JEROME BRUNER

ESTADOS UNIDOS 1915 JORGE ANTONIO RAMIREZ BRISEO Gpo.2B #26

entiende por aprendizaje por descubrimiento, tambin llamado heurstico, el que promueve que el aprendiente adquiera los conocimientos por s mismo, de tal modo que el contenido que se va a aprender no se presenta en su forma final, sino que debe ser descubierto por el aprendiente. El trmino se refiere, as pues, al tipo de estrategia o metodologa de enseanza que se sigue, y se opone a aprendizaje por recepcin.

Se

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

ESTADOS UNIDOS 1960

SOCIAL PEDAGGICO

PSICOLGICO EDUCATIVO

Se logra cuando el nio construye una categorizacin de nuevos conceptos que ocurren, para simplificar la interaccin con la realidad y facilitar la accin

Debe de darse de manera activa, asociacin y construccin.

Representacin actuante: accin inmediata al representar cosas por medio de la sensorio motricidad.

Representacin icnica: representacin de cosas mediante imgenes o esquemas independientes de la accin.

Representacin simblica: representar imgenes y cosas describiendo las acciones a travs del lenguaje.

Determina que el aprendizaje se adquiere al jerarquizar conceptos relevantes para identificar las caractersticas que nos involucran a una experiencia mas frecuente en las diferentes etapas de la vida

Puso en manifiesto que la mente humana es un procesador de la informacin.

EL APRENDIZAJE DEBE SER BUSCADO POR EL MISMO , CON IMPACTOS VISUALES Y AUDITIVOS

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccio nario/aprendizajedescubrimiento.htm http://www.buenastareas.com/ensayos/Aprendizaje-PorDescubrimiento-De-Jerome-Bruner/143515.html http://juancarloscastrohernandez.blogspot.mx/p/aprendizaje-pordescubrimiento-de.html http://www.educando.edu.do/articulos/docente/aprendizajesignificativo-y-por-descubrimiento/ http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/bruner.htm http://cmapserver.unavarra.es/servlet/SBReadResourceServlet?rid =1209542970116_621549351_3205&partName=htmltext