PRUEBA DIAGNSTICO

REA DE MATEMTICAS
Colegio

Asignatura: MATEMTICAS Tema: Manejo de Expresiones Algebraicas Grado: Noveno

Nombre del Estudiante

Perodo: Primero Administrador (es) de Programa:

Juan Andrs Galindo Cepeda Nidia Stella Martnez Melo
Curso Da Mes Ao

Esta prueba tiene como objetivo verificar cmo ests en los aprendizajes que necesitas para iniciar el estudio de la matemtica de grado noveno. Estimado Estudiante: Tmate los primeros minutos de la unidad para alistar los tiles necesarios para la realizacin de la prueba (lpiz, esfero, borrador, regla), reljate y concntrate. Nota: es importante que cada respuesta est acompaada de su correspondiente argumentacin, no importa la forma de solucin, lo importante son los procesos y estrategias utilizados.

COMUNICACIN MATEMTICA

2. Resolver una ecuacin significa: (da un ejemplo)

a. Hallar cualquier valor para la incgnita. b. Hallar dos valores positivos y dos negativos para la incgnita. c. Hallar el valor de la incgnita para que se conserve la igualdad. d. Hallar un valor para la incgnita que no conserve la igualdad. Ejemplo:

1. Identifica cules de las siguientes expresiones son

ecuaciones y cules no. Justifica tu respuesta: a.
3x 7
NO SI

b.

3x

NO

SI

c.

3x

NO

SI

d.

3x

NO

SI

e.

3x

7 15

NO

SI

f.

3 x y 15

NO

SI

g.

2M

NO

SI

h.

3 8 11

NO

SI

Aprobado por: COORDINADOR DE REA

V3 de 08/02/2009

Pgina 1 de 4

3. Escoge de las siguientes ecuaciones la que le corresponde al enunciado de cada problema: a. b. c. d. e.

x x 8x x 8 8 24 8 24 24 8 24 x 24

4.1 Segn el plano, encontremos las coordenadas de cada uno de los elementos. x Matera Silln Lmpara Mesa 4.2 Los actores saben que cada unidad corresponde a un paso. Si los desplazamientos slo se hacen vertical y horizontalmente; para dirigirse desde el silln hasta la matera y luego hasta la mesa, ellos deben caminar: a. 1 paso a la derecha, 2 hacia abajo y 4 a la izquierda. 3 pasos a la izquierda, 2 hacia abajo, 1 a la derecha y 3 hacia arriba. 1 paso hacia arriba, 2 a la izquierda, 3 hacia abajo y 1 a la izquierda. 3 pasos a la izquierda, 2 hacia abajo y 4 a la derecha. y

Andrs es 8 aos mayor que Liliana. Cul es la edad de Andrs si Liliana tiene 24 aos? Ecuacin: ( ) Sara tiene 8 libros menos que Juan. Si Juan tiene 24 libros, cuntos tiene Sara? Ecuacin: ( ) La profesora de arte dividi un rollo de pita entre 8 estudiantes. Cada estudiante recibi 24 centmetros de pita. Cuntos centmetros tenia el rollo? Ecuacin: ( ) Durante el mes de abril cayeron 24 centmetros cbicos de lluvia. Este valor es 8 veces la cantidad que cay en marzo. Cunta lluvia cayo en marzo? Ecuacin: ( )

b. c. d.

4. Algunos estudiantes de noveno preparan una obra

de teatro. El profesor represent la tarima con un plano cartesiano; en l aparecen los objetos indispensables para cada escena.

4.3 En la escena IV a uno de los actores le vendan los ojos. Para que no tropiece con los objetos del escenario lo han ubicado en un lugar de manera que, para llegar a cualquier objeto debe dar el mismo nmero de pasos. El actor est en el punto: a. b. c. d. (-1 , 1) (-2 , 1) (-1 , 0) ( 0 , 1)

RAZONAMIENTO MATEMTICO Y DESARROLLO DE PROCEDIMIENTOS

5. Si 3 Z 8 26 entonces, el valor de Z es:

a. b. c. d. 7 6 8 9
63 3Z 7 10 entonces el valor de Z es:

6. Si
a. b. c. d.
Aprobado por: COORDINADOR DE REA V3 de 08/02/2009

-5 -7 -9 -11
Pgina 2 de 4

7. Al despejar h en la expresin A
a. b. c. d.
h b 2A A 2b A b 2A b

b h se obtiene: 2

10.1El desplazamiento horizontal desde A hasta B es mayor, igual o menor que el de A hasta C?

h
h h

8. Al resolver la ecuacin 12 x 5 16 x
obtiene como solucin: a. b. c. d.
x x x x 7

73 se

10.2 Segn el grfico, cul de las siguientes expresiones es correcta: a.

AB
AB

AC
AC

9 7 9

b. c.

AB

AC

PLANTEAMIENTO Y SOLUCIN DE PROBLEMAS

9. Observa la siguiente figura y responde: 11. El siguiente es el texto de un problema que le colocaron a Berta en su evaluacin: A B C El martes estuvieron ausentes algunos estudiantes de un grupo de noveno. Si 37 de los 43 estudiantes asistieron, cuntos faltaron? La ecuacin que debi escoger Berta para calcular el nmero de estudiantes que faltaron es: a. b. 9.2 Si el valor de AC y BC se aumenta en 2cm cada una. Qu sucede con el segmento AB? c. d.
y y y y 37 43 37 43 43 37 43 37

9.1 Si se conoce el valor de la distancia AC y BC, podemos expresar la distancia AB como: a. BC CB b. AC c. AC d. AB

AB BC BC

12. En el siguiente problema realiza la grfica, plantea

la ecuacin y resuelve: El colegio dispone de un terreno rectangular para construir las instalaciones deportivas, cuyo permetro es de 650.000 m. Si el doble de su largo supera en 30 m el doble de su ancho, Cules son las dimensiones del terreno? Cul es su rea?
D

10. Observa el siguiente grfico y responde:

B

C Aprobado por: COORDINADOR DE REA V3 de 08/02/2009 Pgina 3 de 4

Evaluacin En la siguiente tabla registra tus resultados obtenidos en cada uno de los desempeos:
Desempeos COMUNICACIN MATEMTICA RAZONAMIENTO MATEMTICO Y DESARROLLO DE PROCEDIMIENTOS PLANTEAMIENTO Y SOLUCIN DE PROBLEMAS Valoracin

Autoevaluacin En esta ltima parte realizars un anlisis de tus acciones el ao anterior, para retomar las positivas, rechazar las negativas y establecer estrategias que te permitan adelantar un ao escolar lleno de xitos. Escribe tres acciones del ao pasado que perjudicaron tu rendimiento acadmico: ________________________________________________

13. Observa la siguiente figura:

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Escribe tres acciones que potenciaron tu rendimiento acadmico durante el ao pasado: ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

13.1 La expresin algebraica que representa el rea del rectngulo ABCD es: a. x 2 b. x c. x a. x
2
2 2

3x
3x

2
2

Escribe tres objetivos que consideres te debes proponer en las clases de matemtica: ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Presenta dos estrategias que consideres te ayudarn a tener un excelente trabajo en las clases de matemtica. ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

3x 1
3x 1

13.2 The algebraical phrase represents the perimeter of rectangle ABCD is: a. b. c. d.
2x 4x 2x 4x 3 6 3 3

Aprobado por: COORDINADOR DE REA

V3 de 08/02/2009

Pgina 4 de 4