PROVA - Fap 2011

GOVERNO DO ESTADO DO PARAN SECRETARIA DE ESTADO DE CINCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR FACULDADE DE ARTES DO PARAN
1a PROVA: PROVA DE CONHECIMENTO COMUM 17 / OUTUBRO / 2010
Redao / Lngua Portuguesa / Literatura Brasileira / Lngua Estrangeira Moderna / Conhecimentos Especficos
Processo Seletivo Vocacional FAP / 2011

INSTRUES
Voc dever responder s seguintes questes: REDAO (1 Especfica para cada rea de curso), Lngua Portuguesa (10), Literatura Brasileira (10), Lngua Estrangeira Moderna (10 Ingls ou Espanhol) e as referentes aos Conhecimentos Artstico-Culturais especficas PARA A REA DO CURSO DE SUA OPO. Observe que este caderno contm provas para todos os cursos ofertados. LIMITE-SE S QUESTES REFERENTES AO CURSO DE SUA INSCRIO. Assinale, na folha de respostas, no campo indicado, a clula correspondente sua opo de Lngua Estrangeira Moderna (Ingls ou Espanhol). 01) O caderno de prova dever conter: 01 questo de Redao (Especfica para cada rea de curso); e as questes de mltipla escolha, com cinco alternativas, das quais uma s correta, assim distribudas: 10 questes de Lngua Portuguesa; 10 questes de Literatura Brasileira; 10 questes de Lngua Estrangeira Moderna; e 10 questes de Conhecimento Artstico-Culturais (para as rea de Msica, Teatro e Dana); e 20 questes de Conhecimento Artstico-Culturais (para a reas de Artes Visuais e Cinema e Vdeo). Na prova de Lngua Estrangeira Moderna, responda somente as questes referentes a sua opo ( Ingls ou Espanhol). 02) A durao da prova ser de 3h30min, incluindo a resoluo da prova, o preenchimento da folha de respostas e a folha de redao. O candidato que sair do local da prova antes de ter decorrido 1 hora do incio da mesma ser automaticamente desclassificado. 03) Para a resoluo da questo de Redao, voc poder utilizar o espao destinado ao rascunho, constante deste caderno de prova. Ao terminar, transcreva o texto, em sua forma definitiva, para a folha de redao, usando caneta. 04) A interpretao das questes parte integrante da prova, no sendo, portanto, permitidas perguntas aos Fiscais. 05) A prova INDIVIDUAL, sendo vetada a comunicao entre os candidatos durante sua realizao. 06) Ser eliminado o candidato que utilizar material de consulta ou qualquer sistema de comunicao. 07) A folha de redao dever ser entregue ao Fiscal, juntamente com a folha de respostas. 08) ATENO! Ao receber sua folha de respostas, aja da seguinte forma: a) verifique se os dados pr-impressos esto corretos; b) assine no local indicado; c) assinale no campo indicado sua opo de prova de Lngua Estrangeira (Ingls ou Espanhol) e responda somente s questes referentes a esta sua opo. A ausncia de preenchimento neste campo acarretar, automaticamente, a correo de sua prova como sendo de lngua Inglesa; d) pinte, preenchendo por inteiro, com caneta esferogrfica ponta mdia, tinta azul-escura, o campo correspondente alternativa que considera correta em cada questo; e) no amasse, no dobre e nem rasure as folhas de respostas e a folha de redao.
ATENO:
DIVULGAO DO RESULTADO: 1 FASE: dia 04 de novembro de 2010, 2 a FASE: dia 13 de dezembro de 2010.
a
2 Processo Seletivo Vocacional FAP/2011
REDAO
REDAO:
REA DE MSICA
CURSOS: Musicoterapia, Bacharelado em Msica Popular e Licenciatura em Msica

A revista Bravo, em maro de 2008, publicou uma nota sobre a turn da banda Radiohead no Brasil e aproveitou para levantar o seguinte questionamento: Qual o Futuro da Msica? O grupo Radiohead, que vem neste ms ao Brasil, abriu a temporada de previses sobre as mudanas na arte de compor e veicular canes. Msicas vendidas sem um preo definido e lanadas na internet, artistas sobrevivendo de shows. A partir das suas impresses sobre o mercado musical e a realidade dos msicos, responda pergunta qual o futuro da msica? em um texto entre 15 e 20 linhas. Aps concluir seu texto, transcreva-o de forma definitiva para a folha de redao.
01 ____________________________________________________________________________________________________________ 02 ____________________________________________________________________________________________________________ 03 ____________________________________________________________________________________________________________ 04 ____________________________________________________________________________________________________________ 05 ____________________________________________________________________________________________________________ 06 ____________________________________________________________________________________________________________ 07 ____________________________________________________________________________________________________________ 08 ____________________________________________________________________________________________________________ 09 ____________________________________________________________________________________________________________ 10 ____________________________________________________________________________________________________________ 11 ____________________________________________________________________________________________________________ 12 ____________________________________________________________________________________________________________ 13 ____________________________________________________________________________________________________________ 14 ____________________________________________________________________________________________________________ 15 ____________________________________________________________________________________________________________ 16 ____________________________________________________________________________________________________________ 17 ____________________________________________________________________________________________________________ 18 ____________________________________________________________________________________________________________ 19 ____________________________________________________________________________________________________________ 20 ____________________________________________________________________________________________________________
Processo Seletivo Vocacional FAP/2011 3
REDAO:
REA DE ARTES VISUAIS

QUANDO A TELA UM BUEIRO Revista Bravo agosto 2010
Anderson Augusto, o So, e Leonardo Delafuente, conhecidos como 6emeia, fazem grafite em bueiros, postes e tampas de esgoto da cidade de So Paulo. A comear pelo bairro da Barra Funda, onde nasceram, a arte da dupla tomou tambm as regies do Bom Retiro e Santa Ceclia e j despertou interesse de crticos fora do Brasil. De Che Guevara a Carmem Miranda, os artistas fazem uma obra muito colorida e bem-humorada que j foi exposta no clube Berlin, na capital paulista, num abrigo antibomba, na Alemanha e no Slot Art Festival, na Polnia. Alm de ter sido elogiada por publicaes estrangeiras como a revista francesa Shoes Up e o jornal italiano La Repubblica.
CURSO: Licenciatura em Artes Visuais
Com base na imagem e no texto acima, produza um texto, entre 15 e 20 linhas, comentando sobre as possibilidades de expresso visual que os grandes centros proporcionam. Aps concluir seu texto, transcreva-o de forma definitiva para a folha de redao.
01 ____________________________________________________________________________________________________________ 02 ____________________________________________________________________________________________________________ 03 ____________________________________________________________________________________________________________ 04 ____________________________________________________________________________________________________________ 05 ____________________________________________________________________________________________________________ 06 ____________________________________________________________________________________________________________ 07 ____________________________________________________________________________________________________________ 08 ____________________________________________________________________________________________________________ 09 ____________________________________________________________________________________________________________ 10 ____________________________________________________________________________________________________________ 11 ____________________________________________________________________________________________________________ 12 ____________________________________________________________________________________________________________ 13 ____________________________________________________________________________________________________________ 14 ____________________________________________________________________________________________________________ 15 ____________________________________________________________________________________________________________ 16 ____________________________________________________________________________________________________________ 17 ____________________________________________________________________________________________________________ 18 ____________________________________________________________________________________________________________ 19 ____________________________________________________________________________________________________________ 20 ____________________________________________________________________________________________________________
CONTINUA NA PRXIMA PGINA
REDAO:
REA DE TEATRO
CURSOS: Bacharelado em Artes Cnicas e Licenciatura em Teatro

Festival Fringe, de Edinburgo, inicia sua maior edio Por Ian Mackenzie O Estado de S. Paulo, 06 de agosto de 2010
EDINBURGO (Reuters Life!) - O festival Edinburgh Fringe, maior celebrao artstica anual do mundo, abriu oficialmente sua 64 edio na sexta-feira, com espetculos que vo de um drama shakespeareano at o rap assanhado de uma californiana de 77 anos. Ao todo, so 2.453 atraes de comdia, msica, teatro e dana, de 50 pases, em 259 locais da capital escocesa. O Fringe vai at 30 de agosto, paralelamente aos festivais Internacional e do Livro. O evento ao longo dos anos tem revelado grandes talentos, e se tornou atrao obrigatria para agentes e empresrios do entretenimento. Neil Mackinnon, diretor de assuntos externos do Fringe, disse que a recesso global no impediu que o festival recebesse mais espetculos de mais companhias e artistas do que nunca antes. Estamos absolutamente convencidos de que neste agosto Edinburgo pode oferecer genuinamente algo para todos, com a mais diversa gama de atraes que voc ir encontrar em todo o mundo. A comediante Lynn Ruth Miller, de 77 anos, prometeu numa pr-estreia no Clube Escocs das Artes que ir apresentar uma prova ultrajante de que mesmo quando as partes do corpo caem at o seu tornozelo elas ainda podem balanar. Para o jornal The Times, um dos candidatos ao ttulo de atrao mais estranha Soap (sabo), um teatro de revista dentro de banheiras, com acrobacias e uma primeira fila molhadssima na plateia. H espao tambm, claro, para os grandes nomes do teatro e da comdia, como o ator Simon Callow, em Shakespeare the Man from Stratford. O ator, diretor e empresrio teatral Guy Masterson, habitu do Fringe, faz vrias apresentaes, inclusive monlogos baseados em A Revoluo dos Bichos, de George Orwell, e Under Milk Wood, de Dylan Thomas. Outra atrao aberta na sexta-feira em Edinburgo a 60a edio do Royal Military Tattoo, um festival mundial de bandas militares. O Festival Internacional, voltado para msica, dana, pera e teatro, vai de 13 de agosto a 5 de setembro. O Festival de Livros vai de 14 a 30 de agosto. O Festival Internacional e o anrquico Fringe surgiram em 1947, como um antdoto cultural aos austeros dias do ps-Guerra.
a
Com base no texto dado, elabore um texto, de 15 a 20 linhas, apresentando sua opinio sobre os festivais de teatro, apontando pontos positivos e negativos. Aps concluir seu texto, transcreva-o de forma definitiva para a folha de redao.
01 ____________________________________________________________________________________________________________ 02 ____________________________________________________________________________________________________________ 03 ____________________________________________________________________________________________________________ 04 ____________________________________________________________________________________________________________ 05 ____________________________________________________________________________________________________________ 06 ____________________________________________________________________________________________________________ 07 ____________________________________________________________________________________________________________ 08 ____________________________________________________________________________________________________________ 09 ____________________________________________________________________________________________________________ 10 ____________________________________________________________________________________________________________ 11 ____________________________________________________________________________________________________________ 12 ____________________________________________________________________________________________________________ 13 ____________________________________________________________________________________________________________ 14 ____________________________________________________________________________________________________________ 15 ____________________________________________________________________________________________________________ 16 ____________________________________________________________________________________________________________ 17 ____________________________________________________________________________________________________________ 18 ____________________________________________________________________________________________________________ 19 ____________________________________________________________________________________________________________ 20 ____________________________________________________________________________________________________________
REDAO:
REA DE CINEMA E VDEO

O melhor amigo de um rapaz sua me Adaptado - Publicado em 31/07/2010 | Roberto Muggiati, especial para a Gazeta do Povo
CURSOS: Bacharelado em Cinema e Vdeo
Rio de Janeiro - Alfred Hitchcock tinha 60 anos no final de 1959 quando comeou a rodar o 47 dos seus 53 filmes. Foi uma assistente de produo quem chamou sua ateno para o livro recm-publicado Psycho, de Roberto Bloch, baseado num assassino serial de Wisconsin. Rodado de 11 de novembro de 1959 a 1 de fevereiro de 1960 (80 dias) e produzido ao custo de 800 mil dlares, Psicose tornou-se o maior sucesso de bilheteria de Hitchcock, fazendo dele um multimilionrio. Pela glria de trabalhar com Hitchcock, Anthony Perkins e Janet Leigh aceitaram cachs mais baixos, respectivamente 40 e 25 mil dlares. O cerne do filme se passa nos estdios da Universal, onde Hitchcock fez construir uma estrutura vertical (a casa sinistra da me de Norman Bates, no estilo gtico californiano) e outra horizontal (o Bates Motel: Doze quartos, doze vagas... e doze chuveiros.) At hoje os prdios so uma das maiores atraes para os turistas que visitam os estdios da Universal City. Outros destaques de Psicose so o eficiente roteiro de Joseph Stefano (seu segundo trabalho para cinema), os ttulos e a assessoria visual de Saul Bass, e a envolvente trilha sonora de Bernard Herrmann. Mas a estrela maior de Psicose foi a cinematografia. Hitchcock usou lentes de 50mm em cmeras de 35mm um recurso que imitava a viso humana normal e aumentava o envolvimento do espectador com o filme. O cineasta esmerou-se tambm nos assassinatos da herona (no chuveiro do motel) e do detetive (na escadaria da velha casa). Como o prprio Hitchcock resumiu: Num filme deste gnero a cmera que faz todo o trabalho. Na abertura da histria, Marion Crane (Janet Leight) vista num quarto de hotel de suti e angua (a imagem do poster oficial do filme). Seu amante, Sam (John Gavin) aparece de peito nu e pela primeira vez um filme mostrou um vaso sanitrio, no s na sua nudez explcita, mas com a descarga em ao, vista (e ouvida) em close. Marion tenta se desfazer de um bilhete que rasgou, depois de escrever. Este pedao do bilhete ser a prova de que Marion esteve no motel; no livro original, a prova um brinco encontrado no banheiro. O sucesso de Psicose deveu muito estratgia promocional montada pelo prprio Hitchcock. Mandou comprar todas as cpias existentes do livro de Robert Bloch. Seu lema era: O segredo a alma do negcio. Todos os funcionrios que participaram das filmagens tiveram de assinar uma promessa de sigilo absoluto. O pblico devia ignorar tudo sobre a histria, particularmente o final. A imposio mais contestada de Hitchcock s salas de cinemas foi proibir que o pblico entrasse depois de iniciado o filme. (Quando filas imensas se formaram j nos primeiros dias de exibio, os donos de cinema no discutiram mais.) A exigncia de Hitchcock se devia no s ao fato de que a herona morria na primeira metade do filme (e o heri Norman Bates s aparece na tela depois da primeira meia hora, num filme de 109 minutos), mas tambm ao encaminhamento da ao pelo prisma da me de Norman Bates e ao impacto da revelao, j quase ao final do filme, de que ela havia morrido oito anos antes e no passava de um cadver empalhado, como os pssaros que ornamentavam o Bates Motel. Psicose foi lanado nos Estados Unidos em 16 de junho de 1960 (no Brasil em 25 de agosto do mesmo ano). Tem-se uma ideia da sua apreciao nas listas dos 100 Mais dos 100 Anos de Cinema do American Film Institute: Thriller: 1; Vilo: 2 (Norman Bates); Trilhas sonoras: 4; Cem Melhores Filmes: 14; Frases de Filmes: 56 (O melhor amigo de um rapaz sua me). As comemoraes do cinquentenrio incluem o relanamento do filme em cinemas do mundo inteiro, exibies pela tev e o lanamento de uma edio especial da Universal em blu-ray, em 18 de outubro de 2010.
Elabore um resumo do texto O melhor amigo de um rapaz sua me, em 15 a 20 linhas, enfatizando as razes para o sucesso do filme Psicose. Aps concluir seu texto, transcreva-o de forma definitiva para a folha de redao.
01 ____________________________________________________________________________________________________________ 02 ____________________________________________________________________________________________________________ 03 ____________________________________________________________________________________________________________ 04 ____________________________________________________________________________________________________________ 05 ____________________________________________________________________________________________________________ 06 ____________________________________________________________________________________________________________ 07 ____________________________________________________________________________________________________________ 08 ____________________________________________________________________________________________________________ 09 ____________________________________________________________________________________________________________ 10 ____________________________________________________________________________________________________________ 11 ____________________________________________________________________________________________________________ 12 ____________________________________________________________________________________________________________ 13 ____________________________________________________________________________________________________________ 14 ____________________________________________________________________________________________________________ 15 ____________________________________________________________________________________________________________ 16 ____________________________________________________________________________________________________________ 17 ____________________________________________________________________________________________________________ 18 ____________________________________________________________________________________________________________ 19 ____________________________________________________________________________________________________________ 20 ____________________________________________________________________________________________________________
REDAO:
REA DE DANA
CURSOS: Bacharelado / Licenciatura em Dana

MOSTRA COMPETITIVA A Mostra Competitiva o momento em que os grupos, vindos de todo o Brasil e do exterior, mostram a que vieram Em oito noites os bailarinos demonstram o que sabem fazer de melhor nos sete gneros: Bal Clssico de Repertrio, Bal Clssico, Dana Contempornea, Sapateado, Jazz, Dana de Rua e Danas Populares. Quem decide so os jurados escolhidos pelo Conselho Artstico do Festival de Dana. Os primeiros colocados retornam na Noite dos Campees para danar a vitria colhida aps tantos meses de dedicao e esforo para fazer tudo dar certo na Mostra Competitiva. Os jurados tambm honram destaques com a premiao especial Trofu de Melhor Grupo, e medalhas de ouro para: Prmio Revelao; Melhor Bailarino; e Melhor Bailarina. Ao total, so R$30 mil em dinheiro para esses agraciados. J o Coregrafo Revelao ganha uma viagem ao Festival de Lyon, na Frana. (Festival de Dana de Joinvile 2010) http://www.festivaldedanca.com.br/2010/conheca-festival-mostra-competitiva-apresentacao.php Com base no texto acima, elabore um texto, de 15 a 20 linhas, apresentando sua opinio sobre a pertinncia de se julgar arte e premi-la em festivais de dana. Aponte aspectos positivos e negativos e quais critrios devam ser considerados a fim de minimizar possveis injustias. Aps concluir seu texto, transcreva-o de forma definitiva para a folha de redao.
01 ____________________________________________________________________________________________________________ 02 ____________________________________________________________________________________________________________ 03 ____________________________________________________________________________________________________________ 04 ____________________________________________________________________________________________________________ 05 ____________________________________________________________________________________________________________ 06 ____________________________________________________________________________________________________________ 07 ____________________________________________________________________________________________________________ 08 ____________________________________________________________________________________________________________ 09 ____________________________________________________________________________________________________________ 10 ____________________________________________________________________________________________________________ 11 ____________________________________________________________________________________________________________ 12 ____________________________________________________________________________________________________________ 13 ____________________________________________________________________________________________________________ 14 ____________________________________________________________________________________________________________ 15 ____________________________________________________________________________________________________________ 16 ____________________________________________________________________________________________________________ 17 ____________________________________________________________________________________________________________ 18 ____________________________________________________________________________________________________________ 19 ____________________________________________________________________________________________________________ 20 ____________________________________________________________________________________________________________
LNGUA PORTUGUESA
TEXTO DE REFERNCIA PARA AS QUESTES DE 01 A 03. Os jovens no sabem mais o que plgio. Por Rafael Kenski O impacto da internet na educao vai at o ponto de mudar o conceito de colar na prova. Segundo uma matria do New York Times, estudantes tm apresentado dificuldade para entender que copiar material de sites plgio e deve ser punido. Um estudante da Universidade de Maryland teria dito que material copiado da Wikipdia no precisa ser citado, porque no tem um autor fcil de definir e faz parte do conhecimento comum. Uma pesquisa da Universidade de Rutgers mostrou que 40% dos alunos admitiram j ter plagiado em trabalhos escolares. Os jovens estariam cada vez menos propensos a aceitarem que simplesmente assumir para si o trabalho de outro algo condenvel, e isso por vrios motivos: a facilidade de reproduzir qualquer contedo digital, a diluio da ideia de direitos autorais pela troca ilegal de arquivos de msica e vdeo, o crescimento da cultura de mashups e remixes, a proliferao de fices escritas por fs a partir de obras famosas e muitos outros motivos. A noo de que as obras precisam ter um ou poucos autores reconhecidos estaria em desuso. A matria, no entanto, no trata de outro lado dessa questo do plgio: a dificuldade das instituies em usar e entender as ferramentas que a internet oferece aos jovens. Um caso retirado do recente livro Cognitive Surplus (algo como Excesso Cognitivo), de Clay Shirky, ilustra a questo. Na Universidade Ryerson, Estados Unidos, um aluno criou uma comunidade no Facebook onde seus colegas poderiam discutir questes e trocar respostas dos trabalhos apresentados. A direo da universidade o bombardeou ento com 147 acusaes de plgio: uma por ter criado o grupo e uma por cada membro que teria copiado as respostas. O aluno se defendeu alegando que sempre existiu o costume de se reunir em pequenos grupos para discutir os trabalhos, e o Facebook apenas reproduzia esse espao na internet. Os professores, por sua vez, diziam que era diferente: qualquer um podia chegar no grupo online e apenas copiar as respostas. Para Shirky, o autor do livro, os dois esto errados: o exemplo mostra apenas como antigas instituies esto despreparadas para se adaptar a novidades. O Facebook similar em muitos aspectos s antigas salas, mas diferente em vrios outros. uma situao nova, que joga os velhos costumes por gua abaixo e fora novos acordos entre alunos e professores. Superinteressante agosto/2010
QUESTO 01 Assinale a alternativa correta sobre o texto. A) Atualmente todos os jovens esto propensos a assumir os trabalhos dos outros como se fosse o seu prprio. B) O Facebook incentiva que os alunos das universidades criem grupos para partilhar informaes sobre trabalhos apresentados. C) O fato de que os contedos digitais so facilmente reproduzidos pode ser um incentivo para que os jovens se apropriem de contedos alheios. D) Segundo Clay Shirky, as velhas instituies no esto preparadas para entender como o plgio normal e aceitvel hoje em dia. E) O Facebook similar em muitos aspectos s velhas salas de aula, onde se aprendia muito em pouco tempo. QUESTO 02 Entre os trechos abaixo, retirados do texto, assinale aquele que apresenta uma regncia verbal que est em desacordo com as normas gramaticais, apesar de ser bastante utilizada na linguagem falada. A) O impacto da internet na educao vai at o ponto de mudar o conceito de colar na prova. B) Qualquer um podia chegar no grupo online e apenas copiar as respostas. C) O Facebook similar em muitos aspectos s antigas salas... D) Na Universidade Ryerson, Estados Unidos, um aluno criou uma comunidade no Facebook... E) A noo de que as obras precisam ter um ou poucos autores reconhecidos estaria em desuso. QUESTO 03 Assinale a alternativa que substitui corretamente a palavra em negrito no trecho abaixo. Na Universidade Ryerson, Estados Unidos, um aluno criou uma comunidade no Facebook onde seus colegas poderiam discutir questes e trocar respostas dos trabalhos apresentados. A) B) C) D) E) na qual. que. a qual. cujos. qual.
TEXTO DE REFERNCIA PARA AS QUESTES DE 04 A 10
O REI EST NU(A) O que ter motivado Hatshepsut a governar o Egito como homem, relegando seu enteado sombra? A mmia dessa mulher enigmtica, bem como sua verdadeira histria, acaba de vir luz. Por Chip Brown H algo de emocionante na ponta de seus dedos. No resto de seu corpo, no resta nenhuma graa. O pano em seu pescoo parece fora de moda. Sua boca, com o lbio superior sobrepondo-se ao inferior, se reduz a um franzido pavoroso. As cavidades oculares se acham preenchidas com resina negra, e as narinas, oclusas de forma bem pouco elegante com rolinhos de tecido. O ouvido esquerdo se afundou carne adentro na lateral do crnio. E quase no h cabelo em sua cabea. Eu me inclino sobre a caixa-vitrine aberta no Museu Egpcio do Cairo e contemplo o que era o corpo da mulher-fara Hatshepsut, a extraordinria figura feminina que governou o Egito de 1479 a 1458 a.C. e hoje famosa menos por seu reinado durante a era dourada da 18 dinastia do que por ter tido a audcia de se retratar como homem. No se percebe nenhum perfume de mirra no ar, como relatavam os antigos textos sobre os ambientes reais. Apenas um odor acre, resultado, talvez, dos muitos sculos que ela passou encerrada em uma catacumba calcria. difcil casar essa coisa prostrada com a imagem da grande governante que viveu h tanto tempo e de quem se escreveu outrora: Olhar para ela era contemplar a beleza maior. O nico toque de beleza humana est na alvura ssea das pontas de seus dedos, as quais, desprovidas de unhas e com a carne mumificada, criam a iluso de um trabalho de manicure e evocam no apenas a primordial vaidade do ser humano, mas tambm nossa tnue intimidade com as coisas da vida, nosso breve contato com o mundo. A descoberta da mmia perdida de Hatshepsut suscitou manchetes dois anos atrs, e a histria completa se desenrolou feito um drama legista digno do seriado CSI. De fato, a busca por Hatshepsut mostrou at que ponto a colher de pedreiro e o pincel-vassourinha da tradicional caixa de ferramentas do arquelogo foram suplementadas pelos tomgrafos computadorizados e pelos gradientes termocclicos de DNA. Em 1903, o renomado arquelogo Howard Carter encontrou o sarcfago de Hatshepsut na 20 tumba descoberta no vale dos Reis - a KV 20 (King Valleys 20). O sarcfago, um dos trs que a fara mandara preparar, estava vazio. Os
estudiosos no sabiam onde sua mmia se encontrava ou mesmo se havia resistido intacta campanha de erradicao dos registros de sua passagem pelo poder, levada a cabo durante o reinado de seu enteado e antigo regente auxiliar, Tutmsis III, que a sucedeu aps sua morte. Essa campanha resultou na raspagem sistemtica de quase todas as imagens reais de Hatshepsut em templos, monumentos e obeliscos. O esforo por encontrar a mmia do reimulher foi lanado em 2005 por Zahi Zawass, chefe do Projeto da Mmia Egpcia e secretriogeral do Supremo Conselho de Antiguidades. Hawass, junto com uma equipe de cientistas, centrou foco numa mmia que eles chamaram de KV60a, descoberta mais de um sculo antes, mas considerada na poca no to importante para ser removida do cho de uma tumba menor, a KV60, no vale dos Reis. A mmia KV60a cruzara a eternidade sem dispor nem mesmo do conforto de um caixo, e ainda menos do squito de estatuetas representando servos com as quais os faras eram enterrados de modo a contar com serviais no alm. Ela tambm no tinha o que vestir - nada de touca real, joias, sandlias de ouro e anis do mesmo metal nos dedos das mos e dos ps, e nenhum dos tesouros que haviam sido providenciados para Tutankhamon, um fara cujo poder nunca se comparou ao de Hatshepsut. Mesmo com todos os mtodos high-tech empregados para solucionar um dos mais notveis casos da arqueologia, no fosse a fortuita descoberta de um dente, a KV60a poderia ainda estar deitada no escuro, com seu status real incgnito. A ilustre falecida encontra-se hoje entronizada em uma das duas Salas das Mmias Reais do Museu Egpcio, com tabuletas em rabe e ingls proclamando ser ela Hatshepsut, a Rei, reunida depois de tanto tempo com sua famlia extensiva de colegas faras do Novo Imprio. National Geografic Edio 109 QUESTO 04 Assinale a alternativa correta sobre o texto. A) Mtodos de alta tecnologia foram utilizados pelos arquelogos para encontrar a tumba de Hatshepsut. B) Durante o reinado de Tutmsis III aconteceu um processo de apagamento de todos os registros da passagem de Hatshepsut pelo poder. C) Apesar de sua influncia, enquanto vivia, Hatshepsut no tinha o que vestir. D) A descoberta de Hatshepsut fruto dos dramas legistas do seriado CSI. E) Atualmente, os arquelogos aposentaram a colher de pedreiro e o pincel-vassourinha da sua caixa de ferramentas.
QUESTO 05 Leia o trecho abaixo, retirado do texto. Sobre ele correto afirmar que: difcil casar essa coisa prostrada com a imagem da grande governante que viveu h tanto tempo e de quem se escreveu outrora: Olhar para ela era contemplar a beleza maior. A) no existe contradio entre as expresses coisa prostrada e imagem da grande governante. B) no h como contemplar uma beleza maior olhando para algum. C) o uso da palavra casar est incorreto porque ela prev uma mudana de estado civil, o que no ocorre no trecho. D) a palavra casar no trecho uma hiprbole, ou seja, h a inteno de exagerar a imagem de grande governante. E) o autor utilizou metaforicamente a palavra casar, com o sentido de juntar duas partes, no caso, duas imagens. QUESTO 06 Algumas expresses do texto servem para enfatizar a modernidade dos mtodos que foram utilizados para identificar Hatshepsut. Entre as alternativas abaixo, assinale a nica que NO tem essa funo. A) B) C) D) E) CSI. Status real. High-tech. Tomgrafos computadorizados. Gradientes termocclicos de DNA.
QUESTO 08 Assinale a alternativa que substitui corretamente a palavra em negrito no trecho abaixo, mantendo o sentido original. ...criam a iluso de um trabalho de manicure e evocam no apenas a primordial vaidade do ser humano, mas tambm nossa tnue intimidade com as coisas da vida, nosso breve contato com o mundo. A) entretanto. B) contudo. C) pois. D) como. E) no entanto. QUESTO 09 Assinale a alternativa que substitui corretamente a expresso em negrito no trecho abaixo, mantendo o sentido original. De fato, a busca por Hatshepsut mostrou at que ponto a colher de pedreiro e o pincelvassourinha da tradicional caixa de ferramentas do arquelogo foram suplementadas pelos tomgrafos computadorizados e pelos gradientes termocclicos de DNA. A) suplantadas. B) complementadas. C) substitudas. D) trocadas. E) arrebatadas. QUESTO 10 Assinale a alternativa correta sobre o texto. A) As expresses rei-mulher e a rei so utilizadas no texto de forma figurativa j que a palavra fara no possui feminino. B) A equipe de Zahi Zawass no pode receber os mritos pela identificao de Hatshepsut, porque quem a descobriu foi Howard Carter. C) Hatshepsut foi enterrada com um squito de estatuetas representando servos de modo a contar com serviais no alm. D) Touca real, joias, sandlias de ouro e aneis do mesmo metal nos dedos das mos e dos ps faziam parte da indumentria funerria de Hatshepsut. E) Segundo registros, Hatshepsut teve seu perodo de reinado aps o de Tutmsis III.
QUESTO 07 Assinale a alternativa que reescreve corretamente o trecho abaixo, sem alterar o seu significado. O sarcfago, um dos trs que a fara mandara preparar, estava vazio. A) O sarcfago estava vazio um dos trs que a fara mandara preparar. B) Estava vazio, um dos trs sarcfagos que a fara mandara preparar. C) Estava um dos trs sarcfagos que a fara mandara preparar, vazio. D) Um sarcfago dos trs que a fara mandara preparar, estava vazio. E) Estava vazio o sarcfago: um dos trs que a fara mandara preparar.
LITERATURA BRASILEIRA
QUESTO 11 A segunda gerao modernista na prosa, tambm conhecida como modernismo regionalista, tem como expoentes: Jorge Amado, alm de: A) B) C) D) E) Jos Lins do Rego e Clarice Lispector. rico Verssimo e Rachel de Queiroz. Graciliano Ramos e Guimares Rosa. Mario e Oswald de Andrade. Joo Cabral de Melo Neto e Patrcia Galvo.
As descries I e II caracterizam, respectivamente, as escolas literrias conhecidas como: A) B) C) D) 3 gerao modernista e Realismo. 1 gerao modernista e Ps-modernismo. Naturalismo e 3 gerao modernista. 2 gerao modernista e 1 gerao modernista. E) Ps-modernismo e 2 gerao modernista. QUESTO 13 Leia atentamente o excerto a seguir. Vosmec agora me faa a boa obra de querer me ensinar o que mesmo que : fasmisgerado... faz-me-gerado... falmisgeraldo... familhas-gerado...? Disse, de golpe. Trazia entre dentes aquela frase. Soara como riso seco. Mas, o gesto, que se seguiu, imperava-se de toda a rudez primitiva, de sua presena dilatada. Detinha minha resposta, no queria que eu a desse de imediato. E j a outro susto vertiginoso suspendiame: algum podia ter feito intriga, invencionice de atribuir-me a palavra de ofensa quele homem; que muito, pois, que aqui ele se famanasse, vindo para exigir-me rosto a rosto, o fatal, a vexatria satisfao? Saiba vosmec que sa indhoje da Serra, que vim, sem parar, essas seis lguas, expresso direto pra mor de lhe perguntara pregunta, pelo claro... Se srio, se era. Transiu-se-me. L, e por estes meios de caminho, tem nenhum ningum ciente, nem tem o legtimo o livro que aprende as palavras... gente pra informao torta, por se fingirem de menos ignorncias... S se o padre, no So o, capaz, mas com padres no me dou: eles logo engambelam... A bem. Agora, se me faz merc, vosmec me fale, no pau da peroba, no aperfeioado: o que que , o que j lhe preguntei? Considerando tema e caractersticas de estilo presentes no trecho, indique as afirmaes corretas sobre o texto. I) Trata-se de uma obra pr-modernista. II) Trata-se de uma obra modernista. III) O autor Euclides da Cunha. IV) O autor Guimares Rosa. V) O autor Jos Amrico de Almeida. VI) A obra A Bagaceira que, segundo o estudioso Otto Maria Carpeaux, abriu nova fase na histria literria no Brasil, inaugurando o romance regionalista do Nordeste que enfoca o ciclo da seca, do cangao, da cana-de-acar, enfocando os problemas e transformaes agrrias da regio. Documenta a
paisagem fsica e social do Brasil e apresenta temas e problemas do homem em relao ao meio que vive. VII) A obra Os Sertes que, segundo o estudioso Antonio Candido, se situa entre a literatura e a sociologia naturalista, assinalando o fim do imperialismo literrio, o comeo da anlise cientfica aplicada aos aspectos mais importantes da sociedade brasileira. Na primeira parte apresenta a descrio geogrfica da regio em que se trava a Guerra de Canudos. Nesta, apresenta uma exposio das raas e sub-raas que compem o povo brasileiro. E nesta terceira, expe com rigor jornalstico as investidas do exrcito contra Canudos e a resistncia de seus 20mil habitantes. VIII) A obra Primeiras estrias que, segundo o estudioso Cavalcanti Proena, penetra no miolo do idioma, alcanando uma espcie de posio-chave, a partir da qual pode refazer a seu modo o caminho da expresso, inventando uma linguagem capaz de conduzir a alta tenso emocional da obra. Ainda, conforme Adolfo Monteiro, o autor imita o sertanejo: imita-o no seu processo, mas de modo algum copia como ele fala; imita a atitude dele para com a lngua, coloca-se no lugar dele... mas como um sertanejo-erudito, um sertanejo que soubesse a beleza de sua fala. Esto corretas: A) B) C) D) E) I, III e VII. II, V e VI. II, IV e VIII. I, V e VIII. II, III e VI.
QUESTO 12 Analise as afirmaes: I) A literatura quase sempre privilegia o romance quando quer retratar a realidade, analisando ou denunciando-a. O Brasil e o mundo viveram profundas crises nas dcadas de 1930 e 40, nesse momento o romance brasileiro se destaca, pois se coloca a servio da anlise crtica da realidade. O quadro social, econmico e poltico que se verificava no Brasil e no mundo no incio da dcada de 1930 o nazifascismo, a crise da Bolsa de Nova Iorque, a crise cafeeira, o combate ao socialismo exigia dos artistas uma nova postura diante da realidade, nova posio ideolgica. Na prosa, foi evidente o interesse por temas nacionais, uma linguagem mais brasileira, com um enfoque mais direto dos fatos marcados pelo Realismo Naturalismo do sculo XIX. O romance focou o regionalismo, principalmente o nordestino, onde problemas como a seca, a migrao, os problemas do trabalhador rural, a misria, a ignorncia foram ressaltados. II) Os escritores de maior destaque dessa fase defendiam estas propostas: reconstruo da cultura brasileira sobre bases nacionais; promoo de uma reviso crtica de nosso passado histrico e de nossas tradies culturais; eliminao definitiva do nosso complexo de colonizados, apegados a valores estrangeiros. Portanto, todas elas esto relacionadas com a viso nacionalista, porm crtica, da realidade brasileira. (http://www.brasilescola.com/literatura)
QUESTO 14 Principal best-seller da Flip, Isabel Allende defende qualidade de sua obra Fabio Victor, SP Ilustrada, 31/07/2010 (Excerto adaptado)
vida e na literatura h muito espao para o mistrio, o inexplicvel. Eu no tenho medo de usar o realismo mgico quando enriquece uma histria. Uma das obras representativas deste estilo literrio na Literatura Brasileira : A) Cana, de Graa Aranha. B) Perto do Corao Selvagem, de Clarice Lispector. C) Fogo Morto, de Jos Lins do Rego. D) O Vampiro de Curitiba, de Dalton Trevisan. E) Incidente em Antares, de rico Verssimo. QUESTO 15
Est(o) correta(s): A) B) C) D) E) apenas III. apenas VI. I e VI. II e IV. III e V.
QUESTO 16 Autores expoentes deste estilo so: Dcio Pignatari, Haroldo de Campos e Augusto de Campos. Produto de uma evoluo crtica da forma. Estrutura espao-temporal, da a importncia da sintaxe visual. Superao do verso como unidade rtmico-formal. Poesia de vanguarda no sentido de arte que busca a ruptura. As caractersticas acima configuram a Poesia: A) B) C) D) E) Concreta. Modernista de 30. Modernista de 45. Verde-amarelista. Pau-Brasil.
Roberto Candia /AP Em entrevista Folha , Isabel Allende, 56 milhes de livros vendidos pelo mundo, rejeita a humildade quando provocada a comentar a motivao do convite a Flip, na prxima quinta, em Paraty, um evento que no costuma mirar autores best-sellers, mas mais aqueles com boa reputao na crtica. Perdoe-me a falta de modstia, mas devo mencionar que tenho mais de 50 prmios em mais de 16 pases e 13 doutorados honoris causa pela qualidade dos meus livros, no pelo nmero de exemplares vendidos, afirma a autora, que faz 68 anos na segunda-feira. H uma tendncia de considerar que, quando um livro tem xito de vendas, necessariamente a qualidade inferior. Isso subestimar os leitores, no acha? Na entrevista, por e-mail, Allende que no conhece a obra do homenageado da Flip, Gilberto Freyre aborda os efeitos positivos da escravido, fala do marido escritor e comenta o esgotamento do realismo mgico. O realismo mgico que se desenvolveu fortemente nas dcadas de 60 e 70 como produto de duas vises que conviviam na Amrica hispnica e tambm no Brasil: a cultura da tecnologia e a cultura da superstio, surgiu tambm como forma de reagir, atravs das palavras, contra as ditaduras da regio. Ele pode ser definido como a preocupao estilstica e o interesse de mostrar o irreal ou estranho como algo cotidiano e comum. Apesar de aparentemente desatento realidade, o realismo mgico tem a pretenso de dar verossimilhana interna ao fantstico e ao irreal, diferenciando-se assim da atitude niilista assumida originalmente pelas vanguardas do incio do sculo XX, como o surrealismo. O realismo mgico est morto? Ainda h espao para este estilo na literatura contempornea? Por qu? Talvez tenha se abusado do realismo mgico nos anos 1980. Os escritores e os leitores se cansaram de algo que se tornou um truque literrio sem sentido. No entanto, acredito que na
Leia atentamente o texto que segue e responda ao que se pede. Casamento H mulheres que dizem: Meu marido, se quiser pescar, pesque, mas que limpe os peixes. Eu no. A qualquer hora da noite me levanto, ajudo a escamar, abrir, retalhar e salgar. to bom, s a gente sozinhos na cozinha, de vez em quando os cotovelos se esbarram, ele fala coisas como este foi difcil prateou no ar dando rabanadas e faz o gesto com a mo. O silncio de quando nos vimos a primeira vez atravessa a cozinha como um rio profundo. Por fim, os peixes na travessa, vamos dormir. Coisas prateadas espocam: Somos noivo e noiva. Pode-se afirmar que o poema de Adlia Prado : I) da primeira fase modernista. II) da poesia contempornea (dos anos 80 aos nossos dias). III) da segunda fase modernista. IV) emoo pura, refletindo a vida cotidiana, os medos, as tristezas, a presena do amor e do sonho. V) combativo, preocupado com os problemas da sociedade capitalista, com o desconcerto do mundo, em virtude dos conflitos da poca. VI) irreverente, em busca da liberdade formal e temtica, da linguagem coloquial, negando o passado e redescobrindo a realidade brasileira. A) B) C) D) E)
QUESTO 17 So caractersticas do Segundo Tempo da Poesia Modernista (anos 30): I) Liberdade temtica, o verso livre. II) Gosto da expresso atualizada. III) Poesia de cosmoviso, com tom intimista. IV) Revivificao da cultura brasileira, sobretudo o folclore. V) Tom combativo, empolgao. Est(o) correta(s): I e IV. III e V. I, II e III. II, III e IV. III, IV e V. eufrico, de
QUESTO 18 Obra que retrata a histria do retirante Fabiano e sua famlia em um caminho sem norte seguro, em plena seca, em incessante ameaa de morte de fome e seca. Trata-se de: A) Morte e Vida Severina, de Joo Cabral de Melo Neto. B) Terras do Sem Fim , de Jorge Amado. C) Cangaceiros, de Jos Lins do Rego. D) Caminho de Pedras, de Rachel de Queiroz. E) Vidas Secas, de Graciliano Ramos. QUESTO 19 Caracterstica da narrativa de Clarice Lispector, a tcnica literria do fluxo de conscincia intercepta presente e passado, quebrando os limites espao-temporais. No fluxo de conscincia h uma quebra da narrativa linear, onde j no to claro distinguir entre as lembranas da personagem e a situao presentemente narrada. Ainda, quando o narrador enderea a composio para o pensamento de seus personagens, acompanhando-os mais de perto como a suas sensaes. As personagens ficam mergulhadas em si mesmas. O trecho que exemplifica esta tcnica : A) Os manos vieram e agarraram Ci. Maanape tranou os braos dela por detrs enquanto Jigu com a murucu lhe dava uma porrada no coco. E a icamiaba caiu sem auxlio nas samambaias da serrapilheira. Quando ficou bem imvel, Macunama se aproximou e brincou com a Me do Mato. Vieram ento muitas jandaias, muitas araras vermelhas tuins coricas periquitos, muitos papagaios saudar Macunama, o novo Imperador do Mato-virgem. B) O mundo de novo se tornara um mal estar. Vrios anos ruam, as gemas amarelas escorriam. Expulsa de seus prprios dias, parecia-lhe que as pessoas da rua eram periclitantes, que se mantinham por um mnimo equilbrio tona da escurido e por um momento a falta de sentido deixava-as to livres que elas no sabiam para onde ir. Perceber uma ausncia de lei foi to sbito que Ana se agarrou ao banco da frente, como se pudesse cair do bonde, como se as coisas pudessem ser revertidas com a mesma calma com que no o eram. O que chamava de crise viera afinal.
C) Eu tenho l em casa dois papagaios comportadssimos. To comportados que passam o dia rezando. Eu boto a papagaia perto dos dois e pode ser que ela se manque e fique igual a eles. A senhora agradeceu muito e a papagaia foi. O vizinho colocou a papagaia num poleiro entre os dois papagaios. Assim que ela se viu na parede, comeou a engrossar outra vez. Foi a que um dos papagaios abriu um olho e ficou observando. Quando ficou convencido de que a papagaia era mesmo da p virada, catucou o outro que continuava rezando e disse: Pare de rezar, companheiro, que, ou muito me engano, ou nossas preces acabam de ser atendidas. D) Enquanto a Jove cozinhava o feijo e escaldava a carne seca, eu me sentei em separado com Joo Rufo, para decidir o que ns amos fazer. Eu no podia negar o alvio que sentia. Esperava encontrar gente armada, a raa dos posseiros em p de guerra e afinal estava ali s a triste Jove, viva, desvalida, com o pobrezinho do Pago, que, s de olhar pra ele, dava um aperto no corao. Joo Rufo queria saber se no seria bom eu ir at a Vargem da Cruz, procurar no cartrio as escrituras velhas do Av, e exigir que me dessem a posse da terra. E) O estrangeiro apertou a mo calosa e spera do velho, que abriu os lbios numa rude expresso de riso, mostrando as gengivas roxas e desdentadas. A cafuza no se mexeu; apenas, mudando vagarosamente o olhar, descansou-o, cheio de preguia e desalento, no rosto do viajante. A criana acolheu-se a ela boquiaberta, com a baba a escorrer dos beios midos.
QUESTO 20 Assinale a alternativa correta quanto ao Prmodernismo. A) So autores do Pr-modernismo Euclides da Cunha, autor de Os Sertes, Lima Barreto, autor de Triste fim de Policarpo Quaresma e Monteiro Lobato, autor de Urups. B) As obras do perodo resumem os ideais da Semana de Arte Moderna, atravs da quebra das tradies e do desvio sistemtico das estruturas consagradas. C) A poesia pr-modernista revela influncias do Parnasianismo, atravs da construo de poemas de forma fixa, uso de rimas ricas, presena da mitologia e da cultura grecoromana, seleo vocabular. D) So obras constitutivas do perodo: Juca Mulato, de Menotti Del Picchia; Cinza das Horas, de Manuel Bandeira; e Memrias Sentimentais de Joo Miramar, de Oswald de Andrade. E) Perodo marcado pelo romance urbano que acaba com a descrio do regional, a fim de valorizar as vrias transformaes sociais no pas, tais como o xodo rural e o crescimento das cidades, da criminalidade e da corrupo.
LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA

INGLS
TEXTO REFERENTE S QUESTES 21 A 25.
The exhibition has been inspired by Leonardos recently-restored painting, The Virgin on the Rocks , which is currently on show. Leonardo da Vinci: Painter At The Court Of Milan, sponsored by Credit Suisse, will run from 9 November 2011 to 5 February 2012, with an admission charge. (Adaptado de <http://www.telegraph.co.uk/ culture/art/art-news/7904287/NationalGallery-to-stage-major-Leonardo-da-Vinciexhibition.html> Acesso em 01 ago. 2010)
QUESTO 24 Mark the FALSE statement, according to the text. A) The Virgin on the Rocks has been recently restored. B) The original of Leonardo da Vincis Last Supper is in the Royal Academy. C) Leonardo da Vinci worked in the court of Duke Lodovico Sforza. D) The painting Madonna Litta is also called the Virgin and Child. E) Leonardo da Vinci was a salaried artist when he worked in Milan. QUESTO 25 Why is Leonardo da Vinci: Painter At The Court Of Milan called an unprecedented exhibition? A) Because it will be the first exhibition dedicated to Leonardos aims and techniques as a painter. B) Because it will be the first exhibition to look at Leonardo as an inventor, scientist and draughtsman. C) Because it will be the first exhibition to show Leonardos Last Supper in Britain. D) Because it will be the first exhibition to show all the drawings made by Leonardo da Vinci. E) Because it will be the first exhibition staged by the National Gallery.
QUESTO 21 Where is the National Gallery? National Gallery to stage major Leonardo da Vinci exhibition An unprecedented Leonardo da Vinci exhibition bringing together artworks never before seen in Britain will be staged next year by the National Gallery. By Stephen Adams , Arts Correspondent Published: 1:03PM BST 22 Jul 2010 Leonardo da Vinci: Painter At The Court Of Milan is said by the gallery to be the most complete display of Leonardos rare surviving paintings ever held. The Trafalgar Square gallery is borrowing works including La Belle Ferroniere from the Louvre museum in Paris, the Madonna Litta (also known as Virgin and Child) from the Hermitage in Saint Petersburg, and Saint Jerome from the Pinacoteca Vaticana in Rome, for the major exhibition. It will concentrate on Leonardos time working as a salaried artist in the Milan court of Duke Lodovico Sforza in the late 1480s and 1490s. During those years he was given the freedom to pursue his quest of achieving artistic perfection in drawing and painting the human form, as well as plants and animals. A National Gallery spokesman explained: While numerous exhibitions have looked at Leonardo da Vinci as an inventor, scientist or draughtsman, this is the first to be dedicated to his aims and techniques as a painter. As a painter, he aimed to convince the viewer of the reality of what they were seeing while still aspiring to create ideals of beauty particularly in his exquisite portraits and, in his religious works, to convey a sense of aweinspiring mystery. A full-scale copy of Leonardos Last Supper, made shortly after the original, is being lent by the Royal Academy for the exhibition. It will be shown alongside all the surviving preparatory drawings made by Leonardo, so visitors can see how the huge painting was put together. A) B) C) D) E) It is in Paris. It is in Saint Petersburg. It is in Rome. It is in Britain. It is in Milan.
QUESTO 22 Mark the alternative that does NOT complete the sentence correctly. Leonardo da Vinci: Painter At The Court Of Milan ________ . A) B) C) D) is sponsored by Credit Suisse will be staged by the National Gallery will be free of charge has been inspired by Leonardos The Virgin on the Rocks E) will last almost three months QUESTO 23 From where is the National Gallery borrowing works for the exhibition? I) From the Louvre museum. II) From the Hermitage. III) From the Pinacoteca Vaticana. IV) From the Royal Academy. The correct answer is: A) B) C) D) E) only I. only IV. only I and II. only I, II and III. I, II, III and IV.
TEXTO REFERENTE S QUESTES 26 A 30. 36 Hours in Florence By ONDINE COHANE WITH its Renaissance treasures and centuries-old stately palaces, Florence is sometimes treated like a living museum rather than a vibrant city with contemporary culture. That myth is harder to sustain these days, thanks in part to Matteo Renzi, the citys 35-year-old mayor, who was elected last year with promises to stir up the Tuscan capital. Evidence of a more youthful and revitalized Florence is everywhere. Dilapidated squares have been refreshed, contemporary art galleries have sprung up, and old-school palaces have been turned into trendy restaurants. Traffic has also improved, making the city even more pleasant to navigate. As one of Mr. Renzis first moves as mayor, Florences symbolic heart is now a pedestrian-only square. Without buses, taxis and cars jamming up the street, it is a pleasant and totally new experience, even as it remains one of the citys most popular attractions. Dont miss the stunningly detailed bronze doors of the Baptistery. Another landmark thats received the car-free touch is the square of Santa Maria Novella , the restored black-andwhite marble facade of the basilica is all the more striking, as is the neighborhood around it. Florence may be known for old masters, but its contemporary art scene is heating up. For Gallery is a sleek space that specializes in photography including portraits and cityscapes. Biagiotti Arte Contemporanea focuses principally on young Italian artists. And the new outpost of Galleria Alessandro Bagnai represents betterknown names like Sandro Chia and Mario Schifano. Photo buffs will also want to check out the Museo Nazionale Alinari della Fotografia which is expected to reopen on Sept. 8, and Palazzo Strozzi, for major retrospectives. Summer night life in Florence is centered around small aperitivo bars that come alive after dinner, spilling into the street. A new hot spot is Volume, a bar that opened in April in a former wood workshop. On balmy nights the bar is filled with a varied yet beautiful crowd, from fashion editors to exchange students, who anchor one corner of the festive Piazza Santo Spirito. Adapted from: New York Times, July 16, 2010. QUESTO 26 Why is Florence sometimes treated like a living museum? A) B) C) D) E) Because of its contemporary culture. Because it is a vibrant city. Because it is a myth. Because of its antique works of art. Because it has Matteo Renzi.
QUESTO 27 Matteo Renzi is revitalizing Florence by A) building museums and squares. B) improving traffic and starting up car-free zones. C) restoring art galleries and churches. D) improving navigation through the city. E) supporting Florences old masters. QUESTO 28 Match the art galleries with a subject related to it and choose the correct answer. ( 1 ) For Gallery ( 2 ) Biagiotti Arte Contemporanea ( 3 ) Galleria Alessandro Bagnai ( 4 ) Museo Nazionale Alinari della Fotografia ( 5 ) Palazzo Strozzi ( ( ( ( ( ) Sandro Chia ) experts will love it ) important retrospectives ) photography ) young artists
ESPANHOL
TEXTO PARA AS QUESTES DE 21 A 25.
CRTICA 1810" Estrenada hace exactamente un siglo, la repone Eva Halac. Rafael Granado, Clarn, 14/08/10 Valioso rescate de una obra estrenada en el Centenario. Exactamente el 18 de julio de 1910, por la compaa Podest-Vittone. Una pieza que nunca ms subi a escena. Ahora, Eva Halac se top con el drama escrito por Martn Coronado y arm una adaptacin de un relato que habla de la Revolucin de Mayo. Ubicada la trama el 14, 23 y 25 de aquel mes, todo transcurre en el hogar de Cipriano y Teodora, un matrimonio espaol, dueo de una mercera, que vive con su hija Ins, la sobrina Manuela y su marido Guillermo, un ingls que apoya el sueo de romper el vnculo con la Madre Patria. Por la casa transita tambin Cleof, negra y esclava. Desde una perspectiva casi intimista, alejada de un criterio pico, 1810 transcurre entre enfrentamientos ideolgicos que derivan en decepciones o esperanzas, de acuerdo a la vereda en la que cada cual est parado. Cipriano, Teodora e Ins defienden con fervor el dominio espaol, en tanto Manuela, Guillermo y Julin teniente de Patricios, primo y novio de Ins sostienen la ilusin de la libertad criolla. Criterios opuestos que dejan un amplio espacio a hondas reflexiones, en medio de un contundente juego intelectual acerca del sometimiento colonial, y de la dignidad de ciudadanos de un pas posible, que mire con sus propios ojos. No falta la cuota sentimental que aportan Ins y Julin, un romance sin convencionalismos. Martn Coronado (1850-1919), considerado por algunos historiadores teatrales un autor romntico, pese a que el contenido de esta narracin no resulta en absoluto complaciente, abord su trabajo en fluidos versos. A tono con tal material, la sensible y talentosa Eva Halac construy una puesta de cautivante esttica, de matices sutiles que enriquecen la historia. Los videos, en especial el desfile de los soldados, con las imgenes proyectadas sobre los cuerpos de los protagonistas, le suman al montaje un singular atractivo. Mrito insoslayable de 1810 es el slido desempeo del elenco, que an dialogando en verso jams cae en el recitado. Manuel Vicente compone a Cipriano con envolvente intensidad; Ingrid Pelicori impone su potencia expresiva en
The correct sequence is: A) B) C) D) E) 3, 4, 5, 1, 2 1, 5, 4, 3, 2 4, 2, 5, 1, 3 2, 1, 5, 3, 4 2, 3, 5, 4, 1
QUESTO 29 A synonym for balmy is: A) B) C) D) E) wet. windy. cool. warm. dark.
QUESTO 30 A wood workshop is now: A) B) C) D) E) a restaurant. a shop. an art gallery. a crowd. a hot spot.
el papel de Teodora, mientras que Pepe Monje es un Julin conciliador, ms all de sus convicciones patriticas, y Paloma Contreras dota a Ins de frescura e inevitable dolor. Una desenvuelta Monina Bonelli (es Manuela), un aplomado Daro Guersenzvaig, en el rol de un Guillermo ingls y rengo, y Lucila Rada como la sometida sirvienta negra completan solventes actuaciones. Pese al siglo con que carga, la obra de Coronado no sufri el desgaste del tiempo. El conmovedor mensaje de que los pueblos pueden tener alas y decidir su destino est intacto. A veces, cien aos no es nada. QUESTO 21 Segn el texto, 1810: A) es un musical que trata del centenario de la Revolucin de Mayo. B) estren en mayo de 1910, exactamente un siglo de la Revolucin. C) estren en el Teatro Eva Halac, en Argentina, al 18 de julio de 2010. D) es una pieza teatral adaptada de la que escen al 18 de julio de 1910. E) es el rescate de la obra Centenario escrita por Martn Coronado. QUESTO 22 En cuanto al elenco de 1810: A) los actores son Manuel Vicente, Ingrid Pelicori, Pepe Monje, Paloma Contreras, Monina Bonelli, Dario Guersenzvaig y Lucila Rada. B) los personajes son Coronado, Guillermo, Manuela, Lucila Rada, Eva Halac e Manuel Vicente Cipriano. C) Cipriano y Teodora son espaoles que componen el matrimonio romntico de la pelcula. D) Cipriano, Teodora, Manuela y su marido Guillermo son ingleses que apoyan el sueo de romper el vnculo con la Madre Patria. E) Cipriano y Teodora son un matrimonio espaol; su sobrina Manuela es duea de una mercera y vive con su hija Ins.
QUESTO 23 Analisa las afirmaciones. I) 1810 es un pico intimista con abordaje ideolgico. II) Dos grupos distintos defienden implacablemente sus posiciones ideolgicas: el dominio espaol o la libertad criolla. III) A lo largo de la contundente crtica al sometimiento colonial, y de la dignidad de ciudadanos y de un pas posible, hay espacio para la reflexin. IV) Martn Coronado (1850-1919) es autor de la obra en versos que la adapt al teatro la sensible y talentosa Eva Halac. Est(n) correcta(s) apenas: A) B) C) D) E) I, II y III. II, III y IV. I, III y IV. I y IV. II y III.
QUESTO 25 I) desde una = a partir de uma. II) pese a que = a pesar de que. III) a tono = em harmonia. IV) an = mesmo. V) mientras que = no entanto. Est(n) correcta(s) apenas: A) B) C) D) E) I, II y III. II y IV. III, IV y V. I, III y V. II, III y V.
QUESTO 24 Valioso rescate de una obra estrenada en el Centenario. Exactamente el 18 de julio de 1910, por la compaa Podest-Vittone. Una pieza que nunca ms subi a escena. Ahora, Eva Halac se top con el drama escrito por Martn Coronado y arm una adaptacin de un relato que habla de la Revolucin de Mayo. Ubicada la trama el 14, 23 y 25 de aquel mes, todo transcurre en el hogar de Cipriano y Teodora, un matrimonio espaol, dueo de una mercera, que vive con su hija Ins, la sobrina Manuela y su marido Guillermo, un ingls que apoya el sueo de romper el vnculo con la Madre Patria. Por la casa transita tambin Cleof, negra y esclava. En el fragmento del texto, la frase en negrita significa que: A) o crime foi cometido nos dias 14, 23 ou 25 do ms. B) a histria acontece nos dias 14, 23 e 25 do ms de maio. C) o tecido foi costurado nos dias 14, 23 e 25 daquele ms. D) o drama foi escrito nos dias 14, 23 e 25 do ms de maio. E) localizaram a trama nos dias 14, 23 e 25 do ms de maio.
QUESTO 26 Para diciembre de 2011 est previsto en Dakar, que en 1966 acogi la primera edicin la segunda se celebr en 1977 en Lagos -, el tercer Festival Mundial de las Artes Negras. La intencin del entonces presidente Senghor: contribuir a elaborar un nuevo humanismo que incluyera esta vez a todos los hombres. Hay cosas que no han cambiado. I) Hay cosas que no han cambiado. Para diciembre de 2011 est previsto, en Dakar, el tercer Festival Mundial de las Artes Negras, que en 1966 acogi la primera edicin - la segunda se celebr en 1977 en Lagos. La intencin del entonces presidente Senghor: contribuir a elaborar un nuevo humanismo que incluyera esta vez a todos los hombres. II) El tercer Festival Mundial de las Artes Negras est previsto para diciembre de 2011 en Dakar, que en 1966 acogi la primera edicin - la segunda se celebr en 1977 en Lagos. La intencin del entonces presidente Senghor: contribuir a elaborar un nuevo humanismo que incluyera esta vez a todos los hombres. Hay cosas que no han cambiado. III) En Dakar, est previsto el tercer Festival Mundial de las Artes Negras en diciembre de 2011, que en 1966 acogi la primera edicin - la segunda se celebr en 1977 en Lagos. La intencin del entonces presidente Senghor: contribuir a elaborar un nuevo humanismo que incluyera esta vez a todos los hombres. Hay cosas que no han cambiado. La alternativa que presenta construccin(es) adecuada(s) para el texto es: A) B) C) D) E) I. II. III. I y II. II y III.
Ral Cancio (Madrid, 1943) entr en el diario Pueblo tena 20 aos y osada. Le encargaron un retrato en el caf Gijn. Lo hizo de perfil. Se public pero mis jefes me regaaron mucho porque un retrato tiene que ser de frente. Y ahora, retirado del da a da, qu piensa? Salvo excepciones, estoy de acuerdo. En cuanto a la expresin en negrita, es posible traducir: A) encarregaram-no um retrato no caf Gijon. F-lo de perfil. B) o encarregaram de um retrato no Cage Gijon. O fez de perfil. C) lhe encarregaram um retrato no caf Gijon. O fez de perfil. D) encarregaram-lhe um retrato no caf Gijon. Fez ele de perfil. E) encarregaram-lhe um retrato no caf Gijon. F-lo de perfil. QUESTO 28 U2, el grupo ms rico del mundo Ele Peridico de los Colombianos 22/07/2010 La revista financiera Forbes es la encargada de publicar anualmente una lista de las personalidades ms ricas e influyentes del planeta. Recientemente veamos que Oprah, la famosa presentadora americana, la encabezaba en el apartado de celebrities ms adineradas. Ahora toca el turno de los msicos y bandas con ms ganancias del panorama musical. Esta lista la lideran los roqueros irlandeses U2, que con su gira mundial y sus contratos publicitarios se colocan en el pdium de oro con 130 millones de dlares ganados. Bono y compaa se embolsaron, segn la publicacin, 10 millones de dlares por venta de entradas en cada uno de los conciertos de su gira, y si a eso le sumas los ingresos por campaas publicitarias, te dan los 130 millones que dejan a AC/DC en un segundo puesto del pdium con 114 millones recaudados a lo largo de su gira. En el pdium de bronce est Beyonc a bastante distancia de los dos magnates musicales anteriores. Ella se embols 87 millones, pero eso no es todo, ya que su marido, Jay-Z, est a tan slo tres puestos de ella, as que el matrimonio une fuerzas y siguen sumando millones. En cuarto y quinto lugar, a las puertas de la gloria, se quedan Bruce Springsteen y Britney Spears. Por otro lado, las dos divas del pop Madonna y Lady GaGa quedaron en sexto y octavo lugar, respectivamente, en un resultado sorpresivo. A) B) C) D) E)
I) U2 y AC/DC son los msicos y bandas ms adinerados del planeta. II) Extraordinariamente, Madonna y Lady GaGa no estn entre los dos primeros lugares. III) Los 130 millones del U2 apenas resulta de venta de entradas a los conciertos. IV) Jay-Z, el marido de Beyonc, est en quinto lugar en la lista. Est(n) correcta(s) apenas: I. II. I y II. II y IV. III y IV.
QUESTO 29 ...Oprah, la famosa presentadora americana, la encabezaba en el apartado de celebrities ms adineradas. Ahora toca el turno de los msicos y bandas con ms ganancias del panorama musical. Esta lista la lideran los roqueros irlandeses U2, que con su gira mundial y sus contratos publicitarios se colocan en el pdium de oro con 130 millones de dlares ganados. En cuanto al significado de las expresiones en negrita, es posible afirmar que: A) en el contexto, apartado significa compartimento, cmodo. B) tocar el turno o mesmo que tocar um instrumento musical de cordas. C) ganancias o mesmo que ambio, desejo. D) gira mundial equivale a turn mundial. E) apartado y Gira son sinnimos y significan turn. QUESTO 30 Ambas pelculas son comedias ligeras, pero demuestran momentos de sensibilidad y sentimiento al explorar los temas de amor, compromiso, y pasin. (Fragmento do texto No descansan Cine brasileo en la CCE , publicado el domingo, 15 de Agosto de 2010) La expresin comedias: A) B) C) D) E) rpidas. romnticas. leves. doces. crticas.
QUESTO 27 Retrato de perfil, mirada de frente Tereixa Constenla - Madrid - 19/08/2010 Entre la primera portada que firm en un diario y la ltima medan decenas de miles de disparos, ms de 45 aos y algunas lecciones. La primera: retratos frontales siempre. Cuando
en
negrita equivale a
CONHECIMENTOS ARTSTICO-CULTURAIS
QUESTO 34 A famosa obra As quatro estaes representativa de um perodo da msica no qual possvel identificar elementos tais como: a consolidao do emprego das escalas maior ou menor em oposio aos modos antigos, preponderncia da harmonia em relao polifonia e uso do baixo contnuo para dar apoio harmnico orquestra. O compositor e o perodo da obra em questo so, respectivamente: A) B) C) D) E) Haendel; perodo romntico. Vivaldi; perodo barroco. Vivaldi; perodo clssico. Mozart; perodo barroco. Mozart; perodo clssico.
QUESTO 37 Compositor brasileiro, que Jos Ramos Tinhoro critica por seu apelido americanizado, e considera representante de uma classe mdia estrangeirizada : A) B) C) D) E) Caetano Veloso. Antonio Carlos Jobim. Milton Nascimento. Noel Rosa. Djavan.
REA:
QUESTO 31
MSICA
Exposio, desenvolvimento e recapitulao so partes que constituem tipicamente que forma musical? A) B) C) D) E) Oratrio. Sonata. pera. Ricercar. Poema sinfnico.
QUESTO 38 Gnero musical criado por volta de 1870 nas casas simples da Cidade Nova, bairro do Rio de Janeiro, e cujos conjuntos faziam msica para aniversrios, batizados e todos os tipos de festa. Trata-se do: A) B) C) D) E) Choro. Samba. Frevo. Pagode. Funk.
QUESTO 35 O piano ocupou uma posio de destaque na msica do perodo romntico, fato que coincidiu com as melhorias tcnicas na construo do instrumento. A respeito do desenvolvimento do repertrio pianstico nessa poca, correto afirmar que: A) a sonata teve a o seu apogeu, de modo que a parte mais significativa da obra para piano dos compositores romnticos era constituda de sonatas. B) apesar do grande prestgio que o piano passou a ter no perodo, raros foram os compositores que dedicaram parte significativa da sua obra para o instrumento. C) a maioria dos compositores do perodo escreveu peas para piano, as quais exploravam as mais diversas possibilidades do instrumento, desde o aspecto virtuosstico da tcnica at a expresso lrica. D) foi no perodo do romantismo que os compositores comearam a utilizar uma forma de acompanhamento para a mo esquerda denominada Baixo de Alberti. E) a obra conhecida como O cravo bem temperado representa um importante marco na histria da msica para piano e data da poca do romantismo. QUESTO 36 Compositor de modinhas, nascido no Brasil, e que fez sucesso nos sales de Portugal entre fins do sculo XVIII e incio do XIX. Trata-se de: A) B) C) D) E) Domingos Caldas Barbosa. Catulo da Paixo Cearense. Juca Chaves. Roberto Leal. Gregrio de Matos.
QUESTO 32 Assinale a alternativa que apresenta de maneira mais correta as caractersticas do Lied romntico alemo. A) Pea polifnica composta utilizando-se sobretudo do recurso da imitao, gerando o efeito de uma voz procurando outra. B) Pea instrumental cuja caracterstica principal a explorao dos recursos tcnicos do instrumento de forma a se obter efeitos de virtuosismo. C) Rene, numa nica obra, danas tais como a Allemande e a Giga. D) Pea para canto solo em que o acompanhamento do piano responsvel pela criao de uma atmosfera apropriada ao contedo dramtico do texto. E) Gnero musical em que se buscou uma integrao total das artes cnicas e da msica, de forma que elementos como representao, figurino, canto, orquestra e cenrio constitussem um conjunto perfeitamente orgnico. QUESTO 33 A ordenao das doze notas da escala cromtica numa sequncia pr-determinada, a qual pode ser manipulada atravs de recursos tais como inverso ou retrogradao, caracteriza uma tcnica de composio denominada: A) B) C) D) E) dodecafonismo. msica aleatria. msica eletrnica. msica ficta. msica concreta.
QUESTO 39 Gnero musical criado no Brasil, derivado da polca e do lundu, e que fez sucesso nos palcos dos Teatros de Revista do Rio de Janeiro no fim do sculo XIX. Trata-se do: A) B) C) D) E) Baio. Forr. Batuque. Bossa Nova. Maxixe.
QUESTO 40 Assinale a alternativa que completa corretamente o sentido da frase abaixo. Antes de ser veiculado(a) pelo rdio e pelo disco, e se tornar um gnero ligado identidade nacional no governo Vargas (1930-1945), ... A) a pera era um gnero musical criado na Itlia, tendo sido nacionalizado por Carlos Gomes. B) as sinfonias clssicas europeias foram adaptadas a uma linguagem nacional por VillaLobos. C) o samba era uma msica praticada por comunidades de migrantes baianos no Rio de Janeiro. D) o rock foi reelaborado por grupos brasileiros como Legio Urbana e Paralamas do Sucesso. E) a cano de protesto foi concebida como reao da juventude estudantil contra o Regime Militar .
REA:
ARTES VISUAIS
QUESTO 34 Assinale a alternativa correta, para as trs cores pigmento primrias, e as trs cores luz primrias. A) Azul, amarelo e vermelho verde, amarelo e vermelho. B) Azul, laranja e vermelho amarelo, azul e vermelho. C) Cian, verde e magenta azul, vermelho e amarelo. D) Cian, amarelo e magenta verde, vermelho e azul. E) Azul, amarelo e vermelho cian, amarelo e magenta.
QUESTO 36 Relacionar as cores-pigmento com a definio e as misturas adequadas. 1) 2) 3) 4) Cores pigmento secundrias. Cor pigmento secundria azul. Cor pigmento secundria vermelho. Cor pigmento secundria verde.
QUESTO 31 A cor segundo Guimares (2000, p. 12) pode ser definida como: A) uma onda eletromagntica que em determinadas frequencias decodificada pelo crebro. B) um tipo de tinta que serve para colorir superfcies. C) uma informao que se usa em comunicao visual. D) uma informao, transmitida por um tipo de onda eletromagntica, que em determinadas frequencias percebida pelos olhos. E) uma informao visual, causada por um estmulo fsico, percebida pelos olhos e decodificada pelo crebro. QUESTO 32 As caractersticas principais da cor servem como parmetros para sua definio em diversas situaes e seriam: A) B) C) D) E) matiz, escala e tom. matiz, valor e croma. escala, valor e croma. luminosidade, valor e matiz. matiz, valor e tom.
I) So formadas pelas misturas de duas cores primrias em iguais quantidades. II) Mistura de pigmentos amarelo e magenta. III) Mistura de pigmentos azul e amarelo. IV) Mistura de pigmentos cian e magenta. A) B) C) D) E) 1 e IV 2 e I 3 e II 1 e I 2 e IV 3 e II 1 e II 2 e III 3 e I 1 e III 2 e I 3 e II 1 e I 2 e III 3 e II 4 e III. 4 e III. 4 e IV. 4 e IV. 4 e IV.
ENUNCIADO DE REFERNCIA PARA AS QUESTES 35 E 36. As cores primrias no podem ser formadas pela soma de outras cores (so irredutveis) e as cores secundrias so formadas pelo equilbrio tico ou fsico entre duas cores primrias. De acordo com o texto apresentado acima, combine os enunciados e assinale a alternativa correta para as questes 35 (cores-luz) e 36 (cores-pigmento).
QUESTO 35 QUESTO 33 Associe as colunas (definies) apresentadas e assinale a alternativa correta. Coluna I 1) Croma. 2) Valor ou Luminosidade. 3) Matiz. Coluna II I) Determina a exata posio da cor na escala eletromagntica. II) Corresponde ao grau de pureza da cor. III) Determina as atenuaes ascendentes (claramento) e descendentes (escurecimentos) da cor. A) B) C) D) E) 1 e II 2 e III 3 e I. 1 e II 2 e I 3 e III. 1 e III 2 e II 3 e I. 1 e I 2 e II 3 e III. 1 e I 2 e III 3 e II. Relacionar as cores-luz com a definio e misturas adequadas. 1) 2) 3) 4) Cores luz secundrias. Cor luz secundria - cian. Cor luz secundria - amarelo. Cor luz secundria - magenta.
I) So formadas pela mistura de duas cores primrias de iguais intensidades. II) Mistura das luzes azul e vermelha. III) Mistura das luzes verde e vermelha. IV) Mistura das luzes azul e verde. A) B) C) D) E) 1 e I 2 e II 3 e III 4 e IV. 1 e I 2 e III 3 e II 4 e IV. 1 e I 2 e IV 3 e III 4 e II. 1 e IV 2 e I 3 e II 4 e III. 1 e II 2 e IV 3 e III 4 e I.
QUESTO 37 As imagens, como obras artsticas e publicitrias, podem ser compreendidas, de acordo com Gomes Filho (2000, p. 20), por um sistema de leitura visual da forma orientado por princpios, informaes e conhecimentos tericoconceituais. Identifique e correlacione os princpios bsicos que estruturam as foras de organizao. 1) Foras de organizao, considerada entre as mais elementares, a proximidade. 2) Foras de segregao: agem em virtude de desigualdade de estimulao (ou contraste). 3) Foras de organizao, considerada entre as mais elementares, a semelhana. 4) Foras de unificao: agem em virtude da igualdade de estimulao. 5) Foras de organizao dirigem-se espontaneamente para uma ordem espacial que tende para a formao de unidades em todos fechados. I) Consiste na igualdade ou semelhana dos estmulos produzidos pelo campo visual do objeto. II) Fechamento um fator de organizao da forma, importante para a formao da unidade. III) Capacidade de perceptiva de separar, identificar, evidenciar ou destacar unidades formais em uma composio ou em partes deste todo. IV) Elementos ticos, distribudos proximamente, tendem a ser vistos juntos, ou seja, como unidades. V) A igualdade da forma e da cor, caractersticas da figura ressaltam a tendncia dinmica de constituir unidades. Assinale a alternativa que apresenta a relao adequada. A) B) C) D) E) 1 e V 2 e II 3 e IV 4 e I 5 e III. 1 e IV 2 e II 3 e V 4 e III 5 e I. 1 e I 2 e II 3 e V 4 e III 5 e IV. 1 e IV 2 e III 3 e V 4 e I 5 e II. 1 e V 2 e I 3 e IV 4 e III 5 e II.
QUESTO 38 Correlacione as tcnicas artsticas aos seus conceitos e os perodos da histria da arte correspondentes nos quais foram preponderantemente originadas e empregadas. Baixo-relevo. Mosaico. Tapearia. Vitral. Tcnica com uso de pedrinhas (cubos ou tesselas de mrmore ou vidro) aplicadas e coladas sobre uma superfcie segundo um desenho. II) Tcnica que resulta do uso de vidro colorido articulado por arestas (perfis) em chumbo para realizar composies e deixa passar a luz. III) Tcnica de tecelagem, em l e seda, com motivos copiados de pinturas que eram colocadas por trs da urdidura no tear. IV) Tcnica usada pelo escultor para executar seus trabalhos, cujo tema predominante eram feitos militares, entalhados na rocha, com detalhes e preciso. i) ii) iii) iv) Arte Gtica Arte Medieval Arte Bizantina Arte da Mesopotmia 1) 2) 3) 4) I)
B) Giotto e Cimabue, cujas pinturas tratavam de temas religiosos executados em afrescos integrados arquitetura de igrejas e palcios. C) O pintor Caravaggio, o escultor Bernini e o arquiteto Borromini. A nfase era na emoo e no na racionalidade, no dinmico e no no esttico. D) Os artistas italianos Michelangelo e Andrea Del Verrochio, por suas esculturas expressivas em mrmore, cujos temas eram valores morais do ser humano. E) Os artistas Turner e Constable foram destaques pelo uso das cores na pintura de paisagem, com uma tcnica detalhada e suave, criaram preciosos registros da natureza. QUESTO 40 O expressionismo abstrato, um movimento artstico que surgiu nos Estados Unidos, aps o trmino da II Guerra Mundial, foi marcado pelas seguintes caractersticas: A) no movimento, as pinturas exibiam formas obtidas pela somatria de pequenos pontos de cor e a percepo visual do espectador ao ver a obra combinava as nuances de cor para obter o resultado. O movimento se expande rapidamente e se transforma em cada centro de acordo com o contexto local. B) o movimento era um acontecimento, surgiu no final dos anos de 1940 e comeo de 1950, adotava a arte no apenas como produto da criao artstica, mas como um processo ativo da criao. Foi chamado de pintura de ao ou action painting e incentivava a ao, o movimento e o frenesi. C) a principal caracterstica das pinturas do movimento resume-se na ausncia de relao direta entre suas formas e cores e a realidade, ou seja, com os seres ou objetos. Os artistas estavam interessados em criar com espontaneidade. D) as formas eram figurativas e os temas principais foram autorretrato, natureza morta e paisagem. As caractersticas da pintura abstracionista podem ser resumidas no uso de tonalidades frias ou ausncia de cor, manchas e texturas. E) no movimento, as formas usadas pelos artistas se caracterizavam pela aplicao de conceitos geomtricos, matemticos e eram criadas com uso de programas de computador.
Assinale a alternativa que apresenta a relao adequada. A) B) C) D) E) 1, IV, iv 2, I, iii 3, III, ii 4, II, i. 1, II, iii 2, I, i 3, III, ii 4, IV, iv. 1, IV, i 2, III, iv - 3, I, ii 4, II, iii. 1, II, iii 2, III, ii 3, IV, iv 4, I, i. 1, III, iii 2, II, ii 3, I, iv 4, IV, i.
QUESTO 39 A arte barroca desenvolveu-se no sculo XVII, originando-se na Itlia e se expandindo rapidamente para outros pases na Europa e, segundo Strickland (2004), ainda que o termo barroco possa ser usado, s vezes, em sentido pejorativo, de excesso e ostentao, foi responsvel em expandir o papel da arte para a vida cotidiana. Quais foram os artistas precursores deste movimento na Itlia? Quais eram as principais caractersticas das obras? Assinale a alternativa correta. A) Tintoretto, Caravaggio e Botticelli foram considerados artistas expressivos e se destacaram por suas pinturas de temas religiosos e retratos.
QUESTO 41 Relacione as colunas de acordo com os artistas e os movimentos dos quais fizeram parte em determinado momento de suas carreiras. 1) 2) 3) 4) 5) ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Paul Czanne Ren Magritte Roy Lichtenstein Monet Diego Velsquez Ps-impressionismo Impressionista Barroco espanhol Surrealismo Arte Pop
A) B) C) D) E)
2, 1, 3, 4, 5. 4, 1, 2, 5, 3. 1, 2, 3, 4, 5. 1, 2, 5, 3, 4. 5, 4, 2, 3, 1.
QUESTO 43 A fotografia apresentada por Strickland (2000, p. 184) trata do tema documental, com fotos sem retoques e diretas, que se mantm at a Segunda Guerra Mundial e, depois, aponta o surgimento de propostas mais autorais ou subjetivas: Nesse novo estilo introspectivo, mais do que apresentar informao objetiva em forma documental, a cmera expressa sentimentos e manipula a realidade para criar smbolos e fantasias. Selecione a alternativa correta. A) A autora discute a importncia da fotografia, pelo uso documental que prevaleceu aps a Segunda Grande Guerra, em funo da diversidade de registros, dos estilos e dos meios de comunicao impressos. B) A autora ressalta o valor subjetivo da produo fotogrfica, alude personalidade do artista, o que resultou em uma diversidade de estilos para a fotografia contempornea. C) A fotografia subjetiva no representou uma mudana do uso documental, a diversidade aconteceu em funo dos avanos tecnolgicos e dos novos equipamentos fotogrficos. D) A fotografia documental no se contrape a do tipo subjetivo ou autoral, j que ambas tratam de temas diversos. A finalidade da fotografia documental era ilustrar reportagens, sem se preocupar com a realidade. E) A fotografia subjetiva ou autoral foi uma continuidade da fotografia documental, ambas tinham relao direta com a expresso da realidade e cobriam temas noticiados pelos meios de comunicao. QUESTO 44 A arte dos anos de 1990 se diversifica em funo dos ritmos do mundo contemporneo, trata da sociedade e suas mazelas e, sobretudo, da poltica: das pandemias, como a AIDS e problemas globais, como os ambientais, das migraes, da pobreza, do sexo e da violncia. Correlacione os itens. 1) Artistas mulheres se utilizam de imagens divulgadas pela mdia para propor uma critica ao consumo e enfocar temas feministas. 2) O termo arte da reciclagem foi considerado por Strickland (2004) um conceito chave.
3) A publicidade e o cinema serviram de material para a criao de imagens artsticas, uma seleo de trabalhos que pretendia romper com a passividade do consumidor. 4) O termo italiano graffiti significa rabiscos, garatujas, expresses grficas ou palavras e denominou uma ao que aparece em trabalhos de pintura, de desenho e, principalmente, nas ruas. 5) O uso de imagens fotogrficas, facilitado pelas tcnicas industriais, foi adotado por artistas em combinaes inditas. I) Para Strickland (2004, p. 190): Os artistas passaram a se apropriar de imagens de fontes diversas, como fizeram os artistas pop, mas recorrendo tanto histria da arte e mitologia quanto comunicao de massa. II) A fotografia tambm foi usada para reinterpretar a histria da arte e comentar temas polticos e sociais. III) As agressivas polmicas criadas pelos trabalhos artsticos resultam do uso inteligente de imagens publicitrias e textos poticos que refletem um discurso feminista. IV) Imagens ampliadas eram selecionadas pelos artistas do contedo veiculado pelos meios de comunicao de massa (cinema, televiso e mdia impressa) foram usadas para romper o ciclo de consumo da sociedade anestesiada. V) Uma expresso livre com uso de tintas spray para reproduzir imagens, palavras e smbolos, foi criada como arte das ruas por artistas e marcou a cena urbana de Nova Iorque, nos Estados Unidos, entre os anos de 1970 e 1980. A alternativa que apresenta a relao adequada : A) B) C) D) E) 1 e I 2 e III 3 e II 4 e IV 5 e V. 1 e II 2 e I 3 e III 4 e IV 5 e V. 1 e II 2 e IV 3 e I 4 e V 5 e III. 1 e II 2 e I 3 e IV 4 e V 5 e III. 1 e III 2 e I 3 e IV 4 e V 5 e II.
A sequncia correta : A) B) C) D) E) 5, 1, 4, 3, 2. 2, 5, 1, 3, 4. 5, 2, 3, 4, 1. 1, 4, 5, 2, 3. 2, 3, 4, 1, 5.
QUESTO 42 A fotografia uma arte? A questo apresentada pelos autores Janson (1996, p. 424) mostra que o debate continua em aberto e afirmam que a fotografia apenas um meio de registro, como as demais tcnicas tradicionais da arte. Observe as descries dos processos tcnicos e relacione com os termos correspondentes. 1) 2) 3) 4) 5) ( Fotografia romntica Fotografia de retratos Fotomontagem Fotografia picturialista Fotojornalismo
( (
) Uma prtica ligada ao registro de acontecimentos, fatos e notcias, pode-se obter um resultado expressivo e significativo, alm de informativo e realstico. ) Um movimento que procurava imitar a pintura e a gravura, obtendo fotografias de grande plasticidade. ) Os retratos facilitaram a aceitao da arte fotogrfica e, naquele perodo, muitas atrizes, como Sarah Bernhardt, serviram de modelo para retratos. ) As imagens eram criadas a partir da combinao de partes de fotografias recortadas e coladas. ) A inveno da fotografia foi uma resposta aos anseios romnticos e as buscas dos artistas pela representao do natural. A sequncia correta :
QUESTO 45 Na Europa, na dcada de 1870, a gravura sofreu modificaes em funo dos avanos das tcnicas de impresso comerciais e, tambm, pela divulgao de gravuras de artistas japoneses. Assinale a alternativa correta. Entre os gravadores que desenvolveram a tcnica, destacaram-se: A) B) C) D) E) Pissaro, Tolouse-Lautrec, Bonnard e Munch. Tiepolo, Caravaggio e Bernini. Ticiano, Tintoretto e El Greco. Paul Czanne, Veronese e Ticiano. Constable, Turner e Delacroix.
QUESTO 47 Os artistas durante as primeiras dcadas do sculo XX comearam a experimentar novos caminhos criativos. A modernizao e mecanizao da produo industrial ps Segunda Guerra Mundial, alm de propostas inovadoras de literatos e poetas, foram fatores que impulsionaram inquietantes movimentos artsticos. Identifique o movimento, destacando-se certos aspectos caractersticos e artistas marcantes. 1) 2) 3) 4) 5) Cubismo. Futurismo. Fauvismo. Surrealismo. Dad (ou Dadasmo).
A) 1, IV e ii 2 I e iv 3, V e i 4, II e iii 5, III e v. B) 1, I e i 2, III e v 3, IV e ii 4, V e iii 5, II e iv. C) 1, V e ii 2, II e v 3, IV e i 4, I e iii 5, III e iv. D) 1, IV e iii 2, III e iv 3, V e ii 4, I e i 5, II e v. E) 1, V e v 2, II e ii 3, III e i 4, I e iii 5, IV e iv. QUESTO 48 A expresso op-art, termo em ingls, significa arte ptica e serviu para denominar um modo de expresso artstica, devido a sua preocupao com a ptica, com o processo fsico e psicolgico da viso. Identifique algumas das caractersticas presentes nas obras do movimento e marque a alternativa correta. A) O movimento combinava aspectos do expressionismo e do surrealismo. As obras exploravam uma temtica realista, de expressividade e com cores escuras, as imagens eram carregadas emocionalmente. Os artistas estavam preocupados em interpretar as angstias psicolgicas do ser humano. B) As obras registravam uma gama de tonalidades devido a luz solar e seus reflexos num momento determinado, as imagens no apresentavam contornos ntidos e as sombras eram coloridas e luminosas. C) As esculturas usavam matrias-prima industrializadas como ferro, plstico, cimento etc. Os artistas preocupavam-se em expressar formas de mecanizao da sociedade moderna. D) O movimento no tem o apelo emocional da Pop Art. As obras apresentavam e combinavam diferentes figuras geomtricas, com variaes de cor ou com contraste preto e branco, com o intuito de provocar no espectador sensaes de movimento. E) As obras procuravam romper os limites entre arte e vida cotidiana, os recursos expressivos eram baseados em imagens dos meios de comunicao de massa, como publicidade, televiso, imprensa e cinema. As imagens eram multicoloridas e em grandes dimenses.
QUESTO 46 Na Europa, na dcada de 1960, as novas formas de produzir gravura, criadas com a influncia dos mtodos de impresso comercial, se estabilizaram com o interesse dos colecionadores e o crescimento do mercado de arte. Relacione os termos e seus significados. 1) 2) 3) 4) Gravura a ponta-seca. Litografia. Silk-screen ou serigrafia. Ukiyo-e termo que significa mundo flutuante. 5) Xilogravura. I) A tcnica surgiu nos Estados Unidos e foi promovida por Andy Warhol, consistia de uma tela fina e esticada que permitia a passagem de tinta para o papel. II) A tcnica foi o primeiro mtodo de duplicao de imagens e tambm usado pelos artistas do Renascimento. III) A gravura japonesa sobre madeira resultava em imagens chapadas, coloridas e contornadas por linhas pretas que delimitavam os motivos. IV) um desenho arranhado numa placa de cobre com instrumentos cortantes, depois de gravadas, as peas so imersas em banho de cido para marcar as linhas que sero visveis na impresso. V) O artista desenha com material oleoso numa pedra de um tipo especial de calcrio. Depois de entintar com rolo a imagem gravada na pedra, preciso usar uma prensa para imprimir em papel. A alternativa que apresenta a relao adequada : A) B) C) D) E) 1 e I 2 e III 3 e II 4 e IV 5 e V. 1 e V 2 e V 3 e I 4 e III 5 e II. 1 e II 2 e IV 3 e I 4 e V 5 e III. 1 e II 2 e I 3 e IV 4 e V 5 e III. 1 e II 2 e I 3 e III 4 e IV 5 e V.
I) Imaginao e expresso pessoal, sentimentos resultantes da experincia humana causada pelas Grandes Guerras. O movimento floresceu na Europa e nos EUA, nos anos de 1920 e 1930. II) Chamado tambm de arte cintica, um movimento que valorizava a velocidade das mquinas, crescente complexidade dos centros urbanos, sentimento de exaltao do futuro. III) Um termo francs que significa cavalinho de pau encontrado por acaso no rol de palavras do vocabulrio infantil. O movimento queria deixar claro que todos os valores estabelecidos, morais e ticos, haviam perdido seu significado em decorrncia da Primeira Guerra Mundial. IV) O termo francs que significa feras, serviu para denominar o movimento, criado com a influncia de pesquisas artsticas sobre a percepo tica, manifestao de alegria, intensa movimentao das cenas cotidianas e otimismo. Um estilo novo e radical, cheio de cores violentas e distores ousadas. V) Um dos principais pontos de mutao da arte no sculo XX, desenvolveu-se entre os anos de 1908 e 1914. i) Henri Matisse, Vlaminck e Paul Gaughin. ii) Pablo Picasso, George Braque, Gris e Lger. iii) Salvador Dali, Marc Chagal e Joan Mir. iv) Marcel Duchamp, Jean Arp e Kurt Schwitters. v) Marinetti, Umberto Boccioni, Carlo Carr e Giacomo Balla. A alternativa que apresenta a relao adequada :
QUESTO 49 A pintura morreu foi a frase adotada pelos artistas contra as prticas tradicionais da arte, conforme Strickland (2004, p. 178). Se uma ideia criativa era fundamental para a arte, a produo de objetos provocados pela ideia seria dispensvel. Selecione a alternativa que corresponde a esta orientao artstica. A) As esculturas utilizavam pedra e bronze como matria-prima. Os artistas adotavam procedimentos artesanais para a produo da escultura, mas os mltiplos s eram admitidos numerados e em tiragens pequenas que dependiam do tipo de forma. B) Com as propostas da arte conceitual desaparecem a imagem, a personalidade, a emoo, a mensagem e a produo manual. A arte reside no conceito essencial e no no trabalho real. C) As obras artsticas utilizavam imagens publicitrias e dos meios de comunicao de massa para chocar o pblico, subvertendo as relaes entre consumidores, espectadores e de produtores. D) Com o uso de tcnicas grficas de impresso baseadas em processos industriais automatizados que no utilizavam a produo manual, as imagens impressas com grandes tiragens e preos reduzidos eram facilmente comercializadas. E) Com as propostas da arte expressionista, o artista passou a adotar com mais liberdade sua prpria viso de mundo. Os pintores tinham preferncia pelas cores fortes, linhas escuras e figuras contorcidas para expressar suas angstias e sentimentos. QUESTO 50 A escultura moderna, de acordo com Strickland (2004), resultou principalmente da obra de um escultor de estilo inovador prprio e com base no modelo vivo. Selecione o nome do artista e marque a alternativa correta. A) B) C) D) E) Michelangelo (1475 1564). Constantin Brancusi (1876 1957). Auguste Rodin (1840 1917). Henry Moore (1898-1986). Edgard Degas (1834 1917).
REA:
QUESTO 31
TEATRO
Quais as contribuies de Tspis para dar forma ao que realmente se conceituou como teatro? A) Acrescentou ao coro alguns movimentos ritmados que compunham uma coreografia o que transformou os coros ditirmbicos em coros trgicos. B) Proibiu os sacrifcios aos deuses em torno do altar, e props novas formas de adorao que diluam seu carter religioso. Tambm transformou as monodias em episdios. C) Acrescentou ao coro partes complementares para preencher os intervalos do canto, com formas rtmicas diferentes. Tambm substituiu as mscaras de madeira por outras mais sofisticadas feitas de tecido e estuque que produziam expresses mais nobres que as primitivas. D) Props a utilizao da carroa como palco ao invs do altar, para dar mobilidade a cerimnia. E) A organizao dos festivais conhecidos como grandes Dionisacas, a escolha das regras que determinariam a forma trgica. QUESTO 32 O teatro tradicional funda-se na personagem, que tambm o ponto principal na literatura. O que diferencia essencialmente a dinmica do personagem no teatro e na literatura? A) A diferena est na profundidade e na velocidade da evoluo das aes na literatura. B) A diferena est na mediao estabelecida pelo trabalho do ator. C) A diferena est nas possibilidades de desdobramento do personagem do teatro na imaginao do fruidor. D) A diferena est na profundidade e na velocidade da evoluo das aes no teatro. E) A diferena est na mediao estabelecida pelo trabalho do autor. QUESTO 33 O trabalho do ator no teatro tradicional est atrelado criao do personagem. O estudo mais importante desenvolvido sobre este trabalho foi realizado por Constantin Stanislavski, seu mtodo visa a complexidade que o ator precisa enfrentar na materializao de seu papel. Estes estudos esto registrados na trilogia:
A) A Criao do ator; A Construo do Personagem; A Preparao do Papel. B) A Preparao do ator; A Construo do Papel; A Criao da Personagem. C) A Arte do Ator; Minha Vida na Arte; O Mtodo. D) Ator e Mtodo; Minha Vida de Ator; O Mtodo. E) A Preparao do ator; A Construo da Personagem; A Criao do Papel. QUESTO 34 O espao um fator determinante na criao de um espetculo, e tambm de seu resultado final. Assinale a alternativa que NO contm caractersticas que garantiram a prevalncia do palco italiano todo o sculo XIX at meados do sculo XX. A) O palco italiano dificultou o desenvolvimento da renovao da cenografia pelos pintores. B) O palco italiano o que oferece melhores condies de visibilidade e de acstica. C) O palco italiano na arquitetura teatral o espao que possibilita de maneira mais acentuada a criao de iluso. D) A estrutura de um tetro italiana espelha uma hierarquia social. E) A estrutura de um tetro italiana no permite uma relao mtua dos espectadores. QUESTO 35 Analise as afirmativas abaixo e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) As primeiras tentativas, que marcam o surgimento da encenao moderna, no questionam em absoluto a supremacia do texto. ) A rejeio ao textocentrismo um dos pilares do movimento simbolista. ) Para Artaud a literatura dramtica sofria uma explorao parasitria pelo ator na representao. ) Para Copeau, o ator tem a obrigao de submeter-se completamente as exigencias do texto. ) No incio do sculo XX a arte da encenao exigia o apoio de um bom texto.
( (
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta. A) B) C) D) E) V, F, F, V, V. F, F, V, F, V. F, V, V, V, F. V, V, F, F, V. V, V, V, F, F.

QUESTO 36 Analise as afirmativas sobre a postura que o orientador de um processo teatral deve ter, segundo Llian Fleury Dria. Assinale a alternativa correta. A) O orientador deve reconhecer o ritmo pessoal de cada participante e estimular aqueles mais lentos a acompanharem os mais desenvoltos, pois a distribuio dos personagens principais ser sempre para aqueles que se destacam. B) O orientador deve interferir diretamente no trabalho de cada grupo, julgar e dar alternativas. C) No final de um conjunto de atividades, o orientador deve deixar o grupo expressar livremente suas opinies e dizer se gostou ou no gostou do trabalho dos companheiros. D) O orientador no precisa ter vivncia artstica, deve conhecer a histria do teatro e saber tcnicas teatrais para desenvolver a interpretao nos participantes. E) O orientador deve incentivar cada aluno, respeitando a capacidade imediata de participao de cada um e combinar com o grupo as regras do trabalho a serem seguidas.
QUESTO 38 Em relao aos mltiplos caminhos possveis no campo da pedagogia do teatro, assinale a alternativa correta no que diz respeito improvisao, ao jogo dramtico e ao jogo teatral como meios para o desenvolvimento da capacidade de comunicao teatral. Assinale a alternativa correta. A) O sistema de jogos teatrais se fundamenta na liberdade de expresso individual, sem a necessidade de regras estabelecidas. B) O objetivo dos jogos teatrais desenvolver a criatividade, para tanto a soluo de problemas no tem tanta importncia no jogo. C) A passagem do jogo dramtico para o jogo teatral uma transio gradativa que trabalha a capacidade de tornar manifesto o gesto espontneo, levando a criana decodificao do seu significado, at que ela o utilize conscientemente para estabelecer o processo de comunicao com a platia. D) No jogo dramtico so identificados os elementos da linguagem teatral tais como: texto, ao, personagem. E) Tanto o jogo teatral quanto o jogo dramtico no necessitam de platia. Somente a improvisao precisa de platia. QUESTO 39 Analise as afirmaes abaixo sobre o papel do espectador dentro de um processo teatral, assinalando V para as que forem consideradas verdadeiras e F para as que forem consideradas falsas. ( ) O papel do espectador na pedagogia do teatro contribui apenas para a manuteno de um espetculo, sem nenhuma influncia sobre a obra ou sua percepo/ apreciao, pois o pblico no pode interferir na pea. ) A conveno palco/platia no jogo teatral de Viola Spolin presente desde o primeiro momento, sendo respeitada enquanto essncia do teatro. ) O teatro pico criado por Bertolt Brecht deve despertar o espectador para uma reflexo crtica, pois utiliza processos de distanciamento que rompem a iluso, lembrando ao pblico que aquilo apenas teatro e no a vida real. ) Na historiografia crtica do teatro, ora se perpetua a conveno ilusionista que finge excluir e anular o pblico, ora se lhe devolve a existncia, dirigindo-se diretamente a ele. Para Roubine, hoje, nenhuma teoria, nenhuma prtica se exime de se posicionar em relao ao espectador.
) O jogo dramtico, segundo Peter Slade, no possui intencionalidade de exibio para observadores ou platia. Trata-se de uma representao ldica de natureza dramtica, que busca satisfazer as necessidades afetivas, cognitivas e psicomotoras dos participantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta. A) B) C) D) E) F V V V V. F V F F V. F V V F V. V F V V F. V F F F V.
QUESTO 40 Viola Spolin sugere que o processo de atuao no teatro deve ser baseado na participao em jogos. Dentro da estrutura do jogo teatral: I) o foco ou ponto de concentrao no relevante na improvisao, ele um instrumento para o momento da avaliao. II) o onde, o quem e o que, no jogo teatral, substituem os termos teatrais: cenrio, personagem e ao dramtica. III) o observador na platia faz uma avaliao objetiva, que visa soluo de um problema comum e responde a uma comunicao feita pelo parceiro no placo. IV) o aluno e/ou ator deve iniciar seu treinamento atravs da leitura dramtica de um texto teatral. V) o fazer-de-conta permitido na improvisao, por exemplo: o jogador pode fingir que tem uma colher na mo, ele no precisa ter uma colher na mo. Esto corretas apenas: A) B) C) D) E) I e III. II, III e V. II e III. I e IV. III, IV e V.
QUESTO 37 A influncia da Escola Nova na educao teve consequncias profundas para a rea do Teatro-Educao, no apenas durante a dcada de vinte, mas durante as trs dcadas que se sucederam. A partir desse movimento, o ensino do teatro na escola foi revolucionado. Assinale a alternativa que indica corretamente a contribuio da Escola Nova para a Pedagogia Teatral. A) O contedo transmitido pelo texto teatral o foco principal do trabalho. B) O teatro tem apenas a funo de preparar o espetculo, no se preocupando em formar o indivduo. C) O teatro acontece como valorizao de uma cultura geral a partir do contato com textos teatrais, de preferncia clssicos. D) A nfase do espetculo recai sobre o produto a ser apresentado, desconsiderandose o processo de construo. E) Em lugar de enfatizar o produto final, o espetculo, prioriza-se o seu processo de construo, sondando possibilidades na prpria imaginao do aluno.
REA:
DANA
QUESTO 32 Em 1661, um importante monarca francs, fundou a Academia Real de Dana. Este acontecimento comeou a profissionalizar o bal, que deixava de ser uma arte de divertimento exclusivo da corte. A dana fez parte de sua educao e ele at mesmo tomou parte como bailarino de diversos bailados criados por Pierre Beauchamps e Jean-Baptiste Lully. Sua grande apario em cena, aos 15 anos de idade, foi como rei-sol, personagem que derrotava as trevas usando um traje ricamente ornamentado no bal real La Nuit (trad: A Noite). Trata-se de: A) B) C) D) E) Luis XV. Lus XIV. Luis XIII. Henrique II. Henrique VIII.
QUESTO 31 A arte de danar pode ser considerada to antiga quanto os processos de especializao do movimento, implementados no corpo que dana; e este tem sido, at ento, seu paradigma axial, ou seja: dana movimento. A sntese destas tendncias e as consequentes formulaes da ideia de movimento podem ser detectadas pelo exame de alguns perodos histricos. Assinale a alternativa correta. A) No Romantismo, mais especificamente entre 1630 e 1670, a perseguio de uma maior preciso formal na dana e do conhecimento necessrio para promov-la, geram massivos investimentos em questes tcnicas, produzindo o bal de elevao, com o uso de sapatilhas de pontas e maquinrios especficos para facilitar o vo das bailarinas na cena. B) No Bal Clssico, criado em torno do incio do sculo XII, na Europa, o entendimento de dana era o movimento capaz de carregar e comunicar seus significados, por meio do uso de adereos, mscaras, adornos e trajes suntuosos. C) A Dana de Corte, criada a partir do gosto da aristocracia europeia, no sculo XIX, acaba por negligenciar a conexo entre forma e sentido, propondo a criao de bailados curtos, sem interrupo da ao narrativa e baseando-se em enredos simples com poucos personagens na cena. D) A Dana Moderna no incio do sculo XX, rompendo com os cdigos do bal clssico, percebe que a ao de danar no se restringe mera juno de passos, e que o movimento um meio de expresso de significados, condicionados a princpios lgicos de organizao, buscando novos vocabulrios de movimento. E) A Dana Neoclssica no incio do sculo XVIII, prope o abandono da tcnica preconizada pelo bal clssico, buscando ampliar seus processos de formao e treinamento corporal, pela incorporao de mtodos de educao somtica nas aulas e na composio coreogrfica.
III) Rudolf von Laban, em seus estudos sobre o movimento, promove a reconquista do discurso pelo corpo, o reconhecimento do movimento como a conexo entre a experincia visvel e a invisvel, alegando que o gesto, na dana expressiva, tem sempre um significado interno e constitudo pelos fatores espao, tempo, fluncia e peso. Est(o) correta(s): A) B) C) D) E) somente I. somente II. somente I e II. somente II e III. I, II e III.
QUESTO 34 Importante artista da dana, , para muitos, o smbolo da liberdade, da coragem e do arrebatamento revolucionrio, no sculo XX. Usava, em suas performances, tnicas no estilo dos antigos gregos, ps descalos e cabelos soltos. Declarou-se horrorizada com o artificialismo do bal. Vagamente inspirada em modelos gregos e nos elementos da natureza, tentou interpretar, a seu modo, o significado da msica em suas danas. Trata-se de: A) B) C) D) E) Isadora Duncan. Lie Fuller. Ruth Saint-Denis. Martha Graham. Doris Humphrey.
QUESTO 33 O final do sculo XIX e incio do sculo XX viu surgir, sob a iluso modernista de que haveria uma linguagem absoluta e cientfica para acesso realidade, sistemas objetivos de criao e atuao, desenvolvidos por tericos do Teatro e da Dana. Entretanto, para o ator/bailarino contemporneo, de quem se espera que possa atuar em uma grande variedade de estilos e abordagens cnicas, o treinamento tornou-se um lugar permanente de negociaes entre o self e uma variedade de paradigmas e discursos sobre a atuao. Todas as vezes que este ator/ danarino estiver em cena, estar inevitavelmente, explcita ou implicitamente, confirmando e questionando as teorias de atuao a que foi exposto e, assim, incorporando prticas e teorias especficas localizveis num contexto de circunstncias histricas, socioculturais e estticodramatrgicas. A partir do trecho acima, considere as afirmaes a seguir. I) As teorias de movimento do pesquisador, artista e coregrafo Rudolf von Laban, desenvolvidas na Alemanha, na primeira metade do sculo XX, podem ser vistas como uma sobreposio de abordagens objetivas, mas tambm subjetivas, entre as teorias e prticas de atuao o corpo em movimento na cena. II) Ao problematizar a viso da psicologia que via o corpo como um instrumento controlado pela mente, o discurso de Rudolf von Laban era tambm precursor das teorias de ressurreio do corpo, atuantes na segunda metade do sculo XX, que iriam afirmar a centralidade do corpo e a primazia da experincia vivida na constituio do sentido.
QUESTO 35 Numere a coluna II com base nas informaes da coluna I. Coluna I (1) (2) (3) (4) (5) Pina Bausch Mary Wigman Mikhail Fokine Jean Georges Noverre Marie Taglioni
QUESTO 36 A vida, o mundo e o homem manifestam-se atravs do movimento. Danar mover-se com ritmo, melodia e harmonia: por isso, o bailarino, coregrafo e professor Klauss Vianna, acredita que a dana e a arte se confundem com a vida. Sendo assim, criou um processo inesgotvel, cujo objetivo alcanar o autoconhecimento por meio dos gestos. Em sua obra A Dana, o autor coloca o fator liberdade como essencial para esta arte, levando a um caminho de descobertas e comunho com o mundo. A partir deste enunciado, analise as afirmaes a seguir. Klauss Vianna acredita que: I) quando um ser humano resolve danar, toda uma cadeia de reflexos entra em processo de sincronizao. Respostas corporais internas tornam-se movimento. II) a habilidade do movimento no depende de condies qumicas, mecnicas e orgnicas, mas somente emocionais. A intensidade do sentimento comanda a intensidade do gesto que pode ser estvel ou instvel, axial ou locomotor. III) o movimento resultado de condies estabelecidas de acordo com princpios bsicos que dirigem um mecanismo dinmico, mas nenhuma resposta corporal seria possvel se no fosse pela forma e pela extenso diversificada das alavancas sseas, atravs das quais o organismo realiza a direo do movimento. Est(o) correta(s): A) B) C) D) E) somente I. somente II. somente I e III. somente II e III. I, II e III.
QUESTO 37 A Dana Teatral vem para o Brasil no sculo XIX, com D. Joo VI (1769-1826), que, fugindo da invaso napolenica, trouxe na bagagem, os mestres de dana. No final do sculo XIX e incio do XX, diversas companhias de pera francesas e italianas se apresentaram no Brasil. Importantes companhias de bailado comearam a se apresentar em territrio nacional e aos poucos, alguns artistas da dana, estrangeiros, aqui decidem se radicar e iniciar o desenvolvimento de escolas e companhias de dana. A partir deste enunciado, analise as afirmaes a seguir. I) A bailarina russa, Maria Olenewa, estabeleceu-se no Rio de Janeiro e criou, em 1927, a 1 Escola de Bailado no Teatro Municipal do Rio de Janeiro, oficializada em 1930. II) A bailarina russa-francesa, Tatiana Leskova, acumulou as funes de diretora, coregrafa e bailarina do Teatro Municipal do Rio de Janeiro na dcada de 1950. Com determinao, conseguiu apresentaes regulares do Corpo de Baile e remontou importantes peas de repertrio, como Giselle e O Lago dos Cisnes. III) Em Curitiba, surgiu o Ballet do IV Centenrio, em 1954, por ocasio dos 400 anos da cidade, sob a direo de Aurlio Milloss. Este grupo, em 1969, recebeu a denominao de Bal Teatro Guara e passou a ser dirigido pelo coregrafo e bailarino portugus, Carlos Trincheiras. Est(o) correta(s): A) B) C) D) E) somente I. somente II. somente I e II. somente II e III. I, II e III.
Coluna II ( ) Prope as Reformas na Dana durante o sc. XVIII. Publicou sua obra Lettres, em 1760, na Frana, expondo suas teorias com o objetivo de devolver dana, sua alma e simplicidade. ) Seu trabalho coreogrfico denominado Tanztheater e busca-se a intensificao da expressividade por meio do dilogo entre: o movimento, a msica e a palavra. Faleceu em 2009. ) Coreografou os Ballets Russes d e Diaghilev. Fugia do bal acadmico sem, entretanto, rejeitar os passos, que eram atualizados e incorporados a obras ousadas e inovadoras. Propunha o bal moderno. ) Nasceu em Estocolmo. Usou pela primeira vez na Histria da Dana, as sapatilhas de ponta no bailado La Sylphide. ) Estudou com Dalcroze e Laban. Propunha uma dana expressionista (germnica), usando mscaras. Especialista em papis trgicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta. A) B) C) D) E) 2 1 4 3 5. 4 1 3 5 2. 3 1 5 4 2. 1 2 5 3 4. 5 2 1 3 4.
QUESTO 38 Merce Cunningham, falecido em 2009, foi um dos precursores da dana contempornea e props uma concepo bastante sui-gneris em relao dana. Tambm foi o pioneiro na proposio de dana para o vdeo e na utilizao de software, como por exemplo, o LifeForms, para as suas criaes. Assinale a alternativa correta e que define seus conceitos em relao dana. A) Cria uma linguagem inovadora: coreografia, msica e dana so construdas independentemente uma da outra. A dana no condicionada a uma narrativa. Introduz o mtodo do acaso, criando sequncias (trechos) de dana e sorteando-os para escolher quais sero usados na criao coreogrfica. B) Cria uma dana que se baseia em propostas estritamente cnicas. Primeiro vem a histria, depois o cenrio e finalmente a tcnica e os bailarinos. A msica fundamental em sua criao: a partitura quem dita a forma coreogrfica. C) Cria uma dana que se baseia em improvisaes estruturadas. Trata das emoes e sentimentos do ser humano. Os personagens em cena retratam as desordens emocionais da coletividade. O corpo de bailarino veculo de emoes e sentimentos primitivos. D) Cria uma dana que se baseia nos princpios de contrao e release. No se trata de dana moderna, mas de algo novo a partir dos exerccios de respirao, yoga e meditao. O corpo do bailarino envolto por props , adereos e projees de slides. E) Cria uma dana que se baseia em histrias, contos ou narrativas a serem desenvolvidas em cena. No se trata de movimento pelo movimento, ao contrrio, a emoo a base da criao. O corpo do bailarino o adereo na cena. QUESTO 39 No Brasil, Carlinhos de Jesus e Jaime Arxa so representantes de um gnero de dana, cada vez mais em evidncia na mdia, e atualmente nos palcos brasileiros, ainda mais aps a insero, no programa Domingo do Fausto Rede Globo de Televiso do quadro A Dana dos Famosos. Trata-se do estilo ou gnero: A) B) C) D) E) dana de rua. dana do ventre. dana gospel. dana de salo. dana hip hop.
QUESTO 40 O termo contemporneo agrega mais de um significado. Um deles viver no mundo atual, no mesmo tempo. Outro o conceito de contemporneo na arte. A dana contempornea, embora no parta da definio de uma tcnica nica na preparao corporal do intrprete, possui algumas caractersticas que podem ser enumeradas. Com base no enunciado, considere as seguintes afirmaes, sobre dana contempornea: I) o conceito de representao cnica na dana contempornea substitudo pelo de apresentao , ou seja, apresentar uma reflexo competente sem a proposio de solues definitivas. A concepo de espetculo como produto final revista, adotando-se o entendimento de dana em processo e para isso, a ocupao de espaos alternativos (prdios, paredes, tetos, lajes, galerias de arte, quadras esportivas, etc.), estimulada. II) os corpos dos artistas no tm um padro preestabelecido, bem como as raas e culturas. So gordos, magros, altos, negros, orientais... uma dana que se prope a no impor modelos rgidos aos corpos de quem dana. III) a improvisao no mais apenas uma ferramenta de criao, mas tambm um outro modo de organizar a cena, uma vez que o material coreogrfico previamente explorado se configura como procedimentos que tero suas propriedades, formas e relaes, reconstrudas a cada apresentao. IV) a dana contempornea explora tambm o no-movimento, colocando a ideia do movimento em cheque, promovendo alteraes radicais nos seus padres de produo e recepo, forando a reviso de vrios pressupostos j estabilizados em dana. V) a dana contempornea fundamenta-se nas relaes entre o sentimento e o gesto. Os movimentos do tronco tm a funo de estimular a narrativa corporal, enquanto os movimentos das pernas traduzem os sistemas locomotores na cena. Esto corretas apenas: A) B) C) D) E) II, III e V. I, II e IV. I, II, IV e V. III, IV e V. I, II, III e IV.
REA:
CINEMA E VDEO
QUESTO 31 O cinema norte-americano, o japons e, em geral, o europeu nunca foram subdesenvolvidos, ao passo que o hindu, o rabe ou o brasileiro nunca deixaram de ser. Em cinema o subdesenvolvimento no uma etapa, um estgio, mas um estado: os filmes dos pases desenvolvidos nunca passaram por essa situao, enquanto os outros tendem a se instalar nela. O cinema incapaz de encontrar dentro de si prprias energias que lhe permitam escapar condenao do subdesenvolvimento, mesmo quando uma conjuntura particularmente favorvel suscita uma expanso na fabricao de filmes. Com base no texto de Paulo Emilio Salles podemos afirmar que: I) no caso da ndia, cuja produo uma das maiores do mundo, a cultura prpria, criou uma barreira aos produtos da indstria cultural do Ocidente, pelo menos como tais: os filmes americanos e europeus atraam moderadamente o pblico potencial, revelando-se incapazes de construir por si um mercado. Abriu-se assim uma oportunidade para os ensaios de produo local e teceu-se a rede comercial da exibio. Teoricamente a situao era ideal: uma nao ou um grupo de naes com cinema prprio. Tudo isso ocorria, porm, num pas subdesenvolvido, colonizado, e essa atividade cultural aparentemente to estimulante, na realidade refletia e aprofundava um estado cruel de subdesenvolvimento. II) no mundo rabe o pouco interesse pelo filme ocidental no foi acompanhado pelo florescimento da produo local. A penetrao imperial tendeu naturalmente a fornecer ao habitante dessas regies uma ideia de si prprio adequada aos interesses do ocupante. A indstria cultural do Ocidente encontrou escassa imagem original para servir de matria-prima na produo destinada aos prprios rabes. A fabricao de imagem rabe foi intensa, mas destinada ao consumo ocidental: o modelo nunca se reconheceu. O cinema islmico est muito longe de ser presena dominante mesmo nas salas do Egito e do Lbano, os principais produtores, mas em compensao provvel que sua economia seja mais independente. Embora tome diretamente como modelo a produo ocidental.
III) a situao cinematogrfica brasileira no foi diferente. A inveno nascida nos pases desenvolvidos chegou cedo at ns, em um pequeno intervalo entre o aparecimento do cinema na Europa e na Amrica do Norte e a exibio ou mesmo a produo de filmes entre ns nos fins do sculo XIX que rapidamente atingiram o pblico. No entanto o Brasil, que importava de tudo at caixo de defunto e palito , abriu alegremente as portas para a produo estrangeira e o filme brasileiro primitivo foi rapidamente esquecido, pagando seu tributo prematura e prolongada decadncia to tpica do subdesenvolvimento. IV) logo aps o estrangulamento do primeiro surto cinematogrfico brasileiro, os norte-americanos varreram os concorrentes europeus e ocuparam o terreno de forma praticamente exclusiva. Est(o) correta(s): A) B) C) D) E) apenas I. apenas III. apenas II. apenas IV. I, II, III e IV.
QUESTO 33 Os ciclos regionais do cinema brasileiro se desenvolveram pela iniciativa de jovens tcnicos e tiveram seu auge, segundo a classificao de Paulo Emilio Salles Gomes na: A) B) C) D) E) 1 poca do cinema brasileiro. 2 poca do cinema brasileiro. 3 poca do cinema brasileiro. 4 poca do cinema brasileiro. 5a poca do cinema brasileiro.
QUESTO 34 Sobre o filme Leonera (2008) de Pablo Trapero pode-se afirmar que: I) faz parte de uma instigante corrente do cinema jovem argentino, no qual Pablo Trapero est frente de um processo de renovao que entende o cinema como uma forma de expresso essencial, a projeo de uma identidade nacional na tela. II) integra um modelo de produo familiar. III) em Leonera, Trapero desenvolveu uma escrita nica e pessoal, seu olhar no julga. Mostra e revela a realidade das mulheres em um presdio argentino tendo a fora da maternidade como eixo condutor. IV) o filme tem co-produo com a Vdeo Filmes e com a Cineclick sia como estratgia de ampliar sua distribuio. Est(o) correta(s): A) B) C) D) E) I, II, III e IV. apenas I e IV. apenas II. apenas I. apenas III.
QUESTO 32 Segundo Paulo Emilio Salles Gomes, em Cinema Trajetria No Subdesenvolvimento: Entre 1908 e 1911 o cinema brasileiro viveu sua idade do ouro com produes que tinham no dramtico e no cmico seus principais gneros. Era um perodo que no poderia durar, pois sua ecloso coincide com a transformao do cinema artesanal em importante indstria nos pases mais adiantados. A orao acima contm duas proposies. Assinale a alternativa correta. A) As duas proposies so verdadeiras e a segunda justifica a primeira. B) A primeira falsa e a segunda verdadeira. C) As duas so verdadeiras e a segunda no justifica a primeira. D) A primeira verdadeira e a segunda falsa. E) As duas so falsas.
QUESTO 35 Em setembro de 2002 a classe cinematogrfica entregou ao presidente Lula um documento com os principais pontos para uma poltica para o audiovisual brasileiro. O documento que representou um incio de uma nova etapa do processo histrico de implantao de um projeto pblico de cinema ficou conhecido como: I) declarao da Retomada. II) carta aberta da comunidade cinematogrfica. III) declarao do Caneco. IV) declarao do Conselho Brasileiro do Cinema. Est(o) correta(s): A) B) C) D) E) apenas I. apenas IV. I, II, III e IV. apenas II e III. apenas III.
QUESTO 37 No texto Viso panormica do cinema regional Octvio Getino afirma, para referir-se ao cinema latino-americano, considerando as defasagens existentes na questo do desenvolvimento industrial, capacidades produtivas, mercados locais e internacionais, polticas e legislaes de incentivo, contextos econmicos e socioculturais, mais adequado utilizar o conceito de cinematografias latino-americanas, pois o uso no plural expressa com maior exatido a multiplicidade de situaes em que se encontra o cinema na Amrica Latina. Partindo da premissa de Getino analise as proposies. I) A indstria cinematogrfica na Amrica Latina s se desenvolveu nos principais pases da regio a partir de 1930. II) O modelo de produo das indstrias cinematogrficas na Amrica Latina, principalmente entre 1930 e 1950 era baseado em Hollywood e serviu para lanar em escala regional e em alguns casos mundial filmes e figuras da cultura latino americana. III) Em pases como Venezuela, Colmbia e Chile surgiram empresas de servios com tecnologia moderna para a produo e ps-produo audiovisual que empregam capitais que frequentemente procedem da atividade cinematogrfica. IV) O incentivo dado pelas polticas estatais leva muitos autores-produtores a buscarem apoio no exterior ampliando o vnculo com seus espaos naturais. Est(o) correta(s): A) B) C) D) E) apenas I. apenas I e II. apenas III e IV. apenas I, II e III. apenas I e IV.
C) os diversos flashbacks e inseres do passado apresentados durante o filme possuem a funo de demonstrao dos fatos ocorridos, de forma a explicar claramente para o espectador a histria dos personagens no presente, tal qual se encontra no cinema clssico. D) trata-se da histria de dois personagens diferentes, inseridos em um mesmo papel actancial: Nevers e Hiroshima so a representao das consequncias do romance frustrado entre a atriz francesa e o soldado alemo. E) as inseres e flashbacks fazem parte de uma narrativa marcada pela rememorao: a memria e seus efeitos psicolgicos para os personagens podem ser vistos como um dos temas do filme.
QUESTO 39 Em Santiago (2007), Joo Moreira Salles edita, 15 anos depois, a entrevista feita com o ex-mordomo da famlia. Sobre o filme, correto afirmar que: A) Salles edita as imagens em busca do aperfeioamento de seu trabalho, pois considera que no tinha, enquanto jovem, a capacidade de terminar o filme satisfatoriamente por falta de conhecimentos tcnicos e estticos. B) o filme trata mais da relao entre Salles e Santiago do que do mordomo em si, aprisionado sob a pretenso do ento jovem diretor. C) Santiago se mostra resistente s perguntas do diretor, o que obriga Salles a uma postura rgida durante as entrevistas. D) a influncia do cinema oriental, em especial os filmes de Yasujiru Ozu, do ao filme uma aura de sensibilidade que no comum na histria do documentrio. E) a montagem do filme respeita as intenes do passado, com a inteno de preservar a ideia inicial do filme, j perdida no tempo e na carreira do diretor.
QUESTO 36 Um verdadeiro projeto industrial para o cinema brasileiro no pode basear-se apenas na simples manufatura de filmes. Para que a atividade sobreviva deve haver uma integrao entre produo e circulao visando a formao de um sistema que absorva o conjunto das obras audiovisuais produzidas no pas. Assim podemos afirmar que: I) a produo autctone no mercado local est em ntida desvantagem frente ao produto estrangeiro. II) a falta de integrao produo/circulao est relacionada aos baixos ndices de verticalizao e horizontalizao verificados no cinema brasileiro. III) a concentrao em poucos grupos do capital circulante no mercado cinematogrfico pode fortalecer um projeto industrial para o cinema brasileiro. IV) o perodo da retomada justamente aquele em que h uma maior adaptao aos ditames do capital internacional. Est(o) correta(s): A) B) C) D) E) apenas I. apenas I e II. apenas III e IV. apenas II e III. apenas I e IV.
QUESTO 38 Sobre a relao entre passado e presente em Hiroshima mon Amour (Alain Resnais, 1959), correto afirmar que: A) a estrutura fragmentada semelhante a O Ano Passado em Marienbad, filme realizado pelo mesmo diretor em 1961, possui a funo de desorientao do espectador, a fim de dificultar a compreenso direta da histria linear escondida no interior da narrativa. B) dentro das intenes documentais do filme, os flashbacks funcionam como informaes adicionais sobre o tema, informando o espectador.
QUESTO 40 Flvia Cesarino Costa, no captulo Primeiro Cinema, no livro Histria do Cinema Mundial (organizao de Fernando Mascarello), descreve e comenta sobre o cinema da virada e do incio do sculo XX. Sobre o incio do cinema nessa poca, correto afirmar que: A) a atrao do pblico para os nickelodeons se explica pelo fascnio que o cinema exercia enquanto arte de contar histrias dedicada a uma parcela elitizada da sociedade. B) de 1885 a 1915, o cinema goza de uma relativa estabilidade enquanto espetculo para as massas, pois s a partir das experincias de D. W. Griffith que se pode afirmar que as formas de produo e exibio cinematogrficas se desenvolveram. C) a perspectiva da narrao, mais do que da mostrao, j pode ser encontrada nestes filmes, o que implica concluir que o cinema posteriormente desenvolvido por Hollywood apenas um aperfeioamento das tcnicas inventadas pelos primeiros cineastas at 1915. D) se pode entender que o processo aberto de organizao de exibio das unidades vendidas pelas produtoras aos exibidores demonstra que a coerncia narrativa das imagens poderia ser controlada no momento da exibio, o que denota uma complexidade maior no sentido percebido dos filmes. E) se nota nos filmes europeus em 1913 a utilizao comum da profundidade de quadro, o que pode ser compreendido como uma compensao pelo desconhecimento da montagem; utiliza-se a teatralidade, ento, para simplificar e facilitar a compreenso das histrias. QUESTO 41 Segundo o pesquisador Eduardo Peuela Caizal, sobre o cinema surrealista em A Histria do Cinema Mundial, pode-se dizer que: A) a proposta do cinema surrealista pode ser resumida na inteno de substituir a realidade por criaes imaginadas, negando os objetos em busca da abstrao criativa. B) ao questionar as representaes burguesas, o cinema surrealista nega tambm as relaes com o chamado cinema clssico, em especial com o cinema norte-americano e os seriados, por considerar a impossibilidade da libertao da linguagem nos domnios do cinema comercial. C) a linguagem se constitui como elemento central no cinema surrealista, na busca por libertao dos recalques impostos pela viso burguesa do mundo ps-guerra.
D) assim como no dadasmo, o cinema surrealista se caracteriza fundamentalmente por pregar a destruio pela destruio, ou seja, busca o choque de uma linguagem sem sentido como elemento para transportar o espectador a uma outra realidade. E) para Germaine Dulac, a superao do relato no cinema surrealista ocupa um segundo plano em relao provocao dos tabus da sociedade burguesa; desta forma, a diretora evita o uso de smbolos e outros elementos de significado hermtico. QUESTO 42 Bill Nichols, em Introduo ao Documentrio, descreve o que chama de voz do filme documental. Sobre este aspecto do documentrio, segundo o autor, correto afirmar que: A) diferentemente da fico, onde a trama pode tomar diferentes formas, no documentarismo a voz do filme fixa, pois corresponde perspectiva de prova de um argumento. B) dado o afastamento entre documentarista e objeto necessrio para a caracterizao do filme documental, a voz do filme serve para apresentar oralmente os argumentos, enquanto as questes de estilo cabem arte e fico. C) os documentrios de voz potica tratam de temas ligados noo de belo e apiam sua estratgia retrica no uso de formas complexas para persuadir o espectador atravs da demonstrao de capacidade tcnica. D) um filme que adote a postura objetiva de testemunha acrtica, como um documentrio expositivo ou educativo, abre mo conscientemente de uma voz em prol de uma representao que responda viso da maioria da sociedade. E) as decises a respeito de enquadramentos, cortes, escolha por som direto ou dublagem, montagem e estrutura podem ser consideradas como parte da voz do documentrio, tanto quanto a fala do cineasta e a dos entrevistados.
QUESTO 43 Segundo o livro As Principais Teorias do Cinema, de Dudley Andrew, a teoria do cineasta russo Sergei Eisenstein possui um carter complexo de contradies que conciliam, ao longo de seus textos e filmes, um intenso pensamento terico e a energia de convices interessadas em entender o cinema e a vida. Assinale a alternativa correta em relao s ideias de Eisenstein apresentadas pelo livro. A) Em oposio ao estilo de montagem de D. W. Griffith, Eisenstein acreditava que o cinema deveria conduzir a si prprio, sem a participao do espectador no processo de compreenso do filme. B) Eisenstein defendia a neutralizao, ou seja, subordinao e diminuio da importncia dos elementos de cena como os cenrios e figurinos relevncia superior do significado dos dilogos. C) Para Eisenstein, assim como para Pudovkin, o trabalho da montagem consiste em ampliar e liberar o sentido dos planos, que possuem, por sua ligao com a realidade, um sentido naturalmente captado. D) A montagem polifnica, proposta inspirada na analogia com a msica, v o cineasta como um orquestrador de estmulos variados, ainda que tenha em vista uma sensao de totalidade. E) O cinema como registro da vida interessava especialmente a Eisenstein, pois ele acreditava no efeito dialtico criado pela exposio chocante do real. QUESTO 44 A indicao analgica de materiais do cinema relacionados a estgios mentais e o estudo comparativo sobre a poesia haicai que ostensivamente levou a uma compreenso da montagem cinematogrfica esto relacionados a quais tericos do cinema, respectivamente? A) B) C) D) E) Sergei Eisenstein e Bela Balzs. Sergei Eisenstein e Rudolf Arnheim. Rudolf Arnheim e Hugo Munsterberg. Hugo Munsterberg e Sergei Eisenstein. Bela Balzs e Hugo Munsterberg.
QUESTO 45 Com respeito estrutura narrativa do expressionismo alemo, os procedimentos narrativos desses filmes denotavam frequentemente uma autoconscincia que pertencia a esttica da vanguarda modernista. Como observa Elsaesser (2000, p. 5), eles discutiam o prprio fazer flmico, em construes ambguas que j vinham sendo substitudas, nos EUA, pelo processo de integrao narrativa do cinema clssico. (MASCARELLO, 2007, p.77). Segundo Mascarello, o segredo do fascnio exercido por esses filmes alemes sobre o pblico e os crticos pode vir do fato de suas narrativas: A) serem suficientemente oblquas para encorajar todo tipo de especulao e frustrar qualquer tentativa de explicao definitiva. B) estarem relacionadas diretamente com tcnicas cinematogrficas de luz e sombra, aspectos marcantes, nesse tipo de filme. C) conterem atores e equipe tcnica acostumados a trabalhar com a esttica de filmes noir. D) usarem uma narrativa direta e objetiva levando o telespectador e os crticos a concluses bvias e marcantes. E) serem melhor compreendidas aps a leitura dos interttulos.
QUESTO 47 A diminuio do nmero de filmes comercializados vem acompanhada da reduo do tempo de ocupao de tela por um determinado ttulo. A vida econmica til do filme nas salas de exibio cada vez mais curta. Isso se deve ao fato de que: A) existem poucas salas de exibio e muitas exibem o mesmo filme para alcanar um maior nmero de pblico. B) o distribuidor de grandes obras tem imposto a sua vontade ao mercado e, com isso, direciona a poltica econmica do cinema de acordo com seus interesses. C) a maioria da populao prefere o home vdeo (VHS e DVD) e portanto diminuem sua frequncia nos cinemas. D) as distribuidoras no do conta do grande nmero de filmes produzidos no Brasil. E) os filmes piratas esto ai e portanto no possvel lutar juridicamente contra os responsveis por essa distribuio ilegal. QUESTO 48 De acordo com a publicao Economia da Cultura: a fora da indstria cultural no Rio de Janeiro, a indstria brasileira do audiovisual encontra na Rede Globo de televiso a sua maior referncia: os seus nmeros a aproximam dos grandes conglomerados internacionais do setor. Isso tanto verdade que, em 2000, a Globo ocupava a 25 colocao como empresa mundial de entretenimento e era a 5 colocada quando se considerava apenas a produo de TV. No mesmo perodo, o setor de publicidade da televiso brasileira, como um todo, alcanou um faturamento bruto em torno de R$ 4 bilhes; destes, R$ 2,5 bilhes ficaram com a Rede Globo, que historicamente vem detendo um altssimo percentual do faturamento total do setor. Atualmente a realidade econmica do mercado publicitrio encontra-se relativamente estagnada. Que fator contribuiu para que a participao das empresas de comunicao brasileiras viessem a perder posies importantes no ranking internacional? A) Existem poucos diretores de cinema no Brasil somando-se a falta de interesse em investimentos na rea do cinema por parte dos governos. B) Os filmes das majors so superiores em matria de roteiros, histrias e investimentos de suas produes. C) Cineastas de renome internacional abandonaram as produes da Rede Globo para investir mais em cinema autoral.
D) Em boa parte devido aos baixos ndices de crescimento do PIB (Produto Interno Bruto). E) Ouve um aumento considervel de produes norteamericanas o que forou a diminuio na produo brasileira. QUESTO 49 Vigorosa e visionria alegoria poltica sobre o Brasil e a Amrica Latina tendo como temas centrais o populismo, as utopias libertrias de esquerda e o concerto barroco de diversas culturas (africana, ndia, branca), Terra em Transe tem um entrecho ficcional que j antecipa o questionamento de Glauber s noes ainda resistentes de trama e narrativa. Sobre Terra em Transe podemos concluir que um filme: A) criticado por no trazer novidades em seu bojo, comparado a filmes americanos. B) firme e linear, com pouco movimento de cmera e enredo de fcil compreenso. C) que abolindo a ordem cronolgica e adotando um acento fortemente operstico e carnavalizante, um dos filmes-manifesto do Cinema Novo. D) onrico e estilista despreocupado com problemas polticos tpicos dos filmes da retomada. E) documentrio que retrata a realidade brasileira daquele perodo. QUESTO 50 O que evidenciamos no filme Ladres de bicicleta (Itlia, 1949) de Vittorio de Sica? A) A pelcula retrata os problemas causados pelo desemprego e pobreza sobre uma famlia pobre na cidade de Roma no ps-guerra. B) Trata-se de uma comdia italiana de grande sucesso feita por diretor italiano bem conhecido. C) Um musical que se passa em Roma, no perodo da guerra mostrando a histria de sobrevivncia de uma famlia pobre do lado aliado europeu. D) Filme documentrio que retrata a vida de uma famlia de classe mdia franco-italiana durante a segunda guerra mundial. E) Filme poltico que influenciou movimentos revolucionrios europeus aps a guerra.
QUESTO 46 A reformulao das pesquisas sobre o incio do cinema mundial tomou maior impulso por parte dos pesquisadores atuais por: A) terem conseguido acesso exclusivo ao Paper Print Collection (coleo de cpias em papel) da Biblioteca do Congresso, em Washington. B) porque achavam as tcnicas primitivas que no condizem com o atual cinema mundial. C) tomarem contato com materiais primrios e cpias de filmes, questionando-se as ideias estabelecidas sobre esse cinema que tinham sido formuladas at ento, muitas vezes, com base na memria pessoal e naturalmente imperfeita dos primeiros historiadores. D) terem proposto que os primeiros filmes fossem analisados exclusivamente por arquivistas que organizaram a conferncia Cinema 1900 - 1906. E) terem considerado o cinema dos primeiros 20 anos de grande interesse para os estudos cinematogrficos.

PROVA - Fap 2011

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

PROVA - Fap 2011

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GOVERNO DO ESTADO DO PARAN SECRETARIA DE ESTADO DE CINCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR FACULDADE DE ARTES DO PARAN

1a PROVA: PROVA DE CONHECIMENTO COMUM 17 / OUTUBRO / 2010

Processo Seletivo Vocacional FAP / 2011

2 Processo Seletivo Vocacional FAP/2011

CURSOS: Musicoterapia, Bacharelado em Msica Popular e Licenciatura em Msica

Processo Seletivo Vocacional FAP/2011 3

REA DE ARTES VISUAIS

CURSO: Licenciatura em Artes Visuais

CONTINUA NA PRXIMA PGINA

4 Processo Seletivo Vocacional FAP/2011

CURSOS: Bacharelado em Artes Cnicas e Licenciatura em Teatro

Processo Seletivo Vocacional FAP/2011 5

CONTINUA NA PRXIMA PGINA

6 Processo Seletivo Vocacional FAP/2011

REA DE CINEMA E VDEO

CURSOS: Bacharelado em Cinema e Vdeo

Processo Seletivo Vocacional FAP/2011 7

CONTINUA NA PRXIMA PGINA

8 Processo Seletivo Vocacional FAP/2011

CURSOS: Bacharelado / Licenciatura em Dana

Processo Seletivo Vocacional FAP/2011 9

TEXTO DE REFERNCIA PARA AS QUESTES DE 04 A 10

10 Processo Seletivo Vocacional FAP/2011

Processo Seletivo Vocacional FAP/2011 11

CONTINUA NA PRXIMA PGINA

12 Processo Seletivo Vocacional FAP/2011

Est(o) correta(s): A) B) C) D) E) apenas III. apenas VI. I e VI. II e IV. III e V.

Processo Seletivo Vocacional FAP/2011 13

CONTINUA NA PRXIMA PGINA

14 Processo Seletivo Vocacional FAP/2011

LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA

Processo Seletivo Vocacional FAP/2011 15

The correct sequence is: A) B) C) D) E) 3, 4, 5, 1, 2 1, 5, 4, 3, 2 4, 2, 5, 1, 3 2, 1, 5, 3, 4 2, 3, 5, 4, 1

16 Processo Seletivo Vocacional FAP/2011

Processo Seletivo Vocacional FAP/2011 17

18 Processo Seletivo Vocacional FAP/2011

Processo Seletivo Vocacional FAP/2011 19

CONTINUA NA PRXIMA PGINA

20 Processo Seletivo Vocacional FAP/2011

Processo Seletivo Vocacional FAP/2011 21

CONTINUA NA PRXIMA PGINA

22 Processo Seletivo Vocacional FAP/2011

Processo Seletivo Vocacional FAP/2011 23

Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta. A) B) C) D) E) V, F, F, V, V. F, F, V, F, V. F, V, V, V, F. V, V, F, F, V. V, V, V, F, F.

24 Processo Seletivo Vocacional FAP/2011

Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta. A) B) C) D) E) F V V V V. F V F F V. F V V F V. V F V V F. V F F F V.

Processo Seletivo Vocacional FAP/2011 25

CONTINUA NA PRXIMA PGINA

26 Processo Seletivo Vocacional FAP/2011

Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta. A) B) C) D) E) 2 1 4 3 5. 4 1 3 5 2. 3 1 5 4 2. 1 2 5 3 4. 5 2 1 3 4.

Processo Seletivo Vocacional FAP/2011 27

CONTINUA NA PRXIMA PGINA

28 Processo Seletivo Vocacional FAP/2011

Processo Seletivo Vocacional FAP/2011 29

CONTINUA NA PRXIMA PGINA

30 Processo Seletivo Vocacional FAP/2011

Processo Seletivo Vocacional FAP/2011 31

CONTINUA NA PRXIMA PGINA

You might also like