DESKRIPSI DAN SILABUS MATA KULIAH PENULISAN KARYA ILMIAH JK596 (2 SKS)

Pengampu Mata Kuliah : Prof. Dr. Beltasar Tarigan, MS. AIFO

JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG, MARET 2010

DESKRIPSI MATA KULIAH

JK 596 Penulisan Karya Ilmiah (2 SKS) Semester 6 Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah wajib pada program studi PJKR S1. Selesai mengukuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengertian karya ilmiah, fungsi karya ilmiah, jenis-jenis karya ilmiah, manfaat penyusunan karya ilmiah, tahap penyususnan karya ilmiah yang meliputi tahap persiapan: pemilihan topik dan masalah, pembatasan topik, penentuan judul dan pembuatan kerangka karya ilmiah; pengumpulan data, pembuatan konsep, penyuntingan, pengetikan atau penyajian; sistematika penulisan skripsi, artikel, makalah, dan laporan penelitian. Dalam perkuliahan ini juaga mengkaji tentang teknik penulisan yang meliputi : bahan dan jumlah halaman, perwajahan yang terdiri dari ukuran kertas dan penomoran serta penyajian yang meliputi penulisan judul, tujuan penyusunan, lembar persetujuan, abstrak, prakata, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran. Selain itu juga membahas tentang cara menulis rujukan yang meliputi cara merujuk, cara menulis daftar rujukan, penulisan tabel, penyajian gambar,grafik dan pembuatan skema. Pelaksanaan kuliah menggunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah dan diskusi yang dilengkapi dengan penggunaan media pembelajaran seperti LCD, OHP, vidio, slide dan pendekatan inkuiri yaitu penyelesaian tugas, penyusunan dan penyajian makalan, reviu buku dan jurnal ilmiah. Tahap penguasaan mahasiswa selain melalui UTS dan UAS, juga dari tugastugas yang masuk dan aktivitas dalam presentasi dan diskusi. Buku sumber utama: Bambang Dwiloka dan Rati Riana (2005).Teknik Menulis Karya Ilmiah, Djuharie, O Setiawan. (2001) Pedoman Penulisan Skripsi Tesis dan Disertasi Indriati, Eti. (2006). Menulis Karya Ilmiah, Universitas Pendidikan Indonesia. (2005). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.

SILABUS
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah Nomer Kode Jumlah SKS Semester Jurusan / Program Studi Prasyarat ( pre requsite Nama Dosen / Asisten : Penulisan Karya Ilmiah : JK596 : 2 SKS : 6 (genap) : POR - PJKR : Telah menempuh kuliah Metode Penelitian : Prof. Dr.Beltasar Tarigan, MS. AIFO

2. Tujuan Pembelajaran ( Umum ) :

Setelah selesai mengikuti Mata Kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan dan mampu menjelaskan tentang pengertian dan fungsi karya ilmiah, tahap penyusunan karya ilmiah, sistematika skripsi, sistematika artikel, makalah, dan laporan penelitian, teknik penulisan karya ilmiah, penyajian, cara merujuk dan cara menulis daftar rujukan serta penulisan tabel, penyajian gambar,grafik dan pembuatan skema.

3. Deskripsi Singkat :
Dalam perkuliahan ini di bahas tentang pengertian karya ilmiah, fungsi karya ilmiah, jenisjenis karya ilmiah, manfaat penyusunan karya ilmiah, tahap penyususnan karya ilmiah yang meliputi tahap persiapan: pemilihan topik dan masalah, pembatasan topik, penentuan judul dan pembuatan kerangka karya ilmiah; pengumpulan data, pembuatan konsep, penyuntingan, pengetikan atau penyajian; sistematika penulisan skripsi, artikel, makalah, dan laporan penelitian. Dalam perkuliahan ini juaga mengkaji tentang teknik penulisan yang meliputi : bahan dan jumlah halaman, perwajahan yang terdiri dari ukuran kertas dan penomoran serta penyajian yang meliputi penulisan judul, tujuan penyusunan, lembar persetujuan, abstrak, prakata, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran. Selain itu juga membahas tentang cara menulis rujukan yang meliputi cara merujuk, cara menulis daftar rujukan, penulisan tabel, penyajian gambar,grafik dan pembuatan skema.

4. Metode dan Pendekatan Pembelajaran

Ekspository dan inquiry - Metode - Tugas - Media : ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemecahan masalah : laporan buku, makalah, penyajian dan diskusi : OHP, LCD/ power point

5. Evaluasi
- Kehadiran - Laporan buku - Makalah - Presentasi - Diskusi - Keaktifan dalam diskusi - UTS - UAS.

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan l : Rencana perkuliahan, reviu konsep dan lingkup penulisan karya ilmiah pengertian karya ilmiah, fungsi karya ilmiah Pertemuan 2 : Jenis-jenis karya ilmiah Pertemuan 3 : Manfaat penyusunan karya ilmiah Pertemuan 4 : Pemilihan topik dan masalah, pembatasan topik, penentuan judul Pertemuan 5 : Pembuatan kerangka karya ilmiah Pertemuan 6 : Pengumpulan data, pembuatan konsep, penyuntingan, pengetikan. Pertemuan 7 : Sistematika penulisan skripsi Pertemuan 8 : UTS Pertemuan 9 : Sistematika pembuatan artikel Pertemuan 10: Sistematika pembuatan makalah, dan laporan penelitian. Pertemuan 11: Bahan dan jumlah halaman, perwajahan dan ukuran kertas dan penomoran Pertemuan 12: Penyajian : penulisan judul, tujuan penyusunan, lembar persetujuan Pertemuan 13 : Pembuatan abstrak, prakata, daftar isi, tabel, gambar, dan daftar lampiran

Pertemuan 14 : Cara merujuk, dan cara menulis daftar rujukan Pertemuan 15 : Penulisan tabel, penyajian gambar,grafik dan skema. Pertemuan 16 : UAS

7.) Buku Sumber Utama

Borg, Walter R. and Gall Meredith D. (1989). Educational Research. Longman: New York & London Bambang Dwiloka dan Rati Riana (2005).Teknik Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta. Djuharie, O Setiawan. (2001) Pedoman Penulisan Skripsi Tesis dan Disertasi. Bandung: Yrama Widya. Indriati, Eti. (2006). Menulis Karya Ilmiah. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. Subagyo, Andreas B. (2004). Pengantar Riset Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Yayasan Kalam Hidup Universitas Pendidikan Indonesia. (2005). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI Bandung.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum ( kompetensi ) Jumlah Pertemuan : 1 (satu) kali : JK 596 Penulisan Karya Ilmiah ( 2 SKS ) : Konsep penulisan karya ilmiah : Mahasiswa dapat menjelaskan konsep penulisan karya ilmiah dan fungsi karya ilmiah

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus ( performansi / indikator )

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran ( kegiatan Mhs)

Tugas dan Evaluasi

Media dan Buku Sumber

1.1. Mahasiswa dapat menjelaskan rencana perkuliahan dan lingkup materi dan tugas penulisan karya ilmiah, pengertian karya ilmiah dan fungsi karya ilmiah.

1.1.1 Rencana perkuliahan, review konsep dan lingkup penulisan karya ilmiah 1.1.2. Pengertian karya ilmiah 1.1.3. Fungsi karya ilmiah

Menyimak penjelasan dari dosen, dan tanya jawab

Mencari beberapa rumusan tentang karya ilmiah dan fungsi karya ilmiah

LCD / OHP Dwiloka, (2005) bab1 Djuharie, O Setiawan. (2001) bab 1

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus ( performansi / indikator )

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran ( kegiatan Mhs)

Tugas dan Evaluasi

Media dan Buku Sumber

2.1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang makalah 2.2. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang kertas kerja 2.3. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang skripsi 2.4. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang tesis 2.5. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang disertasi 3.1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang manfaat penyusunan karya ilmiah 4.1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memilih topik dan masalah

2.1.1. Jenis-jenis karya ilmiah - Makalah - Kertas kerja - Skripsi - Tesis - Disertasi

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas

Mencari beberapa rumusan tentang makala, kertas kerja, skripsi, tesis, dan disertasi

-LCD/OHP Dwiloka, 2005 bab1

Djuharie, O Setiawan. (2001) bab 1dan 2

3.1.1 Manfaat penyusunan karya ilmiah

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas

Merumuskan kembali tentang manfaat penyusunan karya ilmiah

-LCD/OHP Dwiloka, 2005 bab2

4.1.1. Pemilihan topik penelitian dan contoh

Menyimak kuliah Membuat topik dari dosen, bertanya dan masalah jawab, mengerjakan penelitian

penelitian pembatasan topik, dan penentuan judul

4.1.2. Pemilihan tugas masalah penelitia dan contoh 4.1.3. Pembatasan topik penelitian 4.1.4. Penentuan judul dan contoh 5.1.1 Membuat kerangka karya ilmiah 5.1.2. Contoh kerangka karya ilmiah 6.1.1. Pengumpulan data, 6.1.2. Pembuatan konsep 6.1.3. Penyuntingan, 6.1.4. Pengetikan.

pembatasan topik, dan penentuan judul sesuai dengan minat mahasiswa

-LCD/OHP Dwiloka, 2005 bab2

5.1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan membuat kerangka karya ilmiah

Menyimak kuliah Membuat dari dosen, bertanya kerangka karya jawab, mengerjakan ilmiah tugas Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas Latihan mengumpukan data, membuat konsep, melakukan penyuntingan, dan pengetikan Membuat dan mencari sistematika penulisan skripsi

-LCD/OHP Dwiloka, 2005 bab2

6.1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengumpukan data, pembuatan konsep, melakukan penyuntingan, dan pengetikan. 7.1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang sistematika penulisan skripsi 8.1. UTS

-LCD/OHP Dwiloka, 2005 bab1

7.1.1 Sistematika penulisan skripsi 7.1.2. Contoh sistematika penulisan skripsi 8.1.1. Soal UTS

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas Mengerjakan soalsoal yang dibuat dosen

-LCD/OHP Dwiloka, 2005 bab1

9.1. Mahasiswa dapat menjelaskan sistematika pembuatan artikel

9.1.1. Sistematika pembuatan artikel 9.1.2. Contoh sistematika pembuatan artikel 10.1.1. Sistematika pembuatan makalah, 10.1.2. Sitematika pembuatan laporan penelitian. 11.1.1. Bahan dan jumlah halaman 11.1.2. Perwajahan dan ukuran kertas 11.1.3. Penomoran sistematika penulisan makalah, 11.1.4. Penomoran sistematika laporan penelitian. 12.1.1. Penyajian - penulisan judul - tujuan penyusunan - lembar persetujuan 12.1.2. Contoh judul dan lembar pengesahan

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan Tugas Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas

Membuat dan mencari sistematika penulisan karya ilmiah Membuat dan mencari sistematika makalah, dan laporan penelitian. Menentukan bahan dan jumlah halaman, perwajahan dan ukuran kertas dan penomoran sistematika penulisan makalah, dan laporan penelitian. Latihan membuat judul, tujuan penyusunan, dan lembar persetujuan

10

10.1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan membuat sistematika penulisan makalah, dan laporan penelitian. 11.1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menentukan bahan dan jumlah halaman, perwajahan dan ukuran kertas dan penomoran sistematika penulisan makalah, dan laporan penelitian.

-LCD/OHP Dwiloka, 2005 bab3

-LCD/OHP Dwiloka, 2005 bab3

11

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas dan diskusi

-LCD/OHP Dwiloka, 2005 bab3

12

12.1. Mahasiswa dapat melakukan penyajian : penulisan judul, tujuan penyusunan, lembar persetujuan

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas dan diskusi

LCD/OHP Dwiloka, 2005 bab3

13

13.1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan membuat abstrak, prakata, daftar isi, tabel, gambar, dan daftar lampiran

13.1.1 Pengertian dan pembuatan abstrak 13.1.2. Pembuatan prakata dan contoh 13.1.3. Pembuatan daftar isi dan contoh 13.1.4. Pembuatan tabel 13.1.5.Pembuatan gambar dan contoh 13.1.6. Pembuatan daftar lampiran dan contoh

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas dan diskusi

Latihan membuat abstrak, prakata, daftar isi, tabel, gambar, dan daftar lampiran

LCD/OHP Dwiloka, 2005 bab3

Djuharie, O Setiawan. (2001) bab 5 Indriati, Eti. (2006).bab 2 Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas dan diskusi Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas dan diskusi Latihan membuat rujukan, dan cara menulis daftar rujukan Latihan membuat tabel, penyajian gambar,grafik dan skema.
LCD/OHP Dwiloka, 2005 bab3

14

14.1. Mahasiswa memahami 14.1.1. Cara merujuk dan dan mampu membuat rujukan, contoh dan menulis daftar rujukan 14.1.2 Cara menulis daftar rujukan dan contoh 15.1. Mahasiswa memahami dan mampu membuat tabel, penyajian gambar,grafik dan skema. 15.1.1. Penulisan tabel dan contoh 15.1.2. Penyajian gambar dan contoh 15.1.3. Penyajian grafik dan contoh 15.1.4. Penyajian skema dan contoh 15.1. Soal UAS

15

Djuharie, O Setiawan. (2001) bab 5 Indriati, Eti. (2006).bab 5

16

16.1. UAS

Mengerjakam soalsoal UAS

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus ( performansi / indikator )

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran ( kegiatan Mhs)

Tugas dan Evaluasi

Media dan Buku Sumber

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus ( performansi / indikator )

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran ( kegiatan Mhs)

Tugas dan Evaluasi

Media dan Buku Sumber

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus ( performansi / indikator )

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran ( kegiatan Mhs)

Tugas dan Evaluasi

Media dan Buku Sumber

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus ( performansi / indikator )

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran ( kegiatan Mhs)

Tugas dan Evaluasi

Media dan Buku Sumber

Pertemuan Ke

Tujuan Pembelajaran Khusus ( performansi / indikator )

Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi

Proses Pembelajaran ( kegiatan Mhs)

Tugas dan Evaluasi

Media dan Buku Sumber