GUA DEL DOCENTE

DESCRIPCIN CURRICULAR Nivel: NB1 y NB2 Subsector: Lenguaje y Comunicacin Unidad Temtica: Literatura Infantil / Cuentos Contenidos curriculares: Lectura y comprensin literal e inferencial de textos de corta extensin Comprensin del sentido de textos literarios (personajes, temas, secuencias cronolgicas, etc.) Aprendizaje esperado: Lee fluida y comprensivamente el texto en voz baja. Resume y comenta crticamente lo ledo. Ordena, segn el relato, los hechos narrados en el texto. Crea un final diferente para la narracin. Domina la escritura manuscrita, mejorando sus aspectos caligrficos. Respeta los aspectos ortogrficos, lxicos, gramaticales bsicos y de presentacin en el texto que escribe.

ACTIVIDAD Introduccin Esta actividad se basa en el cuento La Gallinita Trabajadora que usted puede encontrar en http://ww2.educarchile.cl/burbujas/portalk/cuentos/cuentos.htm., seleccionando la opcin La Gallinita Trabajadora. Para pasar a la siguiente pgina y continuar el relato, se debe presionar la flecha que se encuentra en el costado inferior derecho del libro. Materiales - Proyector o computador para los nios - Puzzle para cada nio - Conexin a Internet Desarrollo El docente proyecta el cuento La Gallinita Trabajadora y da un tiempo determinado para leer el relato, luego pasa a la siguiente pgina. As sucesivamente hasta que termina el relato. Luego, entrega a los nios la Gua del Alumno La Gallinita Trabajadora y leen junto las instrucciones y resuelven las dudas. Los alumnos contestan la gua de trabajo de manera individual. Finalmente, de manera oral lo que respondieron en la gua.

GUA DEL ALUMNO (RESPUESTAS) 1) Responde las siguientes preguntas 1) Qu significa que el autor del cuento sea Annimo? Significa que no se sabe quin escribi el cuento 2) En qu demuestra la gallinita que ella es trabajadora? La gallinita demuestra es trabajadora porque est todo el da picando y recogiendo comida para sus polluelos. 2) A quines recurre la gallinita para que le ayuden a plantar el grano de trigo? A sus vecinos el perro, el cerdo, y la gansa. 3) Qu le contestaron? Por qu? Ellos le dijeron a la gallinita que no la iban a ayudar porque estaban muy cansados 4) A quin le pides ayuda cuando lo necesitan? Ellos te ayudan? Por qu? (Respuesta abierta) 5) Cundo los otros animales se interesan por el trabajo de la gallinita? Los dems animales se interesan en el trabajo de la gallinita cuando el pan est listo para comerlo. Es decir, cuando ya no hay que esforzarse y slo disfrutar de los frutos del trabajo 6) Crees que la actitud de la Gallina al final del cuento fue positiva? por qu? (Respuesta abierta) 2) Recorta y pega de manera ordenada en la siguiente hoja la secuencia de hechos como fueron relatados en el cuento. En las lneas del lado del dibujo escribe lo que pasaba en ese momento. 1) La gallinita trabajadora estaba todo el da buscando comida para sus polluelos. Un da encontr un grano de trigo y quiso plantarlo.

2) Se acerc donde sus vecinos (el Perro, el Cerdo y la Gansa) para pedirles que la ayudaran a plantar el grano de trigo pero ellos se negaron.

3) Luego que el trigo creci, la Gallinita pidi ayuda a sus vecinos para cortar el trigo pero ellos se volvieron a negar.

4) La Gallinita insisti para que la ayudaran a cargar el pesado saco que contena todos los granos de trigo de su plantacin, pero ellos Le dijeron que no. La Gallina llev el trigo al molino para hacerlo harina.

5) Luego, la Gallinita volvi a pedir ayuda, para llevar el pesado saco pero ellos dijeron que estaban cansados o que deban jugar

6) La Gallinita amas el pan y pidi ayuda a los otros animales para meter el pan al horno pero ellos le dijeron que no.

7) Cuando el pan amasado estuvo listo la Gallinita pregunt quines queran pan. El Perro, el Cerdo y la Gansa dijeron que ellos queran.

8) Pero la Gallinita les dijo que no les iba a convidar porque ellos no la ayudaron cuando ella lo necesit. Finalmente, la Gallinita comi sola el pan con sus polluelos.

3) Inventa un final diferente a este cuento. (Respuesta libre) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________