XVI SIMPÓSIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E I MOSTRA DE TRABALHOS DA PÓS-GRADUAÇÃO06 A 11 DE OUTUBRO DE 2008
Nome do Pesquisador (Aluno):
Aderson Silvério de Lima Filho
Nome do Orientador:
Lenice Souza Shibatta
Titulação do Orientador:
Mestre
Instituição:
Centro Universitario Filadélfia UNIFIL
Curso para apresentaçãoANÁLISE CARIOTÍPICA EM Steindachnerina insculpta (CHARACIFORMES, CURIMATIDAE)DO PARQUE ESTADUAL MATA SÃO FRANCISCO.
A família Curimatidae é composta por oito gêneros e aproximadamente 120 espécies,amplamente distribuídas nas Américas do Sul e Central. Os indivíduos dessa família sãopopularmente conhecidos como “saguirus” ou “papa-terra”, devido ao seu hábito alimentareminentemente detritívoro. Na bacia do rio Tibagi ocorrem três espécies, dentre as quaisSteindachnerina insculpta é a mais comum, ocorrendo em rios e riachos. Dados citogenéticosdemonstram uma grande estabilidade cariotípica para esta família. No presente trabalho foramanalisados os cariótipos de oito exemplares de Steindachnerina insculpta, provenientes do rioAraras, situado no Parque Estadual Mata São Francisco. As coletas foram feitas com tarrafas, eautorizadas pelo Instituto Ambiental do Paraná (IAP), sob o registro de licença de pesquisa 87/08.Após as preparações citogenéticas, os exemplares foram fixados em formol a 10% e depositadosna coleção ictiológica do Museu de Zoologia da Universidade Estadual de Londrina (MZUEL). Osresultados obtidos, pela coloração com Giemsa, evidenciaram um numero diplóide composto de2n= 54, para ambos os sexos, constituído exclusivamente por cromossomos metacêntricos esubmetacêntricos. Estes resultados corroboram com os já encontrados na literatura, reforçando agrande estabilidade cariotípica deste grupo. Foram observados também, em algumas metáfasesde três indivíduos, a presença de um microcromossomo supranumerário ou B que, segundoalguns autores a sua presença é recente e evoluiu independentemente nessas espécies. Apresença de até dois cromossomos extras já foi evidenciado em outras populações deSteindachnerina insculpta. Esta variação tanto inter quanto intra individual dos cromossomossupranumerários, observada neste grupo, demonstra a instabilidade mitótica deste cromossomo,devido, provavelmente, ao seu comportamento não-Mendeliano durante a divisão celular. Osdados aqui apresentados são preliminares, mas a similaridade cromossômica com outraspopulações da bacia podem ser uma evidência de que o rio Araras não apresenta-se isolado deoutros rios, permitindo o fluxo de indivíduos, formando uma só população com outras partes dabacia do rio Tibagi.
Palavras-chave:
Citogenética; Steindachnerina insculpta; supranuários
XVI SIMPÓSIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E I MOSTRA DE TRABALHOS DA PÓS-GRADUAÇÃO06 A 11 DE OUTUBRO DE 2008
Nome do Pesquisador (Aluno):
Adna Patrícia Damázio Silva
Nome do Orientador:
Eliana Guidetti do Nascimento
Titulação do Orientador:
Mestre
Instituição:
Centro Universitário Filadélfia Unifil
Curso para apresentação:
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
O professor como agente de mudança no comportamento alimentar
No Brasil, a cada ano, milhares de crianças apresentam problemas de saúde vinculados ao maucomportamento alimentar. As aulas de Ciências, nas séries finais do Ensino Fundamentalpoderiam contribuir, a nosso ver, com a mudança deste panorama. O conteúdo trabalhado seestivesse mais profundamente relacionado ao cotidiano escolar, contribuiria para que o alunepercebesse a relação entre os conceitos de sala e a vida diária. Pretende-se acrescentarelementos a essa discussão analisando as possíveis mudanças observadas em alunos da 7ª.séries do ensino fundamental, após a aplicação de uma seqüência pedagógica, que usará comoexemplar o comportamento alimentar. Essa seqüência privilegiará as aulas teórico-práticas, serãocaráter essencialmente interdisciplinar e contextualizado.
Palavras-chave:
hábitos alimentares, aulas de Ciências, interdisciplinaridade e contextualização.
XVI SIMPÓSIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E I MOSTRA DE TRABALHOS DA PÓS-GRADUAÇÃO06 A 11 DE OUTUBRO DE 2008
Nome do Pesquisador (Aluno):
Alessandra Cabral Leite Duim
Nome do Orientador:
Eliana Guidetti do Nascimento
Titulação do Orientador:
Mestre
Instituição:
Centro Universitário Filadélfia Unifil
Curso para apresentação:
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Mitos e Verdades : o perigo do senso comum nas aulas de Ciências
Embora estejamos vivendo no mundo da tecnologia, os conhecimentos de senso comum. Essesconhecimentos são constantemente trazidos à tona, nas aulas de Ciências. Nessas aulas, osalunos apresentam seus conhecimentos prévios como se fossem verdades cientificamenteaceitas. Assim, “rato velho vira morcego” nas aulas de Ciências, bem como “leite com manga fazmal”. O professor de Ciências deveria ter uma formação suficientemente profunda que lhepermitisse desestabilizar os conhecimentos prévios desses alunos para que sintam necessidadede alterar seus conceitos aproximando-os dos conhecimentos cientificamente aceitos. Porémpesquisas apontam que muitos professores apresentam conhecimentos muito próximos dosalunos. Diante disso, nossa intenção nesta pesquisa é constatar os conhecimentos apresentadospelos alunos e pelos professores de Ciências das séries finais do Ensino Fundamental. Elegemosquestões comprovadamente constatadas pela comunidade científica como inverdades,elaboramos frases afirmativas e solicitamos que alunos e professores respondessem a essesquestionamentos. Ao tabular esses dados, pretendemos fornecer novos dados a essa importantediscussão.
Palavras-chave:
ensino de Ciências, alfabetização científica, mitos e verdades.
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