ORIENTASI PERKEMBANGAN Orientasi perkembangan merupakan orientasi yang keempat yang digariskan oleh Pitetrofesa(1971) dalam bukunya The

Counsellor As A Profesional. Orientasi Perkembangan merujuk kepada aktiviti-aktiviti yang berusaha untuk memotivasikan individu supaya membentuk personaliti serta konsep kendiri yang positif ke arah mencapai prestasi diri yang lebih baik(Pitetrofesa,1971).Manakala Malek Muhamat Sait(2007) dalam bukunya Mengurus Khidmat Bimbingan dan Kaunseling Sekolah , orientasi perkembangan membawa maksud usaha dalam mengenal pasti keperluan pelajar semasa berada di alam persekolahan supaya mereka dilengkapi dengan secukupnya ilmu pengetahuan, kemahiran , serta pengalaman dalam membina sahsiah dan akhlak mulia. Di dalam Khidmat Bimbingan dan Kaunseling, segala program dan aktiviti haruslah dirancang secara rapi supaya ia dapat melengkapkan kurikulum

akademik(Malek Muhamad Sait, 2007). Selain daripada itu menurutnya lagi, bidang perkhidmatan berorientasikan perkembangan yang perlu diberi tumpuan ialah perkembangan agama dan moral, psikososial, kognitif dan afektif, fizikal dan perkembangan vokasional. Semasa menjalani praktikum di Sekolah Kebangsaan Gurun Pusat, kami mendapati terdapat beberapa aktiviti yang berteraskan orientasi perkembangan. Antaranya ialah kem kepimpinan pengawas. Kem Kepimpinan Pengawas ini dijalankan bertujuan untuk melahirkan jati diri di kalangan pengawas sekolah serta memupuk rasa cinta akan sekolah. Selain itu juga aktiviti Kem Kepimpinan Pengawas ini juga bertujuan dalam menerapkan nilai-nilai murni kepada Pengawas Sekolah agar mereka dapat dijadikan model mahupun contoh yang terbaik kepada murid-murid di sekolah. Hal ini secara tidak langsung dapat mewujudkan persekitaran sekolah yang mesra budaya.Gambar 1 dan 2 menunjukkan antara aktiviti yang dijalankan semasa Kem Kepimpinan Pengawas yang dijalankan di Sedim River Recreation Park, Kulim, Kedah.

GAMBAR 1 & 2 : AKTIVITI KEM KEPIMPINAN PENGAWAS Selain daripada itu, Sekolah Kebangsaan Gurun Pusat juga menjalankan aktiviti Kem Motivasi UPSR untuk murid-murid yang akan menduduki peperiksaan UPSR. Tujuan Kem Motivasi UPSR ini dijalankan ialah untuk menyediakan murid-murid darjah 6 dari segi mental serta intelek dalam menghadapi peperiksaan UPSR yang bakal dihadapi mereka. Di samping itu juga, untuk mewujudkan pelajar yang mempunyai iltizam dan azam untuk lulus dengan cemerlang dalam UPSR serta mempunyai ketrampilan dan kewibawaan pemimpin dalam kalangan mereka. Gambar 3 menunjukan acara penutup bagi Kem Motivasi UPSR untuk murid darjah 6.

GAMBAR 3 : ACARA PENUTUP KEM MOTIVASI UPSR

Di samping itu juga, Sekolah Kebangsaan Gurun Pusat juga melaksanakan Ceramah Motivasi Kemahiran Belajar bagi mendedahkan kepada murid cara mahupun teknik belajar dengan betul. Hal ini sebagai langkah mahupun strategi dalam

menyediakan murid dalam dari segi mental dan juga intelek menduduki peperiksaan UPSR.Selain itu juga ceramah ini juga bertujuan untuk memperbaiki segala kelemahan dalam mencungkil idea serta meningkatkan kemahiran kreatif serta kritis murid-murid darjah 6. Hal selaras dengan kehendak Kementerian Pelajaran Malaysia dalam melahirkan modal insan yang berkelas minda pertama.