Prctica Profesional 2013

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Udelar Farq EUCD | DI Pablo D`Angelo / DI Mara Jos Lpez / DI Irene Maldini / Arq. Florencia Quagliotti / DI Alberto Menestrina / Diseo & Creatividad IV | Lic. DI Analaura Antnez / DI Cecilia Campodnico / DI Cecilia Silva Ignacio Artucio / Manuel Barreiro / Mara Jose Capurro / Soledad Corbo / Alejandro Ledesma

Ej 1

El diseo es corolario, pero no protagonista del cambio social. Pero de esta asercin no debe concluirse que la tarea del diseo sea postergable hasta una fecha lejana despus de la transformacin de una realidad que permite a la mayora de la poblacin [mundial] apenas sobrevivir
Gui Bonsiepe El diseo Industrial, una realidad ambigua

Fundamento. La Prctica Profesional (PP) de la EUCD es una instancia de aprendizaje que permite al estudiante aplicar los conocimientos terico-prcticos adquiridos durante sus estudios a una problemtica real particular, experimentando y analizando cmo se relacionan el mbito acadmico y el de la prctica de la profesin. El enfoque de la PP es el de una actividad de extensin curricularizada, un proceso de aprendizaje mutuo entre los docentes y estudiantes y las organizaciones externas participantes. El trabajo de la PP13 est organizado en tres ejercicios, con el fin de establecer instancias de seguimiento (por parte de docentes y contraparte) del desarrollo del proyecto. El Ej.1 se concentra en las fases iniciales de la metodologa utilizada en el curso (Planteamiento del problema y Anlisis de las condiciones) mientras que el ejercicio 2 y 3 completarn el proceso terminando en el desarrollo de un producto. La temtica a trabajar en la edicin 2013 es el Desarrollo Rural, dentro del Diseo Social. El inters surge del PIM, (Programa Integral Metropolitano) quien se desarrolla desde inicios de 2008 en zonas de la regin este de Montevideo. Constituye uno de los objetivos institucionales ms relevantes del Plan Estratgico de la Universidad de la Repblica (PLEDUR) para el quinquenio 2005-2010, es adems una de las iniciativas enmarcadas en el actual proceso de Reforma Universitaria. Se trata de un programa con abordaje territorial que integra las funciones de enseanza y aprendizaje, extensin e investigacin y procura la insercin curricular de materias, disciplinas y cursos de las distintas Facultades y Escuelas Universitarias en su plataforma de trabajo de campo. Objetivos del PIM en relacin al mundo del trabajo: 1. aportar al fortalecimiento y la organizacin de los productores rurales de la zona 2. analizar en profundidad las propuestas agroecolgicas (o tendientes a ello) existentes en la zona, los actores vinculados a ellas y las tecnologas generadas 3. proponer posibles aportes y acciones desde la Universidad, las organizaciones e instituciones vinculadas, para el desarrollo de propuestas de formacin y produccin agroecolgica. En este sentido, se propone desarrollar durante el 2013 una experiencia piloto de pasantas vivenciales, donde participen las disciplinas de Trabajo Social, Psicologa y Diseo (opcin Producto), las cuales desarrollan sus prcticas con organizaciones sociales. Tambin participar la Asociacin de Estudiantes de Agronoma (AeA), contribuyendo a la propuesta de intervencin/formacin desde el gremio estudiantil.

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Ej 1

Se promueve trabajar con el grupo Toronjil entendiendo que las prcticas y los saberes culturalespopulares de las organizaciones sociales y los productores familiares que la componen deben ser revalorizados dentro de la propuesta agroecolgica. La participacin de la Universidad debe contribuir en la generacin de conocimiento y aprendizajes socialmente tiles para los trabajadores y universitarios, as como tambin con la generacin de tecnologas apropiadas a los sistemas de produccin, poniendo en juego los saberes cientficos con los populares en espacios de construccin colectiva. Desde la PP nos proponemos hacer un aporte desde el Diseo Industrial, contribuyendo a la actividad de estas organizaciones mediante nuevos proyectos de producto, y a crecer a travs de esta experiencia. Metodologa. Partiendo de un anlisis previo de las caractersticas de la organizacin correspondiente (diagnstico), el equipo de estudiantes junto a la contraparte deber proponer el planteamiento de un problema. El diagnstico ser uno solo para todos los estudiantes que trabajen junto a cada organizacin. Partiendo del mismo, cada equipo de dos integrantes completar las tareas tpicas asociadas a las fases definidas en el cuadro de Brdek.
Etapas y herramientas 0. DIAGNSTICO Sntesis de anlisis completo del funcionamiento de la organizacin, sus objetivos, estructura, relaciones y necesidades. Trabajo en equipo: Informe del diagnstico + entrevista a la contraparte. RESULTADOS

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Texto que surge del diagnstico y determina las caractersticas generales del proyecto de producto a abordar Trabajo en equipo dos integrantes: Texto Planteamiento del problema , junto con la contraparte.

2. ANLISIS DE LAS CONDICIONES DE USO: Anlisis sincrnico: a) Fichas descriptivas de productos existentes (imagen o foto, fabricantes, caractersticas del producto, punto de venta, precio, etc.). b) Anlisis tipolgico (determinacin de tipologas). c) Mapa del universo. Anlisis diacrnico: d) Lnea del tiempo. Trabajo en equipo dos integrantes: Aplicacin de 4 herramientas de anlisis tomadas de la lista o de bibliografa relevante.

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Ej 1

Anlisis de funcionamiento: e) Representacin de principios bsicos. f) Secuencia de uso Anlisis interaccin producto-usuario: g) Grafo de componentes. h) Informe de entrevistas con los usuarios y anlisis de los resultados. Anlisis de sectores afines: i) Determinacin de otros sectores o rubros comerciales o productivos que pueden ser utilizados como referencia para este proyecto. CONSTRUCTIVAS: Anlisis de las condiciones productivas dadas: j) Informe de visitas a fbrica Relevamiento de productos existentes: k) Relevamiento fotogrfico del producto desarmado l) Anlisis estructural y dimensional: tabla de componentes m)Flujograma productivo VISUALES: Anlisis morfolgico: n) Relevamiento de los recursos visuales utilizados en esta categora de productos; informacin sobre paleta cromtica, texturas, etc. o) Estudio y relevamientos de proporciones.

Los resultados de las etapas 0, 1 y 2 se entregarn en el siguiente formato: 1. Informe tamao A3 o A4 conteniendo: Datos del equipo, la materia y el ejercicio. Texto Fundamento de esta premisa. 1.0 DIAGNSTICO. Resumen del documento de mximo dos carillas A3. A consultar con docentes de Costos y Administracin en ambos turnos. 1.0.1 Breve historia de la organizacin (y programa dentro de la organizacin si corresponde): Sntesis del anlisis realizado. Punteo de problemas/oportunidades de proyecto detectados 1.0.2 Funcionamiento de la organizacin: Sntesis del anlisis realizado. Punteo de problemas/oportunidades de proyecto detectados 1.0.3 Contexto de la organizacin: Sntesis del anlisis realizado. Punteo de problemas/oportunidades de proyecto detectados 1.0.4 Entorno productivo: Sntesis del anlisis realizado. Punteo de problemas/oportunidades de proyecto detectados 1.0.5 Entorno de marketing: Sntesis del anlisis realizado. Punteo de problemas/oportunidades de proyecto detectados 1.0.6 Opcional- Entorno Econmico financiero: Sntesis del anlisis realizado. Punteo de problemas/oportunidades de proyecto detectados

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Ej 1

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Texto breve que determina las caractersticas generales del proyecto de producto a abordar 1.2 ANLISIS DE LAS CONDICIONES 1.2.1 Herramienta 1: objetivo / justificacin (de la eleccin de esta herramienta para este proyecto de diseo en particular)/aplicacin / conclusiones 1.2.2 Herramienta 2: objetivo / justificacin/aplicacin / conclusiones 1.2.3 Herramienta 3: objetivo / justificacin /aplicacin / conclusiones 1.2.4 Herramienta 4: objetivo / justificacin /aplicacin / conclusiones 2. Archivo del informe (.pdf) en dispositivo USB 3. Presentacin digital (.pdf) en dispositivo USB resumiendo la informacin anterior Cronograma SEM
Sem 01 Ma. 20/08

Actividad Docentes
Lanzamiento de la PP 13. Visita casa del PIM. Presentacin de la temtica. Definicin de la temtica (Desarrollo rural: agroecologa). Dinmica de discusin (textos).

Actividad Estudiantes
Investigacin de la temtica (agroecologa)

Vie. 23/08

Presentacin de avances de la investigacin sobre agroecologa. Dinmica de eleccin del nombre y de la imagen de la PP13. Armado de equipos.

Sem 02

Ma.27/08

Dinmica de trabajo sobre productores. Presentacin herramientas de anlisis. Visita productores San Jacinto.

Visita productores (anlisis, investigacin) . Eleccin de herramientas. + avances imagen PP

Vie. 30/08

Dinmica de discusin grupal. Productores (visita y coordinacin con productores).

Presentacin de avances de la investigacin sobre los productores. Seleccin de productores. Visita a productores. Avances herramientas. + avances imagen PP

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Ej 1

Sem 03

Ma. 03/09

Presentacin ej 1 Fase analitica. Presentacin conceptos PP13. Planteamiento del diagnstico (a cargo de Administracin y Costos). Correccin 1 herramienta y conclusiones + diagnstico. (visita a productores) Presentacin experiencia de Amaranto (Sebastin y Alejandro) 20hs. Correccin 2 herramientas y conclusiones + planteamiento del problema. (visita a productores)

Redaccin del diagnstico . Aplicacin de herramientas de anlisis. + avances imagen PP

Vie. 06/09

DEFINICIN DE IMAGEN PP Redaccin del planteamiento del problema. Verificar la problemtica con la contraparte. Aplicacin de herramientas de anlisis. Aplicacin de h. anlisis. Aplicacin de h. de anlisis . Aplicacin de h. de anlisis. PREPARACIN DE LA ENTREGA ENTREGA DE CARPETA (papel y digital + presentacin digital) PRESENTACIN ORAL

Sem 04

Ma. 10/09 Vie. 13/09

Correccin 3 herramientas y conclusiones. Correccin 4 herramientas y conclusiones. Correccin 5 herramientas y conclusiones.

Sem 05

Ma. 17/09

Vie. 20/09

ENTREGA 8:00 hs y 18:00 hs PRESENTACIN 8:30 / 18:30