumirea disciplinei MANAGEMENTUL GRUPULUI EDUCAT

Codul disciplinei

Semestrul

Numrul de credite

Facultatea Profilul Program de studiu

Psihologie, Asisten social, Sociologie Master Management Educaional

Numrul orelor pe semestru Total Curs Seminar

Categoria formativ a disciplinei DF-fundamental, DS-de specialitate, DC-complementar Categoria de opionalitate a disciplinei: DI-impus (obligatorie), DO-opional, DL-liber aleas (facultativ) Obligatorii Recomandate

DS DI

Discipline anterioare

Obiective

Identificarea principalelor repere teoretice ale managementului grupului, ca domeniu de studiu al tiinelor educaiei Operarea cu conceptele specifice temei i stabilirea specificitii acestora; Identificarea dimensiunilor managementului grupului n condiiile activitii educaionale concrete; Analiza reperelor i modalitilor specifice de relaionare i interaciune n grupul educat; Evaluarea situaiilor de criz educaional i determinarea soluiilor pertinente. 1. Managementul grupului educat delimitri conceptuale - Conceptul de management - Specificul managementului grupului educat - Roluri manageriale ale cadrului didactic - Stiluri manageriale 2. Dimensiunile managementului grupului educat - dimensiunea ergonomic - dimensiunea psihologic - dimensiunea social - dimensiunea normativ - dimensiunea operaional - dimensiunea inovatoare 3. Caracteristicile grupului educat - Tipuri de grupuri - Etapele evoluiei grupului

Coninut (descriptori)

- Eficacitatea grupului - Dinamica grupului - Coeziunea grupului - Rolurile n grup - Grupul ca echip - Motivarea grupului 4. Cunoaterea grupului educat metode/ tehnici/ strategii - Observarea psiho- social - Tehnicile sociometrice - Chestionarele - Aprecierea obiectiv a personalitii 5. Managementul relaiilor interpersonale interaciuni educaionale n grupul educat - Relaii de intercunoatere - Relaii de intercomunicare - Relaii socio- afective - Relaii de influenare 6.Comunicarea n grupul educat - Teorii ale comunicrii - Forme / tipuri de comunicare - Structura comunicrii n grupul educat - Bariere n comunicare - Modaliti de ameliorare a comunicrii (asertivitatea, limbajul reponsabilitii mesaje de tip eu, analiza tranzacional) - Competene de comunicare 7.Managementul conflictelor - Tipuri de conflicte - Reacii specifice n conflict - Strategii de management al conflictelor negocierea, medierea) 8.Climatul educaional n grupul educat 9.Managementul problemelor disciplinare - Identificarea comportamentelor dezadaptative - Analiza comportamentelor dezadaptative - Strategii de intervenie n modificarea comportamentelor dezadaptative - Gestionarea situaiilor de criz educaional n grupul educat 10.Rolul parteneriatelor n managementul grupului educat - Designul parteneriatului coal- familie - Colaborarea cu ali factori educativi. Forma de evaluare Eseu (aproximativ 2000 cuvinte) - eseu Stabilirea notei - participarea activ la cursuri finale (procentaje) - prezena la activitile didactice 70 20 10

Abric, J- Cl., Psihologia comunicrii: teorii i metode, 2002, Polirom, Iai 2. Barzea, Cezar, Arta i tiina educaiei, 1995, EDP, Bucureti 3. Boncu, tefan, Psihologia influenei sociale, 2002, Polirom, Iai 4. Cardon, A., Analiza tranzacional, 2002, CODECS, Bucuresti 5. Constantin, Ticu, Psihologie organizaional, suport de curs, Universitatea Al. Ioan Cuza, 2005, Iai 6. Dimitriu Tiron, E., Carcea, M., Psihologia educaiei, 2002, suport de curs I.D.D., Universitatea Tehnic Gh. Asachi Iai 7. De Visscher, P., Neculau, A., Dinamica grupurilor, 2001, Polirom, Iasi 8. Golu, P., Perspective noi asupra grupurilor sociale, n Ylate, M. (coord.) Psihologia la rspntia mileniilor, 2001, Polirom, Iai 9. Ionel, Viorel, Pedagogia situaiilor educative, 2002, Polirom, Iai 10. Iosifescu, erban (coord), Management educaional, 1999 11. Iucu, Romit, Managementul i gestiunea clasei de elevi, 2001, Polirom, Iai 12. Iucu, Romi, Managementul clasei de elevi- gestionarea situaiilor de criz educaional n clasa de elevi, 2000, Bolintineanu, Bucuresti 13. Ivnescu, O., Clasa de elevi- aspecte sociorelaionale, 1998, Curs consiliere, Universitatea Bucuresti 14. Leroy, Gilbert, Dialogul n educaie, 1974, EDP, Bucuresti Bibliografia 15. Miroiu, Adrian (coordonator), Invmntul romnesc azi, 1998, Polirom, Iasi 16. Monteil, Jean, Marc, Educaie i formare perspective psihosociale, 1997, Polirom, Iai 17. Nicola, Ioan, Microsociologia colectivului de elevi, 1974, EDP, Bucuresti 18. Neacsu, Ioan, Instruire i nvare, 1990, Editura tiinific, Bucureti 19. Neculau, Adrian, Grupurile de adolesceni, 1977, EDP, Bucureti 20. Oran, Florica, Management educaional, 2003, Ed. Universitii Oradea 21. Pcurari, Otilia, (PIR), S ne cunoatem elevii, 2005, Ed. Educaia 2000+, Bucureti 22. Pun, Emil, coala- abordare socio- pedagogic, 1999, Polirom, Iai 23. Pnioar, Ovidiu, Comunicarea eficient, 2003, Polirom, Iai 24. Pnioar, Ovidiu, Motivarea eficient, 2005, Polirom, Iai 25. Stan, Emil, Managementul clasei de elevi, 2003, Teora, Bucureti 26. Ulrich, Catalina, Managementul clasei de elevi- nvarea prin cooperare, 2000, Corint, Bucuresti 27. Zlate, M., Psihologia social a grupurilor colare, 1972, Ed. Politic, Bucureti 28. *** Management educaional (Institutul Romn de Management Educaional), 2003, CDMRO, Iai Lista materialelor Pentru predarea disciplinei se vor utiliza volume de specialitate, site-uri i didactice nregistrri CD/DVD. Grad didactic, prenume, nume Profesor gr. I Magda Andreescu Coordonator

1.

de Disciplin