Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP TIK SD KLS 2

RPP TIK SD KLS 2

Ratings: (0)|Views: 204 |Likes:
rpp
rpp

More info:

Published by: Gusti Ayu Purnamayanti on Sep 02, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/18/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Mata Pelajaran: TIKelas / Semester: II / 1 (Ganjil)Alokasi Waktu :2 x 40 menit
Standar Kompetensi:
1.Menunjukkan perangkat lunak menggamba
Kompetensi Dasar:
1.1 Mengenal beberapa perangkat lunak menggambar 
Indikator:
1.Membedakan perangkat lunak menggambar dengan perangkat lunak lainnya2.Mengetahui perbedaan dan persamaan menu dan ikon dari beberapa perangkat lunak menggamba
A.Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
1.
Membedakan perangkat lunak menggambar dengan perangkat lunak lainnya
2.
Mengetahui perbedaan dan persamaan menu dan ikon dari beberapa perangkat lunak menggambar 
B.Materi Pokok 
Aplikasi pengolah gambar 
C. Metode Pembelajaran
1.Learning Cycle
2.Diskusi3.Tanya jawab4.Pemberian tugas
C.Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Awal
1.Brainstormin
-
Guru menanyakan kepada siswa apakah mereka suka menggambar atau tidak 
-
Guru menjelaskan program apa yang digunakan untuk menggambar 
Kegiatan Inti
Exploring - Mencari Data
Siswa mengenal/mengingat kembali program apa yang digunakan untuk menggambar 
- Mengelompokkan Data
Siswa dapat mengenal/membedakan program menggambar dengan yang lainnya
- Analisis Data
Siswa dapat menganalisis keuntungan dalam menggunakan program menggambar dan program lainnya
 Elaborasi 
 
 Planning 
Merencanakan siswa mengenal ikon-ikon pengolah gambar dari
ms paint 
dan
tux paint 
 
 Doing 
Siswa menulis dalam bentuk tabel
 gambar ikon
,
nama ikon
dan
 fungsinya
.
 
Comunicating 
Guru memberitahukan keuntungan dari belajar menggambar dengan ms paint dan tux paint
 Reflecting 
1. Guru bertanya tentang hal-hal yang belum diketahui siswa2. Siswa mampu mengenal program pengolah gambar dan mampu mempergunakan dalamkehidupan sehari-hari.
Kegiatan Penutup
Guru memberi penegasan tentang materi yang telah dijelaskan.
 E. Alat dan sumber belajar  
Sri Huning Lebih Dekat Dunia TIK dan LKS
F. Penilaian
Tes tulis : Ulangan harian
Tidak tertulis :- Responsibilty, creativity, endurance dan enchusiasm- Portfolio
Indikator PencapaianKompetensiTeknik PenilaianBentuk InstrumenInstrumen/ Soal
mengaktifkan program pengolahgambar tux paint
dapat memilih macam-macamikon tux paint
mahir membuat gambar denganikon tux paintTes LisanUraian
Apa fungsi ikonmagic padaaplikasi tux paint
Sebutkan bagian- bagian dariaplikasi tux paint
Jelaskanlah mengapaaplikasi tux paintlebih bagusdibanding aplikasimspaintMengetahuiKepala SD Petra BerkatWiji Kristiani, S.PdDenpasar, 17 Juli 2012Guru Mata PelajaranHaryati M. Lere
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Mata Pelajaran: TIKelas / Semester: II / 1 (Ganjil)Alokasi Waktu :2 x 40 menit
Standar Kompetensi:
2.Mengenal lingkungan belajar yang ergonomis/sehat/nyaman dengan peralatan TIK 
Kompetensi Dasar: 2
.1 Mengenal lingkungan belajar yang ergonomis/sehat/nyaman dengan peralatan TIK 
Indikator:
1.Menunjukkan cara duduk atau posisi badan dengan peralatanteknologi informasi dan komunikasi2. Mengatur posisi jarak dengan monitor yang aman
A.Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:1.Mengetahui lingkungan belajar yang sehat2.Memperagakan cara duduk atau posisi badan yang baik dan benar dengan peralatanteknologi informasi dan komunikasi3.Mengatur jarak mata dengan monitor yang aman4.Mengatur pencahayaan monito5.Mengetahui cara merawat computer 
B.Materi Pokok 
Belajar komputer secara sehat dan nyaman
C. Metode Pembelajaran
1.Learning Cycle
2.Diskusi3.Tanya jawab4.Pemberian tugas
D. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Awal
 I.Brainstorming 
Menunjukkan gambar cara duduk yang aman didepan komputer 
 Kegiatan Inti  II.Exploring 
-
Mencari Data
-
Menunjukkan gambar menggunakan komputer dengan aman
-
Mengelompokkan Data
-
Siswa dapat membedakan cara menggunakan komputer dengan nyaman yang tidak nyaman
-
 Analisis Data
Siswa menganalisis keuntungan dari mempraktekkan penggunaan komputer dengan aman
 III.Planning 
-
Merencanakan siswa mampu menggunakan komputer dengan nyaman

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->