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Mozart 1

Mozart 1

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CONSERVATORIO NACIONAL DE MUSICA Alumno: Gabriel J. Cuba EspinozaProfesor: R. Daniel Sierra MárquezCurso: Análisis IFecha: 11 de junio de 2013
Análisis del primer movimiento de la Sonata N°1 de W. A. Mozart
El primer movimiento de la Sonatina número 1 de Mozart, K. 279, tieneforma sonata, está en la tonalidad de Do mayor y es, al igual que el resto de laobra, de estilo clásico.La obra inicia con la exposición de los 2 temas, propio de la forma sonata.El Tema 1 está formado 6 frases o ideas diferentes, en una evocación al estilobarroco (o al rococó). La idea
a
se compone de dos compases, los cuales serepiten, de característica instrumental. El motivo realizado por la mano izquierda(salto y bordadura) es ampliamente utilizado en partes posteriores del movimiento,sobre todo como acompañamiento. La idea
b
, en contraste, es más lírica,
acompañado por un bajo “Alberti”
. La idea
utiliza arpegios (materialinstrumental), y se compone de dos compases, que culminan en una cadenciarota, para repetirse y culminar en cadencia perfecta. La idea
y la idea
e
son máspequeñas, de dos compases cada una. Mientras d tienen una intención cadencial,pues enfatiza los grados I y V, e tiene intención rememorativa, algo ideal luego de
 
haberse expuesto una variedad de ideas. A la vez, dicha multiplicidad de ideas leotorgan a la sección un carácter expositivo frente al resto del movimiento.El puente nos conduce hacia la tonalidad de Sol Mayor, pasando por el V/II,el II y el V de Sol mayor. Las dos semifrases son secuencias, por lo que el puente,además de intención conductiva, tiene intención recesiva, conveniente luego dehaberse presentado múltiples ideas.El tema 2 se inicia en el segundo tiempo del compás 20. Está compuestopor tres frases:
a,
 
b
y
. En la frase
a
, el consecuente (c. 22,23) parece repetirsecon ligeras variaciones melódicas, sin embargo, es interrumpido por la apariciónde la frase
b
. Esta frase
b
es antitética respecto de la frase
a
, al ser de carácter lírico. La frase c, cuya armonía conforman prácticamente el II y V grado, tieneintención cadencial, que permite cerrar la exposición del tema 2. A su vez, el tema2 es antitético frente al Tema 1, pues el estilo usado es más fiel a la época.Inmediatamente aparecen las frases conclusivas, contándose hasta 4frases. La frase
a
, contiene una síntesis de materiales del consecuente de la frase
b
del tema 2, y de la frase
del Tema 1, algo común y de importancia en lasfrases conclusivas. La subsiguiente frase
a
’ es una
repetición de la frase anterior con variaciones en la melodía y en el bajo. La frase
, concluye la exposición conuna escala, seguida de una cadencia perfecta cuya resolución se retarda por unaapoyatura, y una bordadura en el bajo. Adicionalmente, en una clara intenciónornamentativa dentro de las FF.CC., y cíclica a nivel de la sección, aparece un
 
arpegio de Sol mayor adornado con bordaduras, creando una especie de
reverberación
”.
  A continuación, se inicia el desarrollo. Formado por dos periodos, A y B, dedos frases (a y b) cada una. El periodo A (cp. 39-44) se desarrolla mediantesecuencias y pedales. Para ello, Mozart utiliza material de la idea
a
del Tema 1. Aparentemente se inicia en Sol menor, pero la progresión usada resulta ser un II
 –
 V que se pasa por las regiones de Re menor, Do mayor y La menor. Una sextanapolitana en La menor (Sib
6
 
 –
Mi), une las frase
a
y
b
. La siguiente frase,
b
(cp.44-47)
,
está formada por una secuencia melódica basada también en materialde la idea
a
del Tema 1; esta vez utilizando imitación entre ambas voces. Lasecuencia pasa por las regiones de La menor, Sol menor, y Fa mayor, utilizando laprogresión II
 –
V. En el periodo B, la frase
a
(cp. 48-51) rememora la idea
b
delTema 1, pasando por la región de Do mayor y luego Sol mayor. La última frase deldesarrollo,
b
, aparece en el tercer tiempo del compás 51. Esta frase alterna losgrados V y I en Do mayor, por lo que tiene intención cadencial, lo cual permitecerrar la sección en dicha tonalidad. A continuación, aparece un enlace (cp. 55),un fragmento escalístico, que cumple una función recesiva antes de lareexposición. Toda esta sección, por su carácter modulante, es antitética respectode la sección de exposición.La reexposición inicia con la frase
a
del Tema 1 re expuesto sinmodificación alguna. La frase
b
, inicia aparentemente sin modificación, perorápidamente modula hacia el IV grado, iniciándose una pasajera inestabilidadtonal, que resulta extraña por ser una característica del desarrollo. Se utilizan los

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