CENTRO PEDAGGICO DE DURANGO

MODULO: PEDAGOGA II TEMA: ALTHUSSER ASESORA: M. S. E. BEATRIZ BALTAZAR DE LA ROSA MAESTRA-ALUMNA: FEDRA GLORISEL GARCA CRUZ 02 DE MARZO DE 2013

Althusser. Ideologa y Aparatos ideolgicos de Estado.

El dominio de clase se realiza la

mediante la reproduccin de las fuerzas productivas y de las relaciones de produccin necesarias para la perpetuacin del capitalismo.

Aparatos ideolgicos del estado (AIE)

Familia Escuela Iglesia Sindicatos Medios de

comunicacin

Aparatos represivos del Estado (ARE)

Gobierno
Administracin Polica Ejrcito Tribunales

 El sistema escolar no solamente

transmite diversas habilidades y destrezas respondiendo a la divisin social del trabajo, sino que, adems, adoctrina a los que pasan por l haciendo que interioricen las normas y valores de la clase dominante, haciendo posible su sometimiento ideolgico.

Administradores, Intelectuales y polticos (cspide del sistema educativo)

Trabajadores de cuello blanco (enseanza intermedia)

Trabajadores manuales (primeros niveles de enseanza)

Baudelot y Establet: las dos redes del sistema escolar.

La llamada Escuela nica est en

realidad dividida y su finalidad es dividir a los que pasan por ella. Existen de hecho dos redes escolares: la PP (primaria-profesional), y la SS (secundaria-superior).

PRINCIPALES CARCTERSTICAS PP Repeticin, la insistencia y el machaqueo, Estn orientadas al estudio de lo concreto (pseudoconcreto), Dirigen la atencin hacia lo prctico y tangible (carcter ficticio de las "lecciones de cosas" y "los centros de inters") Transmiten nociones generales, bsicas, ya que se acepta "la globalidad". Mtodos no directivos, ms permisivos SS Practicas progresivamente graduadas Basarse en el culto al libro y a la abstraccin y, frente a la globalidad, el saber se presenta dividido en disciplinas diferentes, claramente delimitadas entre s. Se orienta ms a la competitividad, la seleccin y el culto a la individualidad. Su finalidad es ms brillar y distinguirse que aprender.

 La secundaria superior (SS), reservada

para los hijos de la clase dominante: Tiene como fin reproducir los intereses de la burguesa. La primaria-profesional (PP), donde se preparan los hijos de la clase dominada: Esta red se encuentra integrada por alumnos de origen pobre, lo que constituye el elemento primario; su objetivo es reproducir al proletariado como fuerza laboral.