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tesis calvopiña

tesis calvopiña

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EFECTOS QUE CAUSA LA SOBREPROTECCIÓN EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE DE 4 A 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “GRANDES GENIOS” DE LA PROVINCIA TUNGURAHUA CANTON AMBATO DE LA PARROQUIA ATAHUALPA UBICADO EN EL SECTOR MACASTO II CALLES TENIENTE HUGO VALENCIA Y CUEVA DE LOS TAYOS
EFECTOS QUE CAUSA LA SOBREPROTECCIÓN EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE DE 4 A 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “GRANDES GENIOS” DE LA PROVINCIA TUNGURAHUA CANTON AMBATO DE LA PARROQUIA ATAHUALPA UBICADO EN EL SECTOR MACASTO II CALLES TENIENTE HUGO VALENCIA Y CUEVA DE LOS TAYOS

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UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓNPROGRAMA PRESENCIALEDUCACION PARVULARIA
TEMA:
EFECTOS QUE CAUSA LA SOBREPROTECCIÓN EN ELDESARROLLO DEL LENGUAJE DE 4 A 5 AÑOS DE LAINSTITUCIÓN EDUCATIVA “GRANDES GENIOS” DE LAPROVINCIA TUNGURAHUA CANTON AMBATO DE LAPARROQUIA ATAHUALPA UBICADO EN EL SECTOR MACASTOII CALLES TENIENTE HUGO VALENCIA Y CUEVA DE LOSTAYOS
AUTORA:
MIRIAN CECILIA CALVOPIÑA LIZANO
TUTOR:
PROF. ANTONIO PARRAAMBATO-ECUADOR2008 – 2009
 
CAPITULO I: EL PROBLEMA1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Según informes de estudios realizados en el país uno de los factores más débiles en eldesarrollo integral de los niños, es el que hace relación a la sobreprotección por partede los padres y madres de familia.En algunos casos no es el único factor incidente en el problema sino también maestroscon poca paciencia que imponen su voluntad sin entender las necesidades de losdemás lo que ocasiona serios problemas en el desarrollo del lenguaje, por ejemplo: losretrasos en su aprendizaje, los defectos de pronunciación, tartamudeo, dislalia,ecolalia, etc.En Ambato la incidencia de problemas en el lenguaje que presentan los niños es muyelevado tanto en la comunicación de ideas como en la comprensión e interpretación delos mismos así como en la emisión del lenguaje oral.De acuerdo con investigaciones que se formularon en la Institución Educativa“Grandes Genios” existe un gran índice de niños con problemas en el desarrollo dellenguaje que conlleva a la falta de entendimiento, comprensión con las personas delentorno en el que se desarrollan.Es necesario tener información clara y precisa sobre la relación existente entre lasobreprotección y el adecuado desarrollo del lenguaje para orientar científicamente apadres/ madres de familia y alumnos en lo que es el correcto desarrollo de cadapersona.Los niños tienen gran dificultad al momento de realizar actividades de LECTO-ESCRITURA donde deben poner énfasis en la lectura y escritura especialmente en lacorrecta pronunciación de las palabras.Ya que es comprobado que todos los seres humanos nacemos con la habilidad innatade comunicarnos con nuestros semejantes y lo logramos mediante la imitación, perono solamente intervienen factores auditivo y visual a través de los cuales se vaestructurando el lenguaje infantil, ni tampoco abarca únicamente la articulación, comoen la imitación de movimientos y sonidos, sino que es fundamental la comprensión delo escuchado y expresado.Sabiendo que el lenguaje es la base de la comunicación y de la interacción social, pormedio del cual el niño puede expresar sus ideas, pensamientos y sentimientos aquienes lo rodean, o entablar nuevas amistades conocer y comprender lasexperiencias de los otros.Entonces es importante mantener informados a las personas que intervienen en elpresente trabajo sobre los efectos que causa la sobreprotección en el desarrolloadecuado del lenguaje, ya que a pesar de que existan otros posibles medios decomunicación el lenguaje constituye el más perfecto sistema de entendimiento entrelos seres humanos.
 
1.1.1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuál es la incidencia de la sobreprotección en el desarrollo del lenguaje en los niñosde 4 a 5 años de la Institución Educativa “Grandes Genios”?
1.1.2. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuál es la incidencia de la sobreprotección en el desarrollo de lenguaje en los niñosde 4 a 5 años de la Institución Educativa “Grandes Genios” de la provincia Tungurahuacantón Ambato de la parroquia Atahualpa ubicado en el sector Macasto II callesTeniente Hugo Valencia y Cueva de los Tayos?
1.1.3. PREGUNTAS DE INVESTIGACION
1.1.3.1. ¿Cuáles son los problemas de la sobreprotección?1.1.3.2. ¿Qué tipo de conductas establecen los (as) niños (as) sobreprotegidos?1.1.3.3. ¿Qué problemas del lenguaje presentan los (as) niños (as) sobreprotegidos?1.1.3.4. ¿Qué estrategias se podrían desarrollar para el mejoramiento del lenguaje?
1.2. JUSTIFICACION
Este tema lo he escogido porque deben existir conocimientos acerca de los problemasque puede ocasionar la sobreprotección por parte de los (as) padres/madres defamilia.Es de gran importancia saber que el lenguaje es una invención del género humano yes principal medio de comunicación entre las personas. Los seres humanos tenemosla necesidad de relacionarnos con nuestros semejantes con diversos propósitos: paraexpresar necesidades, deseos, sentimientos, conocimientos e información.Es fundamental que los (as) niños (as) reciban estímulos de lenguaje desde quenacen, puesto que esta es la manera de aproximarlos a la naturaleza social ycomunicativa del ser humano.La maduración de las habilidades comunicativas esta íntimamente vinculada con eldesarrollo del pensamiento, con la regulación y modelado de la conducta, con elaprendizaje de la lectura y la escritura y con la formación de vínculos afectivos entrela madre, el padre y el niño (a) así como también del niño (a) para consigo mismo.Los beneficiarios de esta investigación serán: los padres de familia y estudiantes que através del mismo lograran mejorar su forma de comunicación y su lenguaje.Tratando que la presente investigación tenga gran aceptación por parte de quienesintervienen, contando así con los recursos necesarios para este trabajo.

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