RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI/1 Nama Guru NIP Sekolah : MUHAMMAD FAIZAL, S.Pd : 198770912 201101 1 011 : SMA NEG.1 MARIORIWAWO

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Standar Kompetensi Satuan Pendidikan : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : XI / 1 (SATU) : 6 x 45 menit : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi : SMA NEG.1 MARIORIWAWO

A.

KOMPETENSI DASAR 1.1. Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP) Mendeskripsikan user ID dan Pasword TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Pertemuan Ke-1 Mendeskripsikan Local Area Network (LAN) Mendeskripsikan Wide Area Network (WNA) Pertemuan Ke-2 Mendeskripkan fungsi dari internet Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet Pertemuan Ke-3 Memahami cara memilih ISP Mendeskripsikan User ID dan Password Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. MATERI PEMBELAJARAN Perangkat Keras Internet MODEL PEMBELAJARAN Multimodel Pembelaajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung)

B.

C.

D.

E.

F.

SUMBER BELAJAR PSB/E Book Seperangkat computer LCD Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet

Terstruktur Guru menginformasikan kepada siswa tentang perangkat keras yang digunakan Melalui diskusi kelompok dan panduan buku pegangan siswa mendeskripsikan tentang ISP, istilah-istilah dalam bidang internet Melalui diskusi kelompok mendeskripsikan tentang User ID dan Pasword

Mandiri Siswa dapat Mendeskripsikam fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet Siswa dapat Mendeskripsikan Peran Internet Service Provider (ISP) Siswa dapat Mendeskripsikan User ID dan Pasword

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN A.Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh Motivasi kemudahan internet B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai Local Area Network (LAN) dan Wide Area Network (WAN) dan Manfaat internet (Setiap kelompok membahas masalah yang berbeda)

Guru memantau jalannya diskusi Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu

Pertemuan Ke-2 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras internet dan istilah-istilah dalam internet Guru membimbing jalanya diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Guru membimbing jalannya diskusi agar semua Indikator Pencapaian Kompetensi dapat tercapai Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah perkembangn komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarang Pertemuan ke-3 (1 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah DNS Cara setup Modem, cara dial lewat telepon Siswa menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang diberikan guru Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); H. PENILAIAN Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi: Skor No Bidang Penilaian Sangat Baik Baik Sedang Kurang

1 Kemampuan mengidentifikasi hardware untuk internet 2 Keterampilan mensetup modem 3 Keterampilan mensetup untuk dial melalui telepon rumah (telkomne@instan) 4 Keterampilan mengadakan dialing (hubungan ke halaman internet melalui telkomnet@instan) Rata-rata Kriteria / Konversi nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 78 Sangat baik >=92, Baik 92 - 85, Sedang 85 78, Kurang < 78

Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi: o Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompok Kelompok :Nama anggota : 1. ______________ 3. _______________ 5. ______________ 2. ______________ 4. _______________ No Bidang Penilaian Sangat Baik 1 2 3 4 5 Kerjasama kelompok Mengajukan pertanyaan Menjawab pertanyaan Menjawab pertanyaan dengan benar Penyebararan partisipasi Baik Skor Sedang Kurang

Rata-rata Kriteria / Konversi nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 78 Sangat baik >=92, Baik 92 - 85, Sedang 85 78, Kurang < 78

Mengetahui, Kepala Sekolah

Tonronge, Juli 2012 Guru Mata Pelajaran TIK

Naharuddin,S.Pd, M.Pd NIP.19690719 199401 1 001

Muhammad Faizal,S.Pd NIP.19870912 201101 1 011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Standar Kompetensi Satuan Pendidikan : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : XI / 1 (SATU) : 4 x 45 menit : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi : SMA NEG.1 MARIORIWAWO

A. KOMPETENSI DASAR 1.2. Mendeskripsikan cara akses internet B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Pertemuan ke-1 (2 Jam Pelajaran) Identifikasi internet eksplorer Menggunakan fasilitas yang ada pada internet explorer Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran) Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Mengidentifikasi internet explorer dan fungsinya Menggunakan fasilitas internet explorer Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. D. MATERI PEMBELAJARAN Browser internet E. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran kooperatif Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR PSB/ E Book Seperangkat computer LCD Strategi Pembelajaran Tatap Muka Mendeskripsikan cara akses internet

Terstruktur Guru menjelaskan tampilan Internet Explorer serta fungsi menu, icon yang ada pada internet explorer Mendmontrasikan cara penggunaan internet explorer Guru menjelaskan mengenai www sebagai sumber pelayanan informasi Menelusuri beberapa situs yang menyediakan search engine

Mandiri Siswa dapat Identifikasi internet Explorer Siswa dapat Menggunakan fasilitas yang ada pada internet Explorer Siswa dapat Mendeskripsikan pelayanaan www sebagai sumber informasi Siswa dapat Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang www dan situs internet Motivasi tentang keistimewaa mengakses internet B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Melalui informasi melalui LCD guru menjelaskan fungsi dari browser internet misalkan internet explorer Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet explorer

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di dalam halaman internet explorer Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang ada pada halaman internet explorer serta mempraktekan dengan bimbingan guru mata pelajaran Siswa mempraktekan cara untuk menggunakan menu dan tool internet explorer Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan tentang pengertian www serta memberikan contoh melalui layar LCD. Guru menjelaskan cara penulisan bahasa di dalam halaman internet Guru memberikan contoh cara penggunaan dan membuat halaman internet dengan menggunakan wordpad seperti membuat heading teks, teks berjalan Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diminta untuk Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage Siswa diminta mencari informasi situs yang menyediakan fasilitas search engine Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Penutup Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

H. PENILAIAN Penilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah No Bidang Penilaian Sangat Baik 1. 2. Siswa dapat Identifikasi internet Explorer Siswa dapat Menggunakan fasilitas yang ada pada internet Explorer Siswa dapat Mendeskripsikan pelayanaan www sebagai sumber informasi Siswa dapat Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine Baik Skor Sedang Kurang

3.

4.

Rata-rata Kriteria / Konversi nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 78 Sangat baik >=92, Baik 92 - 85, Sedang 85 78, Kurang < 78

Mengetahui, Kepala Sekolah

Tonronge, Juli 2012 Guru Mata Pelajaran TIK

Naharuddin,S.Pd, M.Pd NIP.19690719 199401 1 001

Muhammad Faizal,S.Pd NIP.19870912 201101 1 011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Standar Kompetensi Satuan Pendidikan : Teknologi Informasi Dan Komunikasi : XI / 1 (SATU) : 4 x 45 menit : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi : SMA NEG.1 MARIORIWAWO

A. KOMPETENSI DASAR 1.3. Mempraktekan Akses internet. B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menggunakan search engine untuk mencari home page Menggunakan search untuk mencari gambar, video (misalnya: kaligrafi Al Quran, video tentang Islam, dll) melalui internet C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Pertemuan ke-1 o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari website islam, mencari grup musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint, mencari website perguruan tinggi o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari gambar, video dll Pertemuan ke-2 o Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar, group Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. D. MATERI PEMBELAJARAN Mempraktekan akses internet E. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR 1. PSB / E Book 2. Seperangkat computer 3. LCD Strategi Pembelajaran Tatap Muka Mempraktekan Akses internet Terstruktur Mempraktekan cara menggunakan search engine untuk mencari homepage Melalui demontransi dan praktik siswa diajak mencari gambar, video dll (misalnya: kaligrafi Al Quran, video tentang Islam, dll) melalui internet Mandiri Siswa dapat Menggunakan search engine untuk mencari home page Siswa dapat Menggunakan search untuk mencari gambar Siswa dapat Menggunakan search engine untuk mencari sesuatu dengan kategori tertentu

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang bagian-bagian komputer Motivasi tentang koneksi antara bagian komputer B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru meninformasikan beberapa webiste yang menyediakan search engine seperti yahoo.com dan google.com Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan yahoo.com dalam Internet Explorer Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru menginformasikan cara menggunakan seacrh engine yahoo.com Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website islam Siswa diminta untuk mencari informasi tentang grup musik dengan yahoo.com

 Siswa diminta untuk mencari informasi tentang jurnal dan penelitian di halaman internet Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website olimpiade Sains Siswa diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan (edukasi.net) Siswa diminta untuk mencari gambar kaligrafi Al Quran dengan fasilitas image Siswa diminta untuk mencari video tentang islam Pertemuan ke-2 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Siswa diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan google.com Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan menggunakan yahoo.com dan menggunakan google.com atau google.co.id Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

H. PENILAIAN Penilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah No Bidang Penilaian Sangat Baik 1. 2. Siswa dapat Menggunakan search engine untuk mencari home page Siswa mampu menggunakan search untuk mencari gambar, video (misalnya: kaligrafi Al Quran, video tentang Islam, dll) melalui internet Siswa dapat membandingkan melakukan search engine menggunakan google.com dengan yahoo.com Siswa mampu menggunakan search untuk mencari informasi Baik Skor Sedang Kurang

3.

4.

Rata-rata Kriteria / Konversi nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 78 Sangat baik >=92, Baik 92 - 85, Sedang 85 78, Kurang < 78

Mengetahui, Kepala Sekolah

Tonronge, Juli 2012 Guru Mata Pelajaran TIK

Naharuddin,S.Pd, M.Pd NIP.19690719 199401 1 001

Muhammad Faizal,S.Pd NIP.19870912 201101 1 011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Standar Kompetensi Satuan Pendidikan : Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / 1 (SATU) : 4 x 45 menit : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi : SMA NEG.1 MARIORIWAWO

KOMPETENSI DASAR 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : Pertemuan ke-1 Mengelola informasi yang diperolah Menyimpan dokumen dan halaman website dengan save as dan copy-paste Pertemuan ke-2 Mencetak dan menyimpan informasi Melakukan download file (misalnya: lagu religius, video tentang Islam, gambar kaligrafi) dan menentukan tempat penyimpanan TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa mampu : Mengelola informasi yang diperolah Mencetak dan menyimpan informasi Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. MATERI AJAR (MATERI POKOK) : Web Browser dan Search Engine MODEL PEMBELAJARAN : Model pembelajaran langsung

ALAT DAN SUMBER BELAJAR : PSB/ E Book Seperangkat computer LCD Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menggunakan Browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi Terstruktur siswa diajak untuk mengelola hasil pencarian yang diperoleh dari halaman internet, seperti menyimpan dalam MS.Word, dalam format HTML melalui penyimpanan save atau down load. Mandiri Siswa dapat Mengelola informasi yang diperolah Siswa dapat Mencetak dan menyimpan informasi Siswa dapat Melakukan download file dan menentukan tempat penyimpanan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN : A. Kegiatan Awal Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya) B. Kegiatan Inti Pertemuan Ke-1 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Mencari informasi tentang website search engine Menjelaskan fungsi search engine Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke halaman internet dengan save as dan copy-paste Pertemuan Ke-2 Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,

Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan Mempraktikkan cara menyimpan hasil download file (misalnya: lagu religius, video tentang Islam, gambar kaligrafi) dan menentukan tempat penyimpanan Menjelaskan cara mencetak hasil browsing Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Kegiatan Penutup Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

PENILAIAN : Penugasan individu Uraian Praktik. Mengetahui, Kepala Sekolah Tonronge, Juli 2012 Guru Mata Pelajaran TIK

Naharuddin,S.Pd, M.Pd NIP.19690719 199401 1 001

Muhammad Faizal,S.Pd NIP.19870912 201101 1 011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Standar Kompetensi Satuan Pendidikan : Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / 1 (SATU) : 8 x 45 menit : 1. Menggunakan internet untuk keperluan mencari informasi dan komunikasi : SMA NEG.1 MARIORIWAWO

A. KOMPETENSI DASAR 1.5. Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi Mendemontrasikan untuk melampirkan surat dalam pengiiriman email Mendemonstrasikan cara melakukan attachment dalam file (gambar misalnya gambar mesjid, kaligrafi, dll. Dokumen misalnya makalah tentang islam. Aplikasi misalnya Aplikasi waktu shalat dll) Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkanya pada media lain Menggunakan email untuk komunikasi online (chat). C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Pertemuan ke-1 (2 jam pelajaran) Mengenal pengertian email dan manfaatnya (NK:Rasa Ingin Tahu, kerja keras) Mengenal dan memanfaatkan situs penyedia layanan email (NK:Rasa Ingin Tahu, kerja keras) Membuka situs penyedia layanan email Mengisi formulir pendaftaran Pertemuan ke-2 (2 jam pelajaran) Membuat email dengan website yahoo.com Melakukan login ke account email Menerima, membuka dan membalas email Melampirkan surat / attactment Mengecek email yang masuk

Pertemuan Ke-3 (2 jam pelajaran) Mengenal pemanfaatan email untuk berkirim file (NK:Rasa Ingin Tahu, kerja keras) Memasukkan file attacment pada email yang akan dikirim Mengirim email dengan attachment file (NK:Rasa Ingin Tahu, kerja keras) Mengatur atau menyaring masuknya email Pertemuan Ke-4 ( 2 jam pelajaran) Mengenali email yang mempunyai file attactment Membuka file attactment dari email yang masuk Menghapus email yang sudah tidak diperlukan Chatting dengan yahoo.com Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan D. MATERI PEMBELAJARAN Surat Elektronik Chatting E. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung F. SUMBER BELAJAR PSB/ E Book Seperangkat computer LCD Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menggunakan email utnuk keperluan informasi dan komunikasi Terstruktur Mengidentifikasi email sebagai alat komunikasi elektronik Membuat email dengan website yahoo.com Login ke account email Mandiri Siswa dapat Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi Siswa dapat Mendemontrasikan untuk melampirkan / attacment

Tatap Muka

Terstruktur Melampiran surat / attactment Email dengan internet explorer Mengecek email yang masuk Chatting yahoo massanger

Mandiri file Siswa dapat Memindahkan cara mengambil attatcment file ke media lain

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang pengiriman surat di zaman dahulu Motivasi tentang sms melalui handphone B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan tentang keunggulan yang dimiliki email Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diminta untuk mencari informasi tentang pengertian email Siswa diminta untuk mencari informasi tentang situs penyedia layanan email Siswa diminta untuk mencari informasi tentang cara membuat email Siswa diminta membuka situs penyedia layanan email Guru menjelaskan dan menyimpulkan tentang materi hari ini Pertemuan ke-2 (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis Guru mendemontrasikan langkah demi langkah cara untuk mendaftar email di halaman yahoo.co.id atau yahoo.com

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru menginformasikan jika terjadi kesalahan dalam pengisian formulir dan cara memperbaikinya Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat email dengan yahoo.com atau yahoo.co.id Siswa diminta untuk melakukan account ke email Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email, menerima email, membuka email dan membalas email Pertemuan Ke-3 ( 2 jam pelajaran) Guru menjelaskan manfaat email untuk berkirim file Guru mendemonstrasikan secara Step by step cara mengirim file melalui email Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diminta mempraktekan cara pengiriman file melalui email dengan bimbingan guru mata pelajaran Pertemuan ke-4 (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan email yang mempunyai file attactment Guru menginformasikan tentang istilah chatting dan web site yang memiliki fasilitas chatting Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru mendemonstrasikan cara membuka file attactment dari email yang masuk diikuti siswa Guru mendemonstrasikan cara menghapus email yang sudah tidak diperlukan yang masuk diikuti siswa Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan yahoo.massanger Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); H. PENILAIAN Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi: o Rancangan jaringan No Bidang Penilaian Sangat Baik 1. 2. 3. 4. Keterampilan membuat account email gratis dari yahoo.com Keterampilan mengirimkan email Keterampilan mengattatcment file Keterampilan chatting dengan yahoo massanger Baik Skor Sedang Kurang

Rata-rata Kriteria / Konversi nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 78 Sangat baik >=92, Baik 92 - 85, Sedang 85 78, Kurang < 78 Mengetahui, Kepala Sekolah Tonronge, Juli 2012 Guru Mata Pelajaran TIK

Naharuddin,S.Pd, M.Pd NIP.19690719 199401 1 001

Muhammad Faizal,S.Pd NIP.19870912 201101 1 011