RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

Mata Pelajaran Tunjang Tajuk Kemahiran Tarikh Masa Tahun Bil. Murid

: Pendidikan Jasmani : Kecergasan : Permainan Hoki : Membawa Bola : 13 September 2012 : 10.30-11.30 : 4 Bestari : 20 Orang

Pengalaman dan pengetahuan lepas/ sedia ada: i Murid pernah didedahkan dengan tajuk permainan hoki pada pengajaran lepas ii Murid pernah bermain hoki

Hasil pembelajaran i) Psikomotor

: Di akhir pembelajaran, murid-murid akan dapat: : Murid boleh membuat perlakuan membawa boladengan sempurna

ii)

Kognitif

: Murid boleh menyatakan pergerakan yang dilakukan dengan betul

iii)

Afektif

: Murid dapat menunjukkan kerjasama semasa sesi pengajaran dan pembelajaran

Penerapan nilai Kemahiran berfikir

: Bekerjasama, patuh arahan, dan tolong-menolong : Membuat analisis terhadap jaringan dan pergerakan membawa bola

Penggabungjalinan Bahan sumber p&p

: Pendidikan kesihatan : Skital, wisel, bola hoki, kayu hoki, bakul

BAHAGIAN/ MASA set induksi (5minit)

AKTIVITI

BUTIRAN MENGAJAR

ORGANISASI

ABM/ CACATAN

Memanaskan badan Meningkatkan kadar denyutan nadi (murid lari setempat, melompat)

1. Pelajar berlari setempat bermula dengan perlahan kepada laju 2. Pelajar menolak tangan ke atas dalam kiraan 8 3. Pelajar melompat setempat bermula dengan rendah kepada tinggi 4. Pelajar menolak tangan ke bawah dalam kiraan ABM: Skital, wisel Nilai: bekerjasama

Regangan tangan

1. Badan berdiri tegak 2. Tangan menyilang ke kiri dan berada di hadapan 3. Tangan kiri memegang siku kanan dan tarik ke arah bahu kiri

Badan dan pinggang

1. Tangan mencengkam pinggang dan buat separuh pusingan dari kiri kanan ke kiri ( kiraan 8). Ulang semula

kaki

1. Badan tegang 2. Kaki dihulurkan ke depan dan belakang 3. Hujung kaki menyentuh lantai 4. Tangan mencekak pinggang

Perkembangan Langkah 1 (10 minit)

Penerangan guru Perlakuan murid: Membawa bola

1. Murid mengambil ruang sendiri sambil memegang kayu hoki 2. Guru memberi penerangan cara memegang kayu hoki dan membawa bola yang betul 3. Murid membawa bola secara bebas di dalam kawasan yang ditanda.

ABM: Kayu hoki, bola hoki, skital

Nilai: Patuh arahan

Kemahiran berfikir:

Membuat keputusan Langkah 2 (10 minit) -Penerangan guru -perlakuan murid: Mengawal bola membawa bola dan mengelilingi satu kon 1. Guru menerangkan dan tunjuk cara melakukan pergerakan membawa bola menggunakan kayu hoki. 2. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan 3. Murid membawa bola mengelilingi kon. 4. Murid lain akan melakukan perkara yang sama sehingga semua ahli selesai. Kemahiran berfikir: Menyelesaikan masalah Langkah 3 (15 minit) -penerangan guru -perlakuan murid: membawa bola 1. Guru menerangkan dan tunjuk cara melakukan pergerakan membawa bola mengelilingi 3 kon secara zig-zag. ABM: Kayu hoki, bola getah, skital, bakul Nilai: Bekerjasama, tolongmenolong, berdisiplin ABM: Kayu hoki, bola getah, skital, kon

mengelilingi 3 kon secara zigzag

2. Murid pertama membawa bola mengelilingi kon. 3. Murid yang kedua akan melakukan perkara yang sama sehingga semua ahli selesai.

Nilai: Berwaspada Kemahiran menganalisis

Kemuncak (15 minit)

Permainan kecilpermainan mini hoki

1. Guru menerangkan peraturan permainan 2. Permainan diubahsuai daripada permainan hoki 3. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan 4. Setiap kumpulan dikehendaki membawa bola mengelilingi tiga kon secara zig- zag 5. Kumpulan yang selesai dahulu dikira sebagai pemenang Nilai: Kerjasama, tolongmenolong, patuh arahan ABM: Kayu hoki, bola hoki, skital

Kemahiran berfikir: Membuat keputusan Penutup (5minit) -Rumusan -aktiviti gerak kendur 1. sebagai rumusan, guru meminta murid menyebut teknik-teknik yang diajarkan sebentar tadi. 2. Murid goyangkan seluruh anggota badan dalam masa 1 minit tanpa henti di hadapan guru secara berselerak 3. Aktiviti diakhiri dengan menarik nafas melalui hidung sebanyak tiga kali dalam kiraan lapan saat.