Skripsi Aditya

DUKUNGAN XML PADA PENGEMBANGAN PERANGKAT
LUNAK UNTUK SISTEM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI
MAGISTER TEKNOLOGI INFORMASI (MTI) UGM
SKRIPSI
ADITYA BAYU SAMUDRA SIREGAR
98 / 120966 / TK / 22729
JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS GADJAH MADA
YOGYAKARTA
2002
HALAMAN PENGESAHAN
TUGAS AKHIR
DUKUNGAN XML PADA PENGEMBANGAN PERANGKAT LUNAK UNTUK
SISTEM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MAGISTER TEKNOLOGI
INFORMASI (MTI) UGM
Diajukan Sebagai Syarat Meraih Gelar SarjanaTeknik Program S-1

Pada Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik
Universitas Gadjah Mada
Yogyakarta
Telah Diperiksa dan Disetujui

Tanggal ……………………..
Pembimbing I Pembimbing II
Teguh Bharata Adji, S.T., M.T., M.Eng. Ir. Marcus Nurtiantara Aji, M.T.
NIP. 132 133 729 NIP. 132 133 731

HALAMAN PERSEMBAHAN
SKRIPSI INI KUPERSEMBAHKAN KEPADA :
CINTA,
YANG MENCIPTAKAN KETULUSAN, KEJUJURAN,
KEBERANIAN, KEPERCAYAAN, DAN KESETIAAN
KEMULIAAN DAN KETINGGIAN DERAJAT KEMANUSIAAN,
YANG MUNCUL DARI FITRAH MANUSIA YANG DIGENGGAM
CINTA
SERTA ORANG-ORANG YANG MEMBANTUKU BERJUANG

UNTUK MENGGAPAI KEDUANYA :
AYAHKU , IBUKU, ADIKKU NANA, RANI, BAHANA
SERTA SESEORANG YANG KUHARAP DAPAT MENJADI

SAHABAT UNTUK BERJUANG MENGGAPAI RIDLO-NYA,
DWI SEFIDITA SARI
MOTTO
YA ALLAH, TANAMKANLAH CINTA DALAM HATIKU,

KARENA SELAMA AKU MASIH MEMILIKI DAN MERASAKAN CINTA,
MAKA AKU TAK AKAN TAKUT MENGHADAPI SEMUANYA
SEBAB SEMUA KEKURANGANKU AKAN MEMBERIKU KEKUATAN
UNTUK MEMPERBAIKINYA
DAN SEMUA KELEBIHANKU AKAN MEMBAWA RAHMAT BAGI MANUSIA
YA ALLAH, TANAMKAHLAH KESADARAN DALAM HATIKU

UNTUK MEYAKINI BAHWA SEMUANYA ADALAH SEBUAH PROSES,
KARENA DENGAN KEYAKINAN ITU AKU AKAN DAPAT SABAR DAN
ISTIQAMAH DALAM MENGHADAPI SEMUA UJIAN YANG KAUBERIKAN
SESUNGGUHNYA ORANG TAK DAPAT DIKATAKAN BERIMAN

SAMPAI ORANG LAIN SELAMAT DARI LIDAH DAN PERBUATANNYA
KATA PENGANTAR
Mempelajari sesuatu yang baru bagi saya tidaklah mudah. Namun justru
inilah yang membuat saya merasa tertantang dan tertarik. Skripsi ini merupakan
usaha saya untuk mempelajari, meneliti, serta menganalisa sesuatu yang belum
pernah saya pelajari sebelumnya di bangku kuliah, yaitu aplikasi web berbasis XML.
Banyak kendala yang saya hadapi dalam proses penyelesaian skripsi ini. Di antaranya
yang paling utama adalah belum populernya XML di komunitas akademik saya.
Sehingga, sulit bagi saya untuk mendapatkan referensi yang komprehensif tentang
XML, terutama dari orang-orang yang biasanya memberi petunjuk kepada saya
tentang bagaimana cara kerja sebuah sistem, software, atau bahasa pemrograman. Hal
ini karena saya selama ini lebih senang bertanya kepada orang, daripada membaca
buku. Namun beruntung ada internet. Di sana saya mendapatkan banyak referensi
tentang XML. Tentu saja saya harus bekerja lebih keras untuk menambah satu
kebiasaan baik lagi : membaca dan membaca.
Oleh karena itu, meski saya merasa masih banyak kekurangan dalam skripsi
ini, sudah sepantasnya saya mengucap syukur pada Allah swt yang telah mengijinkan
saya untuk menyelesaikan skripsi ini. Alhamdulillah, segala puji bagi-Nya.
Sesungguhnya tiada kesuksesan melainkan milik-Nya. Dan semua kekurangan adalah
pelengkap bagi keberhasilan.

Proses pengerjaan skripsi ini dimulai sejak bulan Juli 2002, dimulai dengan
diskusi tentang konsep-konsep database dan sistem distance learning yang baik.
Kemudian setelah saya mendapatkan topik yang membuat saya tertarik, pengerjaan
skripsi mulai terfokus pada bulan September 2002. Tahap perancangan sistem dimulai
pada pertengahan bulan ini, sembari saya mencari dan mempelajari teknologi-
teknologi apa saja yang tepat untuk implementasinya. Akhirnya pada awal Desember
2002 saya berhasil menyelesaikan skripsi ini.
Tak lupa saya menyampaikan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah
membantu saya menyelesaikan skripsi ini, antara lain :
1. Bapak Teguh Bharata Adji, selaku dosen pembimbing pertama saya, atas
bimbingan dan perhatiannya selama ini.
2. Bapak T. Haryono, selaku Ketua Jurusan Teknik Elektro UGM
3. Bapak Marcus Nurtiantoro Aji, selaku Dosen Pembimbing Kedua, atas
bantuannya dalam mengkoreksi skripsi saya
4. Teman-teman satu Tim Distance Learning : Beni, Pupus, Yudha, Herison.
Terima kasih banyak atas kebersamaannya.
5. Teman-teman Angkatan 98 Teknik Elektro: Bimo AS, M. Arson, Dikki, Riwi,
Sapto, Neki, Bustomi, Rozak, 3Feri, Owie, Broto, Yayuk, Firdhaus, Danang,
Yoyok, Indra P, Himma, M. Andri, Bimo A, Gigih, Masri, Agus K, Andi S,
dan lain-lain yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu. Terima kasih
semuanya.
6. Teman-teman AFS : Kiki, Oki, Fahim, Dilah, Kumala, Ully, Hesti, Yuni,
Gunawan, Aat, Ndaru, Galang, dan lain-lainnya.
7. Teman-teman Jurusan Teknik Elektro lainnya : Siska, Rudi, Bangkit, Ardo,
Herman, Idi, Indra Icun, Oppie, dan lain-lain.
8. Keluarga Mahasiswa Teknik Elektro UGM, atas pengalaman berharga yang
diberikan pada saya yang tak akan saya lupakan selama hidup, Insya Allah.
9. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Teknik Elektro UGM.
10. Bapak Tiyono selaku Dosen Wali.
11. Bapak Yatman, Mbak Yani, dan seluruh pegawai TU Jurusan Teknik Elektro,
atas kemudahan dan keramahan yang diberikan dalam proses pengurusan
proposal skripsi, transkrip nilai, dan lain-lain.
12. Pak Sis, Nuri, Simbah, Kang Sus, Slank, dan seluruh karyawan Jurusan
Teknik Elektro UGM.
Kemudian, penulis memohon adanya saran dan kritik dari semua pihak untuk
tentang skripsi ini, agar di lain kesempatan penulis dapat berbuat yang lebih baik lagi.
Penulis juga mengharapkan bahwa skripsi ini dapat dikembangkan lebih lanjut oleh
mahasiswa atau pihak lain, karena penulis melihat bahwa teknologi XML yang
disampaikan dalam skripsi ini memilki potensi yang sangat besar. Penulis juga tak
segan untuk memberikan bantuan bila diperlukan dan semampu penulis, bila ada
pihak-pihak yang ingin mengembangkan atau meneliti teknologi yang disampaikan
dalam skripsi ini.

Demikian, mohon maaf bila terdapat kata-kata yang salah. Semoga Allah
mengampuni, mengasihi, memaafkan, serta meridloi kita semua. Allahumma amin.
Yogyakarta, 14 Desember 2002
Penulis
Aditya Bayu Samudra Siregar

DAFTAR ISI
Halaman Pengesahan ………………………………………….i
Halaman Persembahan ………………………………………….ii
Motto …………………………………………iii
Kata Pengantar ………………………………………….iv
Daftar Isi ……..…………………………………viii
BAB I. Pendahuluan .………………………………………….1
1.1. Latar Belakang ………………………………………….1
1.2. Rumusan Masalah ………………………………………….3
1.3. Batasan Masalah ……………………………………….…3
1.4. Tujuan ……………………………………….…4
1.5. Sistematika Penulisan ………………………………………….4
BAB II. Landasan Teori ………………………………………….6
2.1. Urgensi Penerapan Sistem Pembelajaran
jarak jauh di Magister Teknologi Informasi
(MTI) UGM ………………………………………….6
2.2. Teknologi Informasi untuk
Implementasi Sistem …………………………………………..8
2.2.1 Perbandingan Relational Database dan Data XML……………9
2.2.2 Database XML ………..……………………………….13
2.3. Skalabilitas Aplikasi Berbasis Web Menggunakan XML …..……….15

BAB III. Elstensible Markup Language
dan Teknologi Pendukungnya ………………………………………..17
3.1. Ekstensible Markup Language (XML) ……………………………...17
3.1.1. Sejarah Singkat ………….……………………………..17
3.1.2. Struktur Dokumen XML ……….……..………………….18
3.1.3. XML Validator ……………..…………………..22
3.1.4. XML Parser ………………..………………..26
3.1.4.1. DOM Parser …………..……………………..27
3.1.4.2. SAX Parser ……………..…………………..28
3.2. Ekstensible Stylesheet Language (XSLT) …………..………………..32
3.2.1. Struktur XSLT ………..………………………..33
3.2.1.1. Pola XSLT ……..…………………………..35
3.2.1.2. Namespace ………….……………………...35
3.2.1.3. Version ……….………………………...37
3.2.1.4. Beberapa Perintah XSLT yang Penting ……………..……38
3.2.2. Parser Transformasi XSLT …………..……………………..46
3.2.3. Metode Transformasi XSLT …………..……………………..47
3.3. Java …………..……………………..50
3.3.1. Classpath Dalam Java …………..……………………..52
3.3.2. Memanggil Class ……………..…………………..53
3.3.3. Java Development Kit (JDK, versi 1.3) ……………..………….54
3.4. Jakarta Tomcat ………………….……………...55
3.4.1. Java Servlet ………………….……………...56

3.4.2. Struktur Direktori Jakarta Tomcat 3.3 ………………..………...57
BAB IV. Analisa dan Pembahasan ………..………………………..59
4.1. Implementasi Dalam Sistem Distance Learning
di MTI UGM ………………………………...59
4.2. Gambaran Umum Sistem ……….………………………...60
4.2.1. Pencarian Data Berdasarkan Inpur dari User ……….………….61
4.2.2. Query Topik Berdasarkan Kata Kunci ………..………………...62
4.3. Perancangan Sistem …………….…………………...63
4.3.1. Alur Aplikasi ……….………………………...64
4.3.1.1. Penampilan Data …………….…………………...65
4.3.1.2. Query Data Berdasar Input dari User ……………..……...65
4.3.1.3. Query Data Berdasar Kata Kunci yang Tersedia …………66
4.3.2. Struktur Data …………………….…………...67
4.4. Implementasi Sistem …………….……………….…..71
4.4.1. Hirarki File dan Fungsi Masing-masing File ………..………….71
4.4.2. Penyimpanan Materi Topik dan Fasilitas Tambahan
untuk Materi Topik yang Disimpan Dalam Format XML …..…78
4.4.3. Kode-kode Penting dalam Aplikasi .. .. .……….……….……...79
4.4.3.1. Membuat Servlet ……………….………………...80
4.4.3.2. Menerima dan Mengirimkan Input ke XSLT ………..…...80
4.4.3.3. Query Data dengan XSLT …………..……………………83
4.5. Hasil Tampilan ……………….………………...85
4.6. Kelebihan dan Kekurangan Sistem …………….…………………...85

BAB V. Kesimpulan dan Saran …………….…………………...87
5.1. Kesimpulan ………………………………...87
5.2. Saran ………………………………...88
DAFTAR PUSTAKA ………………………………...89
LAMPIRAN ………………………………...
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Teknologi internet semakin lama semakin berkembang. Kini boleh dikatakan
hampir seluruh dunia terjangkau internet. Padahal, pada mulanya internet hanya
digunakan di universitas-universitas tertentu dan lembaga-lembaga militer sebagai
sarana komunikasi mereka.
Dampak dari perkembangan teknologi internet ini adalah lahirnya berbagai
jenis bahasa pemrograman berbasis web seperti PHP, ASP, Java Applet, JSP, dan lain-
lain. Meskipun banyak ragam bahasa pemrograman berbasis web, pada umumnya
para pengembang (developer) masih menggunakan Hyper Text Markup Language
(HTML) sebagai dasar pengembangan situs-situs internet. HTML sendiri merupakan
sebuah revolusi penemuan karena dengannya kita dapat membuat data tampil dengan
mudah di layar monitor, melalui internet.
Namun, dengan semakin meningkatnya jumlah data dan jumlah halaman
dalam suatu website, masalah pengembangan dan reusability menjadi suatu hal yang
perlu diperhatikan. Kelemahan dari HTML adalah ia tidak bisa memisahkan antara
isi, yaitu data yang ingin ditampilkan, dengan style, yaitu dengan cara apa kita hendak
menampilkan data. Sehingga, suatu halaman web yang memuat banyak data dengan
disain yang kompleks akan terlihat sangat ruwet, sehingga menyulitkan bila kita ingin
mengembangkan dan memodifikasi halaman tersebut. Selain itu, HTML hanya bisa
ditampilkan melalui browser komputer. Ia tidak bisa ditampilkan di Personal Digital
Assistance (PDA), telepon genggam, dan peralatan bergerak lainnya.
Di tengah masalah pengembangan ini, lahir sebuah bahasa yang dinamakan
eXtensible Markup Language (XML). XML mampu memisahkan antara data dengan
style dari suatu halaman dengan memanfaatkan teknologi XSL (eXtensible Stylesheet
Language). XML juga mampu bertindak sebagai suatu basis data sederhana yang
sanggup menerima query dan menampilkan sesuai dengan query. Di samping itu,
XML bukan merupakan bahasa yang vendor specific, artinya tidak terikat oleh suatu
pengembang perangkat lunak atau bahasa tertentu seperti Sun Microsystem,
Microsoft, dan Oracle. XML juga tidak memiliki tag-tag khusus yang hanya berlaku
pada satu browser namun tidak berlaku untuk browser yang lainnya seperti yang
terjadi pada HTML. Sifat ini membuat data yang ditulis dalam bentuk XML dapat
dipertukarkan dengan mudah dengan tetap menjaga integritas data, dari satu platform
ke berbagai macam platform lainnya. Keunggulan ini membuat banyak pengembang
software berbasis web beralih ke XML untuk menggantikan HTML, meskipun dalam
masa transisi kehadiran HTML masih sangat diperlukan, sehingga para developer
mengembangkan suatu bahasa markup kombinasi antara XML dan HTML yang
bernama XHTML.
Berdasar penemuan baru ini, yaitu XML, maka penulis berusaha menyelidiki
keunggulan-keunggulan dan kelemahan-kelemahannya dengan menerapkan XML
pada salah satu bagian dari sistem distance learning yang dirancang oleh tim
mahasiswa di bawah bimbingan Bapak Teguh Barata Adji, yaitu bagian pencarian
data.
1.2 Rumusan Masalah
Masalah-masalah yang timbul dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Bagaimana membuat sebuah fasilitas pencarian data yang baik pada
sistem pembelajaran jarak jauh (distance learning) di Magister Teknologi
Informasi (MTI) UGM dengan memanfaatkan teknologi XML dan XSLT.
2. Bagaimana menyusun suatu struktur XML yang dapat merepresentasikan
struktur data dengan baik untuk fasilitas pencarian data pada sistem di
atas.
3. Bagaimana merancang tampilan halaman XML pada fasilitas yang disebut
di atas dengan menggunakan XSLT.
1.3 Batasan Masalah
Dalam tugas akhir ini, pembahasan akan dibatasi dalam ruang lingkup sebagai
berikut :
1. Struktur data yang ada dirancang hanya untuk keperluan pencarian data
dengan menggunakan XML, XSL, dan Java, dengan menggunakan server
Apache dan Jakarta Tomcat Servlet Container
2. Fokus dari penelitian ini adalah pada satu bagian tertentu dari sistem
distance learning, yaitu pada bagian pencarian dan penampilan untuk
data-data mata kuliah, modul, dan topik-topik.

1.4 Tujuan
Pembuatan tugas akhir ini bertujuan untuk :
1. Membuat struktur data XML yang dapat digunakan sebagai sistem basis
data sedehana yang dapat menerima, mengeksekusi, serta menampilkan
query dan hasilnya.
2. Mengembangkan proses modifikasi data dari sistem tanpa melibatkan
Database Management System (DBMS).
3. Menunjukkan keunggulan dan kelemahan XML dalam batasan masalah
yang telah disebutkan
1.5 Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan tugas akhir ini dapat dipaparkan sebagai berikut :
BAB I PENDAHULUAN
Dalam bab ini dijelaskan tentang alasan pemilihan tema untuk penulisan
skripsi beserta pokok permasalahan yang muncul dalam pembuatan fasilitas
pencarian data dengan XML, XSL, dan Java pada sistem distance learning.
Pada bab ini juga dibahas batasan masalah dan tujuan yang ingin dicapai
melalui penulisan skripsi ini.
BAB II LANDASAN TEORI
Berbagai hal umum dan mendasar tentang sistem distance learning dan
arsitektur sistem pencarian data akan dibahas di sini.

BAB III EXTENSIBLE MARKUP LANGUAGE (XML) DAN TEKNOLOGI
PENDUKUNGNYA
Bab ketiga berkaitan dengan gambaran mengenai teknologi XML, XSLT,
Java, dan Jakarta Tomcat Servlet Container, dalam kaitannya dengan sistem
yang akan dibangun
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN
Dalam bab ini akan diuraikan cara kerja dari program aplikasi yang telah
dibuat dan perbandingannya dengan program aplikasi lain yang sejenis.
Selain itu akan ditunjukkan juga contoh hasil eksekusi program beserta
segala kelebihan dan kekurangannya.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Bagian terakhir ini akan memaparkan hal-hal yang dapat disimpulkan
berdasar pembahasan sebelumnya beserta saran-saran yang sekiranya dapat
diberikan baik untuk pembuatan rancangan serupa dikemudian hari.

BAB II
LANDASAN TEORI
2.1 Urgensi Penerapan Sistem Pembelajaran jarak jauh di Magister Teknologi
Informasi (MTI) UGM
Magister Teknologi Informasi (MTI) Universitas Gadjah Mada sebagai
institusi pendidikan yang ternama di Indonesia sudah memiliki suatu jaringan global
yang terkoneksi dengan internet. Layanan yang diberikan adalah www, e-mail, dan
transfer file (FTP). Hal ini memberikan kontribusi yang besar bagi perkembangan
aplikasi berbasis web. Konsep pembelajaran jarak jauh yang lebih dikenal dengan
Distance Learning menggunakan layanan World Wide Web (www) untuk
mendistribusikan informasi yang berkaitan dengan pembelajaran. Sistem ini juga
membentuk sebuah komunitas dimana terjadi proses transfer dan berbagi
pengeteahuan baik dalam satu komunitas maupun komunitas yang lain sehingga akan
mempercepat terbentuknya sebuah masyarakat yang belajar (Learning Society).
Sebagai bentuk dari perkembangan teknologi yang masih baru , maka dalam
penerapannya diperlukan suatu pengkajian dan penelitian yang meneluruh mencakup
aspek-aspek yang ada. Dengan mengintegrasikan berbagai layanan yang tersedia di
internet maka pada tugas akhir ini dibuat sebuah sistem pembelajaran jarak jauh yang
terkomputerisasi dengan berbasis web, yang suatu saat nanti dapat menjadi kajian
bagi Jurusan Teknik Elektro untuk mengembangkan lebih lanjut.
Internet menjadi sebuah media informasi global yang sangat dinamis dan
interaktif. Dengan maraknya perkembangan web maka banyak sekali web

bermunculan dengan beraneka ragam content, dan salah satu dari sekian banyak itu
adalah content pendidikan yang biasanya dibuat oleh institusi pendidikan seperti
universitas, college, lembaga kursus, dan lain-lain.
Impilkasi dari hal tersebut adalah bagaimana mengelola isi dari situs yang
dibuat itu mampu memberikan informasi yang diharapkan baik dari segi kualitas
maupun kuantitas. Hal ini menjadi tantangan bagi para pembuat situs khususnya
content pendidikan. Penilaian kualitas informasi didasarkan pada aspek ketelitian,
tingkat kebenaran, dan kemutakhiran data. Penilaian ragam pelayanan ditinjau dari
jumlah layanan yang mampu ditawarkan dan mampu memberikan cakupan
pemakaian yang lebih luas.
Sebagai situs pendidikan yang bersifat interaktif dan dinamis maka
penggunaan database adalah salah satu bentuk penyelesaian masalah. Database yang
memiliki kelengkapan tipe data dan tersedia di berbagai macam platform sistem
operasi akan menjadikan data-data yang beraneka ragam dapat disimpan dengan
tingkat kehandalan yang tinggi serta memiliki tingkat skalabilitas yang memadai.
Perangkat lunak pemrogrmanan sangat dibutuhkan untuk memproses data secara
efisien dan tersedia di berbagai lingkungan sistem operasi. Bila hal-hal di atas
tersebut telah dipenuhi maka akan tercipta sistem yang mempunyai kinerja yang
tinggi, skalabilitas tinggi, dan lintas sistem (cross-platform). Permasalahan
selanjutnya adalah bagaimana membuat rancangan dan implementasi Sistem
Pembelajaran Jarak Jauh yang berbasiskan Web tersebut.
Sistem pembelajaran jarak jauh ini sudah diterapkan oleh dunia pendidikan di
luar negeri seperti universitas sebagai pendukung perkuliahan konvensional dan telah
dilaksanakan secara reguler. Kendala geografis dan waktu pun sudah tidak menjadi
masalah setelah terciptanya sistem pembelajaran jarak jauh ini. Materi perkulihan
seperti diktat, presentasi, soal-soal ujian, dan ringkasan dapat diberikan dalam format
yang sudah ditetapkan, seperti .doc(ms word), .ppt(ms powerpoint) sebagai media
presentasi, .pdf untuk diktat dan ringkasan. Dan, perlu pemodifikasian agar mampu
menampung materi dan informasi yang akan diberikan. Dalam disainnya diusahakan
agar sistem ini fleksibel, modular dan mudah untuk dimodifikasi.
Layanan yang diberikan sistem pembelajaran jarak jauh ini berdasarkan
kewenangan/hak otoritasnya yang terbagi menjadi bagian-bagian dari aktor-aktor
yang ada dalam sistem tersebut , yaitu administrator, dosen, mahasiswa, dan guest
(tamu biasa). Kewenangan ini digunakan sebagai perlindungan data. Sehingga pada
nantinya akan dilakukan analisis kebutuhan untuk mendefinisikan use case sistem
terutama dalam hal fungsionalitas.
Perangkat lunak untuk mengimplementasikan sistem pemilihannya perlu
disesuaikan dengan kebutuhan, kemampuan, dan juga keberadaan software tersebut
dipasaran. MySQL sebagai salah satu produk database yang populer dikarenakan
kehandalan, kelengkapan fiturnya, dan kesederhanaannya digunakan sebagai
perangkat lunak database. MySQL merupakan salah satu database relasional
(RDBMS/Relational Database Management System) yang diminati dan handal.
Bahasa pemrograman yang digunakan adalah PHP yang merupakan bahasa
pemrograman yang terintegrasi kuat dengan HTML. PHP adalah program yang
berbasis server side, sehingga akan memberikan jaminan keamanan data. Kita
mampu mengembangkan PHP dalam berbagai macam platform sistem operasi seperti
Windows, UNIX, Mac, dan Linux. Di samping menggunakan PHP dan MySQL,
dalam proyek ini juga akan diteliti kegunaan XML yang merupakan bahasa markup
hasil pengembangan terbaru di dunia internet.
Berbagai macam fitur perlu ditambahkan dalam sistem pembelajaran jarak
jauh ini agar mampu mendukung komukiasi antara dosen dan mahasiswa. Discussion
board, web chat, calender, serta e-mail dapat diintergrasikan dalam sistem ini. Selain
yang berhubungan dengan akademis web site ini diberikan fasilitas game atau
permainan, sehingga mahasiswa akan merasa tidak bosan dan tertarik untuk
mengakses web ini. Untuk mendukung referensi perkuliahan jarak jauh ini maka
diberikan fasilitas library sebagai perpustakaan on-line. Dengan menggunakan
perpustakaan on-line mahasiswa dapat melihat referensi mata kuliah, tesis, tugas
akhir, dan lain sebagainya.
Untuk mengimplementasikan program Sistem Pembelajaran Jarak Jauh
berbasiskan web ini di Jurusan Teknik Elektro FT UGM diperlukan syarat mutlak
yang harus terpenuhi, yaitu tersedianya infrastruktur jaringan komputer yang
terhubung ke dalam web server.
Dengan adanya perubahan bentuk metode pengajaran, secara langsung
maupun tidak langsung akan menyebabkan perubahan perilku pada manusia.
Sebenarnya Sistem pembelajaran jarak jauh ini tidak mengubah cara manusia belajar
(learn) tetapi ini lebih ke arah perubahan cara mengajar (educate). Untuk menjadikan
sistem pembelajaran jarak jauh ini menyerupai bentuk perkuliahan tradisional maka
perlu diperhatikan aspek-aspek non teknis terhadap aktivitas perkuliahan yang akan
terjadi.
Analisa dari sistem Web Based Training ini akan menjadi landasan bagi
perancangan sistem perkuliahan jarak jauh MTI Fakultas Teknik UGM. Karena
sistem ini menjadi sebuah team project, maka dalam tugas akhir ini akan lebih di
spesifikasikan dalam masalah penelitian mengenai kegunaan XML, dengan jalan
mengimplementasikannya pada sistem pencarian data yang berupa mata kuliah,
modul, dan topik-topik dalam perkuliahan MTI.
2.2 Konsep Sistem Pembelajaran Jarak Jauh (Distance Learning)
2.2.1 Sistem Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Web
Banyak sekali sistem pembelajaran jarak jauh yang telah diterapkan, yang
pada dasarnya dapat dibagi dalam dua kategori : sistem berbasis video dan sistem
berbasis data. Sistem berbasis video mulai muncul tahun 1960-an dimana ketika itu
merupakan era meluasnya kepemilikan televisi. Dengan merekam materi belajar ke
dalam kaset video dan diputer pada stasiun-stasiun televisi, sistem ini memiliki
jangkauan geografis yang cukup besar. Salah satu kelemahan sistem ini adalah
kurangnya interaksi dan komunikasi dua arah antara pengajar dan peserta.
Untuk sistem berbasis data dapat kita klasifikasikan dalam dua kategori :
groupware dan internet. Pada groupware, biasanya menggunakan perangkat lunak
yang termasuk dalam kategori computer-supported coorperative (cscw), dimana
melalui perangkat lunak ini, sudah tersedia layanan seperti electronic messaging, data
conferencing, dan messaging gateways. Pada internet , sistem ini menggunakan
layanan-layanan standar seperti World Wide Web (WWW), File Transfer Protocol
(FTP), dan lain sebagainya yang berbasis pada protokol TCP/IP ( Transfer Control
Protocol/Internet Protocol).
Dengan kemajuan teknologi yang sudah ada sekarang ini, teknologi yang pada
awalnya masih terpisah dapat dijadikan satu kesatuan, kita dapat menemukan solusi
yang lebih komprehensif. Kita dapat memasukan materi-materi video ke dalam
jaringan internet dengan terlebih dulu melakukan perubahan format video itu sendiri,
maka kita dapat memiliki sebuah sistem yang berbasis video, groupware, dalam
jaringan internet berbasis TCP/IP.
2.2.2 Rekayasa Perangkat Lunak
Pada dasarnya terdapat empat langkah-langkah utama rekayasa perangkat
lunak yang ditempuh, terdiri atas analisis, perancangan, pengkodean dan pengujian.
• Analisis
Pada tahap ini dilakukan analisis terhadap masalah, diamana proses analisis
ini dapat dibagi dalam lima tahapan, yaitu (1) identifikasi masalah; (2)
evaluasi dan sintesa; (3) pemodelan; (4) spesifikasi; dan (5) review
Pada tahap pengenalan masalah, analis mengidentifikasikan semua elemen
dasar permasalahan. Pada tahapan evaluasi dan sintesa, analis harus dapat
mendefinisikan semua fungsi software; memahami perilaku software;
menetapkan karakteristik interface sistem; dan membuat pembatasan
perancangan. Semua proses ini dilakukan untuk mendapatkan deskripsi
masalah, sehingga solusi yang menyeluruh dapat disintesa.

Setelah melakukan evaluasi masalah dengan informasikan input dan output
yang diharapkan, analis mulai mensintesa satu atau lebih solusi. Data, fungsi
proses, dan perlaku sistem didefinisikan secara detail.
Selama tahap evaluasi dan sintesis, fokus utama analis adalah menjawab
pertanyaan “apa”. Data apa yang dihasilkan dan dibutuhkan oleh sistem,
fungsi apa yang harus dilakukan oleh sistem, interface apa yang akan dipakai,
hal-hal pa yang menjadi pembatas.
Selama melakukan evaluasi dan sintesa, analis juga membuat model sistem
sebagai usaha untuk lebih memahami data dan control flow, fungsi proses,
perilaku sistem, dan isi informasi. Model yang dibuat analis ini menjadi
pondasi dalam merancang software.
Proses menentukan spesifikasi software adalah proses puncak dari
keseluruhan proses analisis. Fungsi dan prformansi yang akan dialokasikan
pada software disaring lagi dengan membuat deskripsi informasi lengkap,
penjelasan fungsi dan perilaku detail sistem, kriteria validasi yang cocok, dan
data yang berhubungan dengan requirement.
Review terhadap spesifikasi kebutuhan software dilakukan oleh pengembang
dan pelanggan. Pada proses ini, pengembang meyakinkan pelanggan, apakah
semua system requirement sudah tercakup.
• Perancangan
Perancangan adalah proses penggunaan berbagai teknik dan prinsip untuk
tujuan mendefinisikan proses atau sistem secara detail. Tujuan utama desainer
adalah menghasilkan model atau representasi sebuah entitas yang akan
dibangun.
• Implementasi dan Pengkodean
Implementasi atau pengkodean adalah proses menterjemahkan dokumen hasil
desain menjadi baris-baris perintah bahasa pemrograman komputer. Semakin
baik hasil analisis dan disain yang dilakukan, maka proses pengkodean ini
akan lebih mudah dilakukan.
• Pengujian
Pengujian software adalah proses untuk memastikan apakah semua fungsi
sistem bekerja dengan baik, dan mencari apakah masih ada kesalahan pada
sistem.
Pengujian atau testing software sangat penting untuk dilakukan. Pengujian ini
bertujuan untuk memnjamin kualitas software, dan juga menjadi peninjauan
terakhir terhadap spesifikasi, disain dan pengkodean.
Terdapat dua pendekatan dalam melakukan pengujian software , yaitu :
1. Pendekatan black-box testing
Pendekatan ini melakukan pengujian terhadap fungsi operasional
software. Pendekatan ini biasanya dilakukan oleh penguji yang tidak
ikut serta dalam pengkodean software.
2. Pendekatan white-box testing
Metoda ini dilakukan oleh orang yang memahami cara kerja operasi
internal software yang membentuk keseluruhan operasi software.

2.3 Teknologi Informasi untuk Implementasi Sistem
2.3.1 Database
Penggunaan metode file system pada server yang mengolah (menyimpan,
mengambil, atau memproses) banyak data akan sangat merepotkan. Disamping
kesulitan bagi pengelola web, juga kinerja server akan lambat. Untuk mengatasi
kesulitan di atas, akan lebih baik kalau server menggunakan database engine untuk
membantu manajemen data pada server.
Manajemen dasar database relasional adalah pengarsipan data-data dalam
record-record table. Sebuah database dapat berisi tabel-tabel. Record adalah bagian
terkecil dari sebuah tabel. Saat ini banyak database engine yang tersedia dengan
kemampuan yang berbeda-beda seperti Oracle, MySQL, Sybase ASE, Microsoft SQL
Server, dan lain-lain.
Database
Table Table
…
… …
Record
Record
Record
Record
Gambar 2.3 Struktur Database
Namun, meski penyimpanan data dalam sistem Database Management
System (DBMS) konvensional seperti di atas (untuk selanjutnya disebut DBMS dalam
skripsi ini) merupakan metode terhandal dan teraman untuk saat ini, masih terdapat
beberapa kelemahan dari aspek pertukaran data yang disimpan. Pertukaran data di
sini diartikan sebagai pengiriman dan penerimaan data.
Sebuah DBMS memperlakukan data sesuai dengan sifat dan strukturnya
hanya di dalam DBMS itu sendiri. Setelah data tersebut di-retrieve atau dipanggil,
data akan kehilangan sifat dan strukturnya. Contohnya dapat dilihat dari diagram
berikut :
Database Kuliah
Data mata kuliah : MTI 611 TI
Kode (character) : MTI 611 retrieve
Nama (character) : TI Wajib
Jenis (character) : Wajib
Semester (integer) : 1
Jumlah SKS (integer) : 3 3 1
Tujuan (character) : tujuanMK
tujuanMK
Data XML
Data mata kuliah :
Kode (character) : MTI 611 Kode (character) : MTI 611
Nama (character) : TI Nama (character) : TI
Jenis (character) : Wajib retrieve Jenis (character) : Wajib
Semester (integer) : 1 Semester (integer) : 1
Jumlah SKS (integer) : 3 Jumlah SKS (integer) : 3
Tujuan (character) : tujuanMK Tujuan (character) : tujuanMK
Gambar 2.4 Perbandingan proses pemanggilan data antara DBMS dan XML
Dari gambar di atas dapat dilihat bahwa dalam DBMS, data-data mata kuliah
tidak terintegrasi sebagai suatu data yang berkaitan satu sama lain begitu data-data
tersebut diambil dari DBMS. Hal ini tetntunya dapat dipecahkan dengan cara
mendeskripsikan data-data kembali, yaitu setelah diambil, dengan menggunakan
pemrograman, misalkan memakai PHP, ASP, atau yang lain. Namun, cara ini tidaklah
praktis dan bermasalah dalam hal pengembangannya, karena pengembang harus
membuat program deskripsi data setiap kali data ditransferkan. Selain itu, pada
umumnya tiap vendor DBMS menggunakan tipe data yang berbeda-beda untuk
mendeskripsikan data. Oracle misalnya, menggunakan tag NUMBER untuk
menyatakan data numerik, sementara MySQL menggunakan tag INT, dan/atau
SMALLINT. Sehingga terdapat kesulitan bila suatu data yang disimpan dalam Oracle
akan diambil dan dimasukkan dalam database MySQL.
Di samping itu, tiap-tiap vendor tentunya menggunakan metode yang
berbeda-beda dalam mendeskripsikan struktur data, sehingga aspek kompatibilitas
menjadi masalah yang besar. Padahal, di era information sharing sekarang ini, benar-
benar diperlukan suatu wahana penyimpanan dan pertukaran data yang bersifat
universal yang memudahkan pengembang untuk menyimpan dan melakukan data
exchange.
Dengan XML, data dapat dipertahankan integritasnya pada saat ia dipanggil
dari tempat penyimpanan data. Sehingga, suatu data selalu dapat diketahui sifatnya
dan kaitannya dengan data yang lain. Misalkan dalam contoh di atas, kita dapat selalu
mengetahui bahwa data Kode berkaitan dengan data Tujuan karena keduanya berada
dalam satu struktur yang jelas. Hal ini dilakukan tanpa pengembang harus membuat
suatu program khusus untuk mengidentifikasi data tersebut.

Salah satu keunggulan XML lainnya yang penting adalah fleksibilitasnya
dalam aspek penyimpanan data. Dengan XML kita dapat melakukan perubahan
struktur data dengan mudah, antara lain dengan menggunakan XSLT. Hal ini
dijelaskan melalui gambar berikut.
Data XML Data XML

Data mata kuliah : Data dosen :
Kode (character) : MTI 611 NIP (character) : 130 xxxx
Nama (character) : TI Nama (character) : Fulan
Jenis (character) : Wajib Alamat (character) : Jl. Solo
Semester (integer) : 1 Tanggal lahir (date) : 11-1-1967
Jumlah SKS (integer) : 3 Golongan (3A) : 3
XSLT
Data XML
Data mata kuliah yang baru :
Kode (character) : MTI 611
Nama (character) : TI
Jenis (character) : Wajib
Semester (integer) : 1
Jumlah SKS (integer) : 3
Nama dosen : Fulan
Gambar 2.5 Konversi struktur data XML menggunakan XSLT

Dari gambar di atas kita dapat melihat keunggulan dari aspek fleksibilitas
XML. Dalam DBMS, untuk mengubah suatu struktur data kita harus merubah
deskripsi tabel, dan ini tentu membutuhkan usaha yang besar karena mengubah
deskripsi tabel berarti mengubah pula diagram Entity Relationship (E-R) dari
database yang bersangkutan. Apalagi bila yang diubah adalah tabel yang berperan
penting, tentunya dapat mengubah hampir seluruh deskripsi relasi dalam database
yang telah ditentukan sebelumnya. Untuk menjaga referential integrity dari database
setelah perubahan merupakan pekerjaan yang tidak kecil.
Berdasar argumen-argumen di atas maka sekarang vendor-vendor DBMS
terkemuka seperti Oracle, IBM, dan Microsoft mulai menyediakan fasilitas konversi
data dari DBMS ke format XML.
2.3.2 Database XML
Seperti telah disebutkan di atas, penyimpanan data dalam bentuk file systems
memang tidak praktis dan banyak kekurangannya. Kekurangan yang paling menonjol
adalah redundancy data, yaitu terjadi pengulangan data yang sama pada tiap-tiap file
yang menyimpan data. Kekurangan ini membuat tingkat skalabilitas sistem menjadi
rendah, karena tiap kali kita ingin memodifikasi suatu data, maka file yang
mengandung data yang sama harus turut pula dimodifikasi. XML pada awal
perkembangannya menyimpan data dalam bentuk file systems. Setelah XML
berkembang dan banyak pihak melihat potensinya yang besar, maka banyak
pengembang perangkat lunak XML mengkombinasikan keunggulan pada sistem
DBMS dengan XML, sehingga sekarang beredar beberapa alternatif pengembangan

sistem database berbasis XML. Setidaknya ada dua cara dalam memasukkan
keunggulan DBMS ke XML :
a. Sistem Konversi
Sistem ini digunakan oleh vendor-vendor yang sudah sejak dahulu
berkecimpung dalam dunia DBMS, seperti Oracle dan IBM. Cara kerja
sistem ini pada dasarnya adalah dengan menyediakan suatu fasilitas
konversi dari DBMS ke XML dan sebaliknya. Data yang disimpan dalam
bentuk XML dapat dikonversi ke tabel-tabel dan record-record yang ada
pada DBMS. Sebaliknya, tabel-tabel dalam DBMS dapat dikonversi
menjadi elemen-elemen dan file XML.
Kelemahan dari sistem ini adalah beratnya kerja server ketika harus
mengkonversikan data-data tersebut. Selain itu, metode ini masih belum
menjamin sepenuhnya aspek kompatibilitas. Misalnya data XML yang
dikonversi dari Oracle tentunya berbeda dengan data yang dikonversi dari
MySQL ke XML. Masalah fleksibilitas juga masih belum sepenuhnya
terpecahkan, karena untuk memodifikasi struktur data kita masih harus
mengubah struktur tabel yang ada kemudian menjamin terwujudnya
referential integrity kembali setelah modifikasi. Sedangkan kelebihan dari
sistem ini adalah data masih tersimpan dalam sistem DBMS, sehingga
keunggulan DBMS dalam hal penyimpanan data masih dapat
dimanfaatkan.
b. Database XML
Cara yang kedua adalah dengan menggunakan database XML. Istilah dalam hal ini
adalah native XML database. Sistem ini menyimpan file-file XML dalam bentuk
aslinya, jadi tidak dalam tabel dan record seperti pada cara yang pertama. Pada native
XML database file-file XML saling direlasikan seperti pada sistem basis data
relasional. Sistem ini memberikan tingkat kompatibilitas dan fleksibilitas yang lebih
tingi dari cara yang pertama. Namun, sampai sekarang belum ada vendor native XML
database yang mampu membuktikan kesetaraan database XML dengan DBMS dalam
hal keamanan dan manajemen data internalnya.
2.4 Skalabilitas Aplikasi Berbasis Web Menggunakan XML
Banyak situs internet mempunyai content dengan sifat statis, seperti profil
perusahaan, artikel, dan keterangan-keterangan lain. Situs ini mempunyai dokumen
dengan teks sederhana, image dan hyperlinks ke dokumen-dokemen miliknya. Untuk
mengembangkan situs yang bersifat statis, kita cukup menggunakan teknologi client-
side. HTML dan Cascading Style Sheet (CSS) dapat digunakan untuk mengatur
struktur dan menampilkan halaman content. Seandainya tampilan ingin diperindah
maka dapat ditambahkan script yang sifatnya client-side seperti JavaScript, Jscript
ataupun VBScript. Tetapi dengan berkembangnya internet, situs yang ada di internet
tidak hanya berfungsi untuk mempresentasikan content, tetapi cenderung berupa
apilkasi yang kebanyakan terhubung ke suatu basis data. Pada tahap ini situs akan
bersifat dinamis, karena content yang dipresentasikan akan bervariasi, berubah-ubah
tergantung pada data yang diminta dan action dari suatu user. Untuk mengembangkan
situs yang dinamis diperlukan teknologi server-side, seperti Java, PHP, ASP, CGI, dan
lain sebagainya. Dengan teknologi server-side kita dapat mengembangkan suatu
aplikasi berbasis internet yang dapat menghasilkan dan menampilkan content secara
dinamis.
Perbedaan mendasar antara HTML dengan bahasa server-side adalah HTML
diterjemahkan oleh script client browser, tidak dieksekusi di server. Dengan membuat
kode yang dapat dieksekusi pada server, kita dapat menciptakan banyak sekali
aplikasi yang sifatnya dinamis dan dapat dikendalikan oleh user melalui browser.
Bila kita mengembankan sebuah situs dinamik, hanya tinggal menunggu
waktu saja bagi kita untuk memakai sebuah database, baik itu DBMS, maupun
database berbasis XML. Teknologi server-side menggunakan banyak cara untuk
menghubungkan antara aplikasi yang kita buat dengan database server.
Browser
Web Server
Aplication + ODBC
Client-Side CGI Database spesific API
Database
Programs/
Server-side
Platform scripts
dependent
client
Gambar 2.9 Aristektur Aplikasi berbasis web

menggunakan database server
Dalam aplikasi berbasis web, aspek skalabilitas sistem harus benar-benar
diperhatikan. Apalagi bila sistem yang dibuat merupakan sistem yang bersifat
dinamis, dimana pengembangan dan modifikasi sistem sering dilakukan seperti pada
sistem pembelajaran jarak jauh di MTI ini.
Dengan menggunakan HTML sebenarnya pengembang perangkat lunak sudah
dapat membuat suatu situs yang dinamik, seperti yang telah disebutkan di atas.
Namun, dengan berkembangnya sistem yang ditandai dengan membengkaknya data,
perlu dipikirkan alternatif pengganti HTML sebagai bahasa markup untuk
menyimpan dan menampilkan data ke layar.
Para pengembang beralih ke XML sebagai sarana untuk menampilkan data
karena memandang HTML memiliki beberapa kelemahan mendasar sebagai berikut.
Pertama, HTML tidak dapat mendeskripsikan sifat dan struktur data yang ada di
dalamnya. Data yang ada dalam file HTML hanya diperlakukan seperti teks biasa.
Sedangkan XML mampu mendeskripsikan baik sifat maupun struktur data. Kedua,
HTML tidak mampu memisahkan antara content dan style dari suatu halaman. Jadi
bila kita melihat suatu halaman web yang ditulis dengan HTML, akan sulit bagi kita
untuk menemukan bagian yang berupa data di antara tag-tag yang berfungsi sebagai
layout atau disain halaman. Apalagi bila halaman web tersebut dirancang dengan
rumit.
Sebaliknya, XML mampu memisahkan antara bagian yang berupa data
dengan bagian yang bertugas untuk menampilkan data. Teknologi yang dimanfaatkan
oleh XML dalam hal ini adalah XSL (eXtensible Stylesheet Language). XSL dalam
beberapa aspek dapat dianalogikan dengan CSS pada HTML. Bedanya, XSL sendiri
merupakan suatu dokumen XML, meskipun ekstensi filenya adalah .xsl. Lagipula,
XSL mampu memodifikasi struktur dan tampilan data, serta mampu memanggil data
dari berbagai dokumen XML. Lebih lanjut tentang XSL dan XML ini akan
diterangkan pada bab III.

BAB III
EXTENSIBLE MARKUP LANGUAGE (XML) DAN TEKNOLOGI
PENDUKUNGNYA
Dalam bab ini akan dibahas mengenai XML dan XSLT, serta sekilas tentang
Java dan Jakarta Tomcat Servlet Container.
3.1 eXtensible Markup Language (XML)
3.1.1 Sejarah Singkat
XML merupakan bahasa markup yang direkomendasikan oleh World Wide
Web Consortium (W3C). W3C merupakan sebuah organisasi yang mengatur
standarisasi berbagai jenis bahasa dan perangkat lunak yang mendukung teknologi
internet. XML direkomendasikan oleh W3C pada tahun 1998. XML sendiri
merupakan derivat dari SGML (Standard Generalized Markup Language), yang juga
merupakan bahasa yang extensible, namun sangat kompleks. Spesifikasi SGML
sendiri mencakup lebih dari 500 halaman (www.extropia.com/tutorials/xml).
Pada awalnya, XML dimaksudkan sebagai bahasa yang mendukung
electronic publishing dalam skala besar. Dalam perkembangannya, XML tumbuh
sebagai bahasa yang banyak digunakan dalam pertukaran informasi dan data.
Pembahasan tentang XML dimulai pada tahun 1996. Saat itu komunitas
internet meginginkan sebuah bahasa yang extensible seperti SGML, namun sederhana
seperti HTML. Maka W3C menyeponsori sebuah kelompok ahli SGML untuk
mengembangkan bahasa baru tersebut. Pekerjaan kelompok tersebut mirip dengan
proses penciptaan Java, yang merupakan penyederhanaan dari C++. Mereka bekerja
dengan cara membuang bagian-bagian yang tidak esensial dari SGML. Akhirnya,
pada tahun 1998, W3C merekomendasikan versi 1.0 dari XML, dan lahirlah bahasa
baru ini.
Seperti disebutkan di atas, XML adalah respon atas tantangan yang tidak
mampu dijawab oleh HTML : skalabilitas, integritas data, serta universalitas.
Meskipun HTML dapat dikatakan universal untuk semua platform sistem operasi
maupun browser, ia tidak dapat dipakai dalam platform non-PC, seperti PDA,
handphone, dan peralatan bergerak lainnya. Sebaliknya, struktur XML
memungkinkannya untuk menjadi bahasa markup yang universal, bahkan bisa
diterapkan pada platform non-PC. Oleh karena sifat inilah, aplikasi yang paling
banyak memanfaatkan keuntungan XML adalah aplikasi yang diterapkan dalam
sistem yang banyak melakukan pertukaran data, misalnya aplikasi B2B (Business to
Business).
3.1.2 Struktur dokumen XML
Sebuah dokumen XML terdiri atas teks dan elemen. Elemen-elemen dalam
dokumen XML dapat mengandung teks atau elemen lain. Elemen juga dapat
mengandung atribut-atribut.
Setiap dokumen XML harus memiliki sebuah pendeklarasian tipe dokumen
yang diletakkan di posisi paling atas dokumen. Setiap dokumen juga harus memiliki
sebuah elemen root yang mencakup semua teks dan elemen-elemen lain dalam
dokumen. Semua elemen dalam dokumen XML harus dalam bentuk yang well-
formed, artinya pendeklarasian elemen harus memiliki start tag dan end tag.
Dokumen XML juga dapat memiliki deklarasi untuk menghubungkannya dengan
XSL sebagai bahasa untuk menampilkan dokumen.
Contoh sebuah dokumen XML adalah sebagai berikut :
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?> (1)

<?xml-stylesheet href="xsl/kuliah.xsl" type="text/xsl"?> (2)
<kuliah> (3)
<mk kodemk="MTI 611">

<nama>Teknologi Informasi</nama>
<sks>3</sks>
<jenis>Wajib</jenis>
<semester>1</semester>
<tujuan>Teknologi informasi ditinjau dari segi perangkat (4)
keras dan perangkat lunak komputer. Arsitektur teknologi informasi.
Teknologi middleware. Faktor kehandalan, skalabilitas, dan keamanan.
Implementasi proses-proses bisnis.</tujuan>
<ktkunci>hardware software bisnis
arsitektur middleware kehandalan</ktkunci>
</mk>
<nama>Sistem Informatika</nama>
<sks>3</sks>
<tujuan>Sistem informatika sebagai himpunan manusia, mesin dan prosedur,
serta pelembagaannya dalam masyarakat. Ragam dan arsitektur sistem informatika. Strategi
dan politik informasi. Perilaku dan budaya informasi. Proses pengelolaan informasi untuk berbagai
keperluan.
</tujuan>
<ktkunci>software</ktkunci>
</mk>
</kuliah>
Keterangan :
(1) Deklarasi dokumen XML. Version menunjukkan versi dari standar yang
direkomendasikan oleh W3C. Sedang encoding menunjukkan tipe karakter
yang digunakan dalam dokumen. Encoding merupakan informasi bagi parser

XML mengenai bagaimana seharusnya karakter yang ada dalam dokumen
diperlakukan. Lebih lanjut mengenai parser akan dijelaskan dalam bagian
lain dari skripsi ini. Tipe karakter lain yang sering digunakan adalah ISO-
8859-1, ASCII, UTF-16, ISO-10646, dan UCS-4. Namun, atribut encoding
ini merupakan pilihan, dapat dicantumkan, dapat pula tidak.
(2) Deklarasi stylesheet yang digunakan. Contoh di atas menunjukkan bahwa
dokumen akan diproses menggunakan stylesheet XSL dalam file kuliah.xsl.
(3) Merupakan top element dari dokumen. Seperti dijelaskan pada bagian
sebelumnya, setiap dokumen XML harus memiliki sebuah elemen yang
menampung seluruh elemen lain dan teks yang ada.
(4) Merupakan elemen ‘mk’ yang terdiri atas beberapa elemen anakan, serta
sebuah atribut ‘kodemk’.
Seperti disebutkan di atas, dokumen XML harus well-formed. Setiap deklarasi
elemen harus memiliki start-tag dan end-tag. Selain itu, posisi dari tag deklarator
harus urut sesuai dengan posisi elemen tersebut dalam struktur datanya. Barikut
contoh dokumen yang tidak well-formed.
Contoh 1:
<kuliah>
<mk>
</kuliah>
Kesalahan : tidak ada end-tag dari elemen ‘mk’.
Contoh 2:
<kuliah>
<mk>
<nama>Teknologi Informasi<nama>
</mk>
</kuliah>
Kesalahan : Teknologi informasi diapit oleh dua start-tag
Contoh 3:
<kuliah>
<mk>
</kuliah>
</mk>
Kesalahan : posisi end-tag ‘mk’ dan ‘kuliah’ terbalik.
Dokumen yang well-formed adalah seperti berikut :
<kuliah>
<mk>
</mk>
</kuliah>
Dalam aplikasi XML, kesalahan yang sering terjadi adalah tidak well-formed
nya sebuah dokumen. Kesalahan ini dapat diminimalisir dengan menggunakan
perangkat lunak editor XML seperti XML Spy atau eXcHaNgER, daripada menulis
dokumen XML secara manual, misalnya menggunakan Notepad. Bila kesalahan di
atas terjadi, akibatnya fatal karena browser tidak akan dapat menampilkan dokumen
XML. Hal ini karena XML merupakan bahasa yang ketat (strict), tidak seperti HTML
yang relatif lebih bisa mentolerir kesalahan seperti di atas.
3.1.3 XML Validator
Di bagian atas telah disebutkan bahwa sebuah dokumen XML harus well-
formed. Ada sebuah kondisi lagi yang bersifat opsional yang dapat dimiliki oleh
XML, yaitu sifat valid. Sebuah dokumen XML dikatakan valid bila dokumen tersebut
sesuai dengan validatornya. Karena bersifat opsional, dan terutama karena dalam
skripsi ini penulis tidak menggunakan validator, maka bagian ini hanya akan dibahas
sekilas saja.
Terdapat dua macam cara memvalidasi dokumen XML :
1. Menggunakan Document Type Definitions (DTD)
DTD merupakan file teks biasa yang mengandung deklarasi tentang dokumen
XML serta tipe data elemen-elemen yang terdapat di dalamnya. Contoh dari
DTD untuk dokumen XML dalam contohkul.xml di atas adalah sebagai
berikut.
<!ELEMENT kuliah (mk)>

<!ELEMENT mk (nama, sks, jenis, semester, tujuan, ktkunci)>
<!ATTLIST mk kodemk ID #REQUIRED>
Misalkan kemudian DTD di atas disimpan dalam file ‘kuliah.dtd’, maka
dalam dokumen XML ditambahkan tag yang menunjukkan DTD tersebut.
Tag tersebut adalah :
<!DOCTYPE perkuliahan SYSTEM “kuliah.dtd”>

<?xml version=”1.0” encoding=”UTF-8”?>
…………
Atau dapat pula DTD tersebut disertakan langsung dalam dokumen XMLnya
sebagai berikut :
<!DOCTYPE perkuliahan
[
<!ELEMENT kuliah (mk)>
<!ELEMENT mk (nama, sks, jenis, semester, tujuan, ktkunci)>
<!ATTLIST mk kodemk ID #REQUIRED>
]>
…………..
Dalam DTD di atas dinyatakan bahwa tipe dokumen diberi nama perkuliahan.
Pemberian nama ini terserah oleh kita. Jenis dan persyaratan dokumen yang
diatur dalam DTD ini perlu diberi nama tertentu supaya dapat dibedakan
dengan DTD-DTD lainnya.
DTD di atas juga mensyaratkan bahwa dokumen XML harus memiliki 8
elemen : 1 elemen (‘kuliah’) sebagai elemen root, yang memiliki elemen-
elemen anakan ‘mk’. Tiap elemen ‘mk’ harus memiliki 6 elemen anakan :
‘nama’, ‘sks’, ‘jenis’, ‘semester’, ‘tujuan’, dan ‘ktkunci’. Di samping itu tiap
elemen ‘mk’ harus memilki satu atribut, yaitu ‘kodemk’. Atribut ‘kodemk’ ini
bersifat ID, artinye merupakan ciri khusus yang unique dari elemen ‘mk’.
Sifat ID dalam DTD ini dapat dianalogikan seperti UNIQUE KEY pada
RDBMS. Atribut ‘kodemk’ juga bersifat #REQUIRED, yaitu harus ada.
Kemudian setelah DTD dituliskan, sebuah parser validator ditugaskan untuk
mengecek validitas dari dokumen XML terhadap DTDnya. Parser validator
kemudian mengirimkan pesan apakah dokumen XML sudah valid atau masih
ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.
2. Menggunakan XML Schema
DTD merupakan cara yang baik untuk mengecek validitas sebuah dokumen
XML. Sayangnya, DTD masih belum mampu mendefinisikan tipe data seperti
string, dan integer sekaligus batas-batasnya. Misalnya ada sebuah dokumen
XML berikut :
<ketinggian satuan=”meter”> 1206.90 </ketinggian>

DTD tidak mampu mendefinisikan bahwa isi elemen ‘ketinggian’ harus
berupa integer dengan dua angka di belakang nol, atau nilai elemen
‘ketinggian’ harus berkisar dari 500 sampai 2000.
Selain itu, DTD ditulis dengan bahasa yang berbeda, yang menimbulkan
kerancuan bila dicampurkan dengan dokumen XML (Roger L. Costello, XML
Technologies Course, 2002). Maka muncul suatu alternatif dalam
memvalidasi dokumen XML, yaitu menggunakan XML Schema. XML
Schema memiliki sekitar 44 tipe data, diantaranya :
–string
–boolean
–decimal
–float
–double
–duration
–dateTime
–time
–date
–gYearMonth
–gYear
–gMonthDay
Contoh dari XML Schema ini adalah sebagai berikut (referensi dari
http://www.w3.org/TR/xmlschema-0/
)
<?xml version="1.0"?>
<xsd:schema xmlns:xsd="http://www.w3.org/2001/XMLSchema"
targetNamespace="http://localhost/skripsi"
xmlns=http://localhost/skripsi (1)
elementFormDefault="qualified">
<xsd:element name="kuliah">
<xsd:complexType>
<xsd:sequence>
<xsd:element ref="mk"/> (2)
</xsd:sequence>
</xsd:complexType>
</xsd:element>
<xsd:element name="mk">
<xsd:complexType>
<xsd:sequence>
<xsd:element ref="nama" />
<xsd:element ref="sks" />
<xsd:element ref="jenis" />
<xsd:element ref="semester" /> (3)
<xsd:element ref="tujuan" />
<xsd:element ref="ktkunci" />
</xsd:sequence>
<xsd:attribute ref=”kodemk” />
</xsd:complexType>
</xsd:element>
<xsd:element name="nama" type="xsd:string"/>
<xsd:element name="sks" type="xsd:integer"/>
<xsd:element name="jenis" type="xsd:string"/>
<xsd:element name="semester" type="xsd:integer"/> (4)
<xsd:element name="tujuan" type="xsd:string"/>
<xsd:element name="ktkunci" type="xsd:string"/>
<xsd:attribute name=”kodemk” type=”xsd:string”/>
</xsd:schema>
Keterangan :
(1) Menyatakan xmlns (xml name space) dari dokumen XML Schema yang
bersangkutan. Lebih lanjut tentang xmlns ini akan dijelaskan dalam bagian
XSLT (eXtensible Stylesheet Language Transformastion)
(2) Mendefinisikan elemen ‘root’ kuliah yang harus memiliki elemen ‘mk’
(3) Mendefinisikan elemen ‘mk’ yang harus terdiri dari elemen dan atribut
yang tertera
(4) Mendefinisikan tipe data dari elemen-elemen dan atribut yang tertera.
Dari contoh XML Schema di atas dapat dilihat bahwa XML Schema
memberikan persyaratan validitas yang lebih kompleks dari DTD, terutama
dari syarat tipe data.

XML Schema disimpan dalam suatu file yang berbentuk .xsd, misalkan file
‘kuliah.xsd’. Setelah itu kita menambahkan tag yang menunjukkan lokasi
XML Schema pada dokumen XML yang kita buat, seperti contoh berikut :
<?xml version="1.0"?>
<kuliah xmlns ="http://localhost/skripsi"
xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
xsi:schemaLocation="http://localhost/skripsi/xsd
kuliah.xsd">
<mk kodemk=”MTI 001”>
…………….
XML Schema merupakan suatu dukungan yang lengkap dan solid terhadap
proses validasi dokumen XML. Lebih jauh tentang XML Schema dapat dilihat
pada situs W3C di :
- http://www.w3.org/TR/xmlschema-0/
3.1.4 XML Parser
Sebenarnya, semua teks yang berbentuk elemen-elemen well-formed bisa
disebut sebagai dokumen XML (http://www.textuality.com/px/talk/show/s-22.html).
Jadi tidak perlu tag deklarasi yang diletakkan di awal. Sebuah teks yang berupa :
<jurusan>elektro</jurusan> sudah merupakan suatu dokumen XML yang well-
formed, yang merupakan syarat wajib dokumen XML.
Namun, teks yang well-formed tersebut tidak ada artinya bila tidak ada suatu
program aplikasi yang menterjemahkannya. Teks <jurusan> hanya akan dianggap
sebagai teks yang terdiri atas karakter ‘<’, ’j’, ’u’, ’r’, ’u’, ’s’, ’a’, ’n’, dan ‘>’.
Untuk memberikan informasi bahwa teks <jurusan> merupakan sebuah start tag dari
elemen ‘jurusan’, kita membutuhkan sebuah program yang disebut parser. Jadi,
parser merupakan sebuah interface antara dokumen XML dengan berbagai program
aplikasi yang menggunakannya (gambar 3.1). Parser merupakan sebuah program
yang cukup kompleks, yang bisa ditulis dengan berbagai macam bahasa, seperti Java,
PHP, Perl, dan C. Karenanya, dalam skripsi ini hanya akan dibahas garis besarnya
saja.
P
A
DOKUMEN R APLIKASI
XML S XML
E
R
Gambar 3.1 Kedudukan parser dalam struktur aplikasi XML
Ada dua macam parser yang akan dibahas dalam skripsi ini, yaitu DOM
Parser dan SAX Parser,
3.1.4.1 DOM Parser
DOM merupakan singkatan dari dari Document Object Model. DOM Parser
menterjemahkan dokumen XML dan menempatkan elemen-elemen yang ditemuinya
ketika memproses dokumen ke dalam struktur pohon (gambar 3.2). Informasi
mengenai struktur dokumen ini kemudian disimpan ke dalam memori. Informasi
inilah yang digunakan program aplikasi untuk mengakses dokumen XML.

Dokumen XML
<kuliah> KULIAH
<mk>
<nama/>
<jenis/> D
</mk> O MK MK
<mk> M
<nama/>
<jenis/>
</mk>
</kuliah> NAMA JENIS NAMA JENIS
Gambar 3.2 Cara kerja XML DOM Parser
3.1.4.2 SAX Parser
SAX adalah singkatan dari Simple API for XML. API sendiri adalah singkatan
dari Application Program Interface. Seperti namanya, dibanding DOM Parser, isi
program SAX Parser lebih sederhana. SAX parser bekerja berdasarkan apa yang
disebut event-based. SAX Parser berjalan menjelajahi dokumen. Begitu SAX Parser
menemukan deklarasi sebuah elemen, ia akan mencatatnya dan menyimpannya dalam
suatu event-handler. Event-handler inilah yang menyediakan akses ke isi dokumen
XML. Cara kerja SAX Parser diilustrasikan dalam gambar 3.3 berikut.
Dokumen XML
<kuliah> 1
SAX Parser
<mk> 2
3
<nama>
Sistem Basis Data 4 Event Handler

Kejadian (event):
5
</nama> 1.start elemen
kuliah
<jenis> 6 2.start elemen
mk
Wajib 7 3.start elemen
nama
</jenis> 8 4.isi elemen
nama
</mk> 5.end elemen
9
nama
</kuliah> dan seterusnya
10
Gambar 3.3 Cara kerja SAX Parser
Dari dua jenis parser yang dibahas di atas, tidak ada parser yang dapat dikatakan
lebih unggul dari yang lain (XML By Example). SAX Parser dan DOM Parser dapat
dimanfaatkan secara optimal tergantung pada sifat dari dokumen yang hendak di-
parse. Bila dokumen XMLnya besar, menggunakan DOM Parser akan banyak
memakan memori untuk merepresentasikan dokumen dalam struktur pohon. Maka,
penggunaan SAX Parser akan lebih menguntungkan dari segi penghematan resource.
Sebaliknya, untuk dokumen XML berskala kecil, penggunaan DOM Parser akan
lebih menguntungkan karena DOM Parser menyediakan struktur yang “siap pakai”,
sehingga memudahkan program aplikasi dalam mengakses dokumen. Sedang bila kita
menggunakan SAX Parser, seorang pemrogram harus bekerja lebih keras dalam
mengakses dokumen XML, karena ia harus mendefinisikan sendiri struktur dokumen
XMLnya. Sehingga, program aplikasi yang dibuatnya lebih kompleks, akibatnya
membebani prosesor yang mengeksekusinya.
SAX Parser lebih tepat digunakan untuk menangani dokumen XML yang dinamis,
sedang DOM Parser lebih tepat untuk menangani dokumen yang sifatnya statis.
Proses parsing, baik DOM Parsing maupun SAX Parsing dapat terjadi di dua tempat :
di server dan di client. Proses parsing di server diperlukan bila browser yang kita
miliki tidak memiliki built in parser. Hal ini tentu saja amat memberatkan server, oleh
karena itu, pada skripsi ini penulis mengharuskan user untuk memilih browser yang
mendukung XML, artinya memiliki built in parser untuk XML. Dalam proses
pengujian, penulis menggunakan Internet Explorer 6.0 yang memiliki parser
MSXML 4.0. Jadi, proses parsing terjadi di client. Berikut daftar browser lain yang
memiliki built in parser untuk XML* :
• AIX Netscape
Platform : AIX
• DocZilla version 1.0
P l a t f o r m : Windows 95/98/NT dan Linux
• EXchaNGeR version 0.7
Platform : Java
• EXeMeL version 0.9a

Platform : Java
• HyBrick version 0.83
Platform : Windows95/NT
• InDelv XML browser
P l a t f o r m : Java 1.1.6 ke atas
• JUMBO version 3.0
Platform : Java
• Mozilla version 1.2 beta
P l a t f o r m : Linux, Win32, MacOS
• Netscape version 6.1
P l a t f o r m : Linux/Unix, Win32, MacPPC
• Opera version 6.05
P l a t f o r m : Windows, BeOS, Linux, Symbian OS, Solaris (beta), QNX,
OS/2 (beta), MacOS
• X M L Vi e w e r v e r s i o n 2001-10-09
Platform : Java
• X-Smiles version 0.6
Platform : Java
* Catatan : dari referensi http://www.xmlsoftware.com
3.2 eXtensible Stylesheet Language Transformastion (XSLT)

Di bagian sebelumnya telah dijelaskan mengenai XML. Dalam contoh
dokumennya, kita dapat melihat bahwa dokumen XML tidak memiliki perintah
tentang bagaimana dokumen tersebut harus ditampilkan. Dengan kata lain, dokumen
XML hanya berisi data-data saja. Untuk menampilkan dokumen XML tersebut maka
dibutuhkan suatu tools lain, salah satunya adalah XSLT.
XSLT merupakan bahasa yang dirancang untuk mentransformasikan dokumen
XML ke dalam format yang lain, seperti format HTML atau Microsoft Word. XSLT
sendiri merupakan sebuah dokumen XML. XSLT mencapai tingkat rekomendasi
W3C dengan direkomendasikannya versi 1.0 pada tanggal 16 November 1999.
XSLT merupakan cabang dari XSL (eXtensible Stylesheet Language). XSL
sendiri merupakan bahasa untuk menentukan tampilan dan format dari data XML.
Ada dua cabang dari XSL ini, yaitu XSLT dan XSL Formatting Object (XSL-FO).
XSLT merupakan bahasa untuk mentransformasikan XML melalui proses
reorganizing dan restructuring. Sedangkan XSL-FO berfungsi untuk memformat dan
menentukan layout dari dokumen XML.
Seperti XML yang merupakan penyederhanaan dari SGML, XSLT merupakan
penyederhanaan dari DSSSL (Document Style Semantics and Specification
Language), yang dikembangkan untuk menampilkan dokumen SGML.
Di samping berfungsi sebagai bahasa untuk mentransformasikan dokumen
XML, XSLT juga dapat digunakan untuk meng-query data dalam dokumen XML
Perlu dijelaskan sebelumnya, proses transformasi yang dilakukan dalam skipsi ini
tidak mengubah file XML, melainkan hanya memberikan perintah tentang bagaimana
data XML harus tampil.

Dalam skripsi ini, penulis menggunakan XSLT untuk melakukan transformasi
sekaligus meng-query data yang ada, maka penulis berusaha menjelaskan bagian ini
dengan lebih detail.
3.2.1 Struktur XSLT
Transformasi XSLT pada dasarnya adalah mengubah source tree XML
menjadi result tree yang baru yang pada umumnya berbeda dengan source tree. Atau,
dengan kata lain, mengubah struktur dokumen XML ke dalam struktur baru yang
biasanya berbeda. Proses transformasi ini dicapai dengan cara menerapkan XSLT
stylesheet, yang mengandung satu atau beberapa template. Sebuah template
menjalankan dua fungsi : mengidentifikasikan pola (pattern) yang akan dicocokkan
dengan source tree dan kemudian menjelaskan struktur dari result tree yang
diinginkan. Contoh dari suatu template dapat dilihat dari gambar berikut
<xsl:template match="/"> pola (pattern)

<html><body><b>
<xsl:apply-templates/> * struktur baru
</b></body></html>
</xsl:template>
Gambar 3.4 Contoh template XSLT
* Catatan : bentuk <xsl:apply-templates/> sama dengan bentuk <xsl:apply-
templates></xsl:apply-templates>, jadi merupakan elemen yang well-formed.

Dalam kasus di atas, berdasarkan pola yang dituliskan, template mencari
elemen root dari dokumen XMLnya (dinyatakan dalam …..match=”/”). Kemudian
setelah elemen tersebut ditemukan, template mengubah strukturnya menjadi struktur
yang baru. Jadi, misalkan kita memiliki dokumen XML sebagai berikut :
<kuliah>
<mk>
<nama> Sistem Basis Data </nama>
</mk>
</kuliah>
Elemen ‘root’ yang terdapat dalam dokumen XML di atas adalah elemen ‘kuliah’.
Maka, setelah ditransformasikan memakai template pada gambar 3.4 di atas,
dokumennya menjadi :
<html>
<body>
<b>Sistem Basis Data</b>
</body>
<html>
Dengan demikian maka sekarang struktur dokumen XML menjadi sebuah
struktur HTML, yang dapat ditampilkan oleh browser internet.
Sebuah stylesheet XSLT dapat mengandung beberapa template. Setiap
template biasanya mengacu pada satu atau beberapa elemen yang spesifik dalam
struktur sumbernya (resource tree). Sebuah template dapat diterapkan pada sebuah
elemen tanpa diterapkan pada elemen-elemen anakannya, atau dapat juga diterapkan
pada sebuah elemen sekaligus semua elemen anakannya.

3.2.1.1 Pola XSLT
Pola XSLT merupakan bagian penting yang menunjukkan elemen (atau
simpul) dokumen XML mana yang akan ditransformasikan. XSLT memiliki tag-tag
untuk menyatakan pola ini, diantaranya :
<xsl:template match="*"> : memproses semua elemen.
<xsl:template match="bab/bagian"> : memproses elemen ‘bagian’ yang
mempunyai elemen induk bab
<xsl:template match="bab|bagian"> : memproses elemen ‘bab’ dan elemen
‘bagian’
<xsl:template match="bab//para"> : memproses setiap elemen ‘para’ yang berada
satu level atau beberapa level di bawah elemen ‘bab’
<xsl:template match="bab[@id=’2’]"> : memproses elemen ‘bab’ yang memiliki
atribut bernilai 2
<xsl:template match="para[6]">: memproses elemen ‘para’ yang menempati
urutan ke-6 dalam elemen induknya
3.2.1.2 Namespace
Setiap file XSLT harus memiliki dan menyebutkan Namespace. Namespace
ini diperlukan agar prosesor XSLT mengenal elemen-elemen dan atribut-atribut
spesifik yang didefinisikan oleh namespace ini.
Contoh dari penyebutan namespace ini adalah sebagai berikut.
<xsl:stylesheet version=”1.0”
xmlns:xsl=”http://www.w3.org/1999/XSL/Transform”>
…………(template XSLT)
</xsl:stylesheet>
Dalam contoh dipakai elemen-elemen dan atribut-atribut yang telah didefinisikan
oleh World Wide Web Consortium (W3C). Namespace dari W3C adalah :
http://www.w3.org/1999/XSL/Transform.
Kita dapat menggunakan definisi tambahan (extension) dengan menyebutkan
namespace dari pembuatnya. Definisi ini tidak boleh merubah definisi yang telah
ditetapkan oleh W3C.
Contohnya :
xmlns:xsl=”http://www.w3.org/1999/XSL/Transform”
xmlns:xslother=”http://localhost/skripsi/XSL”>
…………(template –template XSLT)
</xsl:stylesheet>
Bila namespace ini tidak disebutkan, maka prosesor transformasi tidak dapat
mengetahui definisi mana yang dipakai.
Definisi tambahan yang dibuat dalam hal ini dapat berupa:
- informasi yang digunakan oleh elemen-elemen dan/atau fungsi-fungsi
tambahan
- informasi tentang apa yang akan dilakukan dengan file hasil
- informasi tentang bagaimana memperoleh file input
- metadata XSL
- dokumentasi terstruktur XSL
Dengan menyebutkan namespace W3C untuk XSLT, maka semua elemen
dalam stylesheet XSLT yang mengandung kata <xsl:…..> akan diperlakukan sebagai
elemen spesifik XSLT. Misalkan elemen <xsl:template match=”/”>…</xsl:template>
akan diperlakukan sebagai instruksi untuk menyeleksi elemen dalam dokumen XML
mana yang akan diproses. Sedangkan elemen yang mengandung namespace dari
pihak lain sebagai definisi tambahan akan diperlakukan berbeda. Jadi, misalkan kita
membuat program untuk mendefinisikan suatu instruksi pemrosesan yang tidak ada
dalam vocabulary XSLT dari W3C, maka kita perlu menambahkan namespace kita
dalam elemen XSLT. Misalkan, dalam contoh di atas kita mendefinisikan namespace
kita dalam http://localhost/skripsi/XSL, yang dimasukkan dalam variabel xslother.
Di dalamnya kita mendefinisikan sendiri perintah untuk mencetak isi suatu elemen.
Maka elemen XSLT yang merupakan instruksi tambahan kita tersebut adalah :
<xslother: print select=”nama”/>
Sedangkan bila kita menulis elemen XSLT tanpa menyebutkan namespace,
maka elemen tersebut akan dicetak apa adanya. Misalnya elemen <html>…</html> ,
<body>…</body>, dan <font face=”verdana”>…..</font>.
3.2.1.3 Version
Setiap elemen teratas dari file XSL harus menyebutkan versi dari XSL. Versi
XSLT yang terakhir direkomendasikan oleh W3C adalah versi 1.0, yang
direkomendasikan tanggal 16 November 1999. Versi 2.0 sampai sekarang masih
dalam tahap penyempurnaan. Terakhir W3C mengeluarkan progress report untuk
versi 2.0 pada tanggal 15 November 2002 (http:www.w3.org/TR/xslt20).
Contoh pendeklarasian versi adalah sebagai berikut :
xmlns:xsl=”http://www.w3.org/1999/XSL/Transform”>
3.2.1.4 Beberapa perintah XSLT yang penting
1. <xsl:import href=”…” />
Perintah xsl:import adalah untuk memanggil stylesheet lain dan
menggunakan template-template dari stylesheet yang diimport tersebut. Nilai
dari atribut href menunjukkan lokasi stylesheet yang diimport. Pada
xsl:import, template-template dari stylesheet yang diimport mempunyai
prioritas yang lebih rendah dari template-template stylesheet yang
mengimport. Misalkan dalam stylesheet yang diimport terdapat template
dengan pola ‘<xsl:template match=”kuliah”> … </xsl:template>’. Sementara
pada stylesheet yang mengimport juga terdapat template dengan pola yang
sama, namun dengan struktur yang berbeda. Maka aturan template yang akan
dieksekusi adalah aturan template stylesheet yang mengimport.
Perintah xsl:import ini harus diletakkan tepat di bawah elemen
<xsl:stylesheet>…</xsl:stylesheet>, pada posisi tertatas. Elemen-elemen yang
diletakkan tepat di bawah <xsl:stylesheet>…</xsl:stylesheet> disebut top
level element.
2. <xsl:include href=”…” />
Pada dasarnya perintah ini sama dengan perintah xsl:import , namun
dengan satu perbedaan : prioritas template pada stylesheet yang mengimport
sama dengan pada stylesheet yang diimport. Perintah <xsl:include…/> ini
harus diletakkan pda posisi top level element, serta tidak boleh mendahului
perintah <xsl:import …/>.

3. <xsl:variable name=”…” select=”…”/>
Perintah ini berfungsi untuk menyimpan suatu nilai ke dalam suatu
variabel. Nilai yang disimpan dapat berasal dari isi suatu elemen ataupun kita
tentukan sendiri.
Contoh nilai yang kita tentukan sendiri :
<xsl:variable name=”sks” select=”2”/>
atau bisa juga dengan cara:
<xsl:variable name=”sks”> 2 </xsl:variable>
Perbedaan dua cara di atas adalah pada cara yang pertama, isi variabel bersifat
angka. Sedang pada cara yang kedua, variabel tidak bersifat angka, namun
hanya bersifat karakter biasa. Maka, perintah penggunaan variabel untuk
kedua cara di atas berbeda.
Sedang contoh nilai yang kita ambil dari isi elemen lain :
<xsl:variable name=”nama” select=”mk/nama”/>
atau bisa juga dengan cara:
<xsl:variable name=”nama”>
<xsl:value-of select=”mk/nama”/> </xsl:variable>
Kedua cara di atas sama, yaitu menyimpan isi dari elemen ‘nama’ yang berada
di bawah elemen ‘mk’ ke variabel nama. Untuk perintah <xsl:value-of
select=”…”/> akan dijelaskan pada bagian lain setelah bagian ini.
Perintah xsl:variable dapat diletakkan pada top level, dapat pula tidak.
4. <xsl:param name=”…” select=”…”/>
Pada dasarnya perintah xsl:param sama dengan perintah xsl:variable.
Perbedaannya adalah, nilai pada xsl:param hanya bersifat default saja. Ketika
ada suatu template yang mengandung parameter yang bersangkutan dipanggil,
maka sebuah parameter dengan nilai baru dapat dimasukkan ke dalam
template tersebut sebagai pengganti nilai default.
Contohnya :
<xsl:template name=”panggil”>
<xsl:param name=”x” select=”1”/> // nilai parameter x = 1 (default)
<xsl:value-of select=”$x”/>
</xsl:template>
………
<xsl:call-template name=”panggil”/> // nilai x = 1
………
<xsl:call-template name=”panggil”>
<xsl:with-param name=”x” select=”2”/> // dalam kasus ini, nilai x = 2
</xsl:call-template>
Pada contoh di atas, nilai default dari x adalah 1. Ketika template “panggil”
dipanggil tanpa mengeset nilai parameter yang beru, outputnya adalah nilai
default dari x, yaitu 1. Namun ketika template “panggil” dipanggil sambil
mengeset nilai x yang baru, maka kali ini outputnya adalah 2.
5. <xsl:value-of select=”…”/>
<xsl:value-of select=”…”/> barangkali merupakan perintah yang paling
sering digunakan setelah perintah pola. Perintah ini sangat berguna. Bagi yang
pernah mendalami PHP, perintah ini analog dengan perintah “echo” atau
“printf”. Dalam Java, perintah ini analog dengan perintah “out.writeln”.
Pendeknya, ketika kita ingin menampilkan isi dari suatu elemen, atribut, atau
variabel, maka kita menggunakan perintah ini.
Misalkan kita memiliki dokumen XML berikut ini :
<kuliah>
<mk>
<jenis> Wajib </jenis>
</mk>
</kuliah>
Bila kita ingin menampilkan isi elemen dari ‘nama’, maka perintah yang kita
tuliskan adalah :
<xsl:value-of select=”mk/nama”/>
6. <xsl:if test=”…”/>
XSLT memiliki perintah kondisional seperti pada bahasa-bahasa
pemrograman lainnya. Bila setelah diproses hasilnya benar, maka perintah
yang ada di dalam elemen xsl:if akan dieksekusi. Bila salah, maka perintah
tersebut diabaikan. Contohnya sebagai berikut. Misalkan kita ingin memberi
warna merah pada suhu mesin yang melebihi 100°C. Dokumen XML kita
adalah sebagai berikut :
<suhu>
<mesin kode=”A”>
<nama> Mesin bubut </nama>
<temp> 89 </temp>
</mesin>
<mesin kode=”B”>
<nama> Mesin listrik </nama>
<temp> 120 </temp>
</mesin>
<mesin kode=”C”>
<nama> Mesin diesel </nama>
<temp> 72 </temp>
</mesin>
</suhu>
………………….
Template untuk transformasi XSLTnya adalah:
…………………..
<xsl:template match=”mesin”>
Nama mesin : <xsl:value-of select=”nama”/>
<xsl:if test=”temp > 100”>
Temperatur : <font face=”verdana” color=”#FF0000”>
<xsl:value-of select=”temp”/>
</font>
</xsl:if>
</xsl:template>
Keterangan :…color=”#FF0000” merupakan perintah untuk menampilkan
warna merah.
7. <xsl:choose/> dan <xsl:when test=”…”/>
Perintah ini mirip dengan xsl:if, namun digunakan untuk beberapa kondisi
yang harus dipenuhi. Misalkan dalam contoh dokumen suhu di atas, untuk
temperatur di bawah 100 derajat kita ingin menampilkan dengan warna biru.
Maka template untuk transformasinya adalah sebagai berikut :
Nama mesin : <xsl:value-of select=”nama”/>
<xsl:choose>
<xsl:when test=”temp > 100”>
Temperatur : <font face=”verdana” color=”#FF0000”>
</font>
</xsl:when>
<xsl:when test=”temp < 100”>
Temperatur : <font face=”verdana” color=”#0000FF”>
</font>
</xsl:when>
</xsl:choose>
</xsl:template>
8. <xsl:for-each select=”…”/>
Perintah ini adalah perintah kalang (loop) yang memproses secara rekursif. Di
sini XSLT akan memproses perintah yang berada di dalam elemen xsl:for-
each selama elemen yang ditunjuknya ditemukan. XSLT akan berhenti
memproses bila sudah tidak menemukan lagi elemen yang ditunjuk.
Contohnya, bila kita ingin menampilkan temperatur tiap mesin pada contoh
dokumen XML di atas.
<xsl:template match=”suhu”>
<xsl:for-each select=”mesin”>
Suhu :<xsl:value-of select=”temp”/><br/> *
</xsl:for-each>
</xsl:template>
Outputnya adalah sebagai berikut :
Suhu: 89
Suhu: 120
Suhu: 72
* Catatan : tag <br> merupakan perintah HTML untuk mengatur jarak satu
baris. Karena bentuk ini bukan bentuk elemen yang well-formed, maka XSLT
memberikan solusi dengan menambah karakter ‘/’. Solusi ini sama dengan
solusi pada catatan gambar 3.4 di atas.
9. <xsl:sort select=”…”/>
Perintah ini adalah untuk mensortir tampilan menurut suatu kata kunci
tertentu, baik ascending maupun descending. Misalkan dalam contoh
dokumen suhu di atas, kita ingin menampilkan nama mesin urut mulai dari
yang temperaturnya paling tinggi. Di sini berarti kata kuncinya adalah elemen
‘temp’. Sedangkan template XSLTnya adalah sebagai berikut.
<xsl:sort select=”temp” order=”descending”/>
<p>Nama mesin : <xsl:value-of select=”nama”/>
Suhu : <xsl:value-of select=”temp”/></p>
</xsl:template>
Outputnya adalah sebagai berikut :
Nama mesin : Mesin listrik

Suhu : 100
Nama mesin : Mesin bubut
Suhu : 89
Nama mesin : Mesin diesel

Suhu : 72
10. <xsl:element name=”…”/> dan <xsl:attribute name=”…”/>
Perintah di atas adalah untuk menciptakan sebuah elemen dalam struktur
output, beserta atribut-atributnya. Perintah ini terutama berguna untuk
membuat elemen berupa link HTML, dimana isi dari atribut ‘href’ nya
diambil dari elemen lain. Perintah untuk membuat link pada bahasa HTML
adalah : <a href=”link.htm”> link </a>. Perintah ini oleh XSLT dipandang
sebagai sebuah elemen. Sebenarnya, menuliskan perintah di atas saja sudah
cukup untuk membuat sebuah link dalam struktur output. Namun, masalah
timbul ketika kita ingin memasukkan nilai dalam suatu elemen dokumen
XML ke dalam atribut ‘href’ dari elemen ‘a’. Contohnya kita memiliki
dokumen XML sebagai berikut.
<referensi>
<modul>
<url> http://localhost/skripsi/kuliah/basisdata.xml </url>
</modul>
</referensi>
Template XSLT yang salah untuk menampilkan link yang menuju lokasi yang disebutkan
pada elemen ‘url’ di atas adalah :
<xsl:template match=”modul”>
Nama modul : <xsl:value-of select=”nama”/>
URL : <a href=”<xsl:value-of select=’url’/>”> http://localhost skripsi/kuliah/basisdata.xml
</a>
</xsl:template>
Template di atas salah, karena XSLT tidak mengijinkan tag ‘<’ ataupun ‘>’
dalam definisi atribut suatu elemen seperti di atas. Sebenarnya untuk
menampilkan karakter ‘<” kita dapat menggunakan escape character ‘<’
dari ASCII, sedang untuk karakter ‘>’ kita dapat menggunakan ‘>’.
Namun, ini tidak menyelesaikan masalah, karena bila ini diterapkan, XSLT
tidak akan menganggap <xsl:value-of select=”…”/> sebagai sebuah
instruksi XSLT untuk menampilkan isi elemen tertentu. Jadi kita harus
memikirkan solusi lainnya. Salah satu solusi untuk masalah ini diperlihatkan
pada template berikut.
<xsl:template match=”modul>
URL : <xsl:element name=”a” >
<xsl:attribute name=”href”>
<xsl:value-of select=”url”/>
</xsl:attribute>
http://localhost skripsi/kuliah/basisdata.xml
</xsl:element>
</xsl:template>
atau
<xsl:template match=”modul>
URL : <a>
<xsl:attribute name=”href”>
<xsl:value-of select=”url”/>
</xsl:attribute>
http://localhost skripsi/kuliah/basisdata.xml
</a>
</xsl:template>
Kedua template di atas akan membentuk elemen dengan nama ‘a’ pada
struktur output. Elemen ‘a’ ini mempunyai atribut bernama ‘href’ yang isinya
sama dengan isi dari elemen ‘url’ pada dokumen XMLnya. Sedangkan isi dari
elemen ‘a’ sendiri adalah string “http://localhost skripsi/kuliah/basisdata.xml”.
Sehingga terbentuk tag untuk link HTML seperti yang dimaksud.
3.2.2 Parser Transformasi XSLT
Sama seperti dokumen XML, dokumen XSLT juga harus di-parse. Proses
parsing ini dapat terjadi di client, dapat pula di server. Untuk parsing di server,
terdapat beberapa parser yang mendukungnya, seperti Xalan Java dari
http://xml.apache.org. Parser Xalan Java ini harus diinstall di server agar proses
transformasi dapat berjalan. Namun, penulis tidak merekomendasikan cara seperti ini,
karena dapat memberatkan kerja server. Penulis merekomendasikan agar user
memakai browser yang mendukung XSLT, artinya memiliki built in parser untuk
XSLT *, seperti :
• AIX Netscape
Platform : AIX
• InDelv XML browser
P l a t f o r m : Java 1.1.6 ke atas
• Mozilla version 1.2 beta
P l a t f o r m : Linux, Win32, MacOS
• X-Smiles version 0.6
Platform : Java
• Microsoft Internet Explorer 6.0
Pl a t f o r m : Win d ow s 9 8 / N T / 2 0 0 0
* Catatan : referensi dari http://www.xmlsoftware.com
3.2.3. Metode Transformasi XSLT
Terdapat dua metode untuk mentransformasikan dokumen XML menjadi
format yang lainnya dengan menggunakan XSLT. Pertama adalah metode yang
menghasilkan file baru, yang kedua adalah tidak menghasilkan file baru, yaitu hanya
merubah tampilan saja. Untuk metode yang pertama, misalnya dapat dilakukan oleh
Xalan Java yang dikeluarkan oleh Apache (http://www.apache.org). Parser ini ditulis
dalam bahasa Java. Paser Xalan Java merupakan parser XSLT yang powerful. Ia
mampu merubah dokumen XML ke dalam berbagai format, tergantung XSLTnya.
Perubahan format yang pernah diuji oleh penulis menggunakan Xalan Java adalah
perubahan dari format XML ke format MS-Word, HTML, dan MS-Power Point.
Namun, dalam skripsi ini penulis tidak menggunakan parser Xalan Java karena ia
dijalankan di server, sehingga dapat membebani kerja server. Perlu diperhatikan,
dalam proses transformasi, Xalan Java tidak merubah dokumen XML yang ada,
namun hanya membuat sebuah file baru sebagai hasil dari transformasinya.
Metode yang kedua adalah metode dimana tidak dihasilkan file baru. XSLT
hanya berfungsi untuk menampilkan dokumen XMLnya saja. Metode ini dapat
digambarkan dengan gambar-gambar berikut.

Gambar 3.5 Contoh tampilan dokumen main.xml menggunakan stylesheet main.xsl
Gambar 3.6 Source code dari dokumen main.xml ketika dilihat menggunakan menu
View-Source dari I.E 6.0
File main.xsl nya adalah sebagai berikut.
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>

<xsl:stylesheet version="1.0"
xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform">
<xsl:template match="/">
<html><body>
<xsl:apply-templates/>
</body></html>
</xsl:template>
<xsl:template match="mk">
<p>Nama mata kuliah : <xsl:value-of select="nama"/><br/>
Jenis : <xsl:value-of select="jenis"/><br/>
Jumlah SKS : <xsl:value-of select="sks"/></p>
</xsl:template>
</xsl:stylesheet>
Dari contoh di atas dapat dilihat bahwa XSLT tidak merubah file dokumen
XML yang ditransformasikan, terbukti dari source codenya yang tidak berubah.
Sedangkan untuk tampilan tanpa menggunakan XSLT terlihat dalam gambar 3.7
berikut.
Gambar 3.7 Tampilan dokumen XML yang tidak menggunakan XSLT
Dapat dilihat dari contoh tampilan di atas, bahwa bila dokumen XML tidak
memakai XSLT, tampilannya akan persis sama dengan source codenya.
Demikian penjelasan mengenai XSLT. Untuk aplikasi yang lebih teknis dari
XSLT dapat dilihat pada Bab IV yang membahas dan menganalisa skripsi secara
teknis.
3.3 J a v a
Java merupakan sebuah bahasa pemrograman yang dikeluarkan oleh Sun
Microsystem (http://java.sun.com) pada bulan November 1995. Java termasuk dalam
kategori Pemrograman Berorientasi Obyek. Bahasa ini, sebelum bernama Java,
sebelumnya bernama Oak – Oak diciptakan oleh James Gosling – merupakan bahasa
yang dapat diterapkan pada berbagai macam platform. Keistimewan dari Oak – dan
oleh karenanya diwarisi oleh Java – adalah kedekatannya dengan Internet. Salah satu
keistimewaan Java yang paling banyak dikenal orang adalah ia dapat menciptakan
program yang dieksekusi melalui browser internet. Program ini disebut applet.
Pada saat James Gosling menulis Oak, ia banyak mengambil fungsionalitas
dan syntax dari bahasa C dan C++. Oleh karenanya Java memiliki banyak kemiripan
dengan C++. Perbedaannya adalah Java lebih sederhana, dan beberapa bagian yang
kompleks dari C++ dihilangkan, seperti pointer dan manajemen memori. Dalam Java,
memori diatur secara otomatis, dan pemrogram tidak perlu menulis kode untuk
mengaturnya secara manual.
Kode Java ditulis sebagai teks biasa, kemudian disimpan dalam bentuk file
.java. Kemudian setelah file .java ini di-compile, akan menghasilkan file lain yang
disebut class (berbentuk .class). File class inilah yang dipanggil ketika kita ingin
menjalankan aplikasi Java. File class berbentuk bytecode. Bytecode merupakan
serangkaian instruksi yang langsung dapat dijalankan komputer, jadi merupakan
bahasa mesin. Untuk dapat meng-kompile file .java menjadi bentuk bytecode
diperlukan lingkungan (environment) Java. Contohnya adalah Java Development Kit
(JDK). Dalam skripsi kali ini, versi JDK yang digunakan adalah JDK 1.3.
3.3.1 Classpath dalam Java
Dalam contoh mengatur classpath di bawah ini, penulis menggunakan setting
classpath yang diperlukan untuk melakukan transformasi XSLT menggunakan Xalan
Java. Seperti disebutkan pada bagian sebelumnya, Xalan Java merupakan parser
server side yang handal untuk melakukan transformasi XSLT.
Salah satu hal yang paling penting dalam menjalankan program Java adalah
mengatur classpath. Class dianggap sebagai sebuah obyek yang saling berkaitan
dengan class-class lainnya. Di sini keistimewaan Pemrograman Orientasi Obyek
benar-benar ditonjolkan, yaitu reusability dari class-class tersebut. Kita dapat
menghemat banyak waktu karena kita tidak perlu menuliskan kode yang sama untuk
beberapa aplikasi. Kita dapat menggunakan class-class yang telah tersedia tersebut
untuk berbagai aplikasi.
Sebelum menjalankan aplikasi Java, kita harus mendefinisikan dimana JDK
harus mencari class-class yang diperlukan. Kita harus mendefinisikan lokasi yang
spesifik dari class-class tersebut sampai pada direktori yang tepat ada di atasnya. Jadi
misalkan kita meletakkan Process.class dalam direktori c:\java\xalan\bin , maka kita
harus menuliskan path yang lengkap sebagai berikut :
> set classpath = c:\java\xalan\bin
Program akan menampilkan pesan kesalahan (error) bila kita hanya menuliskan :
> set classpath = c:\java\ , atau
> set classpath = c:\java\xalan
Pesan kesalahan ini biasanya berujud :

> Exception in thread “main” java.lang.NoClassDefFoundError :
org/apache/xalan/xslt/Process.
Untuk memudahkan pencarian class dan distribusi paket-paket Java, maka
pada umumnya class-class yang berfungsi untuk melaksanakan instruksi tertentu
diintegrasikan dalam file Java Archive (berbentuk .jar). File .jar ini mirip dengan file
.zip, dan file .jar ini dapat diekstrak dengan aplikasi pengekstrak seperti WinZip.
Jadi kita dapat mendefinisikan classpath kita ke alamat loaksi file .jar ini,
karena pada dasarnya file .jar bersifat seperti direktori yang berada tepat satu tingkat
di atas file .class. Contoh kasus, dalam transformasi XML ke format file lain, kita
memerlukan class Process. Class process ini ada dalam file xalan.jar. Maka kita harus
mengatur classpath kita sebagai berikut :
> set classpath = c:\java\xalan\bin\xalan.jar
Suatu aplikasi biasanya membutuhkan beberapa file class yang terdapat dalam
beberapa file .jar. Jadi classpath harus menyebutkan alamat-alamat file-file .jar
tersebut. Dalam Java Archive (jar) ini biasanya file-file .class sudah dikelompokkan
dalam direktori-direktori tertentu.
3.3.2 Memanggil Class
Pemanggilan class dalam Java dilakukan dengan menyebutkan secara lengkap
letak dari kelas tersebut. Berbeda dengan pengaturan classpath, pemanggilan class
adalah seperti menuliskan perintah command.com dalam dos prompt, yaitu berfungsi
untuk eksekusi sebuah aplikasi.

Misalkan kita akan melaksanakan proses transformasi dari format XML ke
HTML. Class yang menangani ini adalah class Process. Class Process berada di
bawah direktori xslt. Direktori xslt berada di bawah direktori xalan, xalan berada di
bawah xml, direktori xml berada di bawah direktori apache, dan apache berada di
bwah direktori org. Jadi, untuk memanggilnya secara lengkap adalah sebagai berikut :
> java org.apache.xalan.xslt.Process
Dapat dilihat bahwa tiap direktori dengan tanda titik (.).
3.3.3 JAVA DEVELOPMENT KIT (JDK, versi 1.3)
JDK adalah suatu perangkat lunak yang dikeluarkan oleh Sun Microsystem
untuk membuat aplikasi, applet, dan komponen yang dapat dijalankan dalam platform
Java. JDK mempunyai fasilitas untuk mengembangkan dan menguji program yang
ditulis dalam bahasa Java dan dijalankan dalam platform Java. Fasilitas-fasilitas ini
hanya dapat dieksekusi melalui perintah yang dituliskan di command line, kecuali
untuk appletviewer. Jadi, fasilitas-fasilitas pada JDK 1.3 tidak memiliki Graphical
User Interface (GUI). Fasilitas-fasilitas tersebut di antaranya :
- Java compiler (dieksekusi dengan perintah javac)
Fasilitas ini berfungsi untuk meng-compile program yang ditulis dalam Java
menjadi bytecode. Jadi sebelum dapat dieksekusi, file-file yang berbentuk
.java harus dijadikan file bytecode terlebih dahulu, biasanya dalam bentuk file
.class.
- Java Interpreter (dieksekusi dengan perintah java)
Mengeksekusi file-file dalam bentuk bytecode.

- AppletViewer (dieksekusi dengan perintah appletviewer)
Berfungsi untuk menguji dan menjalankan applet.
- Java Debugger (dieksekusi dengan perintah jdb)
Membantu menemukan bug-bug dalam program
- Java Archive Tool (dieksekusi dengan perintah jar)
Menggabungkan file-file class dan acuan-acuan lainnya dalam satu file jar.
Masih banyak fasilitas-fasilitas lain dalam JDK 1.3, namun fasilitas-fasilitas
di ataslah yang dianggap penulis merupakan fasilitas-fasilitas utama yang sering
digunakan para pemrogram.
Seperti telah disebutkan di atas, fasilitas-fasilitas di atas hanya dapat
dijalankan melalui command line (misal MS-DOS Prompt untuk Windows 32).
Contoh penulisan perintahnya, untuk Java Interpreter telah dituliskan dalam bagian
Memanggil Kelas di atas.
Dalam JDK 1.3, terdapat sebuah virtual machine, library class, dan file-file
lain yang dibutuhkan dalam proses eksekusi aplikasi Java. Ketiga hal tersebut berada
dalam suatu lingkungan yang disebut Java Runtime Environment (JRE).
3.4 Jakarta Tomcat
Jakarta Tomcat ( http://jakarta.apache.org/tomcat/index.html ) merupakan
sebuah servlet container yang juga dapat berfungsi sebagai web server. Jakarta
Tomcat, seperti halnya Xalan Java merupakan software yang open source. Dalam
skripsi ini, Jakarta Tomcat yang digunakan adalah versi 3.3 yang dikeluarkan tanggal
18 April 2002. Sampai sekarang Jakarta Tomcat telah mencapai versi 5.0 yang
dikeluarkan pada bulan Oktober 2002. Jakarta Tomcat merupakan implementasi
resmi (official implementation) dari teknologi Java Servlet dan Java Server Page
(JSP). Dengan Jakarta Tomcat kita dapat menjalankan aplikasi server side yang
dibuat dengan Java. Penjelasan mengenai server side application ini telah dibahas
pada Bab II.
3.4.1 Java Servlet
Java Servlet merupakan aplikasi Java berbasis Web yang dijalankan di server.
Tidak seperti yang telah dijelaskan pada bagian sebelumnya tentang aplikasi Java
yang menjalankannya dari dos prompt, Java Servlet dipanggil oleh browser melalui
URL (Uniform Resourced Location). Jadi misalnya kita memiliki sebuah servlet
dalam file Cipta.class. Maka bila kita ingin menjalankan program tersebut, kita
memanggil dengan mengetikkan perintah berikut pada Address Field browser kita :
http://localhost/examples/servlet/Cipta. Atau kita dapat membuat sebuah link yang
menuju pada lokasi servlet yang dimaksud. Ketika link tersebut diklik, maka servlet
akan dieksekusi. Pemanggilan servlet tidak perlu menyertakan ekstensi dari file
servletnya, cukup menyebutkan nama filenya saja.
Pada Jakarta Tomcat, letak servlet containernya adalah pada direktori : base
directory\WEB-INF\classes. Dalam skripsi ini, base directory dari servlet yang
digunakan untuk aplikasi adalah tomcat\webapps\Root\skripsi.
Meskipun letak servlet container adalah pada direktori yang tersebut di atas,
namun pada URL yang disebutkan adalah berbeda, tergantung pada setting path dan
base directory dari servlet. Path dan base directory dalam skripsi ini akan dijelaskan
di Bab IV.
Untuk membuat servlet, pertama kita harus mengeset classpath (seperti yang
telah disebutkan pada bagian sebelumnya tentang classpath dalam Java) menuju suatu
file Java Archive yang bernama servlet.jar. Kemudian dari file ini kita dapat
mengimport class-class yang berfungsi untuk membentuk servlet dalam kode java
kita. Setelah kita membuat file java tersebut, maka kita compile dengan Java
Compiler. Kemudian, file bytecode Java (ekstensi .class) yang dihasilkan dimasukkan
dalam direktori servlet container. Selengkapnya mengenai proses ini akan dijelaskan
di Bab IV.
3.4.2 Struktur direktori Jakarta Tomcat 3.3
Pada dasarnya ada tiga komponen penting dalam Jakarta Tomcat. Pertama
adalah servlet container yang berada pada direktori tomcat\webapps\path\WEB-
INF\classes. Kedua adalah web server yang base direktorinya adalah
tomcat\webapps\ROOT. Sedang yang ketiga adalah library yang diperlukan Jakarta
Tomcat untuk mencari class-class Java yang dipanggil oleh servlet. Library ini
terletak dalam direktori tomcat\lib.
Dalam direktori tomcat\lib terdapat tiga jenis library, yaitu ‘apps’, ‘common’,
dan ‘container’. Library yang berada dalam direktori ‘apps’ adalah library spesifik
untuk suatu aplikasi. Library ‘common’ adalah library yang dipakai bersama oleh
Jakarta Tomcat dan beberapa aplikasi tertentu. Sedang library ‘container’ dipakai
khusus oleh Jakarta Tomcat. Struktur komponen-komponen utama Jakarta Tomcat ini
dapat dilihat pada gambar 3.8 berikut.
tomcat
bin conf lib doc native logs webapps work modules
apps ROOT
common container
skripsi
WEB-INF
classes
Gambar 3.8 Struktur direktori Jakarta Tomcat 3.3 pada

skripsi ini
BAB IV
ANALISA DAN PEMBAHASAN
Dalam bab ini akan dibahas implementasi sistem sesuai dengan dasar teori
yang telah dibahas pada BAB II. Sedang teknologi yang akan dipakai pada
implementasi sistem adalah teknologi-teknologi seperti yang telah dibahas pada Bab
III.
4.1 Implementasi Dalam Sistem Distance Learning di MTI UGM
Sistem Distance Learning di MTI UGM memiliki materi-materi kuliah yang
diwujudkan dalam modul-modul sesuai dengan mata kuliahnya. Modul-modul ini
kemudian dibagi lagi menjadi bagian-bagian yang lebih kecil, disebut dengan topik.
Modul-modul dan topik-topik ini merupakan salah atu komponen penting dari sistem
distance learning, karena dari sinilah para mahasiswa MTI, baik peserta distance
learning maupun yang mengikuti kuliah secara langsung, serta khalayak umum dapat
mendapatkan informasi mengenai materi kuliah. Untuk selanjutnya, tiga komponen di
atas – mahasiswa MTI yang mengikuti perkuliahan distance learning, mahasiswa
MTI yang mengikuti perkuliahan MTI secara langsung, serta khalayak umum –
disebut user.
Dari sini penulis menjadikan topik-topik yang disebut di atas sebagai basis pencarian
data. Penulis mencantumkan kata-kata kunci yang mungkin dicari oleh user pada
masing-masing topik. Jadi, ketika user melakukan permintaan data (query) maka
pada dasarnya user meminta data tentang suatu topik tertentu yang ada pada database
meteri kuliah tersebut. Halaman untuk pencarian data ini dapat dilihat pada halaman
lampiran pada bagian Lampiran 1 nomor 5.
Disamping pencarian data mengenai topik yang merupakan fasilitas utama
dari skripsi ini, penulis juga memberikan fasilitas tambahan lainnya, yaitu pencarian
mata kuliah. Di sini user dapat melakukan query terhadap mata kuliah yang
dikehendakinya.
Semua data yang ada di atas, baik kuliah, modul, maupun topik di atas ditulis
dalam XML. Untuk menampilkan datanya ke browser digunakan XSLT. User juga
dapat melihat secara langsung (tanpa melakukan proses query) data-data yang ada
dengan mengakses alamat halaman-halaman yang bersangkutan. Misalkan untuk
melihat data seluruh mata kuliah (tampilan ada di halaman lampiran bagian 1 nomor
2), alamat yang harus diketikkan user adalah http://localhost/skripsi/kuliah.xml.
Untuk menampilkan modul user harus mengetikkan
http://localhost/skripsi/modul.xml (tampilan ada di halaman lampiran bagian 1 nomor
3). Sedang untuk melihat topik user cukup mengikuti link-link yang ada pada
halaman penampilan data modul tersebut (tampilan ada di halaman lampiran bagian 1
nomor 4).
4.2 Gambaran Umum Sistem
Sistem pencarian data yang akan dibangun dalam tugas akhir ini dapat dibagi
menjadi dua bagian. Pertama adalah pencarian data berdasarkan input dari user.
Kedua adalah pencarian data berdasarkan kata kunci yang dimiliki masing-masing
topik.
4.2.1 Pencarian Data Berdasarkan Input dari User
Pada fasilitas ini disediakan halaman untuk meng-query data berdasarkan
jenis-jenis query yang ditentukan oleh penulis. Jenis query yang disediakan adalah :
a. Query mata kuliah
Untuk query jenis ini ada beberapa jenis query lagi yang dapat dipilih,
yaitu berdasar kode/nama mata kuliah, sks mata kuliah, jenis mata kuliah,
semester dimana mata kuliah diselenggarakan, tujuan mata kuliah, serta
kata kunci pada mata kuliah. Khusus untuk query tujuan dan kata kunci
mata kuliah, user dapat mencari mata kuliah dengan mengisikan kata yang
ingin dicari pada text field yang disediakan.
b. Query topik
Untuk query topik, user dapat mencari topik yang diinginkan dengan
memasukkan kata atau frase yang terdapat dalam topik itu. Mesin pencari
kemudian mencocokkan input dari user tersebut dengan dokumen topik
yang berupa dokumen XML. Proses pencocokan ini terjadi pada setiap
atribut dan elemen dari data topik, yaitu judul topik, modul dimana topik
tersebut berada, serta kata kunci yang ada pada setiap topik. Bila terdapat
topik yang salah satu atau beberapa atribut atau elemennya mengandung
input yang dimasukkan, maka mesin akan menampilkan topik yang
bersangkutan. Setelah topik yang bersangkutan ditampilkan, maka akan

terdapat link-link yang menuju materi dari topik. User dapat mengklik
link-link ini untuk melihat isi topik
4.2.2 Query Topik Berdasarkan Kata Kunci
Pencarian dengan sistem input dari user mengandung kelemahan, yaitu user
tidak mengetahui kata kunci-kata kunci apa saja yang terdapat dalam topik. Kata
kunci dalam setiap topik berjumlah ratusan, sedang seluruh kata yang mungkin
diquery user ribuan banyaknya. Jadi, peluang user untuk tidak menemukan topik
yang dikehendaki adalah besar. Untuk menghindari situasi ini maka penulis membuat
sebuah dokumen XML yang berfungsi untuk menampilkan seluruh kata kunci dalam
setiap topik. Dengan solusi ini maka diharapkan pencarian topik menjadi lebih terarah
karena user tahu kata kunci apa saja yang terdapat dalam topik.
Kata kunci-kata kunci setiap topik seperti yang disebutkan di atas berada
pada frame sebelah kiri dan tampilannya tidak berubah selama proses pencarian
berlangsung. Hal ini berguna untuk mempermudah user selama proses pencarian.
Setelah user memilih suatu kata kunci maka sistem akan menampilkan topik-topik
yang bersesuaian. Selanjutnya user dapat memilih link-link pada topik tersebut untuk
melihat materi dalam topik.
Demikian sistem pencarian ini dijelaskan secara garis besar. Bagian lain dari
sistem adalah berupa kelengkapannya, seperti halaman indeks pencarian.

4.3 Perancangan Sistem
Setelah meneliti dan mempelajari dasar teori dan terutama teknologi-teknologi
yang relatif baru pada Bab II, maka penulis mula-mula merancang suatu sistem arsip
data, penampilan, dan pencarian data dengan memanfaatkan empat teknologi : XML,
XSLT, Java Servlet, dan Jakarta Tomcat. Penulis pada awalnya menyimpan data-data
XML, stylesheet XSLT, serta Java Servlet pada web server Jakarta Tomcat. Namun,
setelah penulis melakukan evaluasi terhadap aplikasi berbasis web yang tengah
dilaksanak, penulis mendapatkan suatu referensi dari pembuat Jakarta Tomcat sendiri
bahwa Jakarta Tomcat bukanlah suatu sistem yang dirancang sebagai web server.
Memang Jakarta Tomcat menyediakan fasilitas untuk web server, namun web server
ini tidaklah sehandal Apache Web Server, yang memang dirancang khusus untuk itu.
Berdasar referensi tersebut di atas, maka penulis mengganti web server dari
semula Jakarta Tomcat menjadi Apache Web Server. Jadi, file-file yang bersifat statis
disimpan dalam Apache, sedang yang bersifat dinamis disimpan dalam Tomcat (untuk
memudahkan penyebutan, mulai sekarang Jakarta Tomcat disebut Tomcat saja),
seperti terlihat pada Gambar 4.1. Yang disebut ‘dinamis’ di sini adalah bagian sistem
yang menerima, mengolah, dan menampilkan query pencarian data. Untuk
membedakan lokasi dari Tomcat dan Apache, maka untuk Tomcat dipanggil melalui
port 8080. Sedang untuk Apache port 3148. Jadi pemanggilan URL untuk Tomcat
adalah http://localhost:8080/ sedang untuk Apache adalah http://localhost:3148/ atau
cukup http://localhost saja.
File-file yang disimpan dalam Apache misalnya adalah file-file yang
menampilkan halaman query (form pencarian), indeks pencarian, file-file XML statis,
serta stylesheet-stylesheet XSLT yang berfungsi menampilkan file-file XML statis
tersebut.
Apache Tomcat
JAVA SERVLET
XML
HTML
XML
XSLT
XSLT
BROWSER
Lingkungan Statis Lingkungan Dinamis

Gambar 4.1 Diagram sistem
4.3.1 Alur Aplikasi
Pada bagian ini akan dijelaskan alur aplikasi menurut fasilitas-fasilitas yang
ada. Alur aplikasi adalah skenario penggunaan fasilitas-fasilitas yang ada dalam
aplikasi oleh user.
4.3.1.1 Penampilan data
Untuk menampilkan data XML maka digunakan XSLT yang mentransform
dokumen XML ke dalam format HTML sehingga mampu ditampilkan dengan baik
oleh browser. XSLT di sini diterapkan baik pada lingkungan statis maupun dinamis.
Jadi, semua dokumen XML, baik yang statis (dibuat oleh penulis) maupun yang
dinamis (dibuat oleh servlet) diproses oleh XSLT terlebih dahulu sebelum
ditampilkan.
4.3.1.2 Query Data Berdasar Input dari User
Untuk membuat dan menampilkan halaman query data digunakan teknologi
pembuatan form dari HTML. Proses query data ini dapat digambarkan dengan
Gambar 4.2, dengan penjelasan berikut.
Setelah user mengisi dan mengirim querynya (1), maka data tersebut akan
diterima oleh servlet. Kemudian servlet membuat sebuah dokumen XML berdasarkan
input-input yang dikirimkan user tadi (2). Data-data input dalam dokumen XML ini
kemudian diproses oleh XSLT (3). Data-data tersebut menjadi pedoman stylesheet
XSLT untuk memanggil dokumen XML lainnya yang berada di lingkungan statis
(sebagai sumber data) (4). Pada tahap ini, XSLT berfungsi untuk meng-query data.
XSLT akan mencari pada sumber data, data-data mana saja yang cocok dengan data
pada dokumen XML yang dibuat servlet. Setelah data pada sumber data ditemukan,
maka data tersebut akan dikirimkan ke XSLT (5) untuk kemudian ditampilkan (6).
Apache
Tomcat
Form HTML
Servlet
Data BROWSER
XML XML
XSLT
(1) submit
(2) create
(3) process
(6) tampil
(5) send data
(4) request
Gambar 4.2 Alur aplikasi untuk query data berdasar input dari user
4.3.1.3 Query Data Berdasar Kata Kunci yang Tersedia
Ilustrasi untuk bagian ini digambarkan oleh Gambar 4.3, disertai penjelasan
sebagai berikut.
Penulis membuat dokumen XML yang mengandung kata kunci-kata kunci
dari setiap modul. Dokumen ini ditransformasikan dengan XSLT untuk membentuk
frame sebelah kiri dari menu pencarian (1). Ketika user memilih salah satu kata
kunci, maka informasi kata kunci dikirimkan ke servlet (2). Berdasarkan input ini
maka servlet membuat dokumen XML (3) yang kemudian ditransformasikan oleh
XSLT (4). XSLT kemudian mencari data yang sesuai dari sumber data XML yang
berada dalam lingkungan statis (5). Sumber data ini tidak lain adalah dokumen kata
kunci XML yang disamping memuat kata kunci juga memuat referensi ke topik.
Setelah data ditemukan (6), maka XSLT menampilkan data-data tersebut ke browser
(7).
Gambar 4.3 Alur aplikasi untuk query data berdasar kata kunci
4.3.2 Struktur Data
Struktur data dalam sistem dapat diklasifikasikan menjadi 4 kelompok :
struktur data kuliah, modul, katakunci, dan topik.
1. Struktur data kuliah
Struktur data kuliah adalah sebagai berikut. Elemen induknya adalah
elemen ‘kuliah’ yang mencakup seluruh elemen dan teks dalam dokumen
XML. Elemen ini memiliki elemen anak ‘mk’. Elemen ‘mk’ memiliki satu
atribut, yaitu ‘kodemk’, yang berisi kode mata kuliah yang bersangkutan,
dan 6 elemen anak, yaitu ‘nama’, ‘sks’, ‘jenis’, ‘semester’, ‘tujuan’, dan
‘ktkunci’. Elemen ‘ktkunci’ berisi kata kunci yang mendeskripsikan isi
dari perkuliahan yang bersangkutan. Contoh data XML untuk satu mata
kuliah adalah sebagai berikut.
<kuliah>
<sks>3</sks>
<tujuan>Teknologi informasi ditinjau dari segi perangkat keras dan perangkat
lunak komputer. Arsitektur teknologi informasi. Teknologi middleware.
Faktor kehandalan, skalabilitas, dan keamanan.
<ktkunci>hardware software bisnis arsitektur middleware
kehandalan</ktkunci>
</mk>
</kuliah>
2. Struktur data modul
Struktur data modul dalam dokumen XMLnya adalah sebagai berikut.
Elemen induknya adalah elemen ‘top’ yang mencakup seluruh elemen dan
teks dalam dokumennya. Elemen ‘top’ ini memiliki elemen anak yaitu
‘bahan’. Elemen ‘bahan’ merupakan elemen yang menampung seluruh
modul yang ada pada suatu mata kuliah tertentu. Elemen ini memiliki satu
atribut, yaitu ‘mk’ yang berisi nama mata kuliah. Di samping itu elemen
‘bahan’ juga memiliki 5 elemen anak, yaitu ‘nama’, ‘tujuan’, dan
‘sumber’. Elemen ‘nama’ berisi judul dari modul. Sedangkan elemen
‘sumber’ berisi referensi dari modul yang bersangkutan.
Elemen ‘sumber’ memiliki satu atribut, yaitu ‘tipe’. Atribut ini berfungsi
untuk membedakan asal referensi, apakah dari buku, web, atau yang lain.
Untuk masing-masing tipe struktur datanya berbeda-beda. Contohnya
untuk tipe ‘buku’, terdapat 4 elemen anak yaitu ‘judul’, ‘pengarang’,
‘penerbit’, dan ‘tahun’.
Contoh data XML untuk sebuah modul adalah sebagai berikut.
<top>
<bahan mk="Teknologi Informasi">
<modul kodemdl="M 611-1" minggu="1">
<nama>Asas Teknologi Informasi</nama>
<tujuan>Memberikan pemahaman dasar mengenai konsep TI, implementasinya,
tool-tool yang digunakan, serta keuntungan-keuntungannya</tujuan>
<sumber tipe="Buku">
<judul>Information Technology, Tomorrows advantage today</judul>
<pengarang>Stephen Haag</pengarang>
<penerbit>McGraw-Hill</penerbit>
<tahun>1996</tahun>
</sumber>
</modul>
</bahan>
</top>
3. Struktur data topik
Struktur data topik adalah sebagai berikut. Elemen induknya adalah
elemen ‘top’. Elemen ini memiliki elemen anak ‘topik’ yang memiliki 3
atribut, yaitu ‘kodetpk’ yang berisi kode dari topik yang bersangkutan,
atribut ‘minggu’ yang menunjukkan di minggu ke berapa topik tersebut
disampaikan dalam perkuliahan, serta atribut ‘mk’ yang menunjukkan
mata kuliah dari topik yang bersangkutan. Di samping itu, elemen ‘topik’
ini memiliki 5 elemen anak, yaitu ‘judul’, ‘modul’, ‘urllat’, ‘isi’, dan
‘ktkunci’. Elemen ‘judul’ berisi judul topik. Elemen ‘modul’ modul tempat
topik yeng bersangkutan berada. Elemen ‘urllat’ menunjukkan lokasi file
untuk latihan-latihan yang berhubungan dengan topik. Elemen ‘ktkunci’
memuat kata kunci dari topik yang mennggambarkan isi dari topik.
Sedang elemen ‘isi’ berisi informasi tentang cara mengakses materi dari
topik. Elemen ‘isi’ memiliki 3 atribut, yaitu ‘tipe’, ‘doctype’, dan ‘size’.
Atribut ‘tipe’ menunjukkan jenis akses yang diperlukan untuk melihat isi
topik. Untuk semua topik dalam skripsi ini, atribut ‘tipe’ bernilai ‘url’.
Nilai atribut ini menunjukkan bahwa untuk melihat isi topik, user harus
mengklik link yang tersebut dalam elemen ‘isi’. Penulis mempersiapkan

atribut ‘tipe’ ini karena mungkin pada pengembangan dari aplikasi ini ada
topik yang dituliskan langsung ke dokumen XML yang bersangkutan, atau
dengan cara yang lainnya. Untuk nilai ‘tipe’ berupa ‘url’, penulis
mendeskripsikan file topik melalui dua atribut yang terdapat dalam
elemen ‘isi’, yaitu ‘doctype’ dan ‘size’. Atribut ‘doctype’ menunjukkan
jenis file topik, apakah disimpan dalam bentuk XML, MS-Word, Power
Point, PDF, dan lain-lain. Sedangkan atribut ‘size’ menunjukkan besar dari
file tersebut sehingga user dapat memperkirakan lamanya download yang
diperlukan.
Contoh dokumen XML untuk satu topik adalah sebagai berikut.
<top>
<topik kodetpk="T 6111-03" minggu="1" mk="Teknologi Informasi">
<judul>Asas Teknologi Informasi</judul>
<modul>Asas Teknologi Informasi</modul>
<ktkunci>definisi informasi</ktkunci>
<ktkunci>teknologi informasi</ktkunci>
<ktkunci>piranti</ktkunci>
<ktkunci>piranti input output</ktkunci>
<urllat>http://localhost/skripsi/latihan/lat12.php</urllat>
<isi tipe="url" doctype="xml" size="6KB">
http://localhost/skripsi/modul/611/asas.xml
</isi>
</topik>
</top>
4.4 Implementasi Sistem
Pada bagian ini akan dijelaskan implementasi sistem serta contoh tampilan-
tampilan dari aplikasi.
4.4.1 Hierarki File dan Fungsi Masing-masing File
Pada bagian ini akan dijelaskan hierarki file serta fungsi masing-masing file
dalam sistem pencarian data. Gambar 4.4a dan 4.4b menunjukkan keseluruhan
hierarki file. Untuk tiap bagian diberikan nomor yang masing-masing akan dibahas
dalam penjelasan di bawahnya.
ROOT
images modul xsl Index_cari.htm

Kuliah.xml
Modul.xml
611 Global.xsl Query.htm
File-file 612 Kuliah.xsl Topik.xml
.img 621 Modul.xsl Utama.htm
(1) 622 Topikktk.xsl Mainktk.htm
623
624
653
(2) (3) (4)
Gambar 4.4a Hierarki file pada lingkungan statis (Apache)
ROOT
WEB-INF/classes SKRIPSI
Global.xsl
Cipta.class Query.xsl
Ciptatpk.class Querytpk.xsl
Panggiltopik.class Topikq.xsl
(6)
(5)
Gambar 4.4b Hierarki file pada lingkungan dinamis (Tomcat)
Penjelasan tentang kedua gambar di atas adalah sebagai berikut.
(1) Direktori ‘Images’
Direktori ‘Images’ berisikan file-file berekstensi .img yang diperlukan untuk
menampilkan gambar dalam setiap halaman web.
(2) Direktori ‘Modul’
Direktori ‘Modul’ berisi subdirektori kode mata kuliah. Tiap subdirektori
menampung file-file materi dalam berbagai format, XML, MS-Word, Power
Point, PDF, dan lain-lain.
(3) Direktori ‘xsl’
Direktori ‘xsl’ menampung stylesheet-stylesheet XSLT yang digunakan dalam
lingkungan statis. Dokumen-dokumen XML yang ditransformasikan oleh
stylesheet-stylesheet ini akan dijelaskan pada bagian berikutnya.
(4) Direktori ‘root’
Direktori ini menampung file-file HTML serta sumber-sumber data XML. Berikut
tabel dokumen XML beserta stylesheet yang mentransformasikannya.
Dokumen XML Stylesheet XSLT

Kuliah.xml Kuliah.xsl
Modul.xml Modul.xsl
topik.xml topikktk.xsl
Tabel 4.1 Dokumen-dokumen XML dan stylesheetnya
Berikut fungsi dari masing-masing dokumen XML.
a. Kuliah.xml
Dokumen ini menampung data-data kuliah di MTI. Struktur data yang
digunakan adalah struktur data kuliah seperti yang telah dijelaskan pada
bagian sebelumnya.
b. Modul.xml
Dokumen ini menampung seluruh data modul yang ada di perkuliahan MTI.
Struktur data yang digunakan adalah struktur data modul seperti yang telah
dijelaskan pada bagian sebelumnya.
c. topik.xml
Dokumen ini menampung seluruh data kata kunci yang ada di perkuliahan
MTI. Struktur data yang digunakan adalah struktur data topik seperti yang
telah dijelaskan pada bagian sebelumnya. Dokumen inilah yang digunakan
sebagai sumber data pencarian topik berdasar kata kuncinya.
(5) Direktori ‘servlet’ (http://localhost:8080/skripsi/servlet)
Direktori ini menampung bytecode-bytecode Java (servlet). Fungsi dari masing-
masing servlet adalah sebagai berikut.
a. Cipta.class
Menerima input query dari user pada halaman ‘query.htm’ bagian pencarian
mata kuliah. Kemudian servlet ini membuat dokumen XML yang

ditransformasikan dengan stylesheet ‘query.xsl’. Dokumen XML yang dibuat
mempunyai struktur sebagai berikut.
<query>
<nilai> (input dari user) </nilai>
<tipe> (jenis query) </tipe>
</query>
Elemen induknya adalah elemen ‘query’. Elemen ini memiliki 2 elemen anak,
yaitu elemen ‘nilai’ dan ‘tipe’. Elemen ‘nilai’ menampung input query dari
user, sedang elemen ‘tipe’ menunjukkan jenis query yang dipilih. Isi dari
elemen-elemen inilah yang digunakan stylesheet XSLT untuk dicocokkan
dengan sumber data XML.
b. Ciptatpk.class
Servlet ini bertugas untuk menerima input query dari halaman ‘query.htm’
bagian pencarian topik. Selain itu ia juga bertugas untuk menerima input yang
berupa kata kunci pada halaman ‘utama.htm’. Jadi, input yang diterima ada
dua macam: dari form HTML dan dari URL. Berdasarkan input tersebut
kemudian servlet ini membuat sebuah dokumen XML. Dokumen XML yang
dibuat tersebut ditransformasikan oleh stylesheet ‘querytpk.xsl’. Dokumen ini
mempunyai struktur sebagai berikut.
<query>
<nilai> (input dari user) </nilai>
</query>
Penjelasan selanjutnya sama dengan bagian (a) di atas, bedanya adalah
dokumen XML yang dibuat tidak memiliki elemen ‘tipe’.
c. Panggiltopik.class
Servlet ini berfungsi untuk menerima variabel yang dikirimkan oleh link pada
halaman yang menampilkan data modul. Variabel yang diterima adalah
variabel ‘modul’ dan ‘mk’. Kemudian servlet membuat dokumen XML yang
ditransformasikan oleh stylesheet ‘topikq.xsl’. Struktur dari dokumen XML
yang dibuat adalah sebagai berikut.
<topik>
<modul> (isi variabel ‘modul’ pada link) </modul>
<mk> (isi variabel ‘mk’ pada link) </mk>
</topik>
Penjelasan selanjutnya dapat dianalogikan seperti pada bagian (a) di atas.
Pada skripsi ini, penulis mengeset base directory servlet ke
tomcat\webapps\skripsi. Sedang path untuk pemanggilan di URLnya adalah
‘skripsi’. Base directory merupakan direktori faktual yang terdapat dalam
tomcat. Sedangkan path merupakan direktori virtual yang dipanggil melalui
URL. Jadi, ketika pada URL kita memanggil http://localhost:8080/skripsi/
servlet/Cipta pada dasarnya kita mengakses file Cipta.class yang ditempatkan
dalam direktori tomcat\webapps\skripsi\WEB-INF\classes\Cipta.class. Secara
otomatis Tomcat mengidentifikasikan path ‘servlet’ untuk mewakili direktori
WEB-INF\classes.
(6) Direktori ‘xsl’ (http://localhost:8080/skripsi/xsl)
Direktori ini menampung stylesheet-stylesheet XSLT yang dinamis. Fungsi
masing-masing stylesheet telah dijelaskan pada bagian sebelumnya.
Untuk lebih jelasnya, fungsi masing-masing file dapat dijelaskan dengan
gambar-gambar berikut ini.

BROWSER
Query.htm 1 Cipta.class tampil 6
send 2 create
XML 3 Query.xsl
process
5
Send data 4
Kuliah.xml
Request data
Gambar 4.5a File-file yang berperan dalam query mata kuliah
BROWSER
1
Query.htm Ciptatpk.class
2 tampil 6
send create
3
XML Querytpk.xsl
process
5 4
Send data
topik.xml
Request data
Gambar 4.5b File-file yang berperan dalam query topik berdasar input dari
user
BROWSER
2
Topikktk.xsl Ciptatpk.class tampil 7
send 3 create
XML 4 Query.xsl
1 process process
Topik.xml
5
Send data 6
Request data
Gambar 4.5c File-file yang berperan dalam query topik berdasar kata kunci
yang tersedia
BROWSER
2
modul.xsl Panggiltopik.class tampil 7
send 3 create
XML 4 topikq.xsl
1 process process
modul.xml
5
Send data 6
Request data
Gambar 4.5d File-file yang berperan dalam query topik yang dilakukan dari
halaman modul.xml
4.4.2 Penyimpanan Materi Topik dan Fasilitas Tambahan untuk Materi Topik
yang Disimpan Dalam format XML
Materi-materi topik disimpan dalam format yang bermacam-macam, sesuai
dengan keinginan dosen yang menulis materinya. Ada berbagai macam format materi
yang dapat dituliskan, seperti HTML, MS Word, MS Power Point, Adobe PDF, serta
XML sendiri. Penulis sendiri merekomendasikan, dalam pengembangannya nanti,
dosen menulis materi dalam format XML, karena dengan demikian maka materi ini
akan mudah dipertukarkan dan dimodifikasi. Khusus untuk materi yang ditulis dalam
format XML, penulis telah mempersiapkan fasilitas tambahan, yaitu stylesheet XSLT
untuk dokumen XML yang bersangkutan. Stylesheet XSLT ini dapat dipergunakan
dengan syarat dosen mengikuti struktur dokumen XML yang telah dipersiapkan
penulis, yaitu sebagai berikut:
<topik>
<judul> (Judul topik) </judul>
<penulis> (Nama Penulis) </penulis>
<body> (isi dari topik)
<sub> (judul sub bagian materi) </sub>
</body>
</topik>
Dalam elemen ‘body’, penulis telah mempersiapkan stylesheet XSLT untuk
menampilkan tabel, gambar, serta kata-kata yang penting dari materi. Untuk
menampilkan gambar, maka dosen harus menyusun struktur dokumen XML sebagai
berikut.
<gambar>
<url> (nama file gambar yang bersangkutan) </url>
<keterangan> (keterangan gambar) <keterangan>
</topik>
Sedangkan untuk menampilkan tabel, maka struktur dokumen XML yang harus
dibuat adalah sebagai berikut.
<tabel>
<baris>
<kolom> (teks) </kolom><kolom> (teks) </kolom> …dst
</baris>
<baris>
<kolom> (teks) </kolom><kolom> (teks) </kolom> …dst
</baris>
… dst
</tabel>
Sedangkan kata-kata yang dipandang penting oleh dosen dapat dicetak tebal dengan
memasukkan kata-kata yang penting tersebut dalam elemen ‘penting’ seperti contoh
berikut ini.
<body>
<penting> Satu-satunya vendor database di Indonesia </penting>
</body>
Stylesheet untuk memproses dokumen XML di atas adalah ‘topik.xsl’.
4.4.3 Kode-kode Penting dalam Aplikasi

Pada bagian ini dijelaskan beberapa bagian dari kode yang memegang
peranan penting dalam aplikasi, yaitu membuat servlet, menerima dan mengirimkan
input ke XSLT dari servlet tersebut, serta melaksanak query data dengan XSLT. Pada
bagian ini contoh diambil dari query data mata kuliah, dengan sumber data file
‘kuliah.xml’.
4.4.3.1 Membuat Servlet
Java merupakan bahasa yang dekat dengan internet. Maka banyak fitur Java
yang digunakan untuk mendukung aplikasi berbasis internet. Salah satunya adalah
servlet.
Untuk membuat sebuah servlet, Java menyediakan file Java Archive yaitu
‘servlet.jar’ dalam paket Java Development Kit nya. File ‘servlet.jar’ ini sebelumnya
harus disertakan dalam classpath. Pengesetan classpath telah dijelaskan dalam Bab
III di atas. Setelah itu, maka kita dapat meng-import class-class dalam paket
‘servlet.jar’ tersebut dalam program Java kita. Class-class yang diimport untuk
membuat sebuah servlet yang standar adalah class-class yang berada dalam direktori
javax\servlet dan javax\servlet\http. Sedangkan class-class yang diperlukan untuk
membuat sebuah aplikasi Java yang standar adalah class-class yang berada di dalam
direktori java\io dan java\lang.
Perintah untuk mengimport class-class tersebut adalah sebegai berikut.

import javax.servlet.*;
import javax.servlet.http.*;
import java.io.*;
import java.lang.*;
Perintah di atas kita letakkan di bagian paling atas dari listing program kita.
Setelahnya kita dapat memulai menuliskan kode Java untuk servlet.
4.4.3.2 Menerima dan Mengirimkan input ke XSLT
Setelah mengimport class-class di atas, maka kita perlu membuat sebuah
obyek untuk menerima data dari user. Di sini Java menyediakan sebuah metode yang
terdiri atas dua bagian, yaitu HttpServletRequest dan HttpServletResponse.
HttpServletRequest merupakan sebuah metode untuk menangkap input dari user.
Sedang HttpServletResponse merupakan tindakan yang dilakukan terhadap input
tersebut. Kode Java untuk bagian ini adalah sebagai berikut.
a. Deklarasi Obyek
HttpServletRequest diset ke dalam variabel ‘req’, dan HttpServletResponse
diset ke variabel ‘res’. Sehingga ketika kita ingin menangkap atau melakukan
tindakan terhadap input, kita cukup menuliskan ‘req’ atau ‘res’.
public void doGet (HttpServletRequest req, HttpServletResponse res)

throws ServletException, IOException
b. Menangkap input
Untuk menangkap input digunakan kode berikut.
String input, pilih, kode, nama, sks,t ujuan, jenis, semester, ktkunci;
input = req.getParameter("query");
pilih = req.getParameter("pilih");
Pada kode di atas, sebelumnya dideklarasikan string input, pilih, dan lain-lain.
Kemudian variabel string ‘input’ ini kita isi nilainya dengan variabel ‘query’
yang dikirimkan user. Begitu pula variabel string ‘pilih’ kita isi dengan
variabel ‘pilih’ yang dikrimkan user.
c. Mengirimkan input ke XSLT
Seperti dijelaskan di atas, metode untuk melakukan tindakan terhadap input
diset ke dalam variabel ‘res’. Bila respon kita adalah untuk mengirimkan
suatu teks, maka kita perlu memanggil metode Java yang lain yang berfungsi
untuk menuliskan teks. Di samping itu kita juga perlu menentukan jenis dari
respon tersebut, atau jenis dari teks yang kita outputkan. Kode dari bagian ini
adalah sebagai berikut.
res.setContentType("text/xml");
PrintWriter out = res.getWriter();
Menurut kode di atas, maka kita mengeset jenis output kita berbentuk
dokumen XML. Pada baris kedua kita melihat bahwa Java memanggil metode
untuk menuliskan teks, yaitu metode ‘getWriter’. Metode ini diset dalam
variabel out, jadi kita cukup menuliskan ‘out’ untuk membuat suatu teks.
Dalam hal ini penulis memilih membuat dokumen XML sebagai responnya
karena XSLT tidak mampu membaca variabel yang datang dari luar selain
dari dokumen XML. Kode untuk membuat dokumen XMLnya adalah sebagai
berikut.
tujuan = input;
out.println("<?xml version=\"1.0\" encoding=\"UTF-8\"?>");
out.println("<?xml-stylesheet href=\"http:// localhost: 8080/ skripsi/ xsl/ query.xsl \" type =
\"text/xsl\"?>");
out.println("<query><nilai>"+tujuan+"</nilai>");
out.println("<tipe>"+pilih+"</tipe></query>");
Isi dari elemen-elemen yang dibuat oleh servlet di ataslah yang dapat
dikirimkan ke XSLT. Langkah berikutnya adalah query yang dilakukan oleh
XSLT, yang akan dijelaskan pada bagian berikut.
4.4.3.3 Query Data dengan XSLT
Dalam bagian di atas telah dijelaskan bahwa respon servlet terhadap input
adalah membuat dokumen XML. Dokumen XML ini ditransformasikan oleh XSLT
yang dideklarasikan dalam dokumen XMLnya.
Misalkan kita anggap respon di atas sebagai sebuah file dokumen XML
sebagai berikut.

<?xml-stylesheet href=”http://localhost:8080/skripsi/xsl/query.xsl”/?>
<query>
<nilai> internet </nilai>
<tipe> tujuan </tipe>
</query>
XSLT kemudian mengambil nilai dari elemen-elemen di atas untuk kemudian
diset dalam suatu variabel. Kodenya adalah sebagai berikut.
<xsl:variable name="n_lokal">
<xsl:value-of select="query/nilai"/>
</xsl:variable>
<xsl:variable name="tipe">
<xsl:value-of select="query/tipe"/>
</xsl:variable>
Setelah itu XSLT memanggil sumber data, yaitu dokumen ‘kuliah.xml’, yang
kemudian diset dalam variabel ‘remote’. Kodenya adalah sebagai berikut.
<xsl:variable name="remote" select=" document ('http: //localhost / skripsi / kuliah.xml')/kuliah"/>

Kemudian, sebelum XSLT mulai membandingkan isi variabel ‘n_lokal’ yang
menampung query dari user, XSLT mengubah query tersebut menjadi uppercase, atau
huruf besar semua. Hal ini perlu dilakukan karena lingkungan XSLT merupakan
lingkungan yang case sensitive. Jadi string ‘kuliah’ tidak sama dengan string ‘Kuliah’
atau ‘KULIAH’. Demikian pula isi elemen ‘tujuan’ dari dokumen sumber data harus
diubah manjadi uppercase semua. Proses perubahan case ini dilakukan dengan
perintah sebagai berikut.
a. Mengubah isi elemen ‘tujuan’ dokumen sumber. Sebelumnya isi elemen ini
diset ke variabel ‘isi’.
<xsl:variable name="isi"><xsl:value-of select="tujuan"/>

</xsl:variable>
<xsl:variable name="upperisi"
select="translate($isi,
'abcdefghijklmnopqrstuvwxyz',
'ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXY')"/>
b. Mengubah case variabel ‘n_lokal”
<xsl:variable name="uppertujuan"
select="translate($n_lokal,
Setelah semua string yang akan dibandingkan diubah menjadi uppercase,
maka proses perbandingan siap dilakukan. Prosesnya dilakukan dengan kode sebagai
berikut.
<xsl:when test="contains($upperisi,$uppertujuan)">
………menampilkan data-data yang sesuai
</xsl:when>
Fungsi ‘contains’ di atas membandingkan apakah isi variabel ‘upperisi’
mengandung isi variabel ‘uppertujuan’. Bila ya, maka data-data yang sesuai akan
ditampilkan. Bila tidak, maka elemen ‘xsl:when’ ini diabaikan.
Demikian pembahasan kode-kode yang penting dari aplikasi ini, yang
dipandang cukup oleh penulis dalam menjelaskan secara garis besar algoritma yang
digunakan penulis untuk membuat aplikasi ini. Keterangan mengenai bagian lain dari
kode-kode yang digunakan dapat dilihat pada bagian Lampiran
4.5 Hasil Tampilan
Hasil tampilan dari aplikasi ini dapat dilihat pada bagian Lampiran.
4.6 Kelebihan dan Kekurangan Sistem
Bahasa XML dapat dengan mudah diproses, dipertukarkan, dan ditampilkan
oleh komputer. Bahasa XML juga sederhana, mudah dibaca dan dipelajari 14. Tool-
tool yang berkaitan dengan XMLpun mudah didapat, banyak yang gratis, dengan
dukungan yang luas dari berbagai vendor di seluruh dunia, termasuk didukung oleh
W3C.
Karena aplikasi ini bersifat penelitian, maka tentu masih banyak kekurangan
yang ada di dalamnya. Salah satunya yang paling menonjol adalah banyaknya
redundansi data pada sumber-sumber data XML yang ada, sehingga menyulitkan
proses pengembangan lebih lanjut, bila hanya mengandalkan struktur data pada
skripsi ini. Sehingga, untuk data-data dengan relasi kompleks dan dengan ukuran
yang besar, maka penerapan filesystems XML tidak tepat dan tidak efektif.
Namun, ini tidak mengurangi aspek scalability yang ingin ditunjukkan penulis
pada implementasi pembuatan situs berbasis XML. Dapat dilihat pada bagian-bagian
sebelumnya bahwa dibandingkan dengan HTML, XML unggul karena ia dapat
memisahkan content dan style dari suatu halaman web, sehingga memudahkan
pengembangan situs lebih lanjut. Kekurangan dari aspek redundansi data dapat
diatasi dengan menerapkan XML Database atau Sistem Konversi seperti yang telah
dijelaskan pada Bab II. Kekurangan lainnya adalah belum adanya fasilitas untuk
memodifikasi data secara otomatis. Modifikasi data harus dilakukan secara manual
dengan memodifikasi langsung dokumen-dokumen XMLnya.
Sedangkan kelebihan utama dari aplikasi ini adalah query data dilakukan
secara client side, di komputer client, sehingga tidak memberatkan kerja server,
dengan syarat user menggunakan browser-browser yang mendukung teknologi XML
dan XSLT. Proses ini sangat bermanfaat dalam suatu sistem data publishing berskala
besar. Bayangkan bila sistem menggunakan sebuah RDBMS yang dalam waktu yang
bersamaan diakses oleh ribuan user. Untuk dengan baik dapat melayani request-
request dari user tersebut sistem harus memiliki hardware yang sangat tangguh, yang
sering memakan biaya yang amat mahal. XML dan XSLT dapat membantu kinerja
server dengan cara melakukan query di client, dengan terlebih dahulu mendownload
file-file yang ingin diquerykan. Perbedaan proses query ini dapat dijelaskan pada
Gambar 4.5 berikut.
CLIENT SERVER
request
BROWSER SERVLET
display
respond
PARSER
Data
QUERY
XML XSLT
Data download
XML XSLT
Gambar 4.5 Proses query yang dilakukan secara client side

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
Dari proses penelitian, perancangan, serta implementasi dari sistem dalam
skripsi ini, maka penulis membuat beberapa kesimpulan dan saran sebagai berikut.
5.1 Kesimpulan
1. Penyimpanan data dalam bentuk filesystems XML tepat dan praktis
digunakan untuk data-data yang tidak terlalu kompleks relasinya, dan tidak
terlalu besar ukurannya.
2. Aplikasi dalam skripsi ini memiliki keunggulan utama yaitu query data
dilakukan di sisi client, sehingga tidak memberatkan kerja server, dengan
catatan sumber data harus dirancang seefisien mungkin.
3. XML mampu mendukung terciptanya suatu gudang data yang lengkap untuk
suatu sistem, karena XML mampu melakukan pertukaran data dari berbagai
platform, baik hardware maupun software. Dengan demikian Sistem Distance
Learning yang dikembangkan dengan XML akan mampu menghadirkan
informasi yang lengkap bagi para siswanya, misalnya referensi-referensi
materi yang diperoleh melalui pertukaran data dari berbagai sumber.
4. Sistem Pencarian Data dengan menampilkan kata kunci-kata kunci dari data
yang ingin dicari memudahkan user untuk mencari data.

5. Kombinasi antara XML dan XSLT mampu menghasilkan tampilan halaman
web yang baik. Semua yang dapat dilakukan oleh HTML dapat dilakukan
oleh XML dibantu dengan XSLT.
5.2. Saran
1. Agar aplikasi ini dapat diterapkan pada Sistem Distance Learning yang
sesungguhnya maka perlu dibuat salah satu dari dua cara untuk mengatasi
kelemahan aplikasi dari segi redundansi data : implementasi Database XML
atau Sistem Konversi dari DBMS ke XML
2. Perlu dibuat suatu fasilitas modifikasi data secara otomatis untuk
memudahkan operator sistem. Fasilitas modifikasi data ini dapat tersambung
ke DBMS untuk penerapan Sistem Konversi atau langsung ke Database XML.
3. Skripsi ini perlu dikembangkan lebih lanjut demi kepentingan kepekaan
Jurusan Teknik Elektro UGM terhadap perkembangan teknologi yang sedang
berlangsung, khususnya dalam bidang pengembangan aplikasi berbasis
internet. Selain itu, dengan menerapkan dan mengembangkan aplikasi
berbasis XML maka kita telah bergabung dalam jutaan pengembang lainnya
di seluruh dunia dalam misi mewujudkan suatu sistem yang universal, non
vendor specific, diterima dalam berbagai platform, di era pertukaran informasi
yang tanpa batas.

DAFTAR PUSTAKA
1. http://www.xml.com/pub/a/2000/07/26/xslt/xsltstyle.html
2. Quin, Liam, Open Source Database Toolkit: Resource and Techniques for
Improved Development, Wiley Computer Publishing, 2000, halaman 1-34
3. http://www.malt.com/index.cfm?fuseaction=articles.article1
4. Piez, Wendel , Converting HTML to XML,http://www.idealliance.org/
papers/xml2001/papers/html/03-03-05.html
5. http://www.extropia.com/tutorials/xml/history.html
6. Roger L. Costello, XML Technologies Course, http://www.xfront.com/xml-
schema.html, 2000
7. http://www.textuality.com/px/talk/show/s-22.html
8. XML By Example
9. http://msdn.microsoft.com/webservices/building/xmldevelopment/msxml/def
ault.aspx?pull=/library/en-us/dnmsxml/html/xmlparser.asp
10. http://www.xmlsoftware.com/browsers.html
11. http://www.w3.org/TR/xslt
12. http:www.w3.org/TR/xslt20
13. Deitel, H.M dan Deitel, P.J, Java How To Program, Prentice Hall, 1998
14. Myers, Tom dan Nakhimovsky, Alexander, Professional Java XML
Programming with Servlets and JSP, Wrox Press, 1999, halaman 1-319
LAMPIRAN
Lampiran 1 : Hasil Tampilan
1. Halaman index_cari
Halaman ini menampilkan keseluruhan fasilitas pada sistem. Juga terdapat
penjelasan mengenai fasilitas tersebut, serta tips-tips yang memudahkan user
dalam menggunakan aplikasi ini.

2. Halaman kuliah.xml
Halaman ini dapat diakses dengan mengklik link Index Mata Kuliah pada
index_cari.htm atau pada link Mata Kuliah pada halaman-halaman yang lain.
Halaman kuliah.xml
3. Halaman modul.xml
Halaman ini dapat diakses dengan mengklik link Index Modul pada
index_cari.htm atau pada link Modul pada halaman-halaman yang lain.
Halaman modul.xml
4. Halaman topik dari modul Asas Teknologi Informasi untuk mata kuliah
Teknologi Informasi
Halaman ini dapat diakses dengan mengklik link pada modul yang bersangkutan.
Untuk halaman-halaman XML lainnya dari topik tidak ditampilkan karena dapat
diwakili oleh tampilan berikut.
Halaman topik-topik dari modul ‘Asas Teknologi Informasi’

5. Halaman query.htm
Halaman ini dapat diakses dengan mengklik link Search Centre pada
index_cari.htm atau link Search untuk halaman-halaman yang lain.
Halaman query.htm
6. Halaman utama.htm
Halaman ini dapat diakses dengan mengklik link Index Kata Kunci pada
index_cari dan halaman-halaman yang lain.
Halaman utama..htm
Halaman utama..htm pada query kata kunci ‘Computer-Aided
Software Engineering
Halaman utama.htm pada menu penampilan isi materi menurut
topiknya. Tampilan ini terjadi setelah user mengklik topik berdasar
kata kunci yang bersangkutan
Halaman utama.htm pada menu penampilan isi materi yang berformat
XML.
Lampiran 1 : Kode Program
File ‘index_cari.htm’
<html>
<head>
<title>Index Pencarian Data</title>
<script language="JavaScript">

function MM_findObj(n, d) { //v4.0

var p,i,x; if(!d) d=document; if((p=n.indexOf("?"))>0&&parent.frames.length) {
d=parent.frames[n.substring(p+1)].document; n=n.substring(0,p);}
if(!(x=d[n])&&d.all) x=d.all[n]; for (i=0;!x&&i<d.forms.length;i++) x=d.forms[i][n];
for(i=0;!x&&d.layers&&i<d.layers.length;i++) x=MM_findObj(n,d.layers[i].document);
if(!x && document.getElementById) x=document.getElementById(n); return x;
}
function MM_showHideLayers() { //v3.0

var i,p,v,obj,args=MM_showHideLayers.arguments;
for (i=0; i<(args.length-2); i+=3) if ((obj=MM_findObj(args[i]))!=null) { v=args[i+2];
if (obj.style) { obj=obj.style; v=(v=='show')?'visible':(v='hide')?'hidden':v; }
obj.visibility=v; }
}
//-->
</script>
</head>
<body bgcolor="#CCCC99" text="#000000" leftmargin="0" topmargin="0" marginwidth="0"

marginheight="0">
<table width="966" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<td width="137"> </td>
<td width="685">
<table width="300" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<td align="right" width="81%"><img src="images/home_01.jpg" width=385 height=106></td>
<td align="left" width="19%"><img src="images/home_02.jpg" width=301 height=106></td>
</tr>
<tr>
<td width="81%"><img src="images/home_03.jpg" width=385 height=54></td>
<td width="19%" bgcolor="#FFFFFF" valign="top"><img src="images/home_04.jpg"
width=301 height=40></td>
</tr>
</table>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="685" bgcolor="#336699"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="137" height="217"> </td>
<td width="685" height="217">
<table width="100%" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" bordercolor="#000000">
<tr bgcolor="#CC9999">
<td width="28%">
<div align="center"><font face="Verdana" size="2"><u>Fasilitas</u></font></div>
</td>
<td width="61%">
<div align="center"><font face="Verdana" size="2"><u>Keterangan</u></font></div>
</td>
<td width="11%">
<div align="center"><font face="Verdana" size="2"><u>Tips</u></font></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="28%" bgcolor="#669999" height="65"><font face="Verdana" size="2"><a
href="kuliah.xml"><font color="#FFFFFF">Index
Mata Kuliah </font></a></font></td>
<td width="61%" height="65"><font face="Verdana" size="2">Menampilkan
seluruh mata kuliah yang diselenggarakan <br>
MTI</font></td>
<td width="11%" height="65"> </td>
</tr>
<tr>
href="modul.xml"><font color="#FFFFFF">Index
Modul</font></a></font></td>
seluruh modul yang ada dalam database MTI</font></td>
</tr>
<tr>
href="query.htm"><font color="#FFFFFF">Search
Centre</font></a></font></td>
<td width="61%" height="73"><font face="Verdana" size="2">Merupakan
fasilitas untuk mencari mata kuliah, dan topik sesuai dengan query
yang anda masukkan</font></td>
<td width="11%" height="73">
<div align="center"><font face="Verdana" size="1" color="#336699"><b><a href="#"
onClick="MM_showHideLayers('tips1','','show','tips2','','hide')">klik
di sini</a></b></font></div>
</td>
</tr>
<tr>
href="utama.htm"><font color="#FFFFFF">Index
kata kunci </font></a></font></td>
seluruh kata kunci yang berkaitan dengan topik yang anda cari</font></td>
<td width="11%" height="84">
<div align="center"><font face="Verdana" size="1" color="#336699"><b><a href="#"
onClick="MM_showHideLayers('tips1','','hide','tips2','','show')">klik
di sini</a></b></font></div>
</td>
</tr>
</table>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="685" height="46">
<div align="center">© <font face="Verdana" size="2">Aditya BS Siregar<br>
Team Distance Learning MTI 2002</font> </div>
</td>
</tr>
</table>
<p><font face="Verdana" size="2" color="#000000"><u><b><br>
<br>
</b></u></font> </p>
<div id="tips1" style="position:absolute; width:165px; height:209px; z-index:1; left: 822px; top:
264px; visibility: hidden; background-color: #CC9999; layer-background-color: #CC9999; border: 1px
none #000000"><font face="Verdana" size="2">Masukkan
query yang dikehendaki melalui jenis-jenis query yang tersedia. Untuk query
tujuan, kata kunci, dan modul anda dapat memasukkan sendiri di field yang telah
disediakan. Masukkan satu kata untuk mendapatkan hasil yang lebih banyak. <a href="#"
onClick="MM_showHideLayers('tips1','','hide')">[close]</a></font></div>
<div id="tips2" style="position:absolute; width:172px; height:213px; z-index:2; left: 821px; top:
263px; visibility: hidden; background-color: #CC9999; layer-background-color: #CC9999; border: 1px
none #000000"><font face="Verdana" size="2">Di
sini anda dapat melihat kata-kata kunci apa saja yang ada dalam topik-topik
mata kuliah di MTI. Pilih salah satu kata kunci tersebut untuk melihat modul-modul
yang mengandung kata kunci yang dikehendaki. Kemudian klik pada topik hasil
query anda untuk melihat isi topik yang bersangkutan<a href="#"
onClick="MM_showHideLayers('tips2','','hide')">[close]</a></font></div>
<p> </p>
</body>
</html>
File ‘mainktk.htm’
<html>
<head>
<title>Untitled Document</title>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
</head>
<body bgcolor="#669999" text="#000000" leftmargin="0" topmargin="0" marginwidth="0"

marginheight="0">
<table width="90%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" height="486">
<tr>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#669999" width="24%" height="83">
<p><font color="#669999"></font></p>
</td>
<td bgcolor="#9999CC" width="55%" height="83" valign="bottom"><img
src="images/home_02.jpg" width=301 height=106></td>
<td bgcolor="#669999" width="21%" height="83"> </td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#669999" width="24%" height="111">
</td>
<td bgcolor="#9999BB" width="55%" height="111">
<p><font face="Verdana" size="2" color="#FFFFFF">Silahkan mencari modul
yang dikehendaki menurut kata kunci</font></p>
<p><font color="#FFFFFF">© <font face="Verdana">Aditya BS Siregar</font><br>
<font face="Verdana">Team Distance Learning Project 2002</font></font>
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#669999" width="24%" height="2"><font color="#669999"></font></td>
<td bgcolor="#9999BB" width="55%" height="2"><img src="images/home_04.jpg" width=301
height=40></td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#669999" width="24%">
</td>
<td bgcolor="#669999" width="55%"> </td>
<td bgcolor="#669999" width="21%"> </td>
</tr>
</table>
<p> </p>
<p> </p>
</body>
</html>
File ‘query.htm’
<html>
<head>
<title>Form Query</title>
<script language="JavaScript">

//-->
</script>
</head>
<body bgcolor="#CCCC99" text="#000000" leftmargin="2" topmargin="0" marginwidth="0"

marginheight="0">
<table width="1000" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td width="685">
<table width="300" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td align="right" width="88%"><img src="images/home_01.jpg" width=385 height=106></td>
<td align="left" width="12%"><img src="images/home_02.jpg" width=301 height=106></td>
</tr>
<tr>
<td width="88%"><img src="images/home_03.jpg" width=385 height=54></td>
<td width="12%" valign="top"><img src="images/home_04.jpg" width=301 height=40></td>
</tr>
</table>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="685">
<table width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr bgcolor="FFFF80">
<td width="18%">
<div align="center"><font size="2" face="Verdana"><a
href="index_cari.htm">HOME</a></font></div>
</td>
<td width="20%">
<div align="center"><font size="2" face="Verdana"><a href="kuliah.xml">Mata
Kuliah </a></font></div>
</td>
<td width="13%">
<div align="center"><font size="2" face="Verdana"><a
href="modul.xml">Modul</a></font></div>
</td>
<td width="14%">
<div align="center"><font size="2" face="Verdana">Search</font></div>
</td>
<td width="22%">
<div align="center"><font size="2" face="Verdana"><a href="utama.htm">Index
Kata kunci</a></font></div>
</td>
</tr>
</table>
</td>
</tr>
<tr>
</tr>
<tr>
<td width="685">
<div align="center"><font size="2" face="Verdana"><b><font size="4">Pencarian
Mata Kuliah</font></b></font></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="685">
<table width="100%" border="1" bgcolor="#669999">
<tr>
<td>
<form name="querymk" method="post" action="http://localhost:8080/skripsi/servlet/Cipta">
<p><font size="2" face="Verdana"> Pilih query berdasar :
<select name="pilih">
<option value="kode" selected>Kode/Nama Mata Kuliah</option>
</select>
<br>
<br>
Pilih mata Kuliah: <br>
<br>
<select name="query" size="1">
<option value="mti 611" selected>MTI 611- Teknologi Informasi</option>
<option value="mti 612">MTI 612- Sistem Informatika</option>
<option value="mti 613">MTI 613- Ekonomi dan Bisnis Informasi</option>
<option value="mti 614">MTI 614- Pengolahan dan Analisis Data</option>
<option value="mti 621">MTI 621- Rekayasa Sistem Informasi</option>
<option value="mti 622">MTI 622- Sistem Basis data</option>
<option value="mti 623">MTI 623- Perilaku Organisasional</option>
<option value="mti 624">MTI 624- Teknologi Informasi dan Masyarakat</option>
<option value="mti 631">MTI 631- Pengambilan Keputusan dengan
Dukungan Komputer</option>
<option value="mti 699">MTI 699- Thesis</option>
<option value="mti 651">MTI 651- Manajemen Data</option>
<option value="mti 652">MTI 652- Jaringan Informasi</option>
<option value="mti 653">MTI 653- Riset Operasi</option>
<option value="mti 654">MTI 654- Aplikasi-Aplikasi Kontemporer
Berbasis Teknologi Informasi</option>
<option value="mti 655">MTI 655- Interaksi Manusia dan Sistem
Komputer</option>
<option value="mti 659">MTI 659- Topik-topik Khusus</option>
</select>
<input type="submit" name="submit2" value="kirim">
</font></p>
</form>
</td>
</tr>
</table>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="685">
<table width="100%" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td width="52%" bgcolor="#669999">
<form name="querymk2" method="post" action="http://localhost:8080/skripsi/servlet/Cipta">
<option value="sks" selected>SKS</option>
</select>
<br>
<br>
</font><font size="2" face="Verdana">Isikan jumlah SKS :
<select name="query">
<option value="2">2</option>
</select>
</font></p>
</form>
</td>
<td width="48%" valign="top" bgcolor="#CCCCCC">
<option value="semester" selected>Semester</option>
</select>
<br>
<br>
</font><font size="2" face="Verdana">Isikan semester :
<option value="1" selected>1</option>
</select>
</font></p>
</form>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="52%" bgcolor="#669999">
<form name="querymk3" method="post" action="http://localhost:8080/skripsi/servlet/Cipta">
<option value="jenis" selected>Jenis</option>
</select>
<br>
<br>
</font><font size="2" face="Verdana">Isikan jenis Kuliah:
<option value="Wajib" selected>Wajib</option>
<option value="Pilihan">Pilihan</option>
</select>
</font></p>
</form>
</td>
<td width="48%" bgcolor="#CCCCCC">
<option selected>Pilih Jenis Query</option>
<option value="tujuan">Tujuan</option>
<option value="ktkunci">Kata Kunci</option>
</select>
</font></p>
<p><font size="2" face="Verdana">Isikan kata query :
<input type="text" name="query">
</font></p>
</form>
</td>
</tr>
</table>
</td>
</tr>
<tr>
</tr>
<tr>
<td width="685">
<div align="center"><font size="2" face="Verdana"><b><font size="4">Pencarian
Topik </font></b></font> </div>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="685">
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td bgcolor="#669975">
<form name="querymdl" method="post"
action="http://localhost:8080/skripsi/servlet/Ciptatpk">
<p><font size="2" face="Verdana"> Masukkan query anda :
<input type="text" name="query">
<input type="submit" name="submit" value="Kirim">
</font></p>
</form>
<p> </p>
</td>
</tr>
</table>
</td>
</tr>
</table>
<p> </p>
<p><font size="2" face="Verdana"><b></b></font></p>
</html>
File ‘utama.htm’
<html>
<head>
<title>Untitled Document</title>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
</head>
<frameset cols="179,*" frameborder="YES" border="0" framespacing="0" rows="*"
bordercolor="#0000CC">
<frame name="leftFrame" scrolling="YES" noresize src="topik.xml">
<frame name="mainFrame" src="mainktk.htm">
</frameset>
<noframes>
<body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">
</body>
</noframes>
</html>
File ‘kuliah.xml’

<?xml-stylesheet href="xsl/kuliah.xsl" type="text/xsl"?>
<kuliah>

<sks>3</sks>
<tujuan>Teknologi informasi ditinjau dari segi perangkat keras dan perangkat lunak komputer.
Arsitektur teknologi informasi. Teknologi middleware. Faktor kehandalan, skalabilitas, dan keamanan.
<ktkunci>hardware software bisnis arsitektur middleware kehandalan</ktkunci>
</mk>
<nama>Sistem Informatika</nama>
<sks>3</sks>
<tujuan>Sistem informatika sebagai himpunan manusia, mesin dan prosedur,
serta pelembagaannya dalam masyarakat. Ragam dan arsitektur sistem informatika. Strategi dan politik
informasi. Perilaku dan budaya informasi. Proses pengelolaan informasi untuk berbagai keperluan.
</tujuan>
</mk>
<nama>Ekonomi dan Bisnis Informasi</nama>
<sks>2</sks>
<tujuan>Bisnis sebagai suatu sistem yang memanfaatkan teknologi informasi.
Ekonomi informasi. Teknologi informasi dan keuntungan strategis. Formulasi strategi teknologi dan
manajemen informasi. Sistem informasi dalam bisnis.
</tujuan>
<ktkunci></ktkunci>
</mk>
<nama>Pengolahan dan Analisis Data</nama>
<sks>3</sks>
<tujuan>Analisis informasi dalam data. Ragam pengolahan data statistik univariat dan multivariat.
Kajian terperinci atas tool(s) yang digunakan.
Studi kasus dengan bantuan piranti lunak statistis.</tujuan>
<ktkunci></ktkunci>
</mk>
<nama>Rekayasa Sistem Informasi</nama>
<sks>3</sks>
<tujuan>Asas-asas kerekayasaan. Rekayasa komponen-komponen sistem informasi. Berbagai
pendekatan dalam proses rekayasa.
Optimasi unjuk kerja sistem informatik. Studi kasus.</tujuan>
<ktkunci></ktkunci>
</mk>
<nama>Sistem Basis Data</nama>
<sks>3</sks>
<tujuan>Pemodelan data. Model E-R dan relasional. Perancangan basis data: proses normalisasi.
Bahasa SQL. Pengenalan basis data terdistribusi.
Studi kasus dengan bantuan paket DBMS yang disediakan.</tujuan>
<ktkunci></ktkunci>
</mk>
<nama>Perilaku Organisasional</nama>
<sks>2</sks>
<tujuan>Pengenalan terhadap perilaku manajemen. Individu: kemampuan, sikap, dan kepuasan kerja,
motivasi. Kelompok: perilaku kelompok, komunikasi, pengambilan dan keputusan kelompok. Sistem
organisasi: struktur, sumber daya manusia, tekanan kerja. Dinamika organisasi: Perubahan dan
perkembangan organisasi, resistansi untuk berubah, masalah implementasi.
</tujuan>
<ktkunci></ktkunci>
</mk>
<nama>Teknologi Informasi dan Masyarakat</nama>
<sks>2</sks>
<tujuan>Hubungan antara kebutuhan dasar manusia, kelembagaan sosial dan teknologi. Dimensi etika
dan moral yang timbul dalam penerapan teknologi informasi dalam lingkungan kerja dan masyarakat.
Teknologi informasi sebagai komponen penting
dalam masyarakat madani modern. Tanggung jawab profesi.</tujuan>
<ktkunci></ktkunci>
</mk>
<nama>Pengambilan Keputusan Dengan Dukungan Komputer</nama>
<sks>3</sks>
<tujuan>Informasi dan keputusan. Ragam keputusan. Tahap-tahap pengambilan keputusan. Tool(s)
untuk pengambilan keputusan. Dukungan komputer dalam pengambilan keputusan.
Studi kasus dengan bantuan paket-paket yang telah tersedia.</tujuan>
<ktkunci></ktkunci>
</mk>
<nama>Thesis</nama>
<sks>6</sks>
<tujuan>Penelitian dan atau pengkajian kasus tentang permasalahan yang ada kaitannya dengan
kegiatan pengelolaan teknologi informasi, baik pada tingkat manajerial, perancangan maupun
implementasinya.
Pengungkapan alternatif penyelesaian pada kasus implementasi teknologi informasi di lingkungan
kerja (perusahaan, instansi pemerintah, lembaga perencanaan, dan lain-lain) merupakan porsi utama
dari topik penelitian.</tujuan>
<ktkunci></ktkunci>
</mk>
<nama>Manajemen Data</nama>
<sks>3</sks>
<jenis>Pilihan</jenis>
<tujuan>Ragam data. Penyimpanan, organisasi dan manipulasi data. Penggalian data dalam sebuah
sistem basis data. Gudang data.
Integrasi informasi dari berbagai sumber. Studi kasus.</tujuan>
<ktkunci></ktkunci>
</mk>
<nama>Jaringan Informasi</nama>
<sks>3</sks>
<tujuan>Konsep jaringan komputer. Sistem komputer terdistribusi. Internet, protokol akses, dan
berbagai aplikasinya. Aspek interoperabilitas. WWW sebagai sumber dan gudang informasi. Teknik
representasi informasi.Penggalian berbagai ragam informasi. Aspek keamanan jaringan.</tujuan>
<ktkunci></ktkunci>
</mk>
<nama>Riset Operasi</nama>
<sks>3</sks>
<tujuan>Pemodelan. Teori antrian. Optimisasi: model linear dan non-linear.
Tools yang digunakan. Studi kasus</tujuan>
<ktkunci></ktkunci>
</mk>
<nama>Aplikasi-Aplikasi Kontemporer Berbasis Teknologi Informasi</nama>
<sks>3</sks>
<tujuan>Paradigma baru berbasis informasi. Layanan (service) sebagai komoditi. Ekonomi pelanggan
(customer economy). Model B2B dan B2C. Internet sebagai lingkungan komputasi.
Berbagai aplikasi: e-commerce, e-learning, e-banking, e-government, dan lain-lain. Aspek-aspek
implementasi.</tujuan>
<ktkunci></ktkunci>
</mk>
<nama>Interaksi Manusia Dan Sistem Komputer</nama>
<sks>3</sks>
<tujuan>Konsep interaksi manusia dan komputer. Model-model interaksi. Antarmuka manusia dan
komputer. Perancangan antar muka.
Multimedia. Penggunaan tools untuk merancang dan mengimplementasikan antarmuka manusia dan
komputer.</tujuan>
<ktkunci></ktkunci>
</mk>
<nama>Topik-Topik Khusus </nama>
<sks>3</sks>
<tujuan>Pembahasan tentang implementasi teknologi informasi dalam bidang-bidang tertentu.
Isu-isu ekonomi, sosial, dan budaya sebagai ekses dari penerapan teknologi informasi. Trend teknologi
informasi dan pengaruhnya terhadap lingkungannya. Beberapa contoh bidang bahasan di antaranya:
a) Teknologi informasi dalam pelayanan publik
b) Teknologi informasi dalam proses produksi
c) Teknologi informasi dalam perencanaan daerah
d) Teknologi informasi dalam pengelolaan lingkungan</tujuan>
<ktkunci></ktkunci>
</mk>
</kuliah>
File ‘modul.xml’

<?xml-stylesheet href="xsl/modul.xsl" type="text/xsl"?>
<top>
<modul kodemdl="M 611-1" minggu="1" mk="Teknologi Informasi">
<nama>Asas Teknologi Informasi</nama>
<tujuan>Memberikan pemahaman dasar mengenai konsep TI, implementasinya,
tool-tool yang digunakan, serta keuntungan-keuntungannya</tujuan>
<sumber tipe="Buku">
<judul>Information Technology, Tomorrows advantage today</judul>
<pengarang>Stephen Haag</pengarang>
<penerbit>McGraw-Hill</penerbit>
<tahun>1996</tahun>
</sumber>
</modul>
<nama>Perangkat Lunak</nama>
<tujuan>Memberikan pemahaman mengenai fungsi, kedudukan dan peranan perangkat
lunak dalam sistem TI</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Input Output</nama>
<tujuan>Memberikan gambaran umum aliran sistem komputer yang terdiri
atas input-processing-output</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 611-4" minggu="3,4,5,6" mk="Teknologi Informasi">
<nama>Memori dan Piranti Penyimpan</nama>
<tujuan>Memberikan gambaran tentang fungsi dan cara kerja memori dan
piranti penyimpan dalam sistem informasi</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
<url>http://localhost/skripsi/topik/topik611.xml</url>
</modul>
<nama>Database</nama>
<tujuan>Memberikan gambaran tentang pentingnya penyimpanan data dilihat
dari aspek logicnya </tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 611-6" minggu="8,9" mk="Teknologi Informasi">
<nama>Communication and Connectivity</nama>
<tujuan>Memberikan pemahaman tentang konsep jaringan dan implementasinya
dalam teknologi informasi.</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Information Technology in Business</nama>
<tujuan>Menjelaskan implementasi IT dalam bisnis sebagai business tool, dan
bukan semata sebagai technology tool</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Transaction Processing System</nama>
<tujuan>Memberikan gambaran tentang implementasi TI dalam manajemen bisnis</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Reaching The World Through IT</nama>
<tujuan>Memberikan gambaran tentang bagaimana kita dapat saling berbagi informasi
dengan berbagai macam budaya dan pengetahuan di seluruh dunia menggunakan TI</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 612-1" minggu="1,2" mk="Sistem Informatika">
<nama>Gambaran Umum Sistem Informasi dan Teknologi Informasi</nama>
<tujuan>Memberikan gambaran umum tentang sistem informasi,
mencakup definisi, contoh, sifat, kemampuan, model, dan lain-lain</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Konsep Dasar Sistem Informasi</nama>
<tujuan>Menjelaskan konsep-konsep, istilah-istilah, serta peranan dasar
informasi</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Komponen Sistem Informasi</nama>
<tujuan>Menjelaskan komponen-komponen dan Arsitektur Sistem Informasi</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Ragam Sistem Informasi</nama>
<tujuan>Menjelaskan jenis-jenis Sistem Informasi</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 612-5" minggu="9" mk="Sistem Informatika">
<nama>Pengembangan Sistem Informasi</nama>
<tujuan>Membahas cara-cara dan tahapan pengembagan Sistem Informasi</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Pengadaan Sistem Informasi</nama>
<tujuan>Membahas cara-cara untuk menerapkan Sistem Informasi</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 621-1" minggu="1" mk="Rekayasa Sistem Informasi">
<nama>Introduction</nama>
<tujuan>Membahas definisi Rekayasa Sistem Informasi dan keperluannya</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 621-2" minggu="2,3,4,5,6,7,8,9" mk="Rekayasa Sistem Informasi">
<nama>Assignment</nama>
<tujuan>Penugasan mahasiswa dalam hal-hal menyangkut Rekayasa SI</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 621-3" minggu="2,3" mk="Rekayasa Sistem Informasi">
<nama>Software Project Management</nama>
<tujuan>Menjelaskan urgensi memanage suatu proyek pembuatan software</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 621-4" minggu="4,5" mk="Rekayasa Sistem Informasi">
<nama>Object Oriented Development Process</nama>
<tujuan>Menjelaskan cara-cara mengembangkan suatu software yang ditulis dengan
bahasa Pemrograman Berorientasi Obyek</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 622-1" minggu="1,2" mk="Sistem Basis Data">
<nama>Introduction and E-R Model</nama>
<tujuan>Menjelaskan definisi-definisi dan istilah-istilah dasar dari Sistem Basis Data
serta Model E-R</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 622-2" minggu="3" mk="Sistem Basis Data">
<nama>Relational Model and SQL</nama>
<tujuan>Menjelaskan konsep pemodelan database secara relational dan contoh
query data menggunakan SQL (Structured Query Language)</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 622-3" minggu="4" mk="Sistem Basis Data">
<nama>Other Relational Language</nama>
<tujuan>Menjelaskan bahasa-bahasa query selain SQL</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Integrity and Security</nama>
<tujuan>Menjelaskan syarat-syarat agar suatu database dapat dikatakan aman
dan terintegrasi dengan baik</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Relational Database Design</nama>
<tujuan>Membahas perancangan suatu relational database</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Object Oriented Database</nama>
<tujuan>Menjelaskan konsep dan penerapan database berorientasi objek, keunggulan
dan kelemahannya</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Object Relational Database</nama>
<tujuan>Menjelaskan konsep dan penerapan database relational berorientasi objek, keunggulan
dan kelemahannya</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 623-1" minggu="1" mk="Perilaku Organisasional">
<nama>Pendahuluan</nama>
<tujuan>Penjelasan mata kuliah, silabus, penilaian, dan konsep dasar perilaku organisasional</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 623-2" minggu="2" mk="Perilaku Organisasional">
<nama>Organizational Culture</nama>
<tujuan>Membahas sifat, fungsi dan konsep dasar budaya organisasi dan pengaruhnya
terhadap performa organisasi</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 623-3" minggu="3,4" mk="Perilaku Organisasional">
<nama>Perbedaan Individu</nama>
<tujuan>Menjelaskan pengaruh perbedaan individu dalam perilaku organisasi. Bagaimana
kita memahami perbedaan yang ada untuk menciptakan sinergi yang baik</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Motivasi dan Reward</nama>
<tujuan>Menjelaskan fungsi dan peranan motivasi dan imbalan dalam peningkatan
performa seseorang</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Dinamika Kelompok, Pembentukan Tim, dan Leadership</nama>
<tujuan>Menjelaskan perilaku kelompok dan teamwork, perilaku antar kelompok,
negosiasi, pembentukan tim, serta membahas kepemimpinan yang baik</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Organization Structure</nama>
<tujuan>Menjelaskan fungsi dan peranan struktur organisasi</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Job Design, Komunikasi dan
Pengambilan Keputusan yang Efektif</nama>
<tujuan>Membahas pentingnya komunikasi dan pengambilan keputusan yang
efektif dalam organisasi dan cara-caranya, serta perencanaan suatu penugasan</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 624-1" minggu="1" mk="Teknologi Informasi dan Masyarakat">
<nama>Budaya</nama>
<tujuan>Menjelaskan konsep dasar dan komponen-komponen budaya</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 624-2" minggu="2,3" mk="Teknologi Informasi dan Masyarakat">
<nama>Emotional Intelligence</nama>
<tujuan>Menjelaskan komponen-komponen Emotional Quotient (EQ)</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Manajemen Perubahan</nama>
<tujuan>Menjelaskan bagaimana kira tanggap dan responsif terhadap perubahab</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Negosiasi</nama>
<tujuan>Menjelaskan konsep, urgensi, dan cara negosiasi yang baik</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<nama>Power</nama>
<tujuan>Menjelaskan jenis dan konsep kekuasaan</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 624-7" minggu="7,8" mk="Teknologi Informasi dan Masyarakat">
<nama>Stratifikasi Sosial</nama>
<tujuan>Menjelaskan penyebab terjadinya stratifikasi sosial</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 653-1" minggu="1,2,3" mk="Jaringan Informasi">
<nama>Model Referensi OSI</nama>
<tujuan>Menjelaskan tentang model jaringan referensi OSI</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 653-1" minggu="4,5" mk="Jaringan Informasi">
<nama>Topologi Jaringan</nama>
<tujuan>Menjelaskan tipe-tipe jaringan</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
<modul kodemdl="M 653-1" minggu="6,7,8" mk="Jaringan Informasi">
<nama>Ethernet dan IEEE 802.3</nama>
<tujuan>Menjelaskan protokol ethernet dan IEEE 802.3</tujuan>
<sumber tipe="">
</sumber>
</modul>
</top>
File ‘topik.xml’

<?xml-stylesheet href="xsl/topikktk.xsl" type="text/xsl"?>
<top>
<judul>Pendahuluan</judul>
<ktkunci>keuntungan</ktkunci>
<ktkunci>asas teknologi informasi</ktkunci>
<urllat>http://localhost/skripsi/latihan/lat6111-01.php</urllat>
<isi tipe="url" doctype="ppt" size="317KB">
http://localhost/skripsi/modul/611/Pendahuluan.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Pendahuluan (2)</judul>
<ktkunci>membangun sistem TI</ktkunci>
<ktkunci>sistem</ktkunci>
<ktkunci>TI</ktkunci>
<ktkunci>karir</ktkunci>
<isi tipe="url" doctype="ms-ppt" size="367KB">
http://localhost/skripsi/modul/611/Pendahuluan2.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Asas Teknologi Informasi</judul>
<ktkunci>definisi informasi</ktkunci>
<ktkunci>teknologi informasi</ktkunci>
<ktkunci>piranti</ktkunci>
<ktkunci>piranti input output</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/asas.xml
</isi>
</topik>
<modul>Perangkat Lunak</modul>
<ktkunci>fungsi</ktkunci>
<ktkunci>kedudukan</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/perangkat_lunak.xml
</isi>
</topik>
<judul>Jenis-jenis Perangkat Lunak</judul>
<ktkunci>perangkat lunak</ktkunci>
<ktkunci>encarta</ktkunci>
<ktkunci>spreadsheet</ktkunci>
<ktkunci>word processing</ktkunci>
<ktkunci>graphics</ktkunci>
<ktkunci>video conferencing</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/Jenis.xml
</isi>
</topik>
<ktkunci>1st generation language</ktkunci>
<ktkunci>layer</ktkunci>
<ktkunci>application</ktkunci>
<ktkunci>education</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/2-Software.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Input Output</judul>
<modul>Input Output</modul>
<ktkunci>input</ktkunci>
<ktkunci>output</ktkunci>
<ktkunci>input output</ktkunci>
<ktkunci>processing</ktkunci>
<ktkunci>control</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/3InputOutput.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Tren Input Output</judul>
<modul>Input Output</modul>
<ktkunci>logic unit</ktkunci>
<ktkunci>logic</ktkunci>
<ktkunci>convert</ktkunci>
<ktkunci>storage</ktkunci>
<ktkunci>trend</ktkunci>
<isi tipe="url" doctype="msword" size="22KB">
http://localhost/skripsi/modul/611/IOTrend.doc
</isi>
</topik>
<judul>Pendahuluan (Sejarah CPU)</judul>
<modul>Memori dan Piranti Penyimpan</modul>
<ktkunci>location</ktkunci>
<ktkunci>hard disk</ktkunci>
<ktkunci>penyimpan</ktkunci>
<ktkunci>memori</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/4CPU_internal_memory.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Cara Kerja CPU</judul>
<ktkunci>akses</ktkunci>
<ktkunci>karakteristik CPU</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/carakerja_CPU.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Pengukuran CPU</judul>
<ktkunci>RAM</ktkunci>
<ktkunci>ROM</ktkunci>
<ktkunci>capacity</ktkunci>
<ktkunci>kapasitas</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/pengukuranCPU.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Overview</judul>
<ktkunci>sequential</ktkunci>
<ktkunci>random</ktkunci>
<ktkunci>associative</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/CPUOverview.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Piranti Penyimpan</judul>
http://localhost/skripsi/modul/611/7-STORAGE%20DEVICES.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Sistem Bus</judul>
<ktkunci>direct</ktkunci>
<ktkunci>I/O</ktkunci>
<isi tipe="url" doctype="ms-doc" size="953KB">
http://localhost/skripsi/modul/611/SISTEM%20BUS.doc
</isi>
</topik>
<modul>Database</modul>
<ktkunci>database</ktkunci>
<ktkunci>physical storage</ktkunci>
<ktkunci>logical view</ktkunci>
<ktkunci>conventional files</ktkunci>
<ktkunci>traditional file environment</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/8-Databases.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Database Management System (DBMS)</judul>
<ktkunci>file processing</ktkunci>
<ktkunci>data redundancy</ktkunci>
<ktkunci>security</ktkunci>
<ktkunci>data sharing</ktkunci>
<ktkunci>dbms</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/dbms.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Relational DBMS</judul>
<ktkunci>data administration</ktkunci>
<ktkunci>panning</ktkunci>
<ktkunci>development</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/rdbms.ppt
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6116-01" minggu="8,9" mk="Teknologi Informasi">
<judul>Communication and Connectivity</judul>
<modul>Communication and Connectivity</modul>
<ktkunci>hybrid</ktkunci>
<ktkunci>terminal</ktkunci>
<ktkunci>distributed network</ktkunci>
<ktkunci>centralized network</ktkunci>
<ktkunci>type</ktkunci>
<ktkunci>private</ktkunci>
<ktkunci>public</ktkunci>
<ktkunci>MAN</ktkunci>
<ktkunci>WAN</ktkunci>
<ktkunci>LAN</ktkunci>
<ktkunci>client server</ktkunci>
<ktkunci>client</ktkunci>
<ktkunci>star</ktkunci>
<ktkunci>bus</ktkunci>
<ktkunci>ring</ktkunci>
<ktkunci>mesh</ktkunci>
<ktkunci>token</ktkunci>
<ktkunci>FDDI</ktkunci>
<ktkunci>fiber</ktkunci>
<ktkunci>link</ktkunci>
<ktkunci>transmision media</ktkunci>
<ktkunci>cable</ktkunci>
<ktkunci>coaxial</ktkunci>
<ktkunci>optical</ktkunci>
<ktkunci>microwave</ktkunci>
<ktkunci>satellite</ktkunci>
<ktkunci>switches</ktkunci>
<ktkunci>multiplexer</ktkunci>
<ktkunci>cluster</ktkunci>
<ktkunci>bridge</ktkunci>
<ktkunci>router</ktkunci>
<ktkunci>gateway</ktkunci>
<ktkunci>internetworking</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/9-com_and_conn.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Information Technology in Business</judul>
<modul>Information Technology in Business</modul>
<ktkunci>bisnis</ktkunci>
<ktkunci>revenue</ktkunci>
<ktkunci>organization</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/12-ITBisnis.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Informasi dalam manajemen</judul>
<modul>Information Technology in Business</modul>
<ktkunci>process</ktkunci>
<ktkunci>planning</ktkunci>
<ktkunci>staffing</ktkunci>
<ktkunci>granularity</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/information.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Transaction Processing System</judul>
<modul>Transaction Processing System</modul>
<ktkunci>management</ktkunci>
<ktkunci>decision support system</ktkunci>
<ktkunci>information</ktkunci>
<ktkunci>executive</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/12-Transaction%20Processing%20System.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Reaching The World Through IT</judul>
<modul>Reaching The World Through IT</modul>
<ktkunci>global</ktkunci>
<ktkunci>business</ktkunci>
<ktkunci>world bank</ktkunci>
<ktkunci>foreign market</ktkunci>
<ktkunci>radio network</ktkunci>
<ktkunci>WRN</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/611/13-Reach_World_IT.ppt
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6121-01" minggu="1" mk="Sistem Informatika">
<modul>Gambaran Umum Sistem Informasi dan Teknologi Informasi</modul>
<ktkunci>CBIS</ktkunci>
<ktkunci>telemetri</ktkunci>
<ktkunci>EDI</ktkunci>
<ktkunci>electronic data interchange</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/612/SIIntro.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Penerapan SI dalam bisnis</judul>
<modul>Gambaran Umum Sistem Informasi dan Teknologi Informasi</modul>
<ktkunci>E-Government</ktkunci>
<ktkunci>komputasi numerik</ktkunci>
<ktkunci>otomatisasi</ktkunci>
<ktkunci>sosioteknologi</ktkunci>
<ktkunci>proses bisnis</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/612/SIBisnis.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Konsep Dasar Sistem</judul>
<modul>Konsep Dasar Sistem Informasi</modul>
<ktkunci>sistem informasi</ktkunci>
<ktkunci>aset</ktkunci>
<ktkunci>manajemen</ktkunci>
<ktkunci>internal</ktkunci>
<ktkunci>eksternal</ktkunci>
<ktkunci>arus informasi</ktkunci>
<ktkunci>data</ktkunci>
<ktkunci>citra</ktkunci>
<ktkunci>audio</ktkunci>
<ktkunci>video</ktkunci>
<ktkunci>siklus</ktkunci>
<ktkunci>pengetahuan</ktkunci>
<ktkunci>knowledge</ktkunci>
<ktkunci>hierarki</ktkunci>
<ktkunci>record</ktkunci>
<ktkunci>elemen</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/612/SI-2-2.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Konsep Dasar Informasi</judul>
<ktkunci>karakteristik</ktkunci>
<ktkunci>masukan</ktkunci>
<ktkunci>proses</ktkunci>
<ktkunci>keluaran</ktkunci>
<ktkunci>umpan balik</ktkunci>
<ktkunci>batas</ktkunci>
<ktkunci>boundary</ktkunci>
<ktkunci>subsistem</ktkunci>
<ktkunci>supersistem</ktkunci>
<ktkunci>antarmuka</ktkunci>
<ktkunci>penapisan</ktkunci>
<ktkunci>pengkodean</ktkunci>
<ktkunci>pendekodean</ktkunci>
<ktkunci>pendeteksian</ktkunci>
<ktkunci>penyanggatan</ktkunci>
<ktkunci>pengamanan</ktkunci>
<ktkunci>pengikhtisaran</ktkunci>
<ktkunci>abstrak</ktkunci>
<ktkunci>klasifikasi</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/612/SI-2.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Komponen Sistem Informasi</judul>
<modul>Komponen Sistem Informasi</modul>
<ktkunci>komponen sistem informasi</ktkunci>
<ktkunci>basis data</ktkunci>
<ktkunci>prosedur</ktkunci>
<ktkunci>jaringan pribadi</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/612/SI-3.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Arsitektur Informasi</judul>
<ktkunci>private network</ktkunci>
<ktkunci>arsitektur</ktkunci>
<ktkunci>sentralisasi</ktkunci>
<ktkunci>desentralisasi</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/612/SIArsitektur.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Tambahan</judul>
<ktkunci>server</ktkunci>
<ktkunci>end user</ktkunci>
<ktkunci>euc</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/612/SITambahan.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Ragam Sistem Informasi (1)</judul>
<modul>Ragam Sistem Informasi</modul>
<ktkunci>ragam sistem informasi</ktkunci>
<ktkunci>klasifikasi sistem informasi</ktkunci>
<ktkunci>level organisasi</ktkunci>
<ktkunci>akuntansi</ktkunci>
<ktkunci>manufaktur</ktkunci>
<ktkunci>keuangan</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/612/si-4.ppt
</isi>
</topik>
<ktkunci>pemasaran</ktkunci>
<ktkunci>SDM</ktkunci>
<ktkunci>CIM</ktkunci>
<ktkunci>produksi</ktkunci>
<ktkunci>Transaction Processing System</ktkunci>
<ktkunci>TPS</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/612/si-4-2.ppt
</isi>
</topik>
<ktkunci>Management Infromation System</ktkunci>
<ktkunci>MIS</ktkunci>
<ktkunci>Office Automation System</ktkunci>
<ktkunci>OAS</ktkunci>
<ktkunci>batch</ktkunci>
<ktkunci>online</ktkunci>
<ktkunci>hibrid </ktkunci>
</isi>
</topik>
<judul>Sistem Informasi Manajemen (SIM)</judul>
<ktkunci>Decision Support System</ktkunci>
<ktkunci>DSS</ktkunci>
<ktkunci>Executive Infromation System</ktkunci>
<ktkunci>EIS</ktkunci>
<ktkunci>ISS</ktkunci>
<ktkunci>Group Support System</ktkunci>
<ktkunci>GSS</ktkunci>
<ktkunci>Intelligent Support System</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/612/SIM.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Pengembangan Sistem Informasi</judul>
<modul>Pengembangan Sistem Informasi</modul>
<ktkunci>pengembangan sistem informasi</ktkunci>
<ktkunci>System Development Life Cycle</ktkunci>
<ktkunci>analisis sistem informasi</ktkunci>
<ktkunci>disain sistem informasi</ktkunci>
<ktkunci>implementasi sistem informasi</ktkunci>
<ktkunci>studi kelayakan</ktkunci>
<ktkunci>implementasi sistem informasi</ktkunci>
<ktkunci>pengujian</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/612/si-5.ppt
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6126-01" minggu="10,11" mk="Sistem Informatika">
<judul>Pengadaan Sistem Informasi</judul>
<modul>Pengadaan Sistem Informasi</modul>
<ktkunci>prototipe</ktkunci>
<ktkunci>SDLC</ktkunci>
<ktkunci>RAD</ktkunci>
<ktkunci>Rapid Application Development</ktkunci>
<ktkunci>Computer-Aided Software Engineering</ktkunci>
<ktkunci>Computer-Assisted Software Engineering</ktkunci>
<ktkunci>CASE</ktkunci>
<ktkunci>outsourcing</ktkunci>
<ktkunci>cara menerapkan sistem informasi</ktkunci>
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6126-02" minggu="10,11" mk="Sistem Informatika">
<judul>Data Warehouse, Data Mart, OLAP, dan Data Mining</judul>
<modul>Pengadaan Sistem Informasi</modul>
<ktkunci>Data Warehouse</ktkunci>
<ktkunci>Mart</ktkunci>
<ktkunci>OLAP</ktkunci>
<ktkunci>Mining</ktkunci>
<ktkunci>OLTP</ktkunci>
<ktkunci>SmartMart</ktkunci>
<ktkunci>IBM</ktkunci>
<ktkunci>Visual Warehouse</ktkunci>
<ktkunci>PowerMart Informatica</ktkunci>
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6211-01" minggu="1" mk="Rekayasa Sistem Informasi">
<modul>Introduction</modul>
<ktkunci>Information System Engineering</ktkunci>
<ktkunci>human</ktkunci>
<ktkunci>paradigm</ktkunci>
<ktkunci>life cycle</ktkunci>
<ktkunci>prototyping</ktkunci>
<ktkunci>modelling</ktkunci>
<ktkunci>generic</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/621/intro.ppt
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6212-01" minggu="2,3,4,5,6,7,8,9" mk="Rekayasa Sistem Informasi">
<judul>Assignment</judul>
<modul>Assignment</modul>
<ktkunci>target</ktkunci>
<ktkunci>evaluation</ktkunci>
<ktkunci>presentation</ktkunci>
<ktkunci>documentation</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/621/first%20presentation.ppt
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6212-02" minggu="2,3,4,5,6,7,8,9" mk="Rekayasa Sistem Informasi">
<judul>Evaluation</judul>
<modul>Assignment</modul>
<ktkunci>rule</ktkunci>
<ktkunci>schedule</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/621/evaluation.ppt
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6213-01" minggu="2,3" mk="Rekayasa Sistem Informasi">
<judul>Project Management</judul>
<modul>Software Project Management</modul>
<ktkunci>software project management</ktkunci>
<ktkunci>metrics</ktkunci>
<ktkunci>estimation</ktkunci>
<ktkunci>risk analysis</ktkunci>
<ktkunci>resource allocation</ktkunci>
<ktkunci>controlled budget</ktkunci>
<ktkunci>size function oriented</ktkunci>
<ktkunci>maintainability</ktkunci>
<ktkunci>usability</ktkunci>
<ktkunci>cost</ktkunci>
<ktkunci>decomposition</ktkunci>
<ktkunci>task scheduling</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/621/project_mngmt.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Object Oriented Development Process (1)</judul>
<modul>Object Oriented Development Process</modul>
<ktkunci>object oriented development process</ktkunci>
<ktkunci>OODP</ktkunci>
<ktkunci>Waterfall</ktkunci>
<ktkunci>Incremental</ktkunci>
<ktkunci>Spiral</ktkunci>
<ktkunci>use case</ktkunci>
<ktkunci>discrete</ktkunci>
<ktkunci>signature</ktkunci>
<ktkunci>requirement gathering</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/621/reqanalysis.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Object Oriented Development Process (2)</judul>
<modul>Object Oriented Development Process</modul>
<ktkunci>post processing</ktkunci>
<ktkunci>partitioning</ktkunci>
<ktkunci>analysis</ktkunci>
<ktkunci>business rule</ktkunci>
<ktkunci>data dictionary</ktkunci>
<ktkunci>model</ktkunci>
<ktkunci>scenario</ktkunci>
<ktkunci>decision table</ktkunci>
<ktkunci>sequence diagram</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/621/reqgathering.ppt
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6221-01" minggu="1" mk="Sistem Basis Data">
<judul>Introduction</judul>
<modul>Introduction and E-R Model</modul>
<ktkunci>Purpose</ktkunci>
<ktkunci>Database System</ktkunci>
<ktkunci>Data Model</ktkunci>
<ktkunci>Data Definition Language</ktkunci>
<ktkunci>Transaction Management</ktkunci>
<ktkunci>Administrator</ktkunci>
<ktkunci>Users</ktkunci>
<ktkunci>file Structure</ktkunci>
<ktkunci>physical</ktkunci>
<ktkunci>logical</ktkunci>
<ktkunci>abstraction</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/622/ch1.ppt
</isi>
</topik>
<judul>E-R Model</judul>
<ktkunci>entity relationship</ktkunci>
<ktkunci>relational model</ktkunci>
<ktkunci>semantic constraint</ktkunci>
<ktkunci>mapping</ktkunci>
<ktkunci>attribute set</ktkunci>
<ktkunci>composite</ktkunci>
<ktkunci>cardinality</ktkunci>
<ktkunci>one to many</ktkunci>
<ktkunci>many to many</ktkunci>
<ktkunci>one to one</ktkunci>
<ktkunci>role</ktkunci>
</isi>
</topik>
<judul>SQL</judul>
<ktkunci>primary</ktkunci>
<ktkunci>ternary</ktkunci>
<ktkunci>binary</ktkunci>
<ktkunci>non-binary</ktkunci>
<ktkunci>weak entitiy</ktkunci>
<ktkunci>specialization</ktkunci>
<ktkunci>generalization</ktkunci>
<ktkunci>aggregation</ktkunci>
<ktkunci>decision</ktkunci>
<ktkunci>symbols</ktkunci>
<ktkunci>UML</ktkunci>
<ktkunci>multivalued redundancy</ktkunci>
</isi>
</topik>
<judul>Relational Model</judul>
<modul>Relational Model and SQL</modul>
<ktkunci>structure</ktkunci>
<ktkunci>relational database model</ktkunci>
<ktkunci>algebra</ktkunci>
<ktkunci>calculus</ktkunci>
<ktkunci>tuple</ktkunci>
<ktkunci>domain</ktkunci>
<ktkunci>extended</ktkunci>
<ktkunci>view</ktkunci>
<ktkunci>attribute</ktkunci>
<ktkunci>relation schema</ktkunci>
<ktkunci>instance</ktkunci>
<ktkunci>E-R Diagram</ktkunci>
<ktkunci>key</ktkunci>
<ktkunci>superkey</ktkunci>
<ktkunci>candidate key</ktkunci>
<ktkunci>query language</ktkunci>
<ktkunci>select</ktkunci>
<ktkunci>project</ktkunci>
<ktkunci>union</ktkunci>
<ktkunci>set difference</ktkunci>
<ktkunci>cartesian product</ktkunci>
<ktkunci>composition</ktkunci>
<ktkunci>rename</ktkunci>
<ktkunci>set intersection</ktkunci>
<ktkunci>natural join</ktkunci>
<ktkunci>division</ktkunci>
<ktkunci>assignment</ktkunci>
<ktkunci>aggregate</ktkunci>
<ktkunci>outer join</ktkunci>
<ktkunci>null value</ktkunci>
<ktkunci>deletion</ktkunci>
<ktkunci>predicate</ktkunci>
<ktkunci>formula</ktkunci>
<ktkunci>Basic Operations</ktkunci>
<ktkunci>Aggregate Functions</ktkunci>
<ktkunci>Nested Subquery</ktkunci>
<ktkunci>Derived Relations</ktkunci>
<ktkunci>Data Definition Language</ktkunci>
<ktkunci>Embedded SQL</ktkunci>
<ktkunci>ODBC</ktkunci>
<ktkunci>JDBC</ktkunci>
<ktkunci>where clause</ktkunci>
<ktkunci>from</ktkunci>
<ktkunci>string</ktkunci>
<ktkunci>duplicate</ktkunci>
<ktkunci>multiset</ktkunci>
<ktkunci>min</ktkunci>
<ktkunci>count</ktkunci>
<ktkunci>group</ktkunci>
<ktkunci>having</ktkunci>
<ktkunci>comparison with conditional transaction</ktkunci>
<ktkunci>char varchar</ktkunci>
<ktkunci>int</ktkunci>
<ktkunci>smallint</ktkunci>
<ktkunci>numeric</ktkunci>
<ktkunci>real</ktkunci>
<ktkunci>double</ktkunci>
<ktkunci>precision</ktkunci>
<ktkunci>float</ktkunci>
<ktkunci>date</ktkunci>
<ktkunci>time</ktkunci>
<ktkunci>timestamp</ktkunci>
<ktkunci>create table construct</ktkunci>
<ktkunci>integrity</ktkunci>
<ktkunci>alter</ktkunci>
<ktkunci>cursor</ktkunci>
<ktkunci>dynamic</ktkunci>
<ktkunci>catalog</ktkunci>
<ktkunci>metadata</ktkunci>
<ktkunci>two tier</ktkunci>
<ktkunci>three tier</ktkunci>
</isi>
</topik>
<judul>QBE</judul>
<modul>Other Relational Language</modul>
<ktkunci>relational language</ktkunci>
<ktkunci>query by example</ktkunci>
<ktkunci>QBE</ktkunci>
<ktkunci>datalog</ktkunci>
<ktkunci>Basic Structure</ktkunci>
<ktkunci>One Relation query</ktkunci>
<ktkunci>Several Relations query</ktkunci>
<ktkunci>Condition Box</ktkunci>
<ktkunci>Relation Ordering</ktkunci>
<ktkunci>Display Tuples</ktkunci>
<ktkunci>Aggregate Operations</ktkunci>
<ktkunci>Modification</ktkunci>
<ktkunci>negation</ktkunci>
<ktkunci>avg</ktkunci>
<ktkunci>max</ktkunci>
</isi>
</topik>
<judul>Datalog</judul>
<modul>Other Relational Language</modul>
<ktkunci>sum</ktkunci>
<ktkunci>cnt</ktkunci>
<ktkunci>UNQ</ktkunci>
<ktkunci>insertion</ktkunci>
<ktkunci>delete</ktkunci>
<ktkunci>insert</ktkunci>
<ktkunci>microsoft access</ktkunci>
<ktkunci>recursion</ktkunci>
<ktkunci>safety rules</ktkunci>
<ktkunci>semantic iteration</ktkunci>
<ktkunci>monotonicity</ktkunci>
<ktkunci>report generator</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/622/ch5b.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Integrity</judul>
<modul>Integrity and Security</modul>
<ktkunci>Domain Constraints</ktkunci>
<ktkunci>Referential Integrity</ktkunci>
<ktkunci>Assertions</ktkunci>
<ktkunci>Trigger</ktkunci>
<ktkunci>Authorization</ktkunci>
<ktkunci>SQL</ktkunci>
<ktkunci>subset dependency</ktkunci>
<ktkunci>update</ktkunci>
</isi>
</topik>
<judul>Assertions and Triggers</judul>
<ktkunci>primary key</ktkunci>
<ktkunci>unique key</ktkunci>
<ktkunci>foreign key</ktkunci>
<ktkunci>cascade</ktkunci>
<ktkunci>set null</ktkunci>
<ktkunci>event</ktkunci>
<ktkunci>action</ktkunci>
<ktkunci>for each statement</ktkunci>
<ktkunci>MS-SQL server</ktkunci>
</isi>
</topik>
<judul>Security</judul>
<ktkunci>authentication</ktkunci>
<ktkunci>Eavesdropping</ktkunci>
<ktkunci>Masquerading</ktkunci>
<ktkunci>network</ktkunci>
<ktkunci>index</ktkunci>
<ktkunci>resource</ktkunci>
<ktkunci>alteration</ktkunci>
<ktkunci>drop</ktkunci>
<ktkunci>grant privilege</ktkunci>
<ktkunci>specification</ktkunci>
<ktkunci>revoke</ktkunci>
<ktkunci>encryption</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/622/ch6c.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Relational Database Design (1)</judul>
<modul>Relational Database Design</modul>
<ktkunci>First Normal Form</ktkunci>
<ktkunci>Pitfalls</ktkunci>
<ktkunci>Relational Database Design</ktkunci>
<ktkunci>Functional Dependencies</ktkunci>
<ktkunci>Boyce-Codd</ktkunci>
<ktkunci>Third Normal Form</ktkunci>
<ktkunci>Multivalued Form</ktkunci>
<ktkunci>Overall Process</ktkunci>
<ktkunci>atomicity</ktkunci>
<ktkunci>redundancy</ktkunci>
</isi>
</topik>
<judul>Relational Database Design (2)</judul>
<modul>Relational Database Design</modul>
<ktkunci>Non Lossless Join</ktkunci>
<ktkunci>Attribute Sets</ktkunci>
<ktkunci>canonical cover</ktkunci>
<ktkunci>extraneous</ktkunci>
<ktkunci>normalization</ktkunci>
<ktkunci>lossy join</ktkunci>
<ktkunci>BCNF</ktkunci>
<ktkunci>preservation</ktkunci>
<ktkunci>2NF</ktkunci>
<ktkunci>3NF</ktkunci><ktkunci>FD</ktkunci><ktkunci>MVD</ktkunci>
<ktkunci>denormalization</ktkunci>
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6226-01" minggu="9,10" mk="Sistem Basis Data">
<judul>Object Oriented Database</judul>
<modul>Object Oriented Database</modul>
<ktkunci>Complex Data Types</ktkunci>
<ktkunci>Object Oriented Data Model</ktkunci>
<ktkunci>Persistent Programming</ktkunci>
<ktkunci>C programming</ktkunci>
<ktkunci>variable</ktkunci>
<ktkunci>message</ktkunci>
<ktkunci>method</ktkunci>
<ktkunci>class</ktkunci>
<ktkunci>hierarchy</ktkunci>
<ktkunci>multiple inheritance</ktkunci>
<ktkunci>identity</ktkunci>
<ktkunci>containment</ktkunci>
<ktkunci>access</ktkunci>
<ktkunci>ODMG</ktkunci>
<ktkunci>manipulation</ktkunci>
<ktkunci>constructor</ktkunci>
<ktkunci>OML</ktkunci>
<ktkunci>pointer</ktkunci>
<ktkunci>java</ktkunci>
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6227-01" minggu="11,12" mk="Sistem Basis Data">
<judul>Object Relational Database</judul>
<modul>Object Relational Database</modul>
<ktkunci>Nested Relation</ktkunci>
<ktkunci>Complex Types</ktkunci>
<ktkunci>Object Orientation Querying</ktkunci>
<ktkunci>Object Oriented Relational Databases</ktkunci>
<ktkunci>1NF</ktkunci><ktkunci>4NF</ktkunci>
<ktkunci>schema</ktkunci>
<ktkunci>SQL:1999</ktkunci>
<ktkunci>structured</ktkunci>
<ktkunci>collection</ktkunci>
<ktkunci>inheritance</ktkunci>
<ktkunci>multiple table storage</ktkunci>
<ktkunci>supertable</ktkunci>
<ktkunci>subtable</ktkunci>
<ktkunci>reference</ktkunci>
<ktkunci>user generated identifier</ktkunci>
<ktkunci>unnesting</ktkunci>
<ktkunci>nesting</ktkunci>
<ktkunci>function</ktkunci>
<ktkunci>procedure</ktkunci>
<ktkunci>SQL security</ktkunci>
<ktkunci>sandbox</ktkunci>
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6231-01" minggu="1" mk="Perilaku Organisasional">
<modul>Pendahuluan</modul>
<ktkunci>perilaku organisaional</ktkunci>
<ktkunci>organisational behaviour</ktkunci>
<ktkunci>attribut</ktkunci>
<ktkunci>materi</ktkunci>
<ktkunci>level</ktkunci>
<ktkunci>scientific</ktkunci>
<ktkunci>human relation</ktkunci>
<ktkunci>classical organizational theory</ktkunci>
<ktkunci>fundamental assumption</ktkunci>
<ktkunci>pengembangan sumber daya manusia</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/623/OB1-02.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Organizational Culture</judul>
<modul>Organizational Culture</modul>
<ktkunci>organizational culture</ktkunci>
<ktkunci>budaya organisasi</ktkunci>
<ktkunci>korporat</ktkunci>
<ktkunci>philosophy</ktkunci>
<ktkunci>belief</ktkunci>
<ktkunci>attitudes</ktkunci>
<ktkunci>history</ktkunci>
<ktkunci>tradition</ktkunci>
<ktkunci>Schein</ktkunci>
<ktkunci>sosialisasi efektif</ktkunci>
<ktkunci>Hofstede</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/623/OB2-BUDAYA.ppt
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6233-01" minggu="3,4" mk="Perilaku Organisasional">
<judul>Perbedaan Individu</judul>
<modul>Perbedaan Individu</modul>
<ktkunci>perbedaan individu</ktkunci>
<ktkunci>behaviour</ktkunci>
<ktkunci>kurt lewin</ktkunci>
<ktkunci>Attraction Selection Attrition</ktkunci>
<ktkunci>ASA</ktkunci>
<ktkunci>perception</ktkunci>
<ktkunci>attitude</ktkunci>
<ktkunci>motive</ktkunci>
<ktkunci>bias</ktkunci>
<ktkunci>Fundamental Attribution Error</ktkunci>
<ktkunci>internal causes</ktkunci>
<ktkunci>Halo Effect</ktkunci>
<ktkunci>Similar-To-Me</ktkunci>
<ktkunci>First-Impression</ktkunci>
<ktkunci>Selective Stereotyping</ktkunci>
<ktkunci>Contrast</ktkunci>
<ktkunci>hygiene</ktkunci>
<ktkunci>motivator</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/623/OB3-individual%20difference.ppt
</isi>
</topik>
<modul>Motivasi dan Reward</modul>
<ktkunci>movere</ktkunci>
<ktkunci>arousal</ktkunci>
<ktkunci>direction</ktkunci>
<ktkunci>maintenance</ktkunci>
<ktkunci>exogen</ktkunci>
<ktkunci>endogen</ktkunci>
<ktkunci>Teori-teori motivasi</ktkunci>
<ktkunci>content theories</ktkunci>
<ktkunci>teori kepuasan</ktkunci>
<ktkunci>Contemporary</ktkunci>
<ktkunci>hirarki kebutuhan</ktkunci>
<ktkunci>maslow</ktkunci>
<ktkunci>ERG</ktkunci>
<ktkunci>alderfer</ktkunci>
<ktkunci>herzberg</ktkunci>
<ktkunci>mcclelland</ktkunci>
<ktkunci>teori harapan</ktkunci>
<ktkunci>expectation theory</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/623/OB4-Motivasi.ppt
</isi>
</topik>
<modul>Motivasi dan Reward</modul>
<judul>Motivasi dan Reward</judul>
<ktkunci>victor</ktkunci>
<ktkunci>vroom</ktkunci>
<ktkunci>porter</ktkunci>
<ktkunci>lawler</ktkunci>
<ktkunci>bf skinner</ktkunci>
<ktkunci>penetapan tujuan</ktkunci>
<ktkunci>locke</ktkunci>
<ktkunci>latham</ktkunci>
<ktkunci>contemporer</ktkunci>
<ktkunci>Equity</ktkunci>
<ktkunci>ekstrinsik</ktkunci>
<ktkunci>intrinsik</ktkunci>
<ktkunci>reinforcement</ktkunci>
<ktkunci>expectancy</ktkunci>
<ktkunci>finansial</ktkunci>
<ktkunci>promosi</ktkunci>
<ktkunci>golden handcuff</ktkunci>
<ktkunci>borgol emas</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/623/OB5-Reward.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Dinamika Kelompok</judul>
<modul>Dinamika Kelompok, Pembentukan Tim, dan Leadership</modul>
<ktkunci>dinamika kelompok</ktkunci>
<ktkunci>pembentukan tim</ktkunci>
<ktkunci>teamwork</ktkunci>
<ktkunci>equilibrium model</ktkunci>
<ktkunci>negosiasi efektif</ktkunci>
<ktkunci>konflik</ktkunci>
<ktkunci>intergroup</ktkunci>
<ktkunci>conflict</ktkunci>
<ktkunci>resolution</ktkunci>
<ktkunci>effective negotiation</ktkunci>
<ktkunci>groupthink</ktkunci>
<ktkunci>decision making</ktkunci>
<ktkunci>leadership</ktkunci>
<ktkunci>kepemimpinan</ktkunci>
<ktkunci>ability</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/623/OB6-groupdynamic.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Leadership</judul>
<modul>Dinamika Kelompok, Pembentukan Tim, dan Leadership</modul>
<ktkunci>personality</ktkunci>
<ktkunci>motivation</ktkunci>
<ktkunci>traits theory</ktkunci>
<ktkunci>behaviour theory</ktkunci>
<ktkunci>teori situasional</ktkunci>
<ktkunci>teori kontingensi</ktkunci>
<ktkunci>contingency theory</ktkunci>
<ktkunci>teori kemungkinan</ktkunci>
<ktkunci>lpc-contingency theory</ktkunci>
<ktkunci>fiedler</ktkunci>
<ktkunci>path</ktkunci>
<ktkunci>goal</ktkunci>
<ktkunci>atribusi</ktkunci>
<ktkunci>likert</ktkunci>
<ktkunci>karismatik</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/623/OB8-leadership.ppt
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6236-01" minggu="9,10" mk="Perilaku Organisasional">
<judul>Organization Structure</judul>
<modul>Organization Structure</modul>
<ktkunci>organization structure</ktkunci>
<ktkunci>drucker</ktkunci>
<ktkunci>organisasi</ktkunci>
<ktkunci>desain</ktkunci>
<ktkunci>homogen</ktkunci>
<ktkunci>heterogen</ktkunci>
<ktkunci>departementalisasi</ktkunci>
<ktkunci>spesialisasi</ktkunci>
<ktkunci>authority</ktkunci>
<ktkunci>matrix</ktkunci>
<ktkunci>divisional</ktkunci>
<ktkunci>international</ktkunci>
<ktkunci>transformasi</ktkunci>
<ktkunci>Sub contracting</ktkunci>
<ktkunci>Strategic alliances</ktkunci>
<ktkunci>Franchising</ktkunci>
<ktkunci>boundaryless company</ktkunci>
<ktkunci>virtual learning</ktkunci>
<ktkunci>modular</ktkunci>
<ktkunci>horizontal</ktkunci>
<ktkunci>interorganizational</ktkunci>
<ktkunci>Transnational Corporation</ktkunci>
<ktkunci>TNC</ktkunci>
<ktkunci>Mintzberg</ktkunci>
<ktkunci>contingency</ktkunci>
<ktkunci>mechanistic</ktkunci>
<ktkunci>organic</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/623/OB9-ORGSTRC.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Job Design</judul>
<modul>Job Design, Komunikasi dan
Pengambilan Keputusan yang Efektif</modul>
<ktkunci>job design</ktkunci>
<ktkunci>quality work of life</ktkunci>
<ktkunci>QWL</ktkunci>
<ktkunci>conseptual model</ktkunci>
<ktkunci>performance</ktkunci>
<ktkunci>redesign</ktkunci>
<ktkunci>content requirement</ktkunci>
<ktkunci>context rotation</ktkunci>
<ktkunci>enlargement</ktkunci>
<ktkunci>enrichment</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/623/OB10-JOB%20DESIGN.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Komunikasi yang Efektif</judul>
<ktkunci>komunikasi efektif</ktkunci>
<ktkunci>komunikasi non verbal</ktkunci>
<ktkunci>media communication</ktkunci>
<ktkunci>individual differences</ktkunci>
<ktkunci>sex differences</ktkunci>
<ktkunci>cross cultural differences</ktkunci>
<ktkunci>differences</ktkunci>
<ktkunci>interpersonal</ktkunci>
<ktkunci>tipe manajer</ktkunci>
<ktkunci>otokratik</ktkunci>
<ktkunci>egosentris</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/623/OB11-komunikasi.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Pengambilan keputusan</judul>
<ktkunci>kerangka berpikir selektif</ktkunci>
<ktkunci>value judgement</ktkunci>
<ktkunci>kredibilitas sumber</ktkunci>
<ktkunci>semantik</ktkunci>
<ktkunci>kelompok</ktkunci>
<ktkunci>status</ktkunci>
<ktkunci>video mediated communication</ktkunci>
<ktkunci>VMC</ktkunci>
<ktkunci>managing effective decision making processes</ktkunci>
<ktkunci>effective decision making</ktkunci>
<ktkunci>environment</ktkunci>
<ktkunci>certain risk</ktkunci>
<ktkunci>uncertain risk</ktkunci>
<ktkunci>stretegic empowerment</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/623/OB12-DECMAK.ppt
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6241-01" minggu="1" mk="Teknologi Informasi dan Masyarakat">
<judul>Budaya</judul>
<modul>Budaya</modul>
<ktkunci>teknologi informasi dan masyarakat</ktkunci>
<ktkunci>masyarakat</ktkunci>
<ktkunci>stratifikasi</ktkunci>
<ktkunci>institusi sosial</ktkunci>
<ktkunci>distance</ktkunci>
<ktkunci>individualism</ktkunci>
<ktkunci>collectivism</ktkunci>
<ktkunci>masculinity</ktkunci>
<ktkunci>femininity</ktkunci>
<ktkunci>uncertainty</ktkunci>
<ktkunci>avoidance</ktkunci>
<ktkunci>identifikasi</ktkunci>
<ktkunci>artifact</ktkunci>
<ktkunci>values</ktkunci>
<ktkunci>assumption</ktkunci>
<ktkunci>simbol</ktkunci>
<ktkunci>bahasa</ktkunci>
<ktkunci>ide</ktkunci>
<ktkunci>norma</ktkunci>
<ktkunci>sikap</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/624/BUDAYA.ppt
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6242-01" minggu="2,3" mk="Teknologi Informasi dan Masyarakat">
<judul>Emotional Intelligence</judul>
<modul>Emotional Intelligence</modul>
<ktkunci>emotional intelligence</ktkunci>
<ktkunci>emosi</ktkunci>
<ktkunci>motivasi</ktkunci>
<ktkunci>reaksi</ktkunci>
<ktkunci>psikis</ktkunci>
<ktkunci>psikologi</ktkunci>
<ktkunci>intuisi</ktkunci>
<ktkunci>stress</ktkunci>
<ktkunci>energy</ktkunci>
<ktkunci>tiredness</ktkunci>
<ktkunci>tense</ktkunci>
<ktkunci>calm</ktkunci>
<ktkunci>energi charging</ktkunci>
<ktkunci>stimulus</ktkunci>
<ktkunci>respon</ktkunci>
<ktkunci>kontrol</ktkunci>
<ktkunci>kepribadian</ktkunci>
<ktkunci>empati</ktkunci>
<ktkunci>ekspresi</ktkunci>
<ktkunci>gesture</ktkunci>
<ktkunci>komunikasi</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/624/EQ%20Telkom.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Manajemen Perubahan</judul>
<modul>Manajemen Perubahan</modul>
<ktkunci>driving forces</ktkunci>
<ktkunci>tekanan</ktkunci>
<ktkunci>momentum</ktkunci>
<ktkunci>restraining</ktkunci>
<ktkunci>FFA</ktkunci>
<ktkunci>resistance</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/624/Manajemen%20Perubahan.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Negosiasi</judul>
<modul>Negosiasi</modul>
<ktkunci>negosiasi</ktkunci>
<ktkunci>negosiator</ktkunci>
<ktkunci>value claimer</ktkunci>
<ktkunci>value creator</ktkunci>
<ktkunci>paradigma</ktkunci>
<ktkunci>distributive bargaining</ktkunci>
<ktkunci>integrative bargaining</ktkunci>
<ktkunci>distributif</ktkunci>
<ktkunci>integratif</ktkunci>
<ktkunci>range</ktkunci>
<ktkunci>strategy</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/624/Negosiasi.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Power</judul>
<modul>Power</modul>
<ktkunci>power</ktkunci>
<ktkunci>kekuasaan</ktkunci>
<ktkunci>position</ktkunci>
<ktkunci>personal</ktkunci>
<ktkunci>Legitimate</ktkunci>
<ktkunci>Coercive</ktkunci>
<ktkunci>Reward</ktkunci>
<ktkunci>Expert</ktkunci>
<ktkunci>Referent</ktkunci>
<ktkunci>politik</ktkunci>
<ktkunci>ketrampilan</ktkunci>
<ktkunci>diagnostik</ktkunci>
<ktkunci>taktik</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/624/Power.ppt
</isi>
</topik>
<judul>Stratifikasi Sosial</judul>
<modul>Stratifikasi Sosial</modul>
<ktkunci>stratifikasi sosial</ktkunci>
<ktkunci>kelas</ktkunci>
http://localhost/skripsi/modul/624/Stratifikasi%20Sosial.ppt
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6531-01" minggu="1,2,3" mk="Jaringan Informasi" >
<judul>Model Referensi OSI</judul>
<modul>Model Referensi OSI</modul>
<ktkunci>OSI reference model</ktkunci>
<ktkunci>jaringan informasi</ktkunci>
<ktkunci>jaringan</ktkunci>
<ktkunci>network protocol</ktkunci>
<ktkunci>protokol</ktkunci>
<ktkunci>protocol</ktkunci>
<ktkunci>enkapsulasi</ktkunci>
<ktkunci>komunikasi peer to peer</ktkunci>
<ktkunci>peer to peer</ktkunci>
<ktkunci>phisical</ktkunci>
<ktkunci>fisik</ktkunci>
<ktkunci>hub</ktkunci>
<ktkunci>data link</ktkunci>
<ktkunci>NIC</ktkunci>
<ktkunci>switch</ktkunci>
<ktkunci>microsegmentation</ktkunci>
<ktkunci>segmentation</ktkunci>
<ktkunci>local area network</ktkunci>
<ktkunci>transport</ktkunci>
<ktkunci>session</ktkunci>
<isi tipe="url" doctype="pdf" size="332KB">
http://localhost/skripsi/modul/653/Microsoft_PowerPoint_-_mti-01.pdf
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6532-01" minggu="4,5" mk="Jaringan Informasi">
<judul>Topologi Jaringan</judul>
<modul>Topologi Jaringan</modul>
<ktkunci>topologi jaringan</ktkunci>
<ktkunci>physical network</ktkunci>
<ktkunci>shared media</ktkunci>
<ktkunci>token ring</ktkunci>
<ktkunci>point to point</ktkunci>
<ktkunci>multipoint</ktkunci>
</isi>
</topik>
<topik kodetpk="T 6533-01" minggu="6,7,8" mk="Jaringan Informasi">
<judul>Ethernet dan IEEE 802.3</judul>
<modul>Ethernet dan IEEE 802.3</modul>
<ktkunci>ethernet</ktkunci>
<ktkunci>IEEE 802.3</ktkunci>
<ktkunci>CSMA/CD</ktkunci>
<ktkunci>OSI</ktkunci>
<ktkunci>frame</ktkunci>
<ktkunci>MAC</ktkunci>
<ktkunci>flat scheme</ktkunci>
<ktkunci>collision</ktkunci>
<ktkunci>back off algorithm</ktkunci>
<ktkunci>JAM</ktkunci>
<ktkunci>signal</ktkunci>
</isi>
</topik>
</top>
File ‘global.xsl’
<xsl:template name="global_header" match="/">
<table width="1000">
<tr><td width="150"></td>
<td bgcolor="#FFFF80" width="140" align="center">
<font face="Verdana" size="2" color="#FFFFFF"><a><xsl:attribute
name="href">http://localhost/skripsi/index_cari.htm
</xsl:attribute><xsl:attribute name="target">_top</xsl:attribute>
| HOME |</a></font></td>

name="href">http://localhost/skripsi/kuliah.xml
| Mata Kuliah |</a></font></td>

name="href">http://localhost/skripsi/modul.xml
| Modul |</a></font></td>

name="href">http://localhost/skripsi/query.htm
| Search |</a></font></td>

name="href">http://localhost/skripsi/utama.htm
| Index Kata kunci |</a></font></td>
<td width="150"></td>
</tr>
</table>
</xsl:template>
<xsl:template name="global_pic" match="/">
<table><xsl:attribute name="width">1000</xsl:attribute><xsl:attribute name="border">

0</xsl:attribute><xsl:attribute name="cellpadding">0</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="cellspacing">0</xsl:attribute>
<td width="350" align="right">
<img><xsl:attribute name="src">http://localhost/skripsi/images/home_01.jpg</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="width">385</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="height">106</xsl:attribute>
</img>
</td>
<td width="350" align="left">
</img></td>
<td width="130"></td>
</tr>
<td width="350">
</img></td>
<td width="350">
<xsl:attribute name="valign">top</xsl:attribute>
</img></td>
<td width="130"></td></tr>
</table>
</xsl:template>
</xsl:stylesheet>
File ‘kuliah.xsl’
<xsl:import href="global.xsl"/>
<html>
<body><xsl:attribute name="bgcolor">#CCCC99</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="text">#000000</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="leftmargin">2</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="topmargin">0</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="marginwidth">0</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="marginheight">0</xsl:attribute>
<xsl:call-template name="global_pic"/>
<xsl:call-template name="global_header"/>
<a><xsl:attribute name="name">top</xsl:attribute></a>
<td width="700"><font><xsl:attribute name="face">Verdana</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>
<xsl:apply-templates/></font></td><td width="150"></td></tr>
<td width="700"><a><xsl:attribute name="href">#top</xsl:attribute>ke atas</a></td>
</table>
</body></html>
</xsl:template>
<xsl:template match="kuliah">
<u><b>Database mata kuliah yang diajarkan di MTI :</b></u>
</xsl:template>
<xsl:template match="mk">
<p>
<xsl:choose>
<xsl:when test="jenis='Wajib'">
<table cellspacing="1" bgcolor="#669999">
<tr>
<td>
<b><font><xsl:attribute name="face">Verdana</xsl:attribute>
Kode:</font></b>
</td>
<td><font>
<xsl:attribute name="face">Verdana</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="@kodemk"/>
</font></td>
</tr>
<tr>
<td>
<b><font>
Nama:</font></b>
</td>
<td><font><xsl:attribute name="face">Verdana</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="nama"/>
</font></td>
</tr>
<tr>
<td><b><font>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Jumlah SKS:
</font></b></td>
<td>
<font><xsl:attribute name="face">Verdana</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="sks"/>
</font></td>
</tr>
<tr>
<td><b>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Jenis:</font>
</b></td>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="jenis"/>
</font></td>
</tr>
<tr>
<td><b><font>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Semester:
</font></b></td>
<td><font>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="semester"/>
</font></td>
</tr>
<tr>
<td><b><font>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Tujuan:
</font></b></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="tujuan"/>
</font></td>
</tr>
</table>
</xsl:when>
<xsl:when test="jenis='Pilihan'">
<tr>
<td><b><font>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Kode:
</font></b></td>
<td><font>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="@kodemk"/>
</font></td>
</tr>
<tr>
<td><b><font>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Nama:
</font></b></td>
<td><font>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="nama"/>
</font></td>
</tr>
<tr>
<td><b><font>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Jumlah SKS:
</font></b></td>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="sks"/>
</font></td>
</tr>
<tr>
<td><b><font>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Jenis:
</font></b></td>
<td><font>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="jenis"/>
</font></td>
</tr>
<tr>
<td><b><font>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Tujuan:
</font></b></td>
<td></td>
</tr>
<tr><td></td>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="tujuan"/>
</font></td>
</tr>
</table>
</xsl:when>
</xsl:choose>
</p>
</xsl:template>
</xsl:stylesheet>
File ‘modul.xsl’
<html>
<body><xsl:attribute name="bgcolor">#CCCC99</xsl:attribute>
<a><xsl:attribute name="name">top</xsl:attribute></a>
<td width="700"><font><xsl:attribute name="face">Verdana</xsl:attribute>
<xsl:apply-templates/></font></td>
td width="700"><font><xsl:attribute name="face">Verdana</xsl:attribute>
<a><xsl:attribute name="href">#top</xsl:attribute>ke atas</a></font></td>
</table>
</body>
</html>
</xsl:template>
<xsl:template match="top">
<font face="Verdana" size="2"><b>Index modul</b>
<xsl:apply-templates/></font>
</xsl:template>
<xsl:template match="modul">
<p>
<table cellspacing="1" bgcolor="#669999" width="700">
<tr><td><b><font><xsl:attribute name="face">Verdana</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Kode:</font></b></td>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="@kodemdl"/></font></td></tr>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Nama:</font></b></td>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="nama"/></font></td></tr>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Mata Kuliah:</font></b></td>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="@mk"/></font></td></tr>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Tujuan:</font></b></td>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="tujuan"/></font></td></tr>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Sumber:</font></b></td>
<td></td></tr>
<xsl:call-template name="pilih_tipe"/>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Diselenggarakan:</font></b></td>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Minggu ke <xsl:value-of
select="@minggu"/></font></td></tr>
<tr><td bgcolor="#000000"></td><td bgcolor="#000000"></td></tr>
<tr><td><font face="verdana" size="2">Klik di <xsl:element name="A"><xsl:attribute
name="HREF">
http://localhost:8080/skripsi/servlet/Panggiltopik?modul=<xsl:value-of
select="nama"/>&mk=<xsl:value-of select="@mk"/>
</xsl:attribute>sini </xsl:element> untuk melihat daftar topik dari modul ini</font></td></tr>
</table>
</p>
</xsl:template>
<xsl:template name="pilih_tipe">
<xsl:for-each select="sumber">
<xsl:choose>
<xsl:when test='@tipe="Web"'>
<tr><td><font><xsl:attribute name="face">Verdana</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Tipe :</font></td>
<td><u><font><xsl:attribute name="face">Verdana</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="@tipe"/></font></u></td></tr>
<tr><td></td><td><font><xsl:attribute name="face">Verdana</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Alamat :</font></td></tr>
<xsl:for-each select="alamat">
<tr><td></td><td><a>
<xsl:attribute name="href">
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="."/></font>
</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="."/></font></a><br/>---
</td></tr>
</xsl:for-each>
</xsl:when>
<xsl:when test='@tipe="Buku"'>
<tr><td><font><xsl:attribute name="face">Verdana</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Tipe :</font></td>
<td><u><font><xsl:attribute name="face">Verdana</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="@tipe"/></font></u></td></tr>
<tr><td></td>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Judul :<xsl:value-of select="judul"/></font></td></tr>
<tr><td></td>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Pengarang :<xsl:value-of
select="pengarang"/></font></td></tr>
<tr><td></td>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Penerbit :<xsl:value-of select="penerbit"/>,
<xsl:value-of select="tahun"/></font><br/>---</td></tr>
</xsl:when>
</xsl:choose>
</xsl:for-each>
</xsl:template>
</xsl:stylesheet>
File ‘topikktk.xsl’

<xsl:output method="html"/>
<html><body><xsl:attribute name="bgcolor">#CCCC99</xsl:attribute>
<table width="17%"><tr>
<td><xsl:attribute name="width">81%</xsl:attribute>
</img>
</td></tr></table>
<a><xsl:attribute name="top"></xsl:attribute></a>
<p><a><xsl:attribute name="href">http://localhost/skripsi/index_cari.htm
</xsl:attribute><xsl:attribute name="target">_top</xsl:attribute><font><xsl:attribute
name="face">Verdana</xsl:attribute>
| HOME |</font></a>
</p>
<p><b><font><xsl:attribute name="face">Verdana</xsl:attribute>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Index kata kunci berdasar mata kuliah
</font></b></p>
</body></html>
</xsl:template>
<xsl:template match="top">
<xsl:for-each select="topik/ktkunci">
<xsl:sort select="."/>
<font face="Verdana" size="2"><a><xsl:attribute name="href">
http://localhost:8080/skripsi/servlet/Ciptatpk?query=<xsl:value-of select="."/>
</xsl:attribute><xsl:attribute name="target">mainFrame</xsl:attribute><xsl:value-of select="."/></a>
</font><br/>
</xsl:for-each>
<p><a><xsl:attribute name="href">#top</xsl:attribute>ke atas</a></p>
</xsl:template>
</xsl:stylesheet>
File ‘topik.xsl’
<html><body><font face="Verdana" size="2">
</font></body></html>
</xsl:template>
<xsl:template match="judul">
<b><xsl:apply-templates/></b><br/>
</xsl:template>
<xsl:template match="penulis">
<b><xsl:apply-templates/></b><br/>
</xsl:template>
<xsl:template match="body">
<p><xsl:apply-templates/></p>
</xsl:template>
<xsl:template match="body/sub">
<p><b><xsl:apply-templates/></b></p>
</xsl:template>
<xsl:template match="//penting">
<b><i><xsl:apply-templates/></i></b>
</xsl:template>
<xsl:template match="//gambar">
<p><img><xsl:attribute name="src">http://localhost/skripsi/images/<xsl:value-of select="url"/>
</xsl:attribute></img><br/>
<i><xsl:value-of select="keterangan"/></i></p>
</xsl:template>
<xsl:template match="//tabel">
<p><table border="1"><xsl:apply-templates/></table></p>
</xsl:template>
<xsl:template match="//tabel/nama">
<p><i><xsl:apply-templates/></i></p>
</xsl:template>
<xsl:template match="//tabel/baris">
<tr><xsl:apply-templates/></tr>
</xsl:template>
<xsl:template match="//tabel/baris/kolom">
<td><xsl:apply-templates/></td>
</xsl:template>
</xsl:stylesheet>
File ‘query.xsl’

<xsl:variable name="n_lokal"><xsl:value-of select="query/nilai"/></xsl:variable>
<xsl:variable name="remote" select="document('http://localhost/skripsi/kuliah.xml')/kuliah"/>

<xsl:variable name="tipe"><xsl:value-of select="query/tipe"/></xsl:variable>
<font>
<xsl:choose>
<xsl:when test='$tipe="kode"'>
<xsl:variable name="upperkode"
<xsl:choose>
<xsl:when test="$upperkode=$remote/mk/@kodemk">
<p>
<td width="700">Anda mencari <b><xsl:value-of select="$upperkode"/></b><br/>
<table bgcolor="#669999">
<tr><td valign="top"><font face="verdana" size="2">Nama :</font></td><td valign="top"><font
face="verdana" size="2"><xsl:value-of
select="$remote/mk[@kodemk=$upperkode]/nama"/></font></td></tr>
<tr><td valign="top"><font face="verdana" size="2">Jumlah SKS :</font></td><td
valign="top"><font face="verdana" size="2"><xsl:value-of
select="$remote/mk[@kodemk=$upperkode]/sks"/></font></td></tr>
<tr><td valign="top"><font face="verdana" size="2">Jenis :</font></td><td valign="top"><font
select="$remote/mk[@kodemk=$upperkode]/jenis"/></font></td></tr>
<tr><td valign="top"><font face="verdana" size="2">Semester :</font></td><td valign="top"><font
select="$remote/mk[@kodemk=$upperkode]/semester"/></font></td></tr>
<tr><td valign="top"><font face="verdana" size="2">Tujuan :</font></td><td valign="top"><font
select="$remote/mk[@kodemk=$upperkode]/tujuan"/></font></td></tr>
</table>
</td>
</table>
</p>
</xsl:when>
</xsl:choose>
</xsl:when>
<xsl:when test='$tipe="sks"'>
<p>
<td width="700"><font face="verdana" size="2">
Anda mencari mata kuliah yang jumlah sksnya <b><xsl:value-of select="$n_lokal"/></b><br/>
Ditemukan :
</font></td><td width="150"></td></tr>
</table>
</p>
<xsl:for-each select="$remote/mk">
<xsl:choose>
<xsl:when test="$n_lokal=sks">
<p>
<td width="700">
<tr><td valign="top"><font face="verdana" size="2">Kode :</font></td><td valign="top"><font
face="verdana" size="2"><xsl:value-of select="@kodemk"/></font></td></tr>
face="verdana" size="2"><xsl:value-of select="nama"/></font></td></tr>
face="verdana" size="2"><xsl:value-of select="jenis"/></font></td></tr>
face="verdana" size="2"><xsl:value-of select="semester"/></font></td></tr>
face="verdana" size="2"><xsl:value-of select="tujuan"/></font></td></tr>
</table>
</td>
</table>
</p>
</xsl:when>
</xsl:choose>
</xsl:for-each>
</xsl:when>
<xsl:when test='$tipe="jenis"'>
<xsl:variable name="upperjenis"
<p>
Anda mencari mata kuliah bersifat
<b><xsl:value-of select="$upperjenis"/></b><br/>
</table>
</p>
<xsl:variable name="isi"><xsl:value-of select="jenis"/>
</xsl:variable>
<xsl:choose>
<xsl:when test="$upperjenis=$upperisi">
<p>
<td width="700">
valign="top"><font face="verdana" size="2"><xsl:value-of select="sks"/></font></td></tr>
</table>
</td>
</table>
</p>
</xsl:when>
</xsl:choose>
</xsl:for-each>
</xsl:when>
<xsl:when test='$tipe="semester"'>
<p>
Anda mencari mata kuliah yang diajarkan di semester <b><xsl:value-of select="$n_lokal"/></b><br/>
Ditemukan :
</table>
</p>
<xsl:for-each select="$remote/mk[semester=$n_lokal]">
<p>
<td width="700">
</table>
</td>
</table>
</p>
</xsl:for-each>
</xsl:when>
<xsl:when test='$tipe="tujuan"'>
<xsl:variable name="uppertujuan"
<p>
Anda mencari mata kuliah yang tujuannya mengandung kata
<b><xsl:value-of select="$uppertujuan"/></b><br/>
</table>
</p>
<xsl:variable name="isi"><xsl:value-of select="tujuan"/>
</xsl:variable>
<xsl:choose>
<xsl:when test="contains($upperisi,$uppertujuan)">
<p>
<td width="700">
</table>
</td>
</table>
</p>
</xsl:when>
</xsl:choose>
</xsl:for-each>
</xsl:when>
<xsl:when test='$tipe="ktkunci"'>
<xsl:variable name="upperktkunci"
<p>
Anda mencari mata kuliah yang mengandung kata kunci
<b><xsl:value-of select="$upperktkunci"/></b><br/>
</table>
</p>
<xsl:variable name="isi"><xsl:value-of select="ktkunci"/>
</xsl:variable>
<xsl:choose>
<xsl:when test="contains($upperisi,$upperktkunci)">
<p>
<td width="700">
</table>
</td>
</table>
</p>
</xsl:when>
</xsl:choose>
</xsl:for-each>
</xsl:when>
</xsl:choose>
</xsl:template>
</xsl:stylesheet>
File ‘querytpk.xsl’

<font face="Verdana" size="2">
<xsl:variable name="remote" select="document('http://localhost/skripsi/topik.xml')/top"/>

<xsl:variable name="kata" select="query/nilai"/>
<xsl:variable name="upperkata"
select="translate($kata,
<p><table width="1000">
<td><b>Topik-topik yang sesuai dengan query <xsl:value-of select="$upperkata"/></b>
</td>
</table>
</p>
<xsl:for-each select="$remote/topik">
<xsl:variable name="ktkunci" select="."/>
<xsl:variable name="upperktkunci"
select="translate($ktkunci,
<xsl:choose>
<xsl:when test="contains($upperktkunci, $upperkata)">
<p>
<td bgcolor="#669999" width="700">
<table>
<tr>
<td valign="top"><font face="verdana" size="2">Judul Topik :</font></td>
<td valign="top"><font face="verdana" size="2">
<b><xsl:value-of select="judul"/></b></font>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"><font face="verdana" size="2">Modul :</font></td>
<td><font face="verdana" size="2"><xsl:value-of select="modul"/></font></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"><font face="verdana" size="2">Mata Kuliah :</font></td>
<td><font face="verdana" size="2"><xsl:value-of select="@mk"/></font></td>
</tr>
</table>
</td>
</table>
</p>
<xsl:choose>
<xsl:when test="isi[@tipe='url']">
<p>
<td width="700">
<table bgcolor="#669999"><font face="verdana" size="2">
File disimpan dalam bentuk <xsl:value-of select="isi/@doctype"/>
berukuran <xsl:value-of select="isi/@size"/>
<br/>Klik di
<xsl:element name="A"><xsl:attribute name="HREF">
<xsl:value-of select="isi"/>
</xsl:attribute><xsl:attribute name="target">
_blank</xsl:attribute>sini</xsl:element>
untuk melihat isi topik</font>
</table>
</td>
</table>
</p>
</xsl:when>
<xsl:when test="isi[@tipe='lokal']">
</xsl:when>
</xsl:choose>
</xsl:when>
</xsl:choose>
</xsl:for-each>
</xsl:template>
</xsl:stylesheet>
File ‘topikq.xsl’
<xsl:param name="modul" select="topik/modul"/>
<xsl:param name="mk" select="topik/mk"/>
<xsl:variable name="remote" select="document('http://localhost/skripsi/topik.xml')/top"/>
<font>
<p><table width="1000">
<td>Topik-topik dalam modul <b><xsl:value-of select="$modul"/></b>
Mata Kuliah <b><xsl:value-of select="$mk"/></b>
</td>
</table>
</p>
<xsl:for-each select="$remote/topik">
<xsl:if test="modul=$modul and @mk=$mk">
<td bgcolor="#669999" width="700">
<tr>
<td><b><font>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Kode:
</font></b></td>
<td><font>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="@kodetpk"/>
</font></td>
</tr>
<tr><td><b><font>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute>Judul:</font></b></td>
<td><font>
<xsl:attribute name="size">2</xsl:attribute><xsl:value-of select="judul"/></font></td></tr>
</table>
</td>
</table>
<xsl:choose>
<xsl:when test="isi[@tipe='url']">
<p>
<td bgcolor="#CCCC99" width="700">
<table><font face="verdana" size="2">
File disimpan dalam bentuk <xsl:value-of select="isi/@doctype"/>
berukuran <xsl:value-of select="isi/@size"/>
<br/>Klik di
<xsl:element name="A"><xsl:attribute name="HREF">
</xsl:attribute><xsl:attribute name="target">
_blank</xsl:attribute>sini</xsl:element>
untuk melihat isi topik</font>
</table>
</td>
</table>
</p>
</xsl:when>
<xsl:when test="isi[@tipe='lokal']">
</xsl:when>
</xsl:choose>
</xsl:if>
</xsl:for-each>
</xsl:template>
</xsl:stylesheet>
File ‘Cipta.java’
import java.io.*;
import java.lang.*;
public class Cipta extends HttpServlet

{
{
String input,pilih,kode,nama,sks,tujuan,jenis,semester,ktkunci;
input = req.getParameter("query");
pilih = req.getParameter("pilih");
String A = new String("kode");
String B = new String("nama");
String C = new String ("sks");
String D = new String ("jenis");
String E = new String ("semester");
String F = new String ("tujuan");
String G = new String ("ktkunci");
if (pilih.equals(A))
{
kode = input;
out.println("<?xml-stylesheet href=\"http://localhost:8080/skripsi/xsl/query.xsl\" type=\"text/xsl\"?>");
out.println("<query><nilai>"+kode+"</nilai>");
}
else if (pilih.equals(B))
{
nama = input;
out.println("<query><nilai>"+nama+"</nilai>");
}
else if (pilih.equals(C))
{
sks = input;
out.println("<query><nilai>"+sks+"</nilai>");
}
else if (pilih.equals(D))
{
jenis = input;
out.println("<query><nilai>"+jenis+"</nilai>");
}
else if (pilih.equals(E))
{
semester = input;
out.println("<query><nilai>"+semester+"</nilai>");
}
else if (pilih.equals(F))
{
tujuan = input;
out.println("<query><nilai>"+tujuan+"</nilai>");
}
else if (pilih.equals(G))
{
ktkunci = input;
out.println("<query><nilai>"+ktkunci+"</nilai>");
}
}
public void doPost (HttpServletRequest req, HttpServletResponse res)
{
doGet (req,res);
}
File ‘Ciptatpk.java’
import java.io.*;
import java.lang.*;
public class Ciptatpk extends HttpServlet

{
{
String input = req.getParameter("query");

out.println("<?xml-stylesheet href=\"http://localhost:8080/skripsi/xsl/querytpk.xsl\"
type=\"text/xsl\"?>");
out.println("<query><nilai>"+input+"</nilai></query>");
}
{
doGet (req,res);
}
}
File ‘Panggiltopik.java’
import java.io.*;
import java.lang.*;
public class Panggiltopik extends HttpServlet

{
{
String modul,mk;
modul = req.getParameter("modul");
mk = req.getParameter("mk");
out.println("<?xml-stylesheet href=\"http://localhost:8080/skripsi/xsl/topikq.xsl\"
type=\"text/xsl\"?>");
out.println("<topik><modul>"+modul+"</modul><mk>"+mk+"</mk></topik>");
}
{
doGet (req,res);
}

Skripsi Aditya

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Skripsi Aditya

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DUKUNGAN XML PADA PENGEMBANGAN PERANGKAT

LUNAK UNTUK SISTEM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI

MAGISTER TEKNOLOGI INFORMASI (MTI) UGM

ADITYA BAYU SAMUDRA SIREGAR

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK

DUKUNGAN XML PADA PENGEMBANGAN PERANGKAT LUNAK UNTUK

SISTEM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MAGISTER TEKNOLOGI

INFORMASI (MTI) UGM

Diajukan Sebagai Syarat Meraih Gelar SarjanaTeknik Program S-1

Telah Diperiksa dan Disetujui

NIP. 132 133 729 NIP. 132 133 731

SKRIPSI INI KUPERSEMBAHKAN KEPADA :

SERTA ORANG-ORANG YANG MEMBANTUKU BERJUANG

AYAHKU , IBUKU, ADIKKU NANA, RANI, BAHANA

SERTA SESEORANG YANG KUHARAP DAPAT MENJADI

YA ALLAH, TANAMKANLAH CINTA DALAM HATIKU,

YA ALLAH, TANAMKAHLAH KESADARAN DALAM HATIKU

SESUNGGUHNYA ORANG TAK DAPAT DIKATAKAN BERIMAN

kebiasaan baik lagi : membaca dan membaca.

saya untuk menyelesaikan skripsi ini. Alhamdulillah, segala puji bagi-Nya.

Sesungguhnya tiada kesuksesan melainkan milik-Nya. Dan semua kekurangan adalah

pelengkap bagi keberhasilan.

2002 saya berhasil menyelesaikan skripsi ini.

membantu saya menyelesaikan skripsi ini, antara lain :

bimbingan dan perhatiannya selama ini.

2. Bapak T. Haryono, selaku Ketua Jurusan Teknik Elektro UGM

3. Bapak Marcus Nurtiantoro Aji, selaku Dosen Pembimbing Kedua, atas

bantuannya dalam mengkoreksi skripsi saya

4. Teman-teman satu Tim Distance Learning : Beni, Pupus, Yudha, Herison.

Terima kasih banyak atas kebersamaannya.

5. Teman-teman Angkatan 98 Teknik Elektro: Bimo AS, M. Arson, Dikki, Riwi,

Yoyok, Indra P, Himma, M. Andri, Bimo A, Gigih, Masri, Agus K, Andi S,

Gunawan, Aat, Ndaru, Galang, dan lain-lainnya.

7. Teman-teman Jurusan Teknik Elektro lainnya : Siska, Rudi, Bangkit, Ardo,

Herman, Idi, Indra Icun, Oppie, dan lain-lain.

8. Keluarga Mahasiswa Teknik Elektro UGM, atas pengalaman berharga yang

9. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Teknik Elektro UGM.

10. Bapak Tiyono selaku Dosen Wali.

atas kemudahan dan keramahan yang diberikan dalam proses pengurusan

proposal skripsi, transkrip nilai, dan lain-lain.

Teknik Elektro UGM.

pihak-pihak yang ingin mengembangkan atau meneliti teknologi yang disampaikan

dalam skripsi ini.

mengampuni, mengasihi, memaafkan, serta meridloi kita semua. Allahumma amin.

Yogyakarta, 14 Desember 2002

Aditya Bayu Samudra Siregar

Halaman Pengesahan ………………………………………….i

Halaman Persembahan ………………………………………….ii

Kata Pengantar ………………………………………….iv

Daftar Isi ……..…………………………………viii

BAB I. Pendahuluan .………………………………………….1

1.1. Latar Belakang ………………………………………….1

1.2. Rumusan Masalah ………………………………………….3

1.3. Batasan Masalah ……………………………………….…3

1.4. Tujuan ……………………………………….…4

1.5. Sistematika Penulisan ………………………………………….4

BAB II. Landasan Teori ………………………………………….6

2.1. Urgensi Penerapan Sistem Pembelajaran

jarak jauh di Magister Teknologi Informasi

(MTI) UGM ………………………………………….6

2.2. Teknologi Informasi untuk

Implementasi Sistem …………………………………………..8

2.2.1 Perbandingan Relational Database dan Data XML……………9