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EDUCAÇÃO TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA REALIDADE BRASILEIRA

EDUCAÇÃO TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA REALIDADE BRASILEIRA

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Realidade Brasileira: Prof. Ms. Elicio Gomes Lima Setembro de 2013
EDUCAÇÃO
:
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DACOMUNICAÇÃO NA REALIDADE BRASILEIRA
Prof. Elicio Gomes Lima
Reconhecidamente o Brasil ainda apresenta uma alta incidência de pobreza e elevada desigualdade social na distribuição de renda. Issoimplica em precárias condições de vida, fator que determina a obtenção de bens e serviços essenciais para assegurar melhores condições de vida, ouseja, dignidade humana.
 – 
qualidade de vida.As condições de vida de uma população de um país são medidas pelos indicadores sociais, tais como as taxas de crescimento vegetativo,mortalidade infantil, analfabetismo, expectativa de vida etc. E a qualidade éo método usado para medir as condições de vida do ser humano queenvolve o bem físico, mental, psicológico e emocional, além derelacionamentos sociais, como família e amigos e também asaúde, educação,poder de comprae outras circunstâncias da vida.Dessa forma, o IBGE, por intermédio da PNAD e do CensoDemográfico, mostra nos resultados das pesquisas que o conjunto deserviços urbanos que avalia as condições de vida de uma população,melhorou nos primeiros anos do século XXI, ainda que permaneçam asdesigualdades entre as cinco Grandes Regiões. Nesse sentido os governos em suas varias dimensões são pressionados por reivindicações sociopolíticas a aumentar a eficácia deseus serviços, desenvolvendo ou reforçando as democracias representativase participativas.
 
Realidade Brasileira: Prof. Ms. Elicio Gomes Lima Setembro de 2013
Portanto, a boa governança implica em que todos os segmentos dasociedade estejam representados e possam participar da gestão, através deum governo aberto, transparente, onde esteja assegurada a participação detodos. (lei de responsabilidade fiscal dentre outras). Nessa perspectiva, o governo federal e governos locais vêmimplantando a utilização de estruturas de informação para mapear eorientar a adoção de políticas públicas com dados concretos e confiáveis,ainda está muito aquém do que seria necessário do ponto de vistaestratégico para o desenvolvimento. Mas a política já em andamento noâmbito da federação torna-se cada vez mais consistentes para traçar caminhos que ainda precisam ser percorridos.Isso posto, podemos concluir que o advento das Tecnologias daInformação e Comunicação-TICs, principalmente da internet, vemoportunizar a participação dos cidadãos na condução dos seus destinos, na percepção de seus direitos e dos seus deveres como agentes sociais. Emoutras palavras, abrem-se possibilidades e oportunidades para o acesso asinformações nas camadas sociais que foram antes separadas e excluídas do processo político-social.Assim, com o atual sistema de comunicação- TIC emergente, ainternet surge como um ambiente democrático e descentralizado que permite a participação direta de todos que estiverem conectados einteressados em participar da política e ajudar a construir uma outrasociedade brasileira (sociedade em rede) que denuncia, reivindica e participa.Portanto, os brasileiros começam a familiarizar-se com as novastecnologias de comunicação e informação, embora crescente, ainda
 
Realidade Brasileira: Prof. Ms. Elicio Gomes Lima Setembro de 2013
apresenta percentuais que podem ser melhorados principalmente no âmbitodas administrações públicas.O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação além demelhorar a prestação de serviços para a sociedade constitui um modo deofertar democraticamente as informações que produzem os governos;A informática em sua amplitude sintetizamos como TIC a qualentende-se como conjuntos de tecnologias em microeletrônica, computação
 
software e hardware
 ),
telecomunicações / radiodifusão etc. Por sua vezessas novas ferramentas em sua aplicabilidade podem favorecerá oinvestimento no ambiente escolar, possibilitando a construção de projetoseducativos que desenvolvam a autonomia dos alunos enquanto sujeitos desua aprendizagem, bem como, favorecerá a interação entre alunos e professores na operacionalização de uma aula dinâmica e participativa,com o uso da escrita, da oralidade, do som e da imagem estática ou não.Substratos oferecidos pelas mídias que irão enriquecer o trabalho de professores e alunos na escola e principalmente nas salas de aula.Portanto, o grande desafio não é mais Democratizar o acesso àinformação e ao conhecimento no contexto escolar, o novo desafio para aeducação (para aqueles que se predispõem a lidar com a educação) é umanova maneira de articular o aluno, o professor, a informação e oconhecimento.Assim, o grande desafio para sistema educacional e para os professores é incorporar as TICs na escola às praticas pedagógicas eaprender a lidar com a manipulação das informações, analisar, direcionar,selecionar e subsidiar os alunos para obtenção de resultados e tomada dedecisões. Creio que os próprios professores e gestores de escolas precisamde programas de capacitação para ampliar não só as informações nas

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