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Enseando des de 1994 y en digital desde 1996... 1999: Creacin de HERMENEIA: un grupo de investigacin internacional y interdisciplinar que nos ayude a pensar la poca de transformaciones que vivimos. Docencia de literatura y uso de las TIC + e-lit. Renovacin, ampliacin, transformacin y cambio.
Ya no se puede ser indigente digital. Los analfabetos funcionales digitales ya no podrn seguir presumiendo de serlo!
Changing literacies
3R
Reading wRiting aRithmetics
4R
4R
3X
Reading Reflection wRiting Resiliency aRithmetics Relationships aRt Responsibility eXploration eXpression eXchange
Alchemy of light!
CAMBIOS CULTURALES
Nuestra posicin como lectores y nuestros hbitos de lectura todava hoy parecen naturales, indiscutibles.
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Toda lectura es una confrontacin. Proyeccin del propio bagaje. El texto y sus lecturas. La lectura como inscripcin / como escritura. Leer = inscribirse en el texto. La lectura como inscripcin, como (otra) escritura.
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La mirada nunca mira sola, siempre va acompaada de un cortejo de pasiones. Manuel Gutirrez Aragn
La ideologa de la remediacin
Remediation: Understanding New Media, Jay David Bolter & Richard Grusin. Paradigma terico que se esfuerza en rastrar las continuidades a lo largo de la historia de los medios de comunicacin, en vez de poner el nfasis en las discontinuidades y rupturas. Antdoto contra la fetichizacin de lo nuevo, que ha imperado en el universo meditico reciente.
Look at me. Look at me. Look at me, look at me, look at me. Look at me. No, no, no, dont look over there, look at me, look at me, look at me. Are you looking at me? Is everyone looking at me? Do I have your aDenEon? Good. Dont get the wrong idea. Im not trying to take over your life. You need, what? What do you need? You need to, what? Go to the bathroom? Fine. Get up, go to the bathroom, come back, look at me. You need, what? You need to get something to eat? Fine. Get up, go to the kitchen, get something to eat, come back, look at me. You need to, what, sleep? Fine, get up, go to bed, go to sleep, get up, come back, look at me. Okay.
So we have an agreement. You will do what you absolutely need to do, and when youre done, you will come back and look at me. Dont worry about your schedule. I am here for you. I am here for you. Twenty-four hours a day, seven days a week, I am here for you. I am here for you. You need me, Im here. Fair and foul, thick and thin, I am here for you. I am here for you. People try to tell you Im bad? You tell them that I am here for you. Twenty-four hours a day, fair and foul, thick and thin, I am here for you. I am here for you.
People try to tell you Im bad, know what that sounds like to me? Sour Grapes. You see what hey, hey, hey, hey, hey, no, dont look over there, theres nothing going on over there, look at me, look at me, look at me. Ive got stu you wouldnt believe. Danger? Sex? AcEon? Death? Thrills? Comedy? All here, all in the next eight minutes. Can you believe it? You cant. Its unbelievable. You cant believe it because its unbelievable! Its a miracle. Just keep looking at me. Just keep looking at me. Just keep looking at me. Look at me, look at me, look at me, look at me, look at me.
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Laura Jul
El
rechazo
al
cambio
D.
Halpern
(1998)
: Changing
the
university
is
like
changing
a
cementery.
You
dont
get
help
from
the
inhabitants .
Rudestam
&
Schoenholtz-Read
(2002)
Good
educaEon
is
demand
driven
.
La imagen es el nuevo opio del pueblo, Marc Aug. Vivimos en un mundo de reconocimiento, no de conocimiento. Se vive realmente a travs de la pantalla. Los media han de ser objeto de educacin, no slo han de ser un canal de informacin.
Google es una puerta de acceso al conocimiento, pero no representa el saber en s mismo. El profesor no slo transmite informacin; su papel es ensear a los estudiantes a utilizar la informacin para conseguir descodificarla y aprehenderla de manera crtica. Es necesario acompaar, dar sentido a la informacin.
Pisani habla de una "revolucin en la que los profesores sufriremos una prdida considerable de protagonismo. Recuperar la cultura del esfuerzo. Establecer una estrategia global en trminos educativos que permita la revolucin de una alfabetizacin de calidad, el dominio de la palabra y del pensamiento en situacin de igualdad con la imagen: de la cultura humanstica y del papel fundamental que tiene la lectura como estrategia crtica.
Se buscan visionarios!
UNA
COMPARACIN
como nosotros
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Tienen ojos
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Tienen voz
... Y nos hablan
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Tienen odos
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Son tctiles
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Tienen mobilidad
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Tienen SENTIDOS
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Los lectores electrnicos como el Kindle de Amazon me asombran por ser los ms ntimos, y por tanto los ms sexy, de estos dispositivos. En la mayora, el texto no est retroiluminado, y el exceso de esfuerzo siempre quita las ganas. Uno se siente menos inclinado a engaarlos (es decir, a leer el correo electrnico o navegar por Internet). En la lectura, como en el amor, la fidelidad importa.
The most serious threat to literature comes from popular or mass culture, supported by the everincreasing power of technology. If college-age students prefer to watch television to reading, and if, as the propagandist for the new technology tell us, the computer with its exponentially increasing power to deliver information is where the educational action is, there may be little hope for the serious study of serious literature in the future.
Eugene Goodheart Does Literary Studies Have a Future? 1999.
Literariness is in a crisis of new meaning due to its expanded cultural ground. Barret Watten,Poetics in the Expanded Field: Textual, Visual, Digital...in MORRIS & SWISS New Media Poetics (2006). Aunque puede que tal vez la crisis sea el espacio de lo literario...
El placer augmenta la memoria Josep Joubert Recordamos mejor lo que nos ha gustado
TIC en la enseanza
Hipertextos Materiales didcticos digitales Videolits Booktrailers Redes sociales
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Estudio de BISG (Book Industry Study Group): La preferencia de los usuarios por e-reader ha disminuido de un 72% a un 58% Mientras que la preferencia por las tablets se ha incrementado (24% del mercado).
Alice in New York, otra aplicacin en la que las posibilidades expresivas iban en aumento y los dibujos originales de John Tenniel se trasladan a Manhatan imaginando nuevas aventuras para la vieja Alicia.
Regina Pinto BeWare of the RaGhost 2010 Homenaje a Alice in Wonderland. Un proceso de revisin, reescritura y relectura. De la literatura hacia el arte (la poesa visual) Dimensin temporal, cintica y espacial.
Pop-up digital : Rapunzel ( Best App Ever 2010) en la categora Best Kids App para iPhone. 3D Interactive Pop-up Book que funciona como un libro en el que el relato se complementa con amplificaciones que permiten una interaccin del lector con el hilo argumental.
La Literatura amplificada.
Apps que como The wrong side of the bed de Wallace E. Keller pueden ser ledas en 2 o 3D o las aventuras de Mousey Howsee.
Metamorfosis del texto. Lector-pescador. Texto cambiante, hmedo, amorfo con el que el lector opera para proseguir con el acto de lectura. Mar de letras. Poema lquido.
Christine Wilks
Leer y escribir: operaciones que la tecnologa ha transformado.
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Isaas Herrero i estudiants del Mster en Literatura en lera digital de la Universitat de Barcelona (2010): canibalisme textual collaboratiu
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Strange rain convierte el iPad en un trozo de cielo en un da de lluvia. Tocando la pantalla nos convertimos, simultneamente en intrpretes y coregrafos de una particular meloda tctil y dirigimos la lluvia con nuestros dedos.
Experimento que permite observar si las interacciones ldicas con la lluvia pueden servir para explicar una historia en la que accedemos, fragmentariamente, a los pensamientos del protagonista.
- Prdida de diferenciacin entre produccin y consumo. - Literatura del reciclaje de contenidos. Narraciones que pueden incorporar contenidos ajenos - Elementos tcnicos de la ecoliteratura:
- mashups (Espacios o aplicaciones web que utilizan ms de una fuente para crear contenidos), - API (Application Programming Interface), mecanismos que permiten aprovechar contenidos creados en entornos diversos, - RSS (Rich Site Summary), una sindicacin que permite etiquetar, distribuir y clasificar contenidos mediante el estndar XML.
Un
lector
competente
ha
de
adquirir
las
destrezas
necesarias
para
manejar
con
xito
la
informacin.
ha
de
ser
capaz
de
construir
del
amasijo
de
textos
un
objeto
simblico
que
encuentre
un
equilibrio
entre
el
orden
y
el
caos,
la
informacin
redundante
y
la
relevante,
el
signicado
concreto
y
la
ambigedad.
El hipertexto: un texto amplificado (>hiper), un texto excesivo, interconectado, fragmentado, combinado con imgenes y/o sonidos, un texto lquido, que requiere de su usuario una accin continuada que virtualiza el texto como nunca antes. El lector hipertextual: especie de Dr. Frankenstein, alguien que cose, hilvana, remienda y une fragmentos descompuestos, de distintas procedencias manteniendo en su cerebro la imagen final del texto-vestido, del espacio textual que se ofrece a la lectura.
When people are asleep we must all become alarm clocks . Jello Biafra
Hard fun Poner retos reales y complejos Trabajar en equipo(s) Aprender a aprender No se pueden haber hecho bien las cosas sin cometer errores.
El mundo es digital La educacin tiene que ser educacin para el desarrollo (cientfico, humano, social, econmico...)
Isaas Herrero, Kinect poetry / Anton Ferret The Fugue Book / Jordi Cervera Serial chicken.
5/9/13
tecnologa, sin embargo: an equally important task is to preserve the best of whats lef behind.
Hemos de vivir creaEvamente este hecho revolucionario: We are living in the Internets revoluEonary generaEon. No ser sensible al CAMBIO puede signicar desaparecer (el caso de Atari): The decisions we make now will aect culture for many years to come.
Frmulas integradoras
Integracin. Valor aadido. Calidad. Rigor. Imaginacin
Johan Sebastian Bach The crab canon
lborras@ub.edu @LauraBorras
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