UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SINALOA

Temas: La Inteligencia y la Memoria

Integrantes Lizrraga Patrn Abel Morales Navarro Ernesto Salcido Osuna Jos

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INTELIGENCIA
Es la capacidad que tiene el ser humano para adaptarse al medio exitosamente mediante una percepcin rpida de la realidad. La inteligencia humana no tiene lmites, es infinito nuestro potencial, diferentes textos y expositores plantean el poder que tiene la visin, los sueos, las ganas de hacer las cosas, la actitud mental positiva.

El Dr. Howard Gardner, Profesor de Ciencias de la Educacin en la Universidad de Harvard, ha llevado a cabo investigaciones acerca del desarrollo de la capacidad cognitiva humana durante muchos aos y define la inteligencia como:

La capacidad para resolver problemas cotidianos. La capacidad para generar nuevos problemas para resolver. La capacidad de crear productos u ofrecer servicios valiosos dentro del propio mbito cultural.

DESCRIPCIN DE LAS OCHO INTELIGENCIAS

En su libro Frames of Mind, publicado en 1983, Gardner present su "Teora de las Inteligencias Mltiples", que destaca su perspectiva multicultural respecto de la cognicin humana. Las inteligencias son lenguajes que hablan todas las personas y se encuentran influenciadas, en parte, por la cultura a la que cada una pertenece. A continuacin, presentamos una breve descripcin de las ocho inteligencias enunciadas por Gardner.

La inteligencia lingstica consiste en la capacidad de pensar en palabras y de utilizar el lenguaje para expresar y apreciar significados complejos La inteligencia lgico-matemtica permite calcular, medir, evaluar proposiciones e hiptesis y efectuar operaciones matemticas complejas. La inteligencia espacial permite al individuo percibir imgenes externas e internas, recrearlas, modificarlas, hacer que los objetos recorran el espacio y producir o decodificar informacin grafica.

La inteligencia corporal-cinestsica individuo manipular objetos y las habilidades fsicas.

permite al perfeccionar

La inteligencia musical resulta evidente en los individuos sensibles a la meloda, al ritmo, al tono y a la armona. La inteligencia interpersonal es la capacidad de comprender a los dems e interactuar eficazmente con ellos.

La inteligencia intrapersonal se refiere a la capacidad de una persona para construir una percepcin precisa respecto de s misma y de utilizar dicho conocimiento para organizar y dirigir la propia vida. La inteligencia naturalista consiste en observar los modelos de la naturaleza, en identificar y clasificar objetos y en comprender los sistemas naturales y aquellos creados por el hombre.

Ejercicios
No. 1

Puede un hombre que vive en Mxico ser enterrado en Estados Unidos?

 Respuesta: La respuesta correcta es no. Cmo vas a enterrar a un hombre vivo?

No. 2

Tienes solamente cuatro cosas: un fsforo, una vela grande, una vela mediana y una vela chica. Qu prendes primero?

 Respuesta: Lo primero que prendes es el fsforo.

No. 3

Si un beb nace en Madrid, al ao va a Francia, y al ao siguiente a Alemania. Dnde le crece su primer diente?

 Respuesta: La respuesta es incorrecta si has respondido en alguno de los paises. Su primer diente le crece en la boca.

No. 4

Hay meses que tiene 31 das, otros 30, otros 29, y cuntos meses tienen 28 das?

 Respuesta: Si dijeron Febrero es totalmente incorrecta la respuesta. Todos los meses tienen 28 das.

La inteligencia, entre otras acepciones como la capacidad para entender o comprender y como la capacidad para resolver problemas. La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepcin, o capacidad de recibir informacin, y la memoria, o capacidad de almacenarla.

Las definiciones de inteligencia pueden clasificarse en distintos grupos: La inteligencia psicolgica (la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relacin). La inteligencia biolgica(la capacidad de adaptacin a nuevas situaciones). La inteligencia operativa y otras. En todos los casos, la inteligencia abarca la capacidad de entender, asimilar, elaborar informacin y utilizarla en forma adecuada.

LA MEMORIA
Es un proceso psicolgico que sirve para almacenar informacin codificada. Dicha informacin puede ser recuperada, unas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria. Respecto de su capacidad, se ha calculado que el cerebro humano puede almacenar informacin que llenara unos veinte millones de volmenes, como en las mayores bibliotecas del mundo.

Segn el alcance temporal al que correspondan, se clasifican, en memoria a corto plazo o a memoria a largo plazo. Memoria Sensorial: Se denominan as, a una serie de almacenes de informacin provenientes de los distintos sentidos, que prolongan la duracin de la estimulacin.

Memoria a Corto Plazo: La Memoria Operativa es el sistema donde el individuo maneja la informacin a partir de la cual est interactuando con el ambiente. Memoria a Largo Plazo: Es un almacn al que se hace referencia cuando comnmente hablamos de memoria en general. Es la estructura en la que se almacenan recuerdos vividos, conocimiento acerca del mundo, imgenes, conceptos, estrategias de actuacin, etc.

ALMACN DE LA MEMORIA
Almacn sensorial Almacn a corto plazo Almacn a largo plazo Capacidad (cuasi) ilimitada Persistencia temporal indefinida

Capacidad

Capacidad ilimitada

Capacidad limitada

Persistencia temporal

Escasa persistencia temporal

Duracin limitada

Formato

Precategorial

Formato codificado

Codificado: propiedades semnticas y otros tipos de informacin

Funcin

Almacenar rpidamente toda la informacin posible

Retencin y el procesamiento de la informacin.

Retentiva y prctica.

Algunos ejemplos de ejercicios que expanden substancialmente la memoria son:

1. Baarse con los ojos cerrados. 7. 2. Usar la mano no 8. dominante. 3. Lee en voz alta. 9. 4. Cambia tus rutas. 5. Cambia tus rutinas. 6. Cambia las cosas de lugar.

Aprende algo nuevo. Identifica las monedas. Cambia el mouse de la computadora al lado contrario de donde lo usas comnmente.

A continuacinVideo Resumen