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PLANIFICACIÓN MATEMÁTICA DE 8

PLANIFICACIÓN MATEMÁTICA DE 8

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09/02/2013

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PLANIFICACIÓN ANUAL DE MATEMÁTICA DE 8 Año
DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO Y CRÍTICO PARA INTERPRETAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA.
Ejes del Aprendizaje
: Razonamiento Demostración Comunicación Conexiones
Profesor: Eco. Carlos Chacón
Objetivos educativos delaño
 
Planificación Curricularpor BloquesPrecisiones, Sugerencias deactividades para laenseñanza y aprendizaje
 
Indicador Esencial deEvaluación
 
 
Reconocer las variablesMatemáticas, mediante ladifusión de escenarios paraexpresar enunciadossimples en lenguajeMatemático.
 
Operar con números, através de la aplicación delas reglas yPropiedades, paraaplicarlos en la resolución
Primer Trimestre1.Relaciones y funciones connúmeros enteros:
 
Generar sucesiones.
 
Reconocer paresordenados y ubicarlos enel plano Cartesiano.
 
Buscar y agrupar monomios homogéneos.
 
Expresar un enunciadosimple en lenguajematemático.
 
Analizar la necesidad deampliar el conjunto de losnúmeros naturales debidoa la existencia demagnitudes con sentidosopuestos y a la necesidadde que no hayansustracciones sinresultado.
 
A partir de modelosgráficos y situacionales,conceptualizar la adición ymultiplicación de enteros y
 
Ubica pares ordenados conenteros en el planocartesiano.
 
Utiliza variables paraexpresar enunciadossimples en lenguajematemático.
 
Opera con las cuatrooperaciones básicas en elconjunto de los númerosenteros.
 
de problemas.
 
Aplicar conceptos de proporcionalidad a travésdel cálculo de perímetros,áreas y volúmenes defiguras y de cuerpossemejantes para resolver  problemas.
 
Reconocer las diferenteslíneas particulares de untriángulo, medianterepresentaciones gráficas yla aplicación de sus propiedades en laresolución de problemas.
 
Analizar, comprender,representar y expresar informaciones nacionalesen diversos diagramasmediante el cálculo defrecuencias absolutas yacumuladas, para fomentar y fortalecer la apropiación
2.-Numérico:
 
Leer, escribir, ordenar ycomparar números enteros,racionales fraccionarios ydecimales positivos.
 
Ubicar, simplificar operaciones básicas.
 
Resolver las cuatrooperaciones
 
combinadas deadición, sustracción,multiplicación y divisiónexacta
Segundo trimestre3.Geométrico:
 
Construir figuras geométricascon el uso de la regla y elcompás.
 
Reconocer la congruencia y lasemejanza de triángulos en laresolución de problemas.
 
Determinar el factor de escalaentre dos triángulossemejantes.
 
Definir y representar medianas, mediatrices, alturasy bisectrices de un triánguloen gráficos.la sustracción y divisióncomo sus inversiones.
 
Leer y analizar información cuantitativaexpresada en notacióncientífica. Expresar cantidades muy grandes ymuy pequeñas en esanotación.
 
Calcular magnitudescomunes utilizandográficos y tablas, y deducir  proporcionalidad.
 
Resolver proposicionesabiertas (ecuaciones einecuaciones) en queintervengan enteros
 
Plantear y resolver  problemas en que esténinvolucradas situaciones problemáticas, donde seanecesario y pertinenteexpresar como fraccionesnúmeros decimales finitose infinitos periódicos.
 
Construir gráficos
 
Simplifica expresiones deenteros negativos ynúmeros fraccionarios conel uso de las operaciones básicas, y de las reglas de potenciación y radicación.
 
Calcula el volumen de prismas y cilindros convarios métodos.
 
Reconoce, nombra yrepresenta las líneas particulares de untriángulo.
 
Aplica las propiedades decongruencia y semejanzade las medianas,mediatrices, alturas y bisectrices de triángulos enla resolución de problemas.
 
Utiliza el teorema deThales en la resolución de problemas.
 
Calcula y contrastafrecuencias absolutas y
 
de los bienes del país.
 
Determinar el baricentro,ortocentro, incentro ycircuncentro de un triángulo
 
Deducir y aplicar las fórmulas para el cálculo del volumen de prismas y de cilindros.
 
Aplicar el teorema de Thalesen la resolución de figurasgeométricas similares.
Tercer trimestre4.Medida:
 
Determinar la escala entrefiguras semejantes.
 5.Estadística y probabilidad:
 
Calcular y contrastar frecuencias absolutas yacumuladas
 
de una seriede datos y graficarlos.cartesianos pararepresentar los valores demagnitudes que varíaninversamente y observar regularidades. Extraer información por interpolación.
 
Observar y analizar lasimetría presente en elentorno natural y cultural,estableciendo lascondiciones parareproducirla con regla ycompás.
 
Obtener figurasgeométricas predeterminadas,utilizando
 
Establecer unaclasificación jerarquizadade los cuadriláteros.frecuencias acumuladas deuna serie de datos gráficosy numéricos.
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