GRUP COLAR RCHITOASA Localitatea: Rchitoasa Judeul: Bacu Profesor: Vintil Sanda Mihaela Anul colar: 2011-2012

EVALUARE INIIAL
DATA: 26.09.2011 CLASA: a IX-a B NR. ELEVI TESTAI: 19 TIPUL EVALURII: INIIAL DISCIPLINA: LIMBA FRANCEZ COMPETENE:

C1- s aleag rspunsul potrivit pentru fiecare ntrebare prin identificarea sensului global al enunului; C2- s grupeze perechile de sinonime date; C3- s completeze spaiile punctate cu formele convenabile ale verbelor propuse, scrise ntre paranteze; C4- s redacteze un scurt text, formatdin fraze simple, cu lexic cunoscut prin folosirea unor elemente de relaie simple despre propria persoan/oferirea informaiilor despre sine.
INTERPRETAREA REZULTATELOR: Nr crt Itemi Numele i prenumele Item 1 2 p.
1,8 0,2 1,6 0,8 0 2 1,6 0 0,4 0,4 1,8 0 0,2 0 2 0,2 1 0,6 0

Item 2 1 p.
0,6 0,2 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0 0,6 0 0,6 0,8 0,6 0,6 0,6 0,2 0,6 0 0,6

Item 3 3p.
0,3 0 0 0 0 0,9 0,3 0 0 0 1,8 0 0 0 0,3 0 0 0,9 0

Item 4 3 p.
2,5 0 0,5 0,5 0 0,5 2 0,5 0,25 0 2,5 0,5 0 0 2 0 0,5

1 p. oficiu
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Nota + 1 p. oficiu
6,20 2,40 3,70 2,90 1,60 5 5,50 1,5 2,25 1,40 7,70 2,30 1,80 1,60 5,90 1,40 3,10

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

Balan Mdlina Brsan Gheorghi Brsan Vasilic Burghelea Ionela Codreanu Iulian Damian Petru Dumbrav Claudiu Ionu Felea Robert Huluba Marian Iosub Gheorghe Lucanu Gabriel Ojog Ionu Radu Ionela Secar Bogdan Ionu Sitaru Elena aim Ionu Vnu Alina Verde George Zota Silviu

0 0

1 1

2,5 1,60

Puncte posibile Puncte realizate Procent de realizare Procent de nerealizare

38 14,6 38,42 % 61,58 %

19 9 47,36 % 52,64 %

57 4,5 7,89 % 92,11 %

57 13,25 23,24 % 76,76 %

19 19 100 % 0%

190 60,35 31,76 % 68,24 %

Procent de exactitate

Punctaj realizat / punctaj maxim

60,35/ 190 x 100 = 31,76 %

Analiznd datele i rezultatele obinute putem afirma c: - datele de pe orizontal ne informeaz despre situaia fiecrui elev, att despre cunotinele lui,ct i despre lacunele acestuia; - datele pe vertical ne dau informaii despre punctele obinute la fiecare item; de aici rezult c unii elevi pot: - s aleag rspunsul potrivit pentru fiecare ntrebare prin identificarea sensului global al enunului; - s grupeze perechile de sinonime date; - s completeze spaiile punctate cu formele convenabile ale verbelor propuse, scrise ntre paranteze; - s redacteze un scurt text, formatdin fraze simple, cu lexic cunoscut prin folosirea unor elemente de relaie simple despre propria persoan/oferirea informaiilor despre sine. Procentul de realizare a obiectivelor la testul iniial:
50,00% 45,00% 38,42% 40,00% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 15,00% 10,00% 5,00% 0,00%

47,36%

23,24%

C1 C2 C3 C4

7,89%

I1

I2

I3

I4

Tabelul sintetic nr. 1 reflect rezultatele elevilor pentru acest test iniial.

Note Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10

Frecvena 14 3 1 1 0 0

POLIGONUL DE FRECVEN nr. 1 reflect rezultatele elevilor pentru acest test iniial.

14 12 10 8 6 4 2 0

14

3 1 Sub 5 5-5,99 6-6,99 1 7-7,99 0 8-8,99 0 ntre 9 i 10

Tabelul sintetic nr. 2 reflect rezultatele elevilor pentru acest test iniial. Frecvena notelor Clasa
a IX- a B

9-10 0

88,99 0

77,99 1

66,99 1

55,99 3

Punctaj Punctaj Sub 5 maxim realizat Realizat pe clas pe clas % 14 190 60,35
31,76 %

Tabelul sintetic nr. 3 prezint rezultatele elevilor pentru acest test iniial la Limba francez.

Clasa a IX- a B Frecvena 0 0 1 1 3 14 Procentajul notelor obinute este: Procentaj 0% 0% 5,27 % 5,27 % 15,78 % 73,68 % Nota 9-10 8-8,99 7-7,99 6-6,99 5-5,99 Sub 5

3-D Pie 1; ntre 9 i 10; 3-D Pie 1; 7-7,99; 3-D Pie 5,27% 1; 0,00% 8-8,99; 0,00% 3-D Pie 1; 6-6,99; 5,27% 3-D Pie 1; 5-5,99; 15,78%

3-D Pie 1; Sub 5; 73,68%

Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 ntre 9 i 10

26,32 % din elevi au obinut not de promovare. Nota medie pe clas este 3,17 (trei i 17 %).

HISTOGRAMA nr. 1 reflect rezultatele elevilor la acest test iniial.

73,68% 58,94% 44,21% 29,47% 14,74% 0,00% Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 ntre 9 i 10

Histograma a fost obinut: pe ordonat, numrul/procentajul elevilor i pe abscis, nivelul performanei atinse raportat la not, reflectnd, comparativ, rezultatele clasei la testul de evaluare iniial. n etapa iniial, de constatare a nivelului de cunotine dobndite n clasa anterioar, rezultatele au artat c aceast clas are nivelul deosebit de slab, fiind necesare msuri precum: transcrieri de texte; folosirea dicionarelor; nsuirea noiunilor primare(reguli de pronunie; semnele specifice limbii franceze; articolele; substantivul gen, numr; adjectivulacordul cu substantivul, adjectivul posesiv;numeralul cardinal ; pronumele personal, posesiv... ;verbul- grupele de verbe; timpurile verbului- prezent; perfect compus, imperfect, mai mult ca perfect, trecut apropiat, viitor, viitor apropiat ); dezbatera tuturor temelor : copilul despre sine-prezentarea propriei persoane(nume, vrst, domiciliu, adres, preferine),copilul i lumea nconjurtoare( familia, coala,cercul de prieteni) lumea fantastic( legende, basme, poveti i povestiri Legenda Munilor Pirinei, Legenda Muntelui Sfntul Mihail, Morcovea, Pont Neuf),etc., administrarea unor fie de recuperare, fie prin care s se ating competenele, iar, pe viitor elevii trebuie: - s exerseze pentru redactarea exerciiilor n care s foloseasc trasarea sgeilor, contientiznd coninutul global al enunului; - s recunoasc sinonime, omonime, antonime, paronime n texte date; - s completeze spaiile punctate cu formele convenabile ale verbelor propuse, scrise ntre paranteze; - s redacteze un scurt text, format din fraze simple, cu lexic cunoscut prin folosirea unor elemente de relaie simple despre propria persoan/oferirea informaiilor despre sine.