• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
Generalitat de CatalunyaDepartament d’Educació
Institut d’Educació Secundària id’Ensenyaments ProfessionalsBaix Montseny
Ctra. de Campins s/n08470 Sant CeloniTel. 93 867 34 70Fax 93 867 59 21a8034606@xtec.cat
PROJECTE ‘ETHOS’
Un projecte educatiu basat en el Decret deDrets i Deures de l’alumnat amb mesuresalternatives en benefici propi i a la comunitatIES Baix MontsenySant Celoni
Curs 2008-09
 
 
Generalitat de CatalunyaDepartament d’Educació
Institut d’Educació Secundària id’Ensenyaments ProfessionalsBaix Montseny
Ctra. de Campins s/n08470 Sant CeloniTel. 93 867 34 70Fax 93 867 59 21a8034606@xtec.cat
INTRODUCCIÓ
Qualsevol projecte educatiu ha d’engegar des de la il·lusió, des delconvenciment dels objectius i de les accions a emprendre per a aconseguir-los, des de la implicació convençuda de persones i entitats, des de lanecessitat de donar respostes noves i creatives a situacions quotidianes deles que no ens convencen les seves actuals solucions.
Curs 2007-2008
La proposta del
Projecte Ethos
neix de la necessitat d’arbitrar solucionsalternatives a les
expulsions a casa
d’aquell alumnat que incompleixreiteradament les normes bàsiques de convivència en el centre educatiu.La mesura disciplinària d’aquest tipus d’expulsió creiem que no beneficia ni aaquell/a alumne/a que romandrà molt probablement al carrer la major part deltemps de la sanció ni a les famílies que hauran de reorganitzar-se en cadacas específic de l’enrenou que això pot suposar.La política d’apertura de l’institut al poble i fer que aquest formi part també dela vida del centre, juntament amb la col·laboració estreta i mediadora del’Ajuntament de Sant Celoni des de les Regiduries de Cultura i Comunitat(Serveis Socials) ens ha encoratjat a tirar endavant aquest projecte.D’aquesta col·laboració es promou que certes sancions disciplinàries derivincap a tasques socials congruents en l’acte comès en entitats del poble ques’han ofert a co-tutoritzar aquestes mesures correctores.A partir de la realització de les tasques comunitàries i socials, l’adolescentprendrà consciència i es responsabilitzarà del seus actes, se sentirà útil, fentuna funció de prevenció de futurs conflictes en el marc escolar i en lesrelacions comunitàries
Curs 208-09
L'experiència de tot aquest any ens ha demostrat que el projecte és una dobleeina que brinda a l'alumne/a la possibilitat de madurar com a personaentenent la mesura com un aprenentatge del respecte en majúscules i per altra banda fomenta un creixement de l'autoestima força mermada en aquests
 
Generalitat de CatalunyaDepartament d’Educació
Institut d’Educació Secundària id’Ensenyaments ProfessionalsBaix Montseny
Ctra. de Campins s/n08470 Sant CeloniTel. 93 867 34 70Fax 93 867 59 21a8034606@xtec.cat
alumnes amb un reconeixement dels aspectes bàsics de treball i convivènciaque posteriorment extrapolaran al centre educatiu.
OBJECTIUS
Donar una mesura alternativa a la suspensió del dret d’assistir aalgunes classes del centre fent tasques socials en entitats delpoble 
Adequar les mesures correctores a l’essència de les faltescomeses
 
i que l’alumne/a ho entengui d’aquesta manera
Fer entendre l’obra social com a mesura correctora
Responsabilitzar l’adolescent dels seus actes
Estimular la responsabilitat en àmbits externs al centre educatiuper fer-ne la transferència a l’entorn escolar.
Educar les relacions interpersonals i socials mitjançant el treballsocial
Fomentar 
 
la necessitat de treballar en la reconducció positivad’emocions
Fomentar el respecte a les persones i als equipaments com apas indispensable per a la formació cívica de la persona
Responsabilitzar la família en l’educació dels seus fills.
Donar suport a la família en la resolució dels conflictes amb elsseus fills.
Implicar la comunitat en l’educació dels adolescents.
Donar a conèixer als adolescents diferents entitats que treballenper la millora del poble
Despertar nous aspectes i col·laborar en el desenvolupament dela personalitat de l’alumne/a
Promoure tasques alternatives que fomentin l’autoestima il’autoconeixement en situacions noves d’àmbit extraescolar 
Millorar els resultats acadèmics dels alumnes i afavorir lacohesió social dins i fora del centre
Aprofitar la tasca educadora que pot proporcionar l’ajuntamentconvertint aquest en part del recinte escolar 
RESULTATS ESPERATS
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...