QUINTO CONGRESO DE ESTUDIOSBOLIVIANOS
SUCRE, 24-27 DE JUNIO DE 2009
Organizan:
Asociación de Estudios BolivianosArchivo y Biblioteca Nacionales de BoliviaMuseo Nacional de Etnografía y Folklore
Auspician:
Embajada de España en BoliviaAgencia Española de Cooperación Internacional para el DesarrolloUniversidad Andina Simón BolívarUniversidad Mayor de San Francisco Xavier de ChuquisacaGobierno Municipal de SucreDelegación Municipal de La Paz para el BicentenarioInstitut de la Recherche pour le DéveloppementPrograma de Investigación Estratégica en BoliviaArchivo de La PazAerosurAlianza Travel
ABNB: Archivo Nacional de Bolivia, Calle Dalence, 4.BPE: Biblioteca Pública Escolar. Calle España, 43.MUSEF: Museo Nacional de Etnografía y Folklore, Calle España, 4.UASB: Universidad Andina Simón Bolívar. Calle Audiencia, 74.Universidad Pedagógica Nacional Mariscal Sucre: Avenida del Maestro, 331.
Contactos:aebquintocongreso@gmail.com–aeb2009sucre@gmail.com
www.bolivianstudies.org
1
PROGRAMA
Resumen de la programación por lugar
25 de junio26 de junio27 de junioABNB
Desnudando el racismoen Bolivia.El potencial de la fiestapopular en Bolivia.El Siglo de oro enCharcas.Narrativas bolivianasfundamentales.La literatura bolivianacontemporánea y lacultura de lademocracia.1809: Procesos hacia laIndependencia.1809: Procesos hacia laIndependencia.Los libros de acuerdosde la Audiencia deCharcas.Las músicas en lacultura viva: aportes dela investigación actual.Memoria e imaginariossociales en la historiacontemporánea deBolivia.Las tierras bajas post1767. Teoría e historia en losestudios de literaturaboliviana.Educación, literatura ydescolonización.1809: Procesos hacia laIndependencia.Sabores y fragancias deBolivia.Arquitectura boliviana:Identidad, crisis ydesafíos.La construcción de lamemoria; un desafíopara los archivoshistóricos.Violencia política y susrepresentaciones.Lectura, creación einnovación en las letrascharqueñas (siglo XVII).
BPE
Las nuevas relacionesinternacionales deBolivia.Bolivia en el filo. Políticay proyecciones.Arqueología de lastierras bajas.Realidades yalternativas económicas.Arqueología de lastierras bajas.Personas e ideas enmovimiento:Movilidades, ciudadaníay espacios.Bolivia ecológica:amenazas yoportunidades.Arqueología ypatrimonio.Personas e ideas enmovimiento:Movilidades, ciudadaníay espacios.
MUSEF
Desastres, riesgos,vulnerabilidad y crisis.Aproximacionesdiscursivas a lasnegociacionesidentitarias.Medios, historia ypolarización social.
UASB
A 100 años de lafundación de la EscuelaNacional de Maestros deSucre.--
2
M
IÉRCOLES
24
DE
JUNIO
19.00: Teatro Gran Mariscal
Sesión inaugural.Homenaje a José Luis Roca García, por Rossana Barragán y Mariano Baptista.Concierto de la Orquesta de Cámara de Sucre.
J
UEVES
25
DE
JUNIO
A 100
AÑOS
DE
LA
FUNDACIÓN
DE
LA
E
SCUELA
N
ACIONAL
DE
M
AESTROS
DE
S
UCRE
Coordinación: Esther Aillón, Carrera de Historia, Universidad Mayor deSan Andrés (UMSA), La Paz.9.00: UASB, Sala de videoconferencias.
1.
La constitución de un cuerpo docente boliviano o los avatares del proyecto educativo liberal.
Conferencia virtual. Françoise Martínez,Universidad de Paris X Nanterre.
10.00: Universidad Pedagógica Mariscal Sucre, Auditorio.
2.
El archivo histórico de la Escuela Nacional de Maestros 'Mariscal Sucre':testimonios documentales de una gran obra educativa en el siglo XX
.Guillermo Calvo, Universidad Mayor, Real y Pontificia de San FranciscoXavier de Chuquisaca, Sucre.
3.
La reforma liberal y sus repercusiones en la educación
. María RenéeAlfaro Heredia.4.Algunos antecedentes y legados de la Escuela Normal de Sucre. RaúlCalderón Jemio, Carrera de Historia, UMSA, La Paz.
5.
Inicios de la formación docente en la reforma educativa liberal
. WeimarIño, Instituto de Estudios Bolivianos (IEB)-UMSA, La Paz.
14.30: Universidad Pedagógica Mariscal Sucre, Auditorio.
6.
La dimensión pedagógica de la reforma educativa liberal.
Dora Cajías deVillagómez, UMSA, La Paz.
7.
Los pupilos de Rouma (1909-1930)
. María Luisa Talavera Simoni, IEB-UMSA, La Paz.
8.
La revista
Vida pedagógica
y los inicios de la feminización de ladocencia
. Esther Aillón, Carrera de Historia, UMSA, La Paz.
9.
Enseñanza-aprendizaje del castellano como segunda lengua y gestión del proceso de cambio en el aula.
Carmen Terceros, JICA, La Paz –Cochabamba.
D
ESNUDANDO
EL
RACISMO
EN
B
OLIVIA
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