SECRETARA DE EDUCACIN DE GUANAJUATO ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 10 LIC.

BENITO JUREZ SAN LUIS DE LA PAZ, GUANAJUATO CICLO ESCOLAR: 2013 2014 PROF. JOS AMADO GONZLEZ GALLEGOS ESPAOL III GRUPOS: A, B, C, D, E y F PLAN SEMANAL BLOQUE: I PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR UN ENSAYO SOBRE UN TEMA DE INTERS COMPETENCIAS GENERICAS. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. PROYECTO: ENCUENTRO DE VISIONES (1) MBITO: ESTUDIO CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIN TIPO DE TEXTO: ARGUMENTATIVO

SESIONES: DEL 02 AL 06 DE SEPTIEMBRE (12 SESIONES APROXIMADAMENTE) COMPETENCIAS ESPECFICAS Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

VALOR DEL MES: LIBERTAD COMPETENCIAS DISCIPLINARES Reconoce las caractersticas y funcin de los ensayos contrastando la informacin obtenida en diversas fuentes y argumenta su punto de vista respecto al tema.

APRENDIZAJES ESPERADOS: CONOCE LAS CARACTERSTICAS Y FUNCIN DE LOS ENSAYOS. CONTRASTA LA INFORMACIN OBTENIDA EN DISTINTOS TEXTOS Y LA INTEGRA PARA COMPLEMENTARLA. RECONOCE EL PUNTO DE VISTA DEL AUTOR Y DIFERENCIA ENTRE DATOS, OPINIONES Y ARGUMENTOS EN UN TEXTO. ARGUMENTA SUS PUNTOS DE VISTA RESPECTO AL TEMA QUE DESARROLLA EN UN ENSAYO Y LO SUSTENTA CON INFORMACIN DE LAS FUENTES CONSULTADAS. TEMAS DE REFLEXIN: COMPRENSIN E INTERPRETACIN: Modos de explicar y argumentar en diferentes textos. Diferencias en el tratamiento de un mismo tema en diversas fuentes. Diferencias entre datos, opiniones y argumentos en un texto. BSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIN: Funcin y caractersticas de los ensayos (responde preguntas previamente establecidas sobre un tema, recupera e integra informacin de varias fuentes, contrasta y complementa la informacin y utiliza recursos lingsticos para desarrollar argumentos en el texto, integracin de la informacin a travs de citas textuales, y opiniones personales). Formato y funcin del pie de pgina. PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS: Funcin y caractersticas de los ensayos (responde preguntas previamente establecidas sobre un tema, recupera e integra informacin de varias fuentes, contrasta y complementa la informacin y utiliza recursos lingsticos para desarrollar argumentos en el texto, integracin de la informacin a travs de citas textuales, y opiniones personales). Formato y funcin del pie de pgina. CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFA: Cohesin y coherencia en un ensayo. Recursos lingsticos que se utilizan para desarrollar argumentos en los ensayos: nexos y expresiones con significado causal, concesivo y condicional. TRANSVERSALIDAD: ARTES, CIENCIAS, HISTORIA, MATEMTICAS.

ASPECTOS A EVALUAR: LIBRETA, LIBRO DE TEXTO, TRABAJO EN CLASE, INFORMACIN IMPRESA DE INTERNET, LISTA DE COTEJO, RBRICA (AUTOEVALUACIN), ENSAYO. PRODUCTO FINAL: ENSAYO PARA SU PUBLICACIN.

NO. DE SESIONES: 05 APROXIMADAMENTE.

LUNES 02 DE SEPTIEMBRE DE 2013 - SESIN NO. 1 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO - Contestar de manera oral. EVALUACIN OBSERVACIONES

INICIO:

ACTIVACIN DE CONOCIMIENTOS. PRESENTACIN DEL PROYECTO

Dar a conocer las generalidades del proyecto, nombre del proyecto, aprendizajes, competencias, producto a elaborar, tipo de texto y forma de evaluar.

DESARROLLO: PLANIFICACIN DEL PROYECTO - PREGUNTAS GENERADORAS: a) Describe lo que haces cuando quieres saber de un tema en especial b) Cmo organizas la informacin que te dan en cada una de tus asignaturas? c) Cundo te interesa algn tema en especial Qu es lo que haces para obtener informacin? d) Cules son las estrategias de bsqueda de informacin que empleas? e) Has ledo ensayos? f) Has escrito ensayos? g) Conoces las caractersticas de un ensayo? CIERRE: Comentar el contenido del proyecto y las expectativas que se tienen. RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto. TAREA: investigar qu es un ensayo, sus caractersticas y su funcin.

Registrar el planificador en la libreta.

Recurso.Preguntas. Criterio.Contestar correctamente y participacin acertiva. Recurso.revisin de la planeacin del proyecto. Criterio.registrar en sus libretas el proyecto y limpieza

MARTES 03 DE SEPTIEMBRE DE 2013 - SESIN NO. 2 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO EVALUACIN OBSERVACIONES

INICIO:

REVISAR LA TAREA.
Comentar el contenido de los videos y qu es lo que dicen. encuadre -

Tarea: informacin sus libretas.

en

DESARROLLO: Busca en el diccionario los conceptos de ensayo y los confronta con su concepcin inicial. CIERRE: Se socializan conceptos. Establecen semejanzas y diferencias.

Estructura del proyecto plasmado en su libreta.

Recurso.revisin de la planeacin del proyecto. Criterio.registrar en sus libretas el proyecto y limpieza.

RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y hojas con informacin. TAREA: Traer el nombre de un tema.

MIRCOLES 04 DE SEPTIEMBRE DE 2013 - SESIN NO. 3 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO - Tarea: nombre del tema para el ensayo. EVALUACIN OBSERVACIONES

INICIO:

Retroalimentacin de lo visto en la sesin anterior.

DESARROLLO: Se forman equipos de trabajo en forma aleatoria. De los temas que llevaron, argumentan en equipo el por qu su tema sera ms interesante para elaborar un ensayo. Anotar conclusiones en el cuaderno de trabajo. CIERRE: Socializar los temas que cada equipo trabajar. Elaborar un cuestionario sobre lo que les gustara saber del tema. RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo, libro de texto, mapa y colores. TAREA: Investigar sobre el tema elegido en diversas fuentes.

Recurso.libreta y libro de texto, mapa y colores. Criterio.claridad y objetividad en el tema.

JUEVES 05 DE SEPTIEMBRE DE 2013 - SESIN NO. 4 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO EVALUACIN OBSERVACIONES

INICIO:

Preguntar a los alumnos sobre qu estamos haciendo y de que trata el

proyecto. DESARROLLO: Se les proporciona informacin sobre las caractersticas del ensayo con la cual los alumnos (en equipos) elaboran un organizador grfico. CIERRE: Dos equipos dan a conocer su organizador y explican en qu consisten las caractersticas del ensayo. RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto. TAREA: Traer fichas de trabajo.

DEL PROYECTO Tarea: investigacin registrada en su libreta.

Recurso.libreta con informacin. Criterio.- textos en la libreta.

VIERNES 06 DE SEPTIEMBRE DE 2013 - SESIN NO. 5 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Tarea: elaborar fichas de trabajo. EVALUACIN OBSERVACIONES

INICIO:

Qu caractersticas tiene un ensayo?

DESARROLLO: Se les proporciona informacin sobre ensayistas mexicanos y la copia de un ensayo. Elaboran un cuadro de ensayistas. Leen el ensayo e identificas las caractersticas estudiadas en la clase anterior. CIERRE: Exponen su cuadro y su anlisis ante el grupo. RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto.

Elaborar fichas en su libreta.

Recurso.Fichas en la libreta. Criterio.Contestar correctamente y participacin acertiva.

SAN LUIS DE LA PAZ, GTO., A 30 DE AGOSTO DE 2013. Vo. Bo. PROFR.: JOS AMADO GONZLEZ GALLEGOS. ASIGNATURA: ESPAOL PROFRA: MARA CARMEN LUNA ESTEVES. COORDINADORA DE ACTIVIDADES ACADMICAS