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Módulo I. Unidad II-III

Módulo I. Unidad II-III

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Published by: MARCO ANTONIO IBARRA CONTRERAS on Sep 10, 2013
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12/28/2013

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Universidad San Agustín de Arequipa
Facultad de Educación
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN DIDÁCTICA DELA EDUCACIÓN CIUDADANAMODÚLO I: UNIDAD II - III
 Abancay * Apurímac2013
 
 
Componente :
Pedagogía Disciplinar
 Bloque temático :
 
Didáctica de la Educación Ciudadanía en el Marco delCurrículo Nacional, regional, local.
Coordinador general :
WILBER ANÍBAL VALDEZ AGUILAR
 Coordinador Académico :
 JULIO ACUÑA MONTAÑEZ
Especialista :
MARCO ANTONIO IBARRA CONTRERAS
 
Portada de la separata
: DD.HH
IPEDEHP
AGOSTO - 2013
Universidad San Agustín de Arequipa
Facultad de Educación
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN DIDÁCTICA DE LAEDUCACIÓN CIUDADANA
2013-2014CICLO I
 
DIRECCIÓN CALLE SANTA CATALINA N° 117 CERCADO - AREQUIPATeléfono : 054-237808Correo Electrónico :
 Página Web :
 Componente :
Pedagogía Disciplinar
 Bloque temático : Didáctica de la Educación Ciudadana ICoordinador General : WILBER ANÍBAL VALDEZ AGUILARCoordinador académico : JULIO ACUÑA MONTAÑEZEspecialista : MARCO ANTONIO IBARRA CONTRERASmarcoibarra26.blogspot.com
©
Derechos reservados conforme a ley. Se prohíbe la reproducción parcial o total del texto sinautorización del MED
 
 
PRESENTACIÓN
La Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa desarrolla
el Programa de Segunda Especialidad en “Didáctica de laEducación Ciudadana”, dirigido a Docentes, Directores y 
Subdirectores de Instituciones Educativas Públicas de EducaciónBásica regular, Nivel Secundaria, que dependenadministrativamente de la región Apurímac, UGEL Abancay.La Unidad II tiene el propósito de consolidar el desarrolloprofesional, bajo un enfoque de análisis y reflexión crítica desdela acción pedagógica, que les permita avanzar en laconstrucción de su saber pedagógico y mejorar los procesos de A- E en el aula.En la actualidad, la situación mundial, en general, y del Perú, enparticular, guarda una estrecha relación con la realidad de laeducación hoy en día y exige una respuesta no solo de loseducadores, sino de las distintas instituciones que participan delproceso educativo: la familia, la escuela, la sociedad. Así mismo,demanda propuestas novedosas y abiertas a nuevas perspectivasacerca de lo educativo, así como capacidad de pensamientocrítico, mucha creatividad y constante autorreflexión. En estecontexto, la educación tiene ahora la gran responsabilidad decultivar y desarrollar habilidades, valores y actitudes constructivos,que aporten significativamente al desarrollo de las personas y dela sociedad peruana.
Los ciudadanos y ciudadanas del Perú tenemos muchos desafíos pordelante. Por un lado, la sociedad peruana no ha logrado aún que todossus miembros cuenten con las mismas posibilidades de desarrollo; existenmuchos peruanos y peruanas que ven limitadas sus posibilidades paraejercer plenamente sus derechos, así como una violencia estructural quese manifiesta en las inmensas desigualdades entre ellos.En esta tarea de construir un mejor país para todos, tanto los educadorescomo la sociedad en su conjunto tienen una responsabilidad muy grande:ser agentes de cambio y contribuir con una educación que forme a losperuanos como ciudadanos capaces de:
-
 
reflexionar críticamente sobre su entorno y sobre el país,
-
 
comprometerse con el desarrollo y la mejora de nuestra sociedad, y 
-
 
construir un sistema democrático y de bienestar para todos.Este módulo tiene la complementación de la unidad III, es una unidadtransversal que nos permite el uso de las herramientas tecnológicas paraprocesos de enseñanza
aprendizaje de la ciudadanía, desde un enfoquedialéctico social.

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