Professional Documents
Culture Documents
STRATEGIA DIDACTICĂ
Evenimetul Compet Conţinutul ştiinţific Activităţi de învăţare Timp Metode şi Resurse Evaluare-
didactic enţe tehnici instrumente
derivate şi
indicatori
Introducere Organizarea clasei , 3 Conversaţia, Caiete, manual
în activitate captarea atenţiei şi min. explicaţia, de „Educaţie
Evocarea 1 Lecţia anterioară: De ce ar trebui să alegem democraţia? verificarea temei pentru civică”, cl. A-
Concepte ancoră: regim democratic, regim totalitar, principiu acasă: aplicaţiile de la 7 XI-a, ediţia a- Răspunsuri orale-se
valoare (Anexa 1) pag. 10 din manual. min. II-a , ed. verifică capacitatea
Se anunţă elevii că vor trece la altă lecţie şi vor învăţa un nou . 3 Mirton de analiză de
mod de lucru în clasă: „Ştiu-Vreau să ştiu-Am învăţat”. Se enunţă Elevii notează titlul min. Dezbaterea, Timişoara, comparare, de
Realizarea tema şi se explică în ce constă noua metodă . (Anexa 2) temei. Explicaţia, 2004 explicare a
sensului 2 Tema : Care sunt principalele valori şi principii ale Elevii redefinesc 2 metoda avantajelor şi
democraţiei? conceptele de valoare şi min. „Roman”, dezavantajelor
Concepte cheie: principiu apoi, utilizind 15 „ Stiu – regimului
Valoare- apreciere manualul şi lucrind min Vreau democratic. de
Principiu- regulă de conduită sau de organizare statală, politică în individual sau pe grupe, să ştiu - exprimare orală şi de
cazul nostru. identifică principalele Am argumentare privind
Principalele valori democratice: libertate, dreptate, egalitate, valori şi principii ale învăţat” superioritatea
diversitate, toleranţă, responsabilitate; democraţiei. Vor găsi şi Munca în democraţiei.
Principiile democraţiei: valorile ce corespund echipă Răspunsuri orale – se
- pluralism politic – mai multe partide politice ( grupare liberă de principiilor respective.. verifică capacitatea
indivizi care urmăresc preluarea puterii); Completează tabelul de a opera logic
- stat de drept - respectarea legii; conform anexei 2. corect cu termeni-
- separarea puterilor : legislativă, executivă, judecătorească adică a defini şi a
-reezentativitate- vot universal , libertate politică; clasifica , a ierarhiza
-suveranitatea – statul decide fără nici un amestec din afară; Elevii notează schema 10 Retroproiector pe baza unor criterii
completată şi proiectată. min. Folie-anexa 2 unice pe aceeaşi
Reflecţia 4,5 Elevii notează schema proiectată.(Anexa 2) Elevii rezolvă individual 5 Conversaţia, Manual de treaptă a clasificării.
Valorile morale , componentă principală a sistemului deocratic aplicaţia din,manual de min. explicaţia educaţie Spiritul de echipă.
de guvernare(.Anexa 3) la p. 19. (Anexa 3) 2 civică, 2004, Răspunsuri orale-
min. Timişoara capacitatea de
Eseul Caiete argumentare a
opiniilor , de
utilizare corectă a
Extensia şi 2 termenilor de
tema acasă Realizaţi un scur t eseu cu titlul: Cum ar fi viaţa noastră dacă specialitate
toţi am gândi la fel? Se fac aprecieri
generale şi
Incheierea individuale asupra
activităţii contribuţiei la
elucidarea
problemelor
ORA a –II-a discutate.
Extensia şi 3 Concepte cheie: principiul proporţionalităţii şi cel al Elevii vor compara . Conversaţia, „Educaţia
tema acasă subsidiarităţii. textele celor două explicaţia civică”, ghidul
Constituţii: a României 1 prof., clasa a-
şi Proiectul Constituţiei min. XI-a 2003
EU. Timişoara, , p.
48-49
ANEXA 1
1.Lucrând în echipe, identificaţi trei avantaje ale democraţiei şi stabiliţi în ce condiţii acestea s-ar putea transforma în dezavantaje.
Comparţi-vă opiniile.
2.Comparaţi un sistem politic democratic cu un sistem poltic totalitar. Optaţi pentru unul dintre ele şi argumentaţi-vă răspunsul.
ANEXA 2
Forme - directă
- reprezentativă
Libertate – lipsa constrângerilor Libertate personală -a cuvântului
Forme - personală -de credinţă
- politică -de asociere
- economică -de decizie
Libertate politică -libertatea votului
-de asociere politică
-de informare
-de control a autorităţii
ANEXA 3
Tu decizi… Pe baza căror valori ar trebui să se facă, după părerea voastră, selecţia socială într-o ţară democratică, astfel încât proverbul
“omul potrivit la locul potrivit” să se adeverească? Argumentaţi-vă punctual de vedere, pe baza a trei exemple concrete.
ANEXA 4
MONARHIE
TOLERANTA
LIBERTATE PARTICIPARE
CETATENEASCA
RESPONSABI
LITATE
PRESEDINTE
EGALITATE STAT DE
PARLAMENT DREPTATE
PLURARISM DREPT
LEGE
SUVERANITATE