Presentado por: lvaro Mora Andrs Giraldo Pablo Barrantes Mario Rozo Diana Crdenas Julian .

Programa: Ingeniera Industrial

Materia: Fisca II

Informe de Laboratorio Lneas equipotenciales. Bogot; Abril 2011

Resumen Dada una distribucin de carga, se determinan las posiciones de los puntos de igual potencial, trazndose a travs de ellos una lnea equipotencial, generndose as una familia de lneas equipotenciales. A partir de estas es posible graficar las lneas de campo elctrico asociadas del mismo modo se realizaran las observaciones con tres diferentes configuraciones electrnicas.

Objetivo General

Analizar las lneas equipotenciales para distintas configuraciones elctricas.

Objetivos Especficos Verificar experimentalmente la aparicin de lneas de campo elctrico entre los electrodos y comprobar que ellas son mutuamente ortogonales con las lneas equipotenciales. Establecer las caractersticas generales que poseen las lneas de campo y las lneas equipotenciales para un conjunto de electrodos dados.

Observar el espectro del campo elctrico en un plano producido por una distribucin de carga obtenido a partir de la visualizacin de las lneas equipotenciales y el trazado de las lneas de campo

Marco Conceptual La diferencia de potencial entre dos puntos es el trabajo empleado para llevar la unidad de carga positiva de uno a otro. El potencial cero se establece por convencin, en general en el infinito. La funcin potencial se define en cada punto como la diferencia de potencial entre ese punto y el infinito. Es una funcin escalar, que asigna a cada punto un trabajo (producto escalar de fuerza por distancia).

Las lneas equipotenciales son intersecciones de las superficies equipotenciales con el plano del dibujo. Ntese que las lneas equipotenciales no pueden cortarse (un punto no puede tener dos potenciales distintos al mismo tiempo) Las lneas equipotenciales no tienen ninguna direccin definida. Una carga de prueba situada sobre una lnea equipotencial no tiende a seguirla, sino a avanzar hacia otras de menor potencial. Al contrario que las lneas de campo elctrico, las lneas equipotenciales son siempre continuas. No tienen principio ni final.

2.- Estudio de un campo elctrico estacionario a partir de las lneas equipotenciales.

El campo elctrico es menos el gradiente del potencial. Eso tiene varias consecuencias tiles para deducir las lneas de fuerza del campo elctrico a partir de las equipotenciales:

El campo elctrico es una funcin vectorial, que se representa con flechas direccionales asociadas a las lneas de campo: la direccin de la fuerza producida en una carga de prueba positiva. Las lneas de campo elctrico empiezan en las cargas positivas y acaban en las negativas. Las lneas de campo elctrico cortan a las equipotenciales y son perpendiculares a ellas, porque van en la direccin para la que el cambio de potencial por unidad de distancia es mximo. (Si hubiera una componente del campo elctrico paralela hara falta trabajo para mover una carga a lo largo de la lnea equipotencial, contra la componente del campo. Y eso entra en contradiccin con la definicin de potencial.) Las lneas de campo elctrico no se cortan entre s, porque las equipotenciales tampoco lo hacen. La separacin de las lneas equipotenciales indica la intensidad del campo elctrico. Cuanto ms juntas estn, mayor es el mdulo del campo. (Por supuesto, suponiendo que las lneas equipotenciales se hayan trazado con una diferencia de potencial fija de una a la siguiente) Si las lneas equipotenciales tienen una separacin uniforme, se puede asumir que el campo elctrico es constante.

2.1.- Configuracin de dos placas paralelas.

En nuestro caso, en el experimento de las placas paralelas, en lugar de medir con un intervalo fijo de potencial lo hemos hecho con uno de distancia. (Vid. Tabla 1) Aproximando por el mtodo de los mnimos cuadrados, hemos hallado una recta (representada junto con los puntos obtenidos en la grfica 1) y = ax + b en la que estn contenidos todos los puntos del plano dados por el par de puntos respecto de los ejes coordenados correspondientes (distancia a la placa izquierda, potencial), as que nuestro campo elctrico es uniforme. Como la diferencia de potencial es la integral del campo elctrico de un punto a otro, y la diferencia de potencial entre dos puntos X1 y X2 resulta ser a(X1 X2), se deduce que el campo elctrico en la recta que une los centros de las placas tiene como mdulo la constante a. Su direccin es perpendicular a las lneas equipotenciales obtenidas, puesto que en esa zona son verticales, y su sentido el que va de la placa positiva a la negativa. (Los potenciales aumentan al acercarse el punto a la placa izquierda, lo que quiere decir que sta es la positiva)

El resultado numrico obtenido es:

a = -123

Las lneas equipotenciales son, en el centro, rectas verticales, pero cerca de las placas curvan hacia ellas cerca de los extremos. Eso quiere decir que hay una concentracin adicional de carga en el borde (Vid. Tabla 2 y Grfica 2)

Las lneas de campo sern, en la zona media (con la Y tomando valores de 4 a 4 cm. aproximadamente, Vid. Tabla 2), rectas perpendiculares a ambas placas. Las que estn por encima y por debajo se curvarn en los extremos para mantener la relacin de perpendicularidad con las equipotenciales. Las lneas equipotenciales (continuas) y el campo elctrico (lneas de fuerza representadas por las gradaciones de color y sentido indicado por las puntas de flecha) causados por dos placas paralelas con una diferencia de potencial establecida entre ellas responden a un esquema semejante a ste:

Figura 1

2.2.- Configuracin de placa y barrita. Cuando cambiamos la placa derecha por la barrita, las lneas equipotenciales se alteran notablemente (Vid. Tabla 3 y Grfica 3). Hemos hallado las que corresponden a los mismos potenciales que en el caso de placas paralelas. Las principales diferencias halladas son: Los puntos del eje OX correspondientes a los potenciales no estn repartidos uniformemente a lo largo del segmento, sino que estn ms prximos entre s segn disminuye la distancia a la barrita. Las lneas siguen siendo rectas verticales cuando estn suficientemente cerca de la placa, pero se curvan cada vez ms en las proximidades de la barrita.

La primera diferencia mencionada tiene una consecuencia clara: el campo elctrico en el segmento que une la barrita y el centro de la placa plana no es constante. Como las lneas equipotenciales estn ms prximas entre s cerca de

la barrita, podemos deducir que la intensidad del campo elctrico aumenta de izquierda a derecha.

Al trazar las lneas equipotenciales (Vid. Figura 3, lneas grises) y compararlas con las provocadas por dos placas planas (Vid. Figura 1) y con las que ocasionan dos cargas puntuales (o dos barritas) (Vid. Figura 2, lneas equipotenciales discontinuas, lneas de campo elctrico continuas y con flechita), se comprueba que son semejantes a las de las placas a la izquierda y a las del dipolo a la derecha. Esto quiere decir que las lneas de campo tambin guardarn un parecido equivalente (Vid. Figura 3, lneas negras)

Figura 2

Figura 3

Descripcin Materiales: Cubeta Multimetro Electrodos Conectores Fuente

Montaje y procedimiento: se coloca en la cubeta el papel milimetrado que para la experiencia ser nuestro sistema de referencia para as poder definir las coordenadas de los puntos del mismo modo utilizamos barras de aluminio de diferentes formas que trabajaran como electrodos y los colocamos separa dos a una determinada distancia con el fin de establecer condensadores de corriente a la cubeta se le agrego previamente agua con el fin de permitir la circulacin (agente conductor) de la corriente elctrica se procede a verificar que la fuente este trabajando y para nuestro caso trabajaremos con 15 voltios de este modo realizamos mediciones en un punto escogido al azar y realizamos posteriores mediciones para encontrar 5 puntos en los que el voltmetro nos muestre el mismo voltaje de la medicin inicial este

mismo procedimiento se repite con tres electrodos de diferentes formas.

Datos Obtenidos

PENDIENTE POR COMPLETAR AH SE LOS DEJO

Anlisis

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Conclusiones

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Referencias

http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen3/Numero2/ART6_Vol3_N2.pdf Fsica universitaria; Sears Zemansky; undcima edicin, volumen 2. www.cobachsonora.net/materiales/s3/fisica/b2/condensadores.doc www.alumnos.usm.cl/~mario.poblete/Guia%203.doc